千師訪萬家活動方案（通用15篇）

　　為了確保活動順利進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的千師訪萬家活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　千師訪萬家活動方案 1

　　一、活動主題

　　以家訪促師德，以家訪促成長。

　　二、活動目標

　　通過家訪活動，實現(xiàn)學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的相互理解，進一步提高教師師德素養(yǎng)，搭建學校與學生家庭溝通平臺，促進我區(qū)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。

　　三、活動任務

　　從20xx年秋季開始，建立xx區(qū)中小學家訪活動長效機制，將家訪活動納入學期工作計劃，實行常態(tài)化管理。每學期，各中小學要針對不同年齡階段學生特點，以年級為單位，制定活動主題，統(tǒng)一組織本校全部任課教師、班主任開展入戶家訪活動。每位教師每學期須完成10—15個學生家庭的入戶家訪工作。教師入戶家訪時的主要任務是：

　　（一）了解學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣。

　　（二）向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，收集優(yōu)秀家庭教育典型。

　　（三）對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　（四）宣傳學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。

　　（五）聽取家長對學生工作的意見和建議。

　　四、活動安排

　　每學期家訪活動分為三個階段：

　　（一）動員階段（每學期學校開學第三周前）

　　學校開學后，要及時召開家訪活動動員大會，向每位教師傳達上級有關家訪活動的精神和動態(tài)要求，制定學期學校家訪活動工作方案。

　　（二）實施階段（學校開學第四周至期末）

　　1、建立健全學生家庭信息檔案。每學期開學后，各校要及時將全校學生的家庭住址、家長聯(lián)系方式、家庭情況信息進行核實和整理，以便做好家訪工作。

　　2、制定家訪計劃。根據(jù)學生家庭信息，以年級為單位，制定本學校學期家訪活動工作計劃。

　　3、進行家訪。各中小學以年級為單位，由年級長牽頭，組織任課教師、班主任按照工作任務和要求開展家訪。家訪后，認真填寫《xx區(qū)中小學教師家訪記錄單》（見附件）。家訪活動記錄單要及時存入學校家訪活動檔案。

　　4、召開家長會。學期工作結束前，各中小學要認真整理家長的意見建議和優(yōu)秀家庭教育案例，分析社會家庭育人的特點，對教育教學中出現(xiàn)的問題提出整改辦法，按照“四個落實”要求制定出相關措施，通過召開家長會的形式與家長進行溝通交流。

　　（三）總結表彰階段（每學期學校放假前）

　　各單位要在每學期學校放假前對本校家訪活動及時進行總結，并制定本單位家訪考評辦法對教師開展家訪活動情況進行考核。考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，其中優(yōu)秀比例不超過學校教職工總數(shù)的10%。每學期學校放假后一周內(nèi)，將家訪活動總結上報區(qū)教體局618室，家訪考核結果隨師德教師考核結果一并上報。教體局將根據(jù)各單位活動開展情況，對家訪活動中表現(xiàn)突出的單位和個人進行表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參加市級家訪活動單位和個人的表彰評選。凡獲得年度家訪活動先進校的單位和家訪活動先進個人的教師將優(yōu)先推薦參加市級師德師風先進校評選和區(qū)級師德先進個人、市級師德先進個人評選。

　　五、活動要求

　　家訪活動要做到“七必進”、“六知道”、“五不準”、“四落實”：

　　（一）七必進。即生活有特殊困難家庭必進、“學困生”家庭必進、單親家庭必進、留守兒童家庭必進、學業(yè)上有重大變化的學生家庭必進、進城務工家庭必進、殘疾學生家庭必進。

　　（二）六知道。即學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任教教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的.希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

　　（三）五落實。即要根據(jù)家訪情況，制定出困難家庭幫扶措施、“學困生”學習提升措施、家庭教育指導措施、心理健康輔導措施。制定的各項措施要與每一個學生和家長溝通并進行落實。同時，各中小學要根據(jù)教師家訪活動實際，制定切實可行的教師家訪活動服務保障措施，為教師家訪工作提供便利。

　　（四）四不準。即不準要求家長安排車輛接送，不準接受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準以家訪名義進行有償補課。

　　六、相關要求

　　（一）高度重視。家訪活動是各項教育教學工作的重要組成部分，更是教師師德素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。各單位要高度重視，召開領導班子專題會議，結合實際制定本單位的工作方案，并組織全體教師認真學習通知精神，確保將通知精神傳達到每一位教師。

　　（二）建立長效工作機制和管理評價機制。各單位要建立學生家訪電子檔案，制定本單位家訪考核和管理辦法，要把家訪活動納入教師年終師德考核中，與教師的晉級、評優(yōu)掛鉤，引導教師樹立良好的師德風尚，爭做有靈魂的教師。

　　（三）加強宣傳。各單位要積極收集家訪有關資料、圖片、視頻信息，通過報刊、廣播、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況、好的做法和先進事跡，促進家訪活動的深入開展。

　　千師訪萬家活動方案 2

　　一、指導思想和目標

　　以科學發(fā)展觀為指導，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，通過開展“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪萬家”活動，了解社會對教育需求、查找教育存在的突出問題、提高教師師德修養(yǎng)，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）校領導走訪社區(qū)和企業(yè)。

　　1、走訪社區(qū)：

　　我校地屬南郊社區(qū)，20xx年是學校改擴建的啟動年，將涉及到社區(qū)內(nèi)大量居民的拆遷。為此學校將走訪社區(qū)與學校的改擴建工程相結合，向居民介紹學校改擴建的發(fā)展情況、學校為科教新城老百姓創(chuàng)設優(yōu)良教育環(huán)境的辦學理念，取得他們的.理解和支持。

　　2、走訪企業(yè)：

　　校領導班子成員走訪新城區(qū)重點企業(yè)，了解新城區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況和人才需求情況；聽取企業(yè)領導及群眾對學校教育教學的意見和建議，接受社會監(jiān)督。

　　（二）教師走進學生家庭。

　　1、參與人員：班主任和部分任課老師。

　　2、走訪人數(shù)要求：每名班主任在20xx年度至少走訪8至10名學生家庭；科任教師在20xx年度走訪1至2名學生家庭。

　　3、走訪對象及目標：一是學習有障礙、性格有缺陷的學生家庭，通過家訪，進一步了解學生的學習能力，與家長達成統(tǒng)一的教育目標。二是貧困生、單親生和行為偏差生，進一步了解家庭情況，有的放矢的進行幫教，同時向家長介紹教育方法和教育理念。三是初三年級中的部分優(yōu)秀學生，向家長介紹中招政策和學生的學習情況，爭取家長更多的配合，提升學生在中考中的自信心。

　　四、活動要求

　　1、全員參與：學校行政領導要帶頭參與，深入學生家庭，深入社區(qū)企業(yè)；全體教師在班主任的協(xié)調(diào)下要積極參與，走近家庭、走近學生。（責任部門：校長室）

　　2、撰寫家訪手記：參與家訪的教師要認真撰寫家訪手記，學校將在期末進行家訪手記評比。（責任部門：德育辦、年級組）

　　3、建立檔案：對在家訪過程中了解到的特殊學生或需長期關注的學生，德育辦要建立檔案，進行特殊的走訪。（責任部門：德育辦）

　　五、活動步驟

　　（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年3月15日～3月25日）

　　成立組織機構，制定具體活動方案，召開全體教師動員會進行安排部署。各班級制定相應的家訪計劃。

　　（二）組織實施階段（20xx年3月25日～20xx年11月）

　　按照學校的實施方案和班級家訪計劃，全面開展走訪社區(qū)、企業(yè)、家庭活動。填寫“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計表和登記表，通過文字、圖片等形式建立走訪檔案。

　　（三）總結階段（20xx年12月）

　　12月上旬，我校對走訪活動開展情況進行全面自查和認真總結，開展家訪手記評比，撰寫總結材料并上報。

　　千師訪萬家活動方案 3

　　一、活動目的

　　進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。

　　二、活動時間安排

　　活動時間為20xx年5月4日開始，為期一月。

　　5月為集中家訪月，請各班的班主任、班輔導以及學科老師一起參與，家訪比例不低于班級人數(shù)的25%。（總數(shù)不少于10人）

　　三、活動形式：

　　1.主要采取登門走訪的.形式，3—5人。

　　2.有特殊情況的允許邀請家長來校約見或進行網(wǎng)絡交流。

　　四、家訪活動的要求：

　　（一）重點內(nèi)容

　　教師與家長就學校“一日常規(guī)·十個習慣”實施情況進行交流

　　1、“一日常規(guī)·十個習慣”具體要求傳達給家長。

　　2、“一日常規(guī)·十個習慣”這項活動開展以來，對家庭生活有何促進作用。

　　3、這項活動開展以來，學生在校的進步表現(xiàn)。

　　4、這項活動開展以來，還需家長配合的事項。

　　（二）常規(guī)內(nèi)容

　　1、在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。

　　2、各班級家訪學生比例不得少于25%，盡量擴大家訪面。

　　3、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、個性特點、以及學生在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。

　　6、教師在家訪活動中要特別注意安全。

　　7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

　　8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

　　千師訪萬家活動方案 4

　　為進一步密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實改進我校教師的工作作風，提升良好職業(yè)形象，提高師德修養(yǎng)和教育水平，根據(jù)《xx縣“千名教師訪萬家”活動實施方案》，結合學校實際，在全校教師中開展“千名教師訪萬家”活動。為確保活動扎實有效開展，制定本實施方案。

　　一、指導思想和目標要求

　　以科學發(fā)展觀為指導，以“訪民意、解民憂，尋良謀、促發(fā)展”為目標，按照教干轉(zhuǎn)作風、教師受鍛煉、學生得實惠的總要求，不斷提升教師服務學生成長的意識，增強教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高教育質(zhì)量和辦學水平，推動教育科學和諧發(fā)展。

　　二、主要任務

　　（一）深入群眾，傾聽民意，促進教育水平全面提升。走近群眾，尋計問策，收集學生家長對教育發(fā)展改革及學校各方面工作的建議意見，破解教育發(fā)展難題；了解民意，確保教育工作更好地服務學生和家長，解決他們的實際困難，讓群眾滿意，促進教育質(zhì)量的全面提升。

　　（二）了解學生生活環(huán)境和個性特長，促進學生全面健康發(fā)展。深入家庭，加強師生情感聯(lián)絡，充分了解學生在家庭和社會生活中的個性表現(xiàn)，介紹學生的在校情況，傳播先進的教育方法，與家長共商促進學生全面發(fā)展的教育方案，實現(xiàn)家校教育的完美結合，共促學生全面發(fā)展。

　　（三）與學生家長面對面交流，鍛煉教師的人際交往能力和解決問題的能力，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會生活艱辛和不易，用心與心的溝通實現(xiàn)工作作風的轉(zhuǎn)變，將教師隊伍打造成為服務群眾、凝聚人心、促進教育和諧發(fā)展的生力軍。

　　（四）宣傳教育發(fā)展的大好形勢和先進的辦學理念、辦學特色，進一步引導社會各界關心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進千家萬戶，真正讓群眾不僅實實在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取群眾對教育的理解和支持，提高群眾對教育的滿意度。

　　三、方法步驟

　　“千名教師訪萬家”活動從3月中旬開始到12月底結束，共分三個階段進行。

　　（一）宣傳發(fā)動階段（3月中旬—3月29日）：

　　學校根據(jù)縣教體局的要求，結合學校實際制定活動方案，廣泛宣傳動員，讓全體教干教師了解活動的重大意義和任務目標，確定家訪對象，明確家訪任務，擬定家訪日程安排表。

　　1、確立教干教師在活動中的主體地位。學校中層以上教干、班主任要充分發(fā)揮示范帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日和假期主動走進學生家庭，落實活動要求。

　　2、學校中層以上教干要在對本學校學生家長進行重點走訪的同時，搞好與學校所服務區(qū)域基層干部、群眾的交流，聽取他們對學校教育教學工作的意見建議，及時反饋、整改提高。

　　3、確保家訪對象有一定的代表性，盡量擴大覆蓋面。不僅要走訪優(yōu)等生家庭、特長生家庭，更要走訪貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。

　　（二）走訪調(diào)研階段（3月30日—10月31日）：

　　組織家訪工作培訓，明確相關家訪要求，廣泛深入開展家訪活動。

　　1、教師家訪前要對被訪學生的各科學習情況、在校表現(xiàn)、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點，學生的性格、氣質(zhì)、心理特征等有一個基本了解，并對孩子的學習狀況的成因有一個基本判斷和推論。依據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作；學習掌握招生、收費等事關群眾切身利益的政策規(guī)定，了解本地教育基本情況，學校辦學理念、辦學特色等內(nèi)容，以便和家長溝通，確保在家長咨詢時能得到嚴謹、準確的答復。

　　2、家訪前要與家長預約時間，按時家訪；要注重儀表，穿著得體大方，態(tài)度和藹、誠懇，言談舉止文明；反饋學生在校表現(xiàn)時，要注意以賞識學生、溝通家長為主，多看到學生的優(yōu)點和長處；在聽取家長提出的意見和建議時，能當場解答的要當場解答，不能解答的要及時反饋給學校，學校不能解決的要立即上報縣教體局；嚴禁接受家長的宴請或禮物，不準要求家長接送。

　　3、家訪結束后，應及時將家訪材料（家訪調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、照片或其它影像資料，家長反映的.問題、意見和建議記錄，教師家訪日記、家訪心得、紀實故事等材料）上交學校，由學校整理存檔。

　　（三）總結提高階段（11月1日—12月10日）:

　　家訪結束后，學校要將家訪情況進行梳理匯總，對征求的意見和建議作認真的歸類分析研究，針對學校或教師存在的問題，制定切實可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。

　　1、對家訪調(diào)查問卷和群眾建議意見要分門別類梳理，逐條逐項研究，能立即解決的，抓緊落實；對暫時解決不了的，制定落實方案，明確責任人和完成時限；對條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的意見建議得到充分采納。對家訪中發(fā)現(xiàn)的留守和家庭困難學生，學校要安排各科任課教師進行結對幫扶，全方位關心其學習、生活、思想及心理變化情況。

　　2、定期召開家訪匯報會，交流家訪日記、家訪心得、紀實故事等，并做好評優(yōu)工作，促進家訪活動成果轉(zhuǎn)化。

　　3、認真總結家訪工作的成功經(jīng)驗、取得的成效、存在的問題以及改進措施，形成書面總結報學校工會辦公室。

　　四、措施要求

　　（一）加強領導，精心組織。要高度重視此項工作，要完善組織，明確責任，制定方案，搞好宣傳，抓好落實。校長要親自抓，教干帶頭參與，切實做到開展活動和推動教育中心工作統(tǒng)籌兼顧，確保活動取得實效。

　　（二）建立臺帳，留存資料。為使家訪過程有記錄、活動成效看得見，學校印制《“千名教師訪萬家”家訪調(diào)查問卷》（家長、教師填寫）、《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》（教師填寫）、《“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計表》。按要求做到臺帳清楚，教師家訪次次有記錄，學生、家長人人可聯(lián)系。從三月底開始，每月月底，學校將匯總“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計表。

　　（三）加強督查，確保成效。學校成立“千名教師訪萬家”活動領導小組，隨時到年級、班級、家庭，對活動開展進行檢查，督促活動的組織、實施及效果等。重點檢查家訪任務完成情況，查看家訪記錄、問題的處理與反饋情況，及時處理家長和學生提出的問題。

　　（四）總結經(jīng)驗，搞好宣傳。充分利用校刊、校園廣播、網(wǎng)絡、宣傳欄等載體，宣傳和跟蹤報道好的經(jīng)驗做法，營造濃厚的活動氛圍；以家訪日記、家訪心得、紀實故事、活動照片等形式將活動成果展現(xiàn)出來。并把優(yōu)秀的家訪日記、家訪心得、紀實故事和活動信息等及時推薦到縣教體局。

　　千師訪萬家活動方案 5

　　為進一步加強和改進大學生思想政治教育，深入貫徹省委高校工委、省教育廳印發(fā)《關于深入持久地開展“千名輔導員萬家行”活動的通知》（遼委高[20xx]1號）和《關于xxxx年春節(jié)寒假期間全省高校“千名輔導員萬家行”活動的通知》（遼委高[xxxx]2號）指示精神，學院學生工作處結合我院學生工作實際，在廣泛征求活動方案和組織院系領導、學工辦主任充分討論研究的基礎上制定本方案。

　　一、目的意義

　　通過開展“千名輔導員萬家行”活動，促進輔導員深入了解學生家庭的實際情況，便于有針對性地做好大學生思想政治教育工作；促進學校與家庭、輔導員與家長的聯(lián)系，形成學校教育和家庭教育的強大合力；促進輔導員深入了解社會實際，增進與學生及其家庭的感情，提升工作能力，進一步提高輔導員的思想政治素質(zhì)和工作水平；在此基礎上探討成立地區(qū)家長協(xié)會的可行性。

　　二、活動主題

　　“真情行千里，溫暖進萬家“——xxxx醫(yī)學院xxxx年寒假“千名輔導員萬家行”活動

　　三、活動形式

　　本次活動采取“點面結合”的形式開展活動。即院系可以采取集中組隊和分散家訪的方式進行本次活動。

　　集中組隊。學院將組成基礎學院、高職學院2支集中家訪團。家訪團以召開xxxx醫(yī)學院家長座談會及個別交流走訪等形式開展家訪活動，具體安排由2個院系根據(jù)學院總體方案進行設計和實施。

　　分散家訪。各院系組織輔導員，確定每名輔導員的家訪對象，領導和指導輔導員完成任務，要求各院系結伴進行家訪，完成家訪學生數(shù)不得低于學院經(jīng)費支持名額分配數(shù)量（見附件1）。

　　四、活動安排和活動內(nèi)容

　　（一）集中家訪活動安排和活動內(nèi)容。集中組隊開展家長座談會具體工作建議分為3個階段進行。

　　1、準備階段。在家長座談會前建議做好如下工作：

　　（1）了解所負責地區(qū)學生人數(shù)并確定負責地區(qū)家長座談會的時間和地點。

　　（2）邀請所在地區(qū)學生家長參加座談會。

　　（3）準備座談會會標等必要會場設施。

　　（4）按照《學生家長座談會建議程序》（詳見附件2）設計本組座家長座談會程序并作好相關材料的收集、準備和印發(fā)工作。

　　（5）做好行程安排。

　　（6）其它相關準備工作。

　　2、實施階段。在家長座談會期間，建議做好如下工作：

　　（1）會場組織和家長簽到。

　　（2）家長問卷調(diào)查。

　　（3）活動期間照像、攝像和家長座談會合影。

　　（4）家長感言收集

　　（5）物色地區(qū)家長協(xié)會負責人人選。

　　（6）其它。

　　3、總結階段。開展集中家訪活動的院系在總結階段需完成下面工作。

　　（1）形成本院系集中家訪活動總結及個別交流、走訪活動總結。總結（3000字左右）內(nèi)容包括活動組織、實施過程和活動效果，另收集圖片資料（在300萬像素以上）、視頻資料，家長問卷，輔導員感想，家長感受言，學生感受和社會反響等。

　　（2）以上材料于活動后10天內(nèi)，以電子板格式報交學生管理科。

　　（二）分散家訪活動安排和活動內(nèi)容。

　　各院系先行確定分散家訪對象，保證被訪學生人數(shù)。安排家訪時間、匯總家訪活動情況，具體工作內(nèi)容如下：

　　1、各院系根據(jù)家訪工作的目的和意義，確定各院系家訪對象名單。

　　2、各院系科學安排輔導員家訪分工，確定時間和行程。

　　3、各院系結合《xxxx醫(yī)學院xxxx年輔導員分散家訪工作建議內(nèi)容》（見附件3）領導和指導本院系輔導員做好各項準備工作，完成家訪工作任務。

　　4、形成輔導員個人家訪報告和院系家訪工作總結。輔導員家訪報告2000字左右，院系總結3000字左右。輔導員家訪報告應包括被訪學生姓名、家訪時間及地點、家訪目的、被訪家庭情況、被訪學生當前現(xiàn)狀形成原因分析、進一步加強學生教育管理和服務的措施，以及啟示、建議和體會等方面的內(nèi)容。家訪報告要實事求是，真實描述被訪學生及其家庭的客觀情況，提出切實可行的建議和意見。院系總結另附輔導員感想、圖片資料(分辨率300萬像素以上，附簡要文字說明)、家長感言、學生感受、社會反響，家訪活動視頻實錄等。以上材料在家訪活動結束10天內(nèi)報交學生管理科。

　　（三）各院系確定家訪對象原則，一般應具有一定的典型性，能代表當前學生中存在的突出問題或傾向性、普遍性問題。所有院系在活動期間，對經(jīng)濟困難學生家庭，要按照學院統(tǒng)一標準和要求發(fā)放慰問金或慰問品。

　　五、活動經(jīng)費

　　此次省教育廳劃撥經(jīng)費全部用于家訪活動中走訪經(jīng)濟困難家庭的'慰問經(jīng)費。本次活動所有院系在活動期間的住宿費用、交通費在學院規(guī)定標準內(nèi)部分由學生工作處承擔，并且學生工作處將對集中組隊院系給予經(jīng)費支持和保障。

　　六、有關要求

　　1、高度重視，確保落實。本次活動形式與以往有所不同，要求各院系高度重視本次活動，認真學習領會活動實施方案。對于各院系、各組的工作任務要認真落實，提早準備，確保實施。

　　2、嚴明紀律，確保效果。所有參與活動人員要按照要求積極參與，認真執(zhí)行，確保效果，無極特殊情況必須參與此次活動。在活動期間嚴明家訪紀律，嚴禁輔導員利用家訪之機，給被訪學生家庭增加不必要的負擔，損壞學校和輔導員的形象。

　　3、加強教育，確保安全。要加強輔導員的安全教育，提高自身防護意識，防止輔導員人身和財產(chǎn)安全事件的發(fā)生。

　　4、發(fā)放問卷，妥善保管。要求所有院系在活動期間，接觸的每位家長都要發(fā)放家長問卷（見附件4），并認真回收和保管問卷。

　　千師訪萬家活動方案 6

　　一、活動主題

　　踐行師德，共同關注學生成長。

　　二、活動意義

　　提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，端正教師對踐行師德與履行教育職責的正確認識，搭建教師了解學生、關愛學生、與家長溝通的橋梁，建立新型師生關系，促進家校攜手育人。

　　三、工作目標

　　“課外訪萬家”活動，覆蓋全部學生家庭，實現(xiàn)所有教職員工全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師(包括校行政班子成員)都要參加。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促學校和諧發(fā)展。

　　四、領導小組

　　組長：xxxx

　　副組長：xxxx

　　成員：

　　五、具體任務

　　㈠了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

　　㈡向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

　　㈢對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　㈣宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。

　　㈤聽取家長對學校工作的意見和建議。

　　六、時間安排

　　建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期對每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動，從20xx年10月上旬開始，至本學期結束(為期4個月)。集中家訪活動分為三個階段。

　　㈠宣傳發(fā)動階段(9月下旬)

　　1.召開會議，安排部署(9月中旬)。學校召開動員大會，進行工作部署。

　　2.抓好培訓，明確要求(9月下旬)。學校抓好班子成員、班主任和教師培訓，明確家訪活動的`目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

　　㈡推進實施階段(10月中旬-11月)

　　1.摸清信息，分類整理(10月上旬)。各位教師認真收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，填寫《王崗小學校學生基本情況摸底調(diào)查表》，并進行分類整理，擬訂班級家訪計劃。

　　2.明確任務，制定方案(10月中旬)。各學校要結合實際，制訂工作方案，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務，有計劃、有步驟地開展活動。

　　3.開展家訪，撰寫報告(10月下旬-11月下旬)。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份質(zhì)量較高的家訪情況報告。

　　㈢總結階段

　　1.撰寫總結報告(12月上旬)。每位教師對集中家訪活動進行回顧總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告上交校辦。

　　2.組織考評驗收(12月15日-20日)。撰寫工作總結，迎接縣教育局對學校教師開展家訪活動情況的考評驗收。

　　七、有關要求

　　家訪要面向全體學生，做到不漏村組、不漏戶、不漏人，具體要求做到“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。

　　一是實行“六回訪”：即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

　　二是實施“六必進”：即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

　　三是做到“六知道”：學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

　　四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

　　千師訪萬家活動方案 7

　　為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》文件精神，牢固樹立以學生為本的育人理念，促進學生健康成長和全面發(fā)展，切實加強教師隊伍建設，促進家校之間深入有效的溝通和了解，形成學校教育與家庭教育的合力，有針對性地開展中小學生思想道德教育，促進青少年身心健康發(fā)展，我校組織全體教職員工開展“教師訪萬家”專題實踐活動，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　以“辦好讓人民滿意的教育”為宗旨，以貫徹黨的群眾路線教育實踐活動為契機，廣泛與學生家長溝通、交流，使學校教育向社會延伸，進一步引導社會各界關心、支持和理解教育，構建學校、家庭、社會緊密結合的教育網(wǎng)絡，推進教育和諧發(fā)展，提升我市教育工作的整體水平。

　　二、領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　三、活動形式和時間

　　以實地家訪為主；對父母均在外地打工的學生，可采用“信件家訪”或“電話家訪”的形式；對工作較忙的家長，可采用電話預約的形式，由家長確定恰當?shù)臅r間、地點，進行家訪。

　　學校集中活動時間為第六周。

　　四、活動內(nèi)容

　　1.向家長宣傳教育法律法規(guī)、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內(nèi)容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　2.向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

　　3.向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。

　　4.了解學生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學生的影響等。

　　5.普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

　　五、具體措施

　　（一）教師家訪前，要做好以下準備工作：

　　1.確定對象，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、孤兒、單親家庭的學生、外出務工家庭的子女和進城務工子女，也可以是特長生、進步生、潛力生等。

　　2.各年級按自愿原則把教師分組，每兩人一組，每組安排兩到三名學生

　　3.做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。

　　4.依據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作。

　　（二）教師家訪時，必須遵守以下要求：

　　1.教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

　　2.教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二地與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主。

　　3.教師要根據(jù)學生情況，積極向家長介紹科學有效的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

　　4.教師要積極向家長宣傳學校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長的溝通，使家長理解和支持學校教育。

　　5.教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的必須在家訪結束后5日內(nèi)給家長答復。

　　6.教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

　　（三）教師家訪結束后，要做到以下要求：

　　1.教師家訪結束后，要把家長反應的'問題、建議及時匯總向?qū)W校匯報。

　　2.教師家訪結束后，要認真做好家訪學生情況記錄。

　　3.家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

　　4.教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應的教育。

　　5.教師家訪結束后，要總結經(jīng)驗、找出不足，形成書面“家訪手記”。

　　“教師訪萬家”活動，是全校教師深入基層、了解社情民意的一項社會實踐活動；是關注民生，親近群眾，增進師生情感，關愛學生成長的有益舉措；是反饋教學效果，改進教學方法，促進專業(yè)成長，提高教學水平的難得機會；是調(diào)查教育資源，把握教育形勢，破解教育難題的一次調(diào)研過程；是貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動的一項重大舉措，希望全校教師積極參加，確保活動的順利開展。

　　千師訪萬家活動方案 8

　　根據(jù)“課內(nèi)比教學課外萬家”活動實施方案要求，為了增進學校與家庭、社會，教師與家長、學生之間的交流、支持、配合，共同促進學生的全面發(fā)展。結合自己的工作實際，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　按照湖北省中小學“課外萬家”總體活動部署，結合區(qū)教育局對教師隊伍的要求，以家為突破口和切入點，構建學校與家庭溝通的橋梁，促進學生全面終身發(fā)展。全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。

　　二、活動主題

　　家校共同配合，走進每一個家庭關愛每一個學生。

　　三、工作目標

　　我校落實“課外萬家”活動，實現(xiàn)“兩個全部”，即所有的教師全部參與，所有學生家庭全部走到。教師家以實地走為主要形式，班級家以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。走教師必須與學生家長（監(jiān)護人）見到面；通過家，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進教育和諧發(fā)展。

　　四、學校家領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、活動任務

　　1、通過家，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的.溝通、理解、支持、配合。

　　2、做好準備工作，注重家方法，力求家工作落到實處。

　　3、家校聯(lián)合，共同促進教育和諧發(fā)展。

　　六、活動要求

　　家時要面向全體學生突出重點，堅持做到要落實家內(nèi)容，做到要講求實效，做到要遵守紀律。

　　1、做好家之前的有關準備工作。

　　家前，要做好充分準備工作，明確家目的和意義以及談話中心，考慮恰當?shù)恼勗拑?nèi)容；熟悉學生情況（學生在校表現(xiàn)、學習成績、特點等）；并將學生情況進行分類并記載入冊，知道哪些是僻生、哪些是學困生、哪些是留守生、哪些是單親家庭，對于學習有重變化的學生和身體存在疾病的學生也要進行記載，所有學生的情況都要做到心中有數(shù)。

　　2、家時注重方法，講求實效。

　　家之前先與家長取得聯(lián)系，在與家長交流過程中態(tài)度誠懇、語氣和藹、氛圍和諧，體現(xiàn)對學生的`關心、關注和愛護，家中不接受家長吃請及饋贈禮品。

　　（1）當好學校形象代言人。宣傳教育政策，宣傳學校辦學理念、辦學條件、內(nèi)部管理、辦學業(yè)績等各個方面。明確自己就是學校的一面旗幟，代表學校形象，自己的舉手投足、言談舉止都要能充分展示出教師的優(yōu)良素質(zhì)和最佳風采。

　　（2）當好家校情感聯(lián)絡員。要仔細了解學生的家庭教育、社會教育所處的環(huán)境，學生的基本情況、在家表現(xiàn)、家庭狀況等，虛心接受家長對學校建設與發(fā)展的建議和意見。

　　（3）當好家庭教育指導員。根據(jù)學生實際情況指導家長擬定有針對性的教育方案，和家長一起探討學生不斷進步的途徑和方法，助家長和學生解決教育過程中的實際問題和困難。

　　3、家后進行總結。

　　家后撰寫一份家記載，可以是家過程的描述，可以是家過程中感人的故事，可以是家后的感悟和體會等等，寫家記載時實事求是，家時發(fā)現(xiàn)需學校解決的問題，在第一時間上報學校。

　　走千家，萬戶，實事求是，為推進教育教學水平和社會和諧不斷努力！

　　千師訪萬家活動方案 9

　　為貫徹落實《寶安區(qū)“迎大運，創(chuàng)全國文明城市標兵”200天行動綱要》，根據(jù)教育局印發(fā)的《寶安區(qū)“萬名教師訪萬家”活動實施方案》的通知及沙井街道“萬名教師訪萬家”活動實施方案的要求，結合我校工作的實際情況，制訂本活動方案。

　　一、工作目標

　　通過開展“學生進社區(qū)，教師進家庭”、“萬名教師訪萬家”活動，發(fā)動教師走出校園、走進學生家庭，開展大運宣傳活動，為學生家長和廣大市民宣講大運文化和文明理念，倡導文明禮儀行為，營造良好精神文明氛圍；家訪外來勞務工子女家庭，了解學生家庭情況，幫助解決學生生活上的困難；問計學生家長，為實現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標獻言獻策。

　　二、領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　三、工作任務

　　（一）宣傳大運理念和文化。通過發(fā)放宣傳資料等形式，向廣大家長宣傳大運會知識，倡導文明禮儀行為，爭做文明城市人。

　　（二）家訪。向家長反饋學生在校表現(xiàn)情況，了解學生家庭背景情況、親子關系狀況、學生在家成長、行為表現(xiàn)，建立家訪檔案，發(fā)現(xiàn)并解決學生在生活、學習、交友等方面的問題，開展結隊幫扶；發(fā)掘成功開展家庭教育的典型案例，及時在班級、校園進行宣傳。

　　（三）宣傳家教新知識，傳播和諧家庭理念。將我區(qū)家庭教育科研課題成果印發(fā)給家長，使科研成果惠及各個家庭；推薦優(yōu)秀家庭教育書目，贈送家庭教育指導類書籍，使家長更新家庭教育觀念，掌握科學教子的方式方法，形成良好的家教氛圍。

　　（四）問計學生家長，為教育獻言獻策。為實現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標，就學校教育發(fā)展、家校合作等方面征求家長意見和建議。

　　四、時間安排

　　（一）宣傳發(fā)動階段（2月13日－2月25日）

　　各中小學、職校、幼兒園根據(jù)方案要求，做好宣傳發(fā)動，制訂詳細的工作方案，落實責任分工。

　　（二）組織實施階段（2月25日－6月上旬）

　　1、各班主任組織本小組教師利用傍晚、周末、節(jié)假日等時間進入學生家庭，開展“萬名教師訪萬家”活動。

　　2、家訪學生，由各班主任、科任教師自行協(xié)商好。

　　3、小組內(nèi)要做好拍照及記錄等分工。

　　（三）經(jīng)驗總結階段（每月小結，6月中旬總結）

　　家訪后，請班主任以電子文件的形式把家訪反饋登記表填寫好并于每月26日前（每月至少15戶學生家庭）前傳到校園網(wǎng)“德育處——萬名教師訪萬家”文件夾中。

　　五、有關要求

　　1、家訪工作列入教師績效考核。

　　2、教師以2－3人為小組進入家庭，做好過程記錄，家訪后及時填寫活動登記表、統(tǒng)計表和家訪反饋登記表，撰寫家訪札記。

　　3、堅持“普訪、專訪、隨訪”相結合的原則，耐心傾聽學生家長心聲，真誠交流教育話題。

　　4、保護好家長、學生個人隱私，做好相關資料的保密工作。

　　5、班主任要在本周一前對學生基本情況全部摸清，對家訪學生情況要“一口清”（姓名、年齡、身體狀況、學業(yè)情況、家庭情況等）。

　　6、每個班級最少兩個教師組成一組（從安全著想，要求盡量安排女教師與男教師搭配，術科老師安排到相關班級，見《教師家訪安排表》），應做好以下具體的準備：

　　①確定好家訪對象；

　　②家訪時攜帶好被訪問家庭的電話號碼、通知好家長準時等候；

　　③家訪前要跟家長打招呼（預先在周一通知一次，通過“校訊通”聯(lián)系，正式家訪前再打一次電話，以便家長做好準備，不造成空無一人的局面）。

　　④教師認為需要攜帶的其它準備資料，比如：作業(yè)、試卷等。

　　7、各位教師要注意安全，組內(nèi)教師要一起行動，不要造成組內(nèi)教師互相分開、聯(lián)系不上的情況。

　　8、要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德》的要求，不得接受家長禮物及宴請。

　　一、工作思路：

　　走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。

　　二、工作目標

　　從小學階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標和特色建設活動的目標按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。

　　遠期目標：“三美教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學生在校學習滿6年為遠期目標。

　　中期目標：出形象，有成果，家長滿意，學生優(yōu)秀。每兩年為一個中期目標，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環(huán)境美”，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。

　　近期目標：每學年為一個近期目標。

　　三、工作內(nèi)容

　　（一）、 主題突出，德育特色

　　開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創(chuàng)建工作，對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環(huán)境美”，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

　　1、開設校本德育課程“三美教育”。

　　2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。

　　3、按“三美教育”的要求，指導學校德育工作的開展。

　　（二）、抓“三美”教育，創(chuàng)文明校風

　　從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。對學生進行“人要美、學習美、環(huán)境美”

　　1、根據(jù)學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

　　一年級：邁好學習第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。

　　二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題。

　　三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。

　　四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。

　　五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。

　　六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

　　2、每學年開學的第一個月為“開端教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學生行為規(guī)范和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應的訓練要求。（比如：上學、放學的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓練；每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練；倡導隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習慣：

　　①微笑待人；

　　②主動打招呼；

　　③每日為父母做件事；

　　④及時感謝別人的幫助；

　　⑤按規(guī)則辦事；

　　⑥說了就要努力做；

　　⑦用好每一分錢；

　　⑧集體的事情一起干；

　　⑨用過的東西放回原處；

　　⑩愛護環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學生易于接受。

　　3、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的“做好事得獎票”的評價模式。（“班級遞進式”——一位同學在班內(nèi)得了2個獎票，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長餐”的獎勵；期末根據(jù)學期表現(xiàn)與學科成績一起進行評選，可以獲得“校長杯”。“學校多樣化”——學校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。）

　　4、創(chuàng)設校園德育文化。

　　成立學校“紅領巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時間，對全校學生進行德育宣傳；對學校涌現(xiàn)的好人好事進行表揚；各班利用學校的“紅領巾廣播站”宣傳本班的德育活動。

　　5、建立督導機制

　　成立”紅領巾監(jiān)督崗”，建立學校值日檢查評比制度，對全校各班級學生日常行為進行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結果進行公布，每月對全校各班進行“星級”評比，并且與德育經(jīng)費的撥付使用掛鉤。

　　（三）、開展“紅領巾小社團活動”

　　加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導，一順百順。以龍崗區(qū)區(qū)級和諧教育研究課題“開展紅領巾小社團活動，形成學校特色發(fā)展”中的“紅領巾小社團活動”，促進學校德育活動的開展。

　　1、“紅領巾小社團活動”的開展

　　學校成立16個“紅領巾小社團”，引導學生積極參與，以學生為主體，教師指導，創(chuàng)造性地開展“紅領巾小社團活動”。 堅持“定時間、定地點、定內(nèi)容、定教師、定學生”開展紅領巾小社團活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學生在各學科中學有所樂，學有所成。

　　①開展教育性小社團活動。與學校教育內(nèi)容相結合，組織“數(shù)學智慧樹”“趣味數(shù)學小社團”“科技制作小社團”“小記者”等。同學們利用隊活動互相幫助，提高學習興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動沒有分數(shù)限制，消除了壓力，學生自已組織管理，心情放松，學習效果很好。

　　②開展興趣類小社團活動。如“童心童話館”、“羲之書法小社團”、“星光話劇小社團”、“小精靈畫社”、“夜鶯合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”等，鼓勵學生發(fā)展自己的正當興趣愛好，彌補了校內(nèi)時間有限，不能完成此任務的缺憾。

　　③開展能力培養(yǎng)性小隊活動。主要以培養(yǎng)學生多方面能力為主要目的，如“手工小社團”、“虛擬世界網(wǎng)絡小社團”、“快樂田徑”、“花式籃球”等，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。

　　④開展拓展性活動。即進行社會實踐活動。學校每學期組織全校學生走出學校，進行社會實踐活動，拓寬學生的視野，使學生的學習與社會緊密聯(lián)系在一起。全校學生要在社會實踐中認識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會。

　　2、快樂大舞臺

　　為了鞏固“紅領巾小社團”的活動成果，展示師生風采，定期舉行“紅領巾小社團”展示活動，也可與上級的藝術節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。

　　3、快樂課間

　　鼓勵學生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學們會一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學之間、師生之間團結協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團隊精神。

　　4、家長同樂

　　為配合“紅領巾小社團”的'建設，我們成立了家長委員會，并且我們實行每學期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級的學生家長可自由參加、參觀學生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領巾小社團”的表演和展示活動。

　　（四）家校聯(lián)動，開展“三美”教育。

　　對孩子的“三美”教育，要從父母抓起。現(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習慣，潛移默化地也影響了孩子。學校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯(lián)動，學校主導，家庭監(jiān)督配合，從在家學習，生活行為，愛護環(huán)境等等，家長對學生進行評議，月份對比，跟蹤指導，漸漸地養(yǎng)成家里、學校一致的“三美”習慣，形成良好的行為習慣和道德意識。

　　四、組織機構

　　1、成立下李朗小學創(chuàng)建德育特色學校領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2、成立下李朗小學創(chuàng)建德育特色學校工作小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：全校各班主任

　　五、制定實施

　　本工作方案自制定日起開始實施。

　　班級文化建設是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用。為了進一步提升班級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設及學習評比活動。

　　老師們都能根據(jù)本班特點，充分發(fā)揮師生特長，聚集體智慧，布置教室。每一間教室都布置得獨具匠心，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。

　　一、表現(xiàn)比較突出的方面有：

　　1、班級物品擺放整齊，地面、走廊清潔干凈，圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。三（3）班和四（2）班還精心布置了班級衛(wèi)生角。

　　2、體現(xiàn)了班級特色：如二（1）班的“do re mi”班，班級公約“相親相愛，用心微笑，從這里開始”等運用了師生耳熟能詳?shù)母枨�；二�?）班的“英語班”，從教室的大門到墻面都突出了英語特色；還有四（1）班的書畫特色及六（3）班的“合作學習”。充分發(fā)揮師生的特長，并體現(xiàn)了班級現(xiàn)有的特色。

　　3、班級布置主題比較突出：如一（1）班取名為彩虹班，班級布置則“彩虹如詩”“彩虹如畫”“彩虹書吧”等；一（4）班以古詩誦讀為主題，春夏秋冬四個季節(jié)布置墻面；二（2）班為春天班，教室布置有“春天的約定”，“春天的感恩”；三（3）以習慣教育為主題，四面墻分別是“播種行為收獲性格”“播種習慣收獲性格”“撒播心愿”“收獲碩果”等等。

　　4、充分發(fā)揮集體的力量：班級名稱、小組名稱、班級公約及教室的布置都充分發(fā)揮了學生的特長，讓學生真正參與到班級文化建設中來，體現(xiàn)了我們“陽光、參與、體驗”的德育理念。

　　二、不足之處：

　　1、班級布置主題不夠突出，沒有自己的特色，不能很好地體現(xiàn)自己的班級目標。

　　2、各班都花了很多心思，教室都張貼了許多精美的圖案，但色彩搭配不夠和諧，還有些過于花哨。

　　三、進一步提升的要求：

　　1、立足于班級師生的個性、學校的德育理念，發(fā)掘班級特色，圍繞班級目標來布置。如“快樂清潔”、“國學誦讀”、還有體現(xiàn)學生自主管理的“小鬼當家”等等。

　　2、圍繞我們的班級特色，加強班風、學風建設，真正的做到特色鮮明。每個班都有自己的班級公約，而這些公約是在師生共同討論的基礎上制定的，接下來，要將公約變成學生自覺、自愿的行為，并逐漸形成自己的班級文化。

　　3、定期組織豐富多彩的班級活動。在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力、突顯班級的理念。

　　4、要求各班將自己的班名、班級目標、班級公約、智慧箴言（班級口號）以word形式上傳到ftp/德育處相關文件夾，班名、智慧箴言將會呈現(xiàn)在班級智慧樹上。（本項工作在4月13日前完成）

　　面臨即將迎來德育績效評估，學校希望將班級文化建設作為我校的一項德育工作特色，來呈現(xiàn)給評估組的專家們。所以希望大家能高度重視、認真對待，按照要求，做好班級文化建設的完善與提升工作。學校將在4月20日進行第二次的檢查。

　　千師訪萬家活動方案 10

　　為進一步落實市教體局“修師德、正師風、鑄師魂”師德師風活動，深入開展全員崗位育人，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，加強教師與學生家長的溝通，形成學校教育與家庭教育的合力，有針對性地開展中小學生思想道德教育，促進青少年身心健康發(fā)展，提高家長社會對教育滿意度評價，柴胡店鎮(zhèn)中心小學決定在全體教師中開展“萬名教師訪萬家”活動，特制定本方案。

　　一、活動時間

　　活動時間：10月11日—25日，10月26日前完成。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長

　　成員：校委會全體

　　各班班主任

　　三、活動分工

　　班主任按照以下比例合理分配，可以根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整，靈活掌握。

　　參考比例：（班主任家訪率達到45%—50%（含班主任工作手冊上6人）

　　語文教師家訪率達到40%—45%

　　數(shù)學教師家訪率達到20%—25%

　　英語教師家訪率達到10%

　　科學教師家訪率達到10%

　　道法教師家訪率達到10%

　　專職音體美非班主任老師家訪率達到5%。

　　備注：班主任只負責本班級家訪任務，不再負責其他班級家訪任務。班主任提供本班家訪分工名單。班主任按分工名單里的'學生挑選6人上門家訪，其他教師挑選4人上門家訪，所有家訪活動留存照片資料，家訪照片即時發(fā)宣傳群。兩名教師一組，自行結合。其他學生采取多種形式家訪，填寫好家訪記錄簿。

　　四、活動主要形式及內(nèi)容

　　全體班主任要在10月26日前利用下班、周末等時間，根據(jù)學校分工，深入家庭進行家訪，并做好家訪記錄。重點放在對后進生、特異體質(zhì)學生、家庭經(jīng)濟困難的學生、單親家庭學生、離異家庭、心理異常學生的家訪。

　　1、向家長宣傳教育法律法規(guī)、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內(nèi)容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　2、向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

　　3、向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。

　　4、了解學生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學生的影響等。

　　5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

　　6、時間自行安排，可利用工作日沒有課的時間完成，需要離校去家訪的，到副校長室報備；如在校時間完成不了，也可以利用周末時間完成，到副校長室報備。都可以抵消一天事假。（如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，不再抵消事假并當面去校長室解釋）

　　五、活動要求

　　（一）加強領導，精心組織。

　　要高度重視，把開展“萬名教師訪萬家”家訪活動作為一項重要工作來抓，切實加強領導，明確責任，狠抓落實。

　　（二）強化督導，確保成效。

　　各班級要按照活動的總體部署和要求，密切配合，協(xié)調(diào)行動，共同組織好活動。學校活動領導小組將對活動組織不利、工作不力、沒有認真開展活動的班級將進行通報批評，出現(xiàn)重大問題的將追究相關責任人的責任。

　　千師訪萬家活動方案 11

　　根據(jù)xx市教育局《關于組織開展xx市教育系統(tǒng)教師“大家訪”活動的通知》（xx教德〔20xx〕xx號）及武教基〔20xx〕xx號文件要求，為全面落實立德樹人根本任務，加強學校教育與家庭教育的聯(lián)系，構建教育與社會、學校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進學生身心健康，辦好人民滿意的教育，結合本校實際，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展教師“大家訪”活動。具體實施方案如下：

　　一、活動主題

　　牽手千家萬戶，共助學生成長。

　　二、活動范圍

　　1、以班主任為主體、全體教師參與；

　　2、對全體在校學生進行家訪，尤其關注六類學生：心理健康發(fā)展有困難的學生，家庭經(jīng)濟有困難的學生，學業(yè)發(fā)展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的.學生。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、全面了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學習表現(xiàn)和生活習慣等；

　　2、向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現(xiàn)等；

　　3、與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑，宣傳科學的家庭教育理念和方法；

　　4、向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策；

　　5、征求家長對學校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對家長關注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復工作。

　　四、活動流程

　　（一）制定方案

　　及時召開教師、家長代表座談會，宣傳“大家訪”工作意義，廣泛征求意見，制定校級工作方案。xx月xx日前電子稿報武進區(qū)教育局基教科，郵箱。

　　（二）了解需求

　　結合本校實際，以班級為單位發(fā)放“告家長書”，征求全體家長對家訪形式、時間、內(nèi)容的需求，并進行分類梳理，召開研討會，確定對每位學生進行家訪的形式和主要內(nèi)容。

　　（三）明確要求

　　每學年對本校所有學生完成一次家訪。制定全校教師開展“大家訪”工作的時間表、任務圖，科學合理安排家訪工作，并對廣大教師開展家訪活動進行指導，并提出明確要求（《“大家訪”活動“五要五不能”守則》）。“大家訪”活動力求達到“四進家庭”，即教育政策進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭。

　　（四）拓寬渠道

　　家訪時，提倡將班主任和本班學科教師合理搭配，便于為學生成長提供適切幫助。廣大教師要利用課余時間，結合家長需求，通過教師走進學生家庭、邀請家長到學校座談、電話、書信、網(wǎng)絡等多種形式，與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低于50%。

　　（五）建立檔案

　　教師在每次家訪前要預先備課，結束后要認真做好情況記錄，形成家訪手記。每位教師要做好家訪工作記錄本的臺賬記錄工作（即《大家訪”活動記錄表》）。提倡建立電子檔案，并由班主任負責保管。如遇更換班主任情況，需及時做好工作對接。

　　（六）跟進幫扶

　　教師對了解到的情況，要認真分析總結，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結構等方面出現(xiàn)的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況，并制定推進方案。

　　五、活動組織

　　（一）加強組織領導。

　　成立xx初級中學教師大家訪活動領導小組：

　　組長：xxx（校長）

　　副組長：xxx（分管德育副校長）

　　xxx（分管工會、教學副校長）

　　成員：xxx（行政辦主任）

　　xxx（政教處主任兼初三年級部主任）

　　xxx（教務處主任兼初二年級部主任）

　　xxx（教科室主任）

　　xxx（總務處主任）

　　xxx（政教處副主任兼初一年級部主任）

　　各班班主任

　　（二）建立長效機制。

　　每學年學校開展“大家訪”活動的情況將納入?yún)^(qū)辦學水平考核和素質(zhì)質(zhì)量評估。

　　1、建立教師“大家訪”活動安全報告制度，原則上采取相對就近原則，照顧有特殊困難的教師。

　　2、建立“大家訪”活動正面宣傳機制，確定專人負責，對家訪活動適時總結，宣傳先進，樹立典型。

　　3、建立“大家訪”活動激勵機制，將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容。

　　4、建立“大家訪”活動反饋機制，認真研究分析，針對問題進行整改提高，防止走形式、走過場和一陣風。

　　（三）營造良好氛圍。認真做好“大家訪”活動宣傳動員工作，充分利用各級各類媒體廣泛宣傳“大家訪”活動目的意義、內(nèi)容要求、經(jīng)驗成果，提高群眾知曉率，爭取家長支持率，擴大社會影響力，努力形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。

　　六、活動時間表、任務圖

　　1、召開教師、家長代表座談會，宣傳“大家訪”工作意義（xx月xx日）。

　　2、制定學校活動方案（xx月xx日前）。

　　3、召開教師大會，布置任務，明確要求（xx月xx日）。

　　4、利用學校微信公眾號、班級微信群等平臺，廣泛宣傳“大家訪”活動的意義。

　　5、以年級組為單位，落實每位老師上門家訪的具體任務，填報《上門家訪計劃》（每位老師家訪不少于10人）。電子稿發(fā)送至：（xx月xx號前）

　　6、全校開展大家訪活動（xx月xx日——xx月xx日）。

　　7、樹立典型，正面宣傳（xx月xx日——xx月xx日）。

　　8、活動總結報道（20xx年元旦前）。

　　千師訪萬家活動方案 12

　　為了進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的支持與理解，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學水平，根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展的“課外訪萬家”活動的要求，我校決定繼續(xù)深入開展全市中小學教師“課外訪萬家”活動，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，以關心青少年健康成長為目的，以構建和諧家校關系、和諧師生關系為目標，以改善學生成長環(huán)境為出發(fā)點，通過“萬名教師訪萬家”活動，提高教師師德修養(yǎng)，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。

　　二、活動主題

　　樹師德、立師魂，攜手育人

　　三、活動任務

　　教師走進學生家庭，了解學生家庭基本狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳講解有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識；聽取家

　　長對學校工作的意見和建議。

　　四、活動要求

　　家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

　　一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

　　二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

　　三是做到“六知道”。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的`希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

　　四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

　　五、家訪內(nèi)容

　　1、培養(yǎng)學生良好的學習興趣和養(yǎng)成良好的行為習慣，重點走訪“六類學生”（貧困生、單親學生、農(nóng)民工子女、留守子女、學困生、有不良行為習慣的學生）家庭，了解其家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學習習慣及生活習慣等；有針對性的采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。

　　2、向家長匯報學生的學習情況及在校表現(xiàn)（以表揚、肯定、建議為主），了解學生在家的表現(xiàn)（如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點），要求家長對學生的學習和生活多點關心，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育方法，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

　　3、了解學生家庭基本情況（如經(jīng)濟情況、文化教養(yǎng)、家庭對學生的影響等），認真分析、研究家庭教育對學生成長規(guī)律的影響，并對家長提出改進家庭教育的意見和建議。

　　4、向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學校的辦學理念、辦學特色、辦學模式以及學校課堂教學改革的新舉措。聽取家長對學校的教育教學方法，師德師風建設情況、班級管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見，聽取家長對其子女的要求等，對家長關注的熱點問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　5、要搜集整理家長對學校在管理上、教育教學方法上以及教師隊伍建設等方面的意見和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報

　　政教處，學校將采取有效的整改措施與解決辦法，進一步促進辦學水平的提高。

　　6、向家長宣傳講解有關安全、衛(wèi)生教育知識，增強家長或監(jiān)護人對學生防溺水，防火災、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識；加強對其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生。

　　7、要求家長配合學校教育其子女遵紀守法、遵規(guī)守紀，教育子女不去營業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結社會青年等違紀事件，教育子女不要將手機帶入校園。

　　六、活動安排

　　（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）

　　1.組織動員。學校召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進行安排部署。

　　2.分級培訓。學校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓，教師要成教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導的專家。

　　（二）推進實施階段（9月-11月）

　　1.摸清信息。9月上旬，收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理，擬定班級家訪計劃。

　　2.明確任務。9月下旬，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，做好家訪準備，有計劃、有步

　　驟地開展活動。

　　3.開展家訪。 家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細的家訪情況報告。

　　（三）總結表彰階段（12月）

　　1.工作總結。 12月1日 至10日，學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議。

　　2.活動考評。 12月11日 -15日，學校隊教師開展家訪活動情況進行考評、總結，考評情況將作為年度目標考核的一項重要內(nèi)容。

　　3.表彰獎勵。學校將在認真總結的基礎上，將對家訪工作組織得力、成效明顯個人進行表彰，同時推薦省、市、區(qū)表彰。

　　七、組織管理

　　1.加強組織領導，明確工作職責。

　　學校成立工作領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2.增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個

　　千師訪萬家活動方案 13

　　為進一步鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，辦好人民滿意的教育，根據(jù)臨沂市教育局《關于在全市教育系統(tǒng)開展“十萬教師百萬家庭連心育人”工作的意見》的要求，經(jīng)研究，學校決定開展“十萬教師百萬家庭連心育人”工作。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以落實立德樹人任務為根本，以培育和踐行社會主義核心價值觀為基礎，以全員育人導師制為抓手，整合利用各種資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，實現(xiàn)全員育人、全面育人、全程育人，不斷提高立德育人水平，不斷提高教育教學質(zhì)量，不斷提高人民群眾對教育工作的滿意度。

　　二、總體目標

　　通過開展“十萬教師百萬家庭連心育人”工作，在學校建立全員育人工作體系，不斷完善家庭、學校、社會協(xié)調(diào)一致、相互配合的工作機制，深化家校共建聯(lián)系，促進學生全面發(fā)展、健康成長，培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人。

　　三、組織機構

　　為確保工作順利開展，學校成立活動領導小組和工作小組。

　　（一）領導小組：

　　組長 ： 劉xx

　　副組長： 雋xx

　　成員：張xx

　　（二）工作小組

　　組長 ：孟xx

　　副組長：張xx

　　成員： 孟xx

　　三、主要任務

　　牢固樹立“每一位教育工作者首先是德育工作者”的理念，以班主任為核心，在職教師全員參與，充分發(fā)揮教師在學校教育中的主導作用，在家庭教育中的`引領作用，在家校共育中的主體作用，實現(xiàn)“教師人人是導師、學生人人有導師”的目標，為每一個學生創(chuàng)造主動發(fā)展的空間，促進每一位學生全面健康成長。

　　（一）全面掌握學生情況，精準指導學生全面發(fā)展。教師要深入學生家庭，全面了解掌握學生家庭情況、道德行為和個性特點等，及時與學生溝通交流，增進師生感情，從學生的學習實際、思想狀況和生活習慣等方面，進行個案研究，實施因材施教，落實分類指導，對學生進行全方位的管理和教育；通過網(wǎng)格化研討和分析研判，集中解決學生學習生活中的突出問題，有的放矢，精準施教，指導學生全面健康發(fā)展。

　　（二）認真傾聽家長期盼，共同解決學生成長問題。聯(lián)系教師與家長面對面溝通，零距離接觸，征集學生家長對教育工作的要求和期盼，了解學生家長普遍關注的教育熱點、難點和教育上的困惑，引導家長提升教育觀念，豐富育人策略；及時交流學生學習情況和品質(zhì)表現(xiàn)，共同探討教學策略和育人措施，有效解決學生個體成長中的困惑和問題。

　　（三）積極推進家校聯(lián)動，著力構建連心育人機制。教師要積極主動地增強社會擔當，承擔社會責任，將教書育人的優(yōu)勢延伸到校外，將立德樹人的使命滲透到家庭，將共同育人的策略普及到社會；學校、教師充分發(fā)揮主導作用，改善教育服務，加強家庭教育引導；家長要積極配合學校做好學生教育工作，營造良好的家庭教育環(huán)境，形成教育合力。

　　四、活動內(nèi)容和方法

　　（一）合理確定聯(lián)系對象。各年級、各班級要根據(jù)學生數(shù)量、學生特長、地域分布和任課教師數(shù)量等整體情況合理確定教師聯(lián)系學生和學生家庭數(shù)量，確保覆蓋全部學生家庭。

　　（二）經(jīng)常開展聯(lián)系走訪。建立家校聯(lián)系長效機制，采取集中家訪和隨機聯(lián)系相結合的方式，加強家校聯(lián)系。集中家訪，要求原則上每年利用寒、暑假等時間集中家訪 1 次;經(jīng)常聯(lián)系，主要通過家長委員會、電話、網(wǎng)絡等方式，每學期至少聯(lián)系 2 次；隨機聯(lián)系，根據(jù)學生教育的實際需要，及時與家長聯(lián)系，爭取家長對教育工作的支持。教師要定期與學生進行談心交流，在學生學習、生活、品德和心理方面提供全方位、個性化的指導和幫助。

　　（三）突出工作重點。聯(lián)系過程中，教師要做到“四知情”，即“知道學生家庭基本情況，家庭教育情況，學生學習和品德表現(xiàn)情況，家長對孩子的希望和期盼等情況”；要做到“四關注”，即重點關注“生活困難的學生，學習困難的學生，留守兒童、殘疾兒童，思想、學業(yè)上有異常情況的學生”；要做到“四到位”，即“對學生家長提出的需求訴求要幫扶處理到位，自己不能答復處理的要按照網(wǎng)格逐級上報到位，確實不能解決的要解釋反饋到位，對學生家長提出的合理化意見建議要落實整改到位。

　　（四）實施網(wǎng)格化管理。以班級為一級網(wǎng)格，年級為二級網(wǎng)格，學校為三級網(wǎng)格，班主任、年級主任、校長分別為相應層級網(wǎng)格長。教師個人不能解決的問題，提交上一級網(wǎng)格，各網(wǎng)格定期召開分析研判會，可邀請有關的學生家長參加。

　　（五）進行個案課題研究。教師對自己聯(lián)系的每一個學生都要當作一個課題，進行針對性的個案研究，對聯(lián)系的過程和效果進行記載、分析。要詳細記錄學生學習情況、品德表現(xiàn)、家庭情況、家長訴求、學生困難等，分析學生存在的問題，推出個性化培養(yǎng)措施，制定具體的計劃，進行綜合施教育人。

　　（六）建立工作消息臺賬。教師聯(lián)系走訪完成后，及時收錄整理學生家庭基本信息，建立工作臺賬，通過家長開放日等多種形式，積極吸引學生家長參與分析研判，引導家長參與家校共育。

　　五、工作要求

　　一是注意方式方法。教師要充分做好聯(lián)系前期準備工作，精心準備個性化工作方案，切實增強工作的最后的針對性和實效性；要注意工作方式方法，對學生要以正面引導、積極鼓勵為主；要做好學生個人信息保密工作；要注意禮儀禮節(jié)，保護好自身安全。

　　二是嚴肅工作紀律。要嚴格遵守群眾工作紀律和黨風廉政建設的有關規(guī)定，做到“五個嚴禁”：嚴禁要求家長安排車接車送；嚴禁收受家長的各種饋贈；嚴禁接受家長家長的宴請和娛樂消費活動；嚴禁借走訪聯(lián)系名義向家長提出任何私人要求；嚴禁利用知悉或者掌握的教育等信息向家長謀取利益或以走訪聯(lián)系名義進行有償家教等活動。

　　三是強化督導考核。學校將通過日常隨機抽查、定期集中檢查、家長滿意度調(diào)查等方式，加大對教師、班級、年級“十萬教師百萬家庭連心育人”工作的考核力度。

　　千師訪萬家活動方案 14

　　一、活動主題。

　　踐行師德、攜手育人。

　　二、工作目標。

　　“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“兩個全參與”，即所有中小學校全部參與、所有的教師全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。學校所在縣（市、區(qū)）域內(nèi)學生家庭采用實地家訪的形式，縣（市、區(qū)）域外的學生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

　　三、活動任務。

　　1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

　　2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

　　3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

　　4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

　　5、聽取家長對學校工作的意見和建議。

　　四、活動要求。

　　家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

　　一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

　　二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

　　三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

　　四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

　　五、活動安排。

　　建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期6個月，從20xx年xx月中旬開始，至xx月底結束。集中家訪活動分為三個階段。

　　（一）宣傳發(fā)動階段（xx月下旬）。

　　組織動員。xx月下旬，省教育廳召開動員大會，進行工作部署。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局結合本單位實際，制定具體活動方案，學校組織實施。

　　分級培訓。縣（市、區(qū)）教育局要開展校長培訓，學校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

　　（二）推進實施階段（xx月——xx月）。

　　1、摸清信息。7月上旬，收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。

　　2、明確任務。7月中旬，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。

　　3、開展家訪。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的.重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》（樣式見附件）。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。

　　（三）總結表彰階段（xx月）。

　　1、工作總結。xx月xx日至xx日，各校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告報縣（市、區(qū)）教育局。

　　2、活動考評。xx月xx日——xx日，各市（州）教育局對縣（市、區(qū)）教育局家訪活動組織開展情況、縣（市、區(qū)）教育局對各中小學教師開展家訪活動情況進行考評、總結。市（州）教育局將工作總結報省教育廳。考評情況將作為教育行政部門年度目標考核的一項重要內(nèi)容。

　　3、表彰獎勵。各市（州）、縣（市、區(qū)）要在認真總結的基礎上，表彰一批先進單位和個人。省教育廳將結合對市州教育行政部門的工作考核，對家訪工作組織得力、成效明顯的市（州）教育局進行表彰。

　　六、組織管理。

　　1、加強組織領導，明確工作職責。各級教育行政部門及各學校要充分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，

　　建立一級抓一級，責任落實到人的工作機制。各市、縣教育局要在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。校長要切實負起組織和督查責任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

　　2、增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。

　　3、強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。各校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、荊楚師德楷模、十佳班主任評選的重要依據(jù)。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

　　4、重視家長意見，提高辦學質(zhì)量。各地各學校要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

　　5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局要充分運用簡報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。

　　為總結工作成績，交流工作經(jīng)驗，請各市（州）教育局及廳直屬學校于12月底前上報家訪活動總結。

　　千師訪萬家活動方案 15

　　一、指導思想：

　　以中心學校《課內(nèi)訪萬家活動實施方案》為依據(jù)，通過兩個全參與、一個全覆蓋和一個全面提高、增進學校與家長、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的溝通、理解、支持、配合，增強學校、教師、家長、社會等方面的育人意識、責任意識，促進教育和諧發(fā)展。

　　二、活動主題：

　　踐行師德，攜手育人

　　三、加強組織和領導：

　　加強對此項工作的組織和領導，確保活動取得實效，學校特成立活動領導小組。

　　四、活動任務：

　　1、通過家訪，了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

　　2、通過家訪，向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

　　3、通過家訪，對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　4、通過家訪，宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識。

　　5、通過家訪，聽取家長對學校工作的意見和建議。

　　五、活動形式：

　　課外訪萬家工作以班級為單位主體，由班主任牽頭，副班主任配合，全體教師參與的家訪活動，家訪以深入學生家庭實地走訪為主，確實不能實地走訪的（家在外地）要利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行家訪。每個學生每期至少完成一次實地走訪，對特殊學生要做好有目的性的跟蹤家訪。

　　六、活動實施：

　　應把課外訪萬家當做教師的一項常規(guī)工作來抓，要求全校教師每期要落實完成對每個學生家庭全覆蓋的家訪活動，具體可分為三個階段：

　　1、準備階段：要求班主任以班為單位做好家訪前的六備，即收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理后制訂成家訪手冊，制定本班家訪計劃，合理安排家訪時間及教師，為家訪做好準備工作。

　　2、落實階段：跟班教師依據(jù)班主任制定的家訪計劃逐步落實，帶著五項任務開展家訪，并各自認真填寫《家訪手冊》，注重留存家訪照片，形成家訪檔案。

　　3、總結階段：依據(jù)家訪實際，形成一篇高質(zhì)量的家訪小記，上傳麻城教育網(wǎng)站，學校將著力推薦優(yōu)秀手記。在各級專班對此項工作進行考查時發(fā)現(xiàn)典型進行表彰。

　　七、活動要求：

　　1、大力宣傳，提高認識。學校通過學習文件、方案，大力宣傳此項工作的目的和意義，形成工作共識，為活動打好思想基礎。

　　2、精心準備，扎實推進。學校制訂科學的.家訪活動流程，設計好家訪工作資料等，通過六必進（教育的政策進家庭、貧困生資助方案進家庭、學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭、家庭教育指南進家庭、心理健康輔助進家庭、教師個性化關愛進家庭）、六知道（學生知道家訪的目的和意義、家長知道學生在校學習表現(xiàn)、家長知道學生的任課教師情況、教師知道學生家庭成長環(huán)境、教師知道家長對學生的希望和期盼、學校知道家訪收集的家長意見和建議）、六回訪（生活有特殊困難的學生家庭、學習困難的學生家庭、留守兒童家庭（單親家庭）、思想、學生上有重大變化的學生家庭、進城務工子女家庭、隨班就讀殘疾學生家庭），扎實做好家訪工作，使家訪工作有針對性和實效性。

　　3、嚴肅家訪紀律，堅持六不準。

　　①不準要求家長安排車輛接送。

　　②不準借家訪名義向家長提出任何私人要求。

　　③不準收受家長饋贈的錢、物。

　　④不準接受家長的吃請和報銷開支。

　　⑤不準參與家長組織的娛樂消費活動。

　　⑥不準利用知悉或掌握的招考信息向家長謀取利益或以家訪的名義進行有償家教。

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