【精華】活動方案模板8篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、比賽目的：充分發揮現代化教學設備的效益，提高全體教師電子白板的應用水平，促進我校電子白板在課堂教學中的有效應用，提高教學效益。

　　二、參與對象

　　要求男45歲以下，女40歲以下的每位教師都要熟練電子白板的應用。凡在此年齡段的教師均要求參加比賽。

　　三、比賽組織

　　由教務處組織，信息技術科組協助比賽，評委由教務處統一安排。以科組為單位參加比賽，比賽前，由信息科組組織抽簽決定考加比賽的人員名單（按科組人數的20%抽簽決定參賽教師，抽到的教師無故不參加比賽按零分計分）。比賽時間定在第八周。

　　四、獎項設置

　　1、優秀組織獎（四名）。比賽成績與科組年度評比掛鉤。

　　2、個人獎（按參加比賽人數設獎。20%一等獎，30%二等獎，50%為優秀獎。）

　　五、比賽說明

　　1、到考試場地先抽簽、登記后操作。

　　2、所有操作要求獨立完成，不準其他人場外指導。

　　3、要求制作頁面美觀大方，使用工具準確合理。

　　4、考核按操作要求步驟進行，每項獨立得分。

　　5、時間：8分鐘。每超時間一分鐘扣10分。

　　6、分數：總分為100分。團體以平均分排名。

　　7、電子白板操作用白板筆進行，原則上不能動鼠標和鍵盤。

　　六、電子白板操作技能比賽試題及操作要求：

　　1、連接電子白板，起動電子白板驅動，使用白板筆啟動白板軟件、確認白板定位。В10分）

　　2、第一頁：用智能筆畫一個圓Р⒔其拖動克隆出3個相同的圓，在其中一個圓內寫上姓名。再組合在一起后拖動一下。（10分）

　　3、第二 頁（按學科選題操作，每學科只做一題）（10分）

　　（1）政治：利用資源庫中的素材，調出“標志符號”—“國旗標志”中的'中國國旗。

　　（2）語文：熟練操作語文學科拼音工具ё⒁簟暗繾影裝濉薄

　　（3）數學：使用數學工具的直尺畫直線、圓規畫扇形。大小適宜。

　　（4）英語：熟練操作英語音標工具，給“dog”標注音標

　　（5）物理：熟練操作電學工具，畫出開關和3V電源，填充顏色，組合成整體。

　　（6）熟練操作化學工具，畫出燒杯、試管，填充顏色ё楹銑燒體、調整大小。（化學）

　　（7）體育：在工具面板的“頁面”的“背景圖”中調出一個籃球場示意圖，用白板筆示意籃球戰術。

　　（8）地理：在資源庫中打開一幅亞洲地圖，并用白板筆圈出中國所在位置。

　　（9）歷史：利用資源庫中的素材，在“節日”—“中國傳統節日”調出清明節的圖片，適當放大。

　　（10）生物：利用資源庫中的素材，在“植物”中調出一種水果圖片，并適當放大。

　　（11）藝術：利用資源庫中的素材“人體部位”調出人體的各部分再組合畫一個動態人物。再從資源中調出一種聲效。

　　（12）技術：調出時鐘工具，做一個10秒鐘倒計時操作。

　　4、第三頁：先打開一個“WODR”文檔。并通過新建一個屏幕頁方法，對該頁進行頁面放大并批注。（10分）

　　5、第四頁：用主面板的“插入”—“媒體”，先在自己的電腦中找到并打開一張圖片，插入白板頁，調整位置、大小。（10分）

　　6、第五頁：打開并播放一段電腦中的視頻文件，播放10秒鐘后暫停，用白板筆在畫面上批注。（10分）

　　7、第六頁：打開WODR文檔，使用電子白板的抓屏工具導入局部區域，并適當放大、批注。（10分）

　　8、用“清頁”清除第六白板頁全部內容，并用“撤消”恢復。（10分）

　　9、演示：打開電腦中的一個PPT文件，對PPT批注、翻頁、退出。（10分）

　　10、結束操作，保存文件為“XXX”到桌面，XXX為您的姓名。（10分）

活動方案 篇2

　　一、 活動目的：

　　為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升幼兒教師的綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。

　　二、 參賽對象：全園教師

　　三、 比賽規則和要求：

　　1、故事題材不限，參賽的.故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、講故事時間為5分鐘左右。

　　四、比賽時間：

　　20xx年4月10日晚上7點。

　　五、比賽評分標準： 1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

　　2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

　　3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

　　六、獎項設置：

　　一等獎一名、二等獎兩名、

活動方案 篇3

　　第一課時

　　活動目標：

　　1、掌握故事內容理解故事寓意。

　　2、識記故事中的生字。

　　3、培養幼兒的想象力，在游戲活動中培養競爭意識和團隊意識。

　　活動重點：

　　1、掌握并識記生字。

　　2、會背誦故事內容。

　　3、理解故事寓意。

　　活動難點：通過表演幫助幼兒理解故事寓意。

　　活動準備：

　　1、字卡（船形）、識字樂園背景圖、船形的點讀棒；

　　2、課件（導入活動）、（游戲）；

　　3、故事道具（劍、小刀、船）；

　　4、游戲中的道具（自制的劍、七巧板、龍舟頭飾、地墊）。

　　活動過程：

　　一、導入：謎語。（時間預設3分鐘）、

　　1、請出小客人——智慧星，以及智慧星標識，對幼兒提出要求。

　　2、出示謎語：下面不著地，上面不騰空。高高一座樓，造在水當中。

　　（謎底：船。）

　　教師：聽說我們小朋友都非常的聰明，現在我就來測試一下你們。

　　教師：我們來看看正確答案是什么呢？（教師拍手投影出示現代船的圖片。）

　　教師：小朋友我們現在看到的是現代的船，你們知道古代的船是什么樣的？古代的人管船叫什么？（出示古代“船”的圖片。）

　　教師：小朋友現在看到的就是古代時候的船，在古代的時候它不叫船，人們管船叫做舟。下面我們就來聽一個關于古代舟的故事。

　　二、整體輸入：（時間預設10分鐘）

　　1、問題引導：故事的名字叫什么？

　　發生了一件什么事？

　　2、教師繪聲繪色的講述第一遍故事。

　　提出問題：故事名字叫做什么？

　　教師將故事的名字出示到黑板上，幼兒用手指空點故事的名字。教師講解成語含義：在木船上刻記號，尋找失落在水中的劍。

　　提問：舟代表什么意思？

　　3、教師第二遍講述故事。配課教師配合表演。

　　教師：小朋友，今天我把這個坐船的人也請來了。

　　配課教師演示完一邊說：“我的劍呢？為什么撈不到呢？”一邊下場。

　　提問：這個人坐木船過江時，發生了什么事？他是怎么做的？

　　船一靠岸，他從哪跳到江里去撈寶劍？撈到了嗎？

　　聽了這個故事，你懂得了什么道理？結合生活中的例子說一說。

　　（通過表演讓幼兒討論從而引出故事寓意。）

　　提示：船向前行駛已經不是原來掉劍的地方了，說明事情發生變化了，用舊的方法是解決不了問題的。

　　教師小結：事情是不斷發生變化的，應根據事情的變化做出相應的解決方法，情況發生變化，方法不變，就辦不好事情。

　　三、提出故事中的生字：（時間預設10分鐘）

　　1、教師引導幼兒一邊復述故事一邊提出故事中的生字。

　　教師：現在我們一起來講一講刻舟求劍的故事吧。

　　（教師注意反復敲打提出的生字。可以讓幼兒簡單的組詞。）

　　2、復習生字：課件《有趣的`小船》。

　　教師：船寶寶要帶小朋友去一個美麗的地方，我們一起去看一看吧。淘氣的船寶寶在和我們玩捉迷藏，讓我們一起來把它們找出來。（教師拍手小船一個一個出現，幼兒回答出小船身上的字。）

　　教師：船寶寶要去遠航，讓我們看看誰排第一，大聲讀出來（讀出小船身上的字，小船慢慢開走）。

　　四、游戲：（時間預設10分鐘）

　　1、《拔劍》：

　　玩法：教師出示一把自制的寶劍，劍身上有字，劍鞘上有一個圓形的洞，每拔出一次會出現一個字，幼兒搶答，第一個說出的幼兒可以上來拔劍。（游戲反復進行）。

　　教師：現在我要給小朋友們看一件寶貝（出示自制的劍），是一把非常神奇的劍，一會我們小朋友可以和它一起做游戲。

　　2、《賽龍舟》：

　　玩法：幼兒分成兩隊，紅隊和綠隊，每隊選出一名船長和三名船員到龍舟上進行比賽，其他幼兒給自己的隊加油。

　　幼兒要一個搭一個的肩膀，每隊的龍舟不可以斷開。

　　教師出示字卡，哪隊先搶答出來，就可以前進一格，當走到最后一格時迅速拔出前面的小旗，即為獲勝。

　　教師：小朋友你們喜歡剛才的那把寶劍嗎？現在我們將要進行一場賽龍舟比賽，哪組小朋友獲勝，我就把寶劍送給他們。

　　五、活動延伸：（時間預設2分鐘）

　　利用七巧板拼出刻舟求劍故事中的一個場景或一件物品，幼兒可以合作，教師用相機為幼兒記錄下精彩瞬間。

　　第二課時

　　活動目標：

　　1、學習歌謠以及歌謠中的生字。

　　2、進一步理解故事寓意。

　　3、游戲活動中培養幼兒的競爭意識。

　　活動重點：學習并背誦歌謠，認讀歌謠中的生字。

　　活動難點：深入理解故事的含義。

　　活動準備：

　　1、歌謠（課件）、游戲（課件）；

　　2、字卡；

　　3、小船的教具。

　　活動流程：

　　一、復習故事：（時間預設8鐘）

　　1、看圖復習故事。

　　2、大屏幕播放故事課件，幼兒集體點讀。

　　2、幼兒分角色表演故事，親身去表演加深理解故事中的含義。

　　二、學習歌謠：（時間預設10分鐘）、

　　1、教師邊表演動作邊背誦歌謠。

　　2、出示放大的歌謠，教師再一次朗誦歌謠。

　　3、幼兒與教師一起配合動作學習歌謠。

　　提示：鼓勵幼兒自由創編動作，表演歌謠。

　　三、游戲：超級解碼。（時間預設12分鐘）

　　教師：老師的寶劍藏在了寶箱里我們一起把它找出來，我們現在進行超級解碼的游戲。

　　1、密碼排序：

　　玩法：出示打亂順序的歌謠，幼兒分成兩組，每名幼兒手里一句歌謠，哪組幼兒先按正確的順序給歌謠排序，意為先取得密碼。

　　2、《勇往直前》：

　　玩法：按照前一個游戲的分組，每組都有一只船，字卡閃出，請幼兒搶答。看哪組幼兒搶答的快，哪組幼兒的船就可以向前走一步，先到達終點，就是勝利。可獲得寶箱里的寶劍。

　　四、延伸：（時間預設4分鐘）

　　將表演材料投放到活動區，請幼兒親身去表演歌謠和故事。

　　第三課時

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的語言表達能力。

　　2、讓幼兒理解事物是不斷發展變化的。

　　3、讓幼兒產生對科學的興趣及探索欲望。

　　活動重點：體會故事的哲學啟示。

　　活動難點：體會故事的哲學啟示。

　　活動準備：

　　1、小蝌蚪變青蛙的圖片；

　　2、頭飾；

　　3、紫甘藍、玻璃杯、白醋、小蘇打。

　　活動過程：

　　一、復習故事：（時間預設6分鐘）

　　利用課件：送字寶寶回家，完整點讀一遍故事。

　　二、復習點讀：（時間預設8分鐘）

　　1、幼兒上組點讀故事。

　　2、幼兒接龍點讀故事。（復習識字樂園中的生字）。

　　3、幼兒集體點讀歌謠，小組之間接龍點讀歌謠。

　　4、集體練習倒讀歌謠。

　　三、童趣哲學練習題。（時間預設20分鐘）

　　1、教師出示蝌蚪變青蛙的圖片，讓幼兒逐圖觀察。

　　2、讓幼兒根據青蛙成長的規律進行排序。

　　3、幼兒嘗試講解青蛙成長的過程。

　　4、教師小結，并讓幼兒知道一切事物都是遵循著一定的規律不斷發展變化的。

　　5、請幼兒說出有關事物發展的例子。

　　如：植物：種子——發芽——長葉——開花——結果。

　　6、小實驗：

　　教師出示實驗需要用品，向幼兒介紹名稱，并用準備的紫甘藍水進行試驗。

　　讓幼兒觀察三個杯子發生了什么變化，并進行討論、總結。

　　幼兒分組進行實驗。

　　教師提問：引導幼兒總結觀察到的內容。

　　教師總結：幼兒要多探索一些生活中的科學現象，并把你發現的與大家一同分享。

　　四、活動延伸：（時間預設1分鐘）

　　把實驗材料投放到活動區，供幼兒感興趣時實驗操作。

活動方案 篇4

　　時間：12月10日——12月15日

　　活動范圍：本校

　　活動目的：

　　（1）對已有數字教學的手段進行匯總和評估；

　　（2）嘗試推廣“電子白板”等新安裝的數字電教設備，并對其使用方法和適用范圍形成指導性意見；

　　（3）促進學校信息服務組的建設，增進其對各教研組的支撐和服務功能；

　　（4）為以后向全區展示做好宣傳，和進行有益的'嘗試。

　　具體活動方案：

　　1、教研組完成網上展示規劃，正式啟動網絡展示行動。

　　（1）書面確定展示的中心、內容、組織結構，并能分條塊以長作業的形式分階段、分部門落實。

　　（2）排摸存在的具體困難，溝通信息服務組并嘗試解決。

　　2、學校結合新三年規劃對各教研組網上展示規劃進行評審和指導，并在12月14日教研組長會上組織教研組長互相學習。

　　3、集中展示：

　　時間：12月13日（周四），下午第一節課（1：00～1：40）

　　（1）物理學科（教師）——牛頓第二定律高一（8）班（上午第三節/實驗室）

　　（2）數學學科（教師）——冪函數高一（6）班

　　（3）外語學科（教師）——Thinkbeforeyoueat高一（10）班

　　（4）心理指導（教師）——傾聽的藝術高一（5）班

　　（5）地理學科（教師）——臺風高二（5）班

　　（6）美術學科（教師）——外國現代美術高二（8）班

　　歡迎有興趣的教師參與聽課和研討！

　　4、織教師參與長寧區網上教研活動，每位教師觀摩一堂課、點評一堂課。

　　5、信息技術服務組對學校數字化推進工作做一次小結。

活動方案 篇5

　　活動主題：

　　酒吧萬圣節活動策劃方案

　　活動目的：

　　提升xx酒吧的市場知名度

　　活動時間：

　　20xx年10月31日

　　活動口號：

　　驚聲尖叫萬圣節

　　xx酒吧

　　驚聲尖叫萬圣節 10月31日晚

　　宣傳廣告

　　xx酒吧萬圣節化妝舞會，完美的音效、眩目的燈光，血腥的天使、另類的現場，令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。還在等待什么?ok!來吧!讓我們一起來創造恐懼，因為恐懼讓我們更加美麗!

　　用行動挑戰你的膽量，用尖叫發泄你的'不安，就在萬圣之夜，就在零點酒吧，讓我們一起恐怖!一起快樂!

　　活動當晚零點酒吧門口，為參加活動的朋友免費化妝，同時還有豐富的精靈面具、時尚禮品免費提供給您。

　　活動宣傳形式：

　　1、印刷dm宣傳單n張，海報1張<貼門口>，展架n幅<門口及場內>，在店內及外聯單位進行宣傳(以冷色為主);

　　2、針對性的進行手機短信宣傳;

　　活動現場布置：

　　1、鬼臉面具n個(發放給客人)

　　2、羽翼面具n個(發放給客人)

　　3、南瓜燈籠n個(場內裝飾)

　　4、骷髏頭n個(場內裝飾)

　　5、蜘蛛n個(場內裝飾)

　　6、黑披風n件(保安著裝,門口和舞臺兩邊)

　　7、斧頭大刀道具各1套(舞臺兩邊保安)

　　8、整人小道具(蛇、蟲、鼠、)n個(隱藏在卡座與色盅)

　　9、紅、黑、白、化妝顏料各n瓶(面部著妝用)

　　物品的數量看情況而定!!!

　　活動注意事項：

　　1 電視屏幕、舞臺背景、現場音樂、燈光效果突出萬圣節主題;

　　2 歌手、舞蹈ds從著裝到表演必須配合節日的氛圍;

　　3 酒吧所有工作人員都必須進行簡單的節日化妝和造型;<面具和臉部化妝>

　　4 對本次的活動宣傳必須做到提前、切實、有效;

　　5 各部門必須嚴格執行本活動方案所有流程。

　　活動操作流程：

　　1、所有廣告宣傳圖樣必須在10月25日前完成

　　2、廣告宣傳必須在22日前完成并進行市場推廣

　　3、活動現場布置所需物品必須提前入庫

　　4、必須提前擬定好活動音樂、燈光、背景和進行短信宣傳!

　　5、10月31日下午開始酒吧現場布置

　　6、舞臺節目流程由舞臺總監負責提前編排落實。

　　注：活動當晚7：30以前，酒吧所有的工作人員，必須按要求著裝、造型，各就各位緊密配合其它部門，保證此次活動順利進行.

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　按照我園xxxx年秋季教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。

　　二、活動形式：

　　本次公開課，我們重點學習語言領域。每名教師選擇語言領域活動進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的'成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉變和教學能力的不斷提高。活動選材在本期教參中選擇。活動順序按照抓鬮排列的先后進行。

　　三、活動時間：

　　12月份（第17周）

　　四、活動要求：

　　1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。課前認真準備好教學設計，課后向全體老師講述教學目標和課后反思。課后由全體聽課老師進行點評。

　　2、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發言。

　　3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。

　　4、此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒。

　　5、幼兒園應對教師公開課做好攝影工作。

　　五、公開課組織先后順序

　　黎翠蓮、謝蕊、徐惠轉、曉燕、馮志旭、陳子瑜、曾垂瓊

　　六、評選優秀課方法

　　本學期我園將采取現場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（4）。

活動方案 篇7

　　一、活動主題

　　共慶“春節”活躍小區

　　二、活動目的

　　ⅰ.小區景觀、層次及小區文化素養的展現,展示公司的實力與決 心,提升項目的知名度與美譽度。 ⅱ.活動成功展開，提升公司聲譽、提高小區檔次、形成小區格調， 在任丘豎立起唯一一個喜慶節日的文化社區，通過消費群體口碑 效應，帶動更多的`潛在客戶。

　　ⅲ.通過“春節”給業主送來新年真誠的祝福，并聚集小區人氣吸 引潛在消費群的目光，刺激觀望消費群。與業主共慶“春節”活 躍小區氛圍，加深小區業主間及其與公司間的親近感。

　　三、活動地點：

　　眾凱· 羅馬花園

　　四、活動時間

　　12月25日—1月1 日

　　五、活動成員

　　李院長

　　工作組 主要成 員

　　李曉航

　　金香 羅朋輝 物業部

　　參與 部門

　　保安部

　　銷售部

　　5.1參與部門主要職責

　　物業部 保安部

　　主要協助工作組將各活動道具的安裝到位。并維修損壞道具等。 定點輪崗巡查，防止活動期間活動道具丟失與被人為損壞。如清 查出道具損壞立即報與工作組，及時維修。

　　銷售部

　　銷售人員以節日祝福口吻回訪業主，積極邀請業主參與活動， 并允許銷售人員陪同業主參加有獎問答活動。記錄業主對此次 活動所提的意見與建議，統計匯總后報與工作組，使能得到及 時糾正而使此次活動趨進完善。

　　六、活動內容概敘

　　此次活動主要分為三大版塊(三大主題)

　　ⅰ版塊：小區外圍

　　生活大紅似火主題

　　沿渤海路路南(小區17號樓→商務會所11號樓) 共420米的綠化帶，其間共有81棵樹，每棵樹之間 掛一直徑為80cm的節日燈籠，共81個節日燈籠。 420米長節日燈籠渲染節日氛圍。

　　寓意萬事如意的“中國結”、大長紅 的喜慶節日燈籠、紅色條幅吉祥祝福 、連串彩旗的顫動，紅色效應的紅紅 火火使小區業主倍感節日的盛大與濃 重及深深體會到公司對業主的友好與 尊重。

　　小區凱旋大門，懸掛四個直徑150cm的紅色節日 燈籠，并附以主題為“公司恭候業主新春快樂”等 條幅。(燈籠寓意紅色喜慶)

　　凱旋門門口(門北)懸掛倆個大中國結。 ☆通道倆旁布滿彩色旗幟。并在道口懸掛彩燈 ☆小區鼓勵門口經營攤位。

活動方案 篇8

　　一、活動主題：展現自己 陽光生活

　　主題界定：

　　陽光，并不屬于某一個人；陽光，并不只是某一個狀態；陽光，是一種生活方式，是一種精神理念，是一種人生態度，陽光屬于我們每一個人。

　　二、活動口號：

　　給我陽光 我燦爛

　　三、活動意義：

　　給學生一個展現自己的平臺，以培養“陽光精神態度”為宗旨，以一臺戲劇的打造過程為紐帶，激發我校學生對學習生活的熱情，培養學生健康的審美情趣和藝術修養；寓教育于活動中，培養學生健康的精神風貌，豐富、活躍學生文化生活，全面推進健康有序、豐富多彩的校園文化生活。

　　四、活動目的：

　　挖掘每個人的內在潛力，提高大學生陽光的生活態度，豐富課余生活，宣傳一種積極的精神理念。

　　五、活動時間：

　　xx年9月1日—xx年12月25日

　　六、活動要求：

　　1、廣泛發動、面向全體、積極組織提煉精品，做到普及與擇優相結合。

　　2、為所有的學生提供展示自己的平臺，要讓參與人員在活動中得到鍛煉、得到發展。

　　3、體現特色，張揚個性，凸顯主題，活動在組織時要以人為本，緊密結合我校教育方面的成果與特色。

　　4、做到分工負責，責任明確，準備工作充分，宣傳工作到位，體現協作精神。

　　5、各個小組負責人要盡職盡力，籌劃好整個活動，有始有終。

　　6、整個陽光戲劇節的活動要有序展開和進行。各個小組負責人要關注過程，確保整個活動順利舉行。

　　七、活動內容：

　　全校征集劇本以及全體工作人員（幕后、幕前），集合大家共同的力量為自己打造一臺豐富多彩的`戲劇。

　　階段一：劇本征集、人員招募

　　一、活動主題：陽光男生，陽光女生

　　二、活動目的：征集到合適的戲劇劇本

　　招募優秀的演員及工作人員

　　宣傳戲劇節，贏得廣泛的關注度

　　三、征集時間：xx年9月1日————xx年10月7日

　　四、征集對象：四川農業大學在校全日制本科生

　　五、主辦單位：藝術與體育學院

　　。展興趣愛好，展現青春風采，促進校園文化建設，反映和承辦單位：藝術與體育學院廣告系廣告策劃專業

　　協作單位：體育協會、輪滑協會、動漫協會、廣告協會

　　六、宣傳內容說明：

　　第一階段的工作主要分成兩個部分，第一部分是進行廣泛的宣傳，征集劇本，并且評

　　選出將要搬上舞臺的劇本。第二部分是招募工作人員及演員，工作人員包括這個活動過程中的執行人員以及戲劇排演過程中的幕后工作者，演員則根據評選出的劇本需要進行招募。

　　七、活動理念：

　　在這種活動中要體現“眼光男孩女孩”這一主題。主要通過兩個方面來體現。一是

　　通過規定劇本的內容，即使規定參選的劇本必須體現大學生的陽光和積極（對于陽光的具體含義留給創作者詮釋），二是整個參選的過程要貫穿陽光男孩女孩的概念。即使在參選過程中完全公平競爭，并且激起同學們追求藝術，熱愛生活的精神。

　　八、商家合作形式：

　　宣傳期冠名權

　　宣傳海報商標呈現

　　評委標牌

　　雜志報刊商標呈現

　　九、活動宣傳與安排：

　　（一）宣傳：

　　1、前期宣傳：在新區和老區的宣傳欄貼海報（9月1日————9月10日）

　　2、中期宣傳：在新區食堂附近展示目前已征集的優秀劇本（9月20日）

　　3、后期宣傳：宣傳欄貼海報將活動結果予以公布（10月11日）

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