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校園舞蹈比賽活動方案

時間:2023-04-21 08:40:10 活動方案 我要投稿
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校園舞蹈比賽活動方案(通用14篇)

  為了確保活動有效開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開,最終達到活動的目的或者意義。那么應當如何制定活動方案呢?下面是小編為大家收集的校園舞蹈比賽活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校園舞蹈比賽活動方案(通用14篇)

  校園舞蹈比賽活動方案 篇1

  一、活動宗旨:

  1、促進教師積極進取形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍。

  2、為各位教師提供展示的平臺,更有利于選拔人材。

  二、參加對象:

  全體教師(除開丁老師、伍梅清、旦會清、盧洪靜、黃貴虹)

  三、參賽內容:

  1、形體

  2、成品舞(成人舞蹈)

  四、節目形式:

  單人、雙人、三人均可

  五、評分標準(10分)

  1、服裝整潔、儀表端莊

  2、舞姿優美、動作準確到位、基本功雜實。

  3、表演情感真實豐富,對音樂的.理解準確,動作吻合音樂的旋律。

  4、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。

  六、活動流程:

  1、上報節目(2月25日上午):節目名稱、表演人員。

  2、抽簽(2月28日)

  七、活動時間及地點:

  xx年3月1日晚上6:30一樓大廳。

  八、獎項設置:

  一、二、三等獎各1名

  校園舞蹈比賽活動方案 篇2

  一、活動主題:

  揚民族精神,頌先進文化;舞青春風采,展健康身姿。

  二、比賽宗旨:

  為了進一步豐富校園文化生活,培養學生舞蹈興趣與能力,陶冶高尚情操,提高學生的藝術修養和審美情趣;促進我校舞蹈藝術的進一步繁榮和發展。

  三、參賽對象:

  在校的中小學生

  四、比賽時間:

  20xx年12月30日下午2:00

  五、比賽地點:

  校舞蹈教室

  六、比賽內容及要求:

  1、由各班按比賽項目的要求組織學生進行排練,并報送一個舞蹈作品參賽,作品的形式為群舞(不能超過30人)、獨舞。

  2、本次比賽參賽作品題材、內容不限,鼓勵藝術創新,鼓勵積極向上、群眾喜聞樂見的藝術形式和內容,特別鼓勵提倡在弘揚主旋律的前提下,追求美好生活、富于時代精神風貌的作品。

  3、本次比賽要求參賽演員注重對作品內容的理解和表現,在完成技術技巧的`同時,力求準確表達作品形象的性格和情緒。

  4、每個作品的演出時間不少于3分鐘,不超過7分鐘;而且是新創作的作品(曾參加演出過的作品不能參加比賽)。

  七、報名辦法:

  請各班將參賽舞蹈名稱、伴奏CD及人數于20xx年12月23日前報到音樂老師。

  八、評獎辦法:

  1、比賽以現場表演的方式進行評選。

  3、本次比賽設一等獎1名,二等獎2名,三等獎若干。

  4、附評分標準:

  1、舞蹈形式及創意 30%

  2、服裝造型 20%

  3、舞蹈表演技術 30%

  4、臺風 20%

  九、注意事項

  (一)演出時間超過7分鐘或不足3分鐘扣總分10分。

  (二)本辦法若有未盡事宜各班得適時修訂補充之。

  校園舞蹈比賽活動方案 篇3

  一、活動開展的目的:

  為了充分展現我校學生蓬勃向上的精神風貌,豐富校園文化生活,提高學生對藝術的興趣與愛好,陶冶學生的藝術修養,發展學生的'表現力和創造力。為學生提供一個自己展示的平臺,并借此發掘有舞蹈天分的學生,學校決定舉辦20xx年西南中心小學“舞動童年夢”舞蹈大賽。

  二、參賽要求

  1、每班出3個節目,每個節目人數不超5人(人員盡量不重復)。

  2、要求內容健康向上,舞蹈類型不限,可現代舞、古典舞、兒童舞、爵士舞、藝術體操等。

  3、節目時間控制在3分鐘以內,如超時,評委可根據現場情況控制表演時間,伴奏音樂自備,統一在表演前一天交陳曲老師。

  三、報名須知

  1、報名時間:第十二周周三前

  2、報名方式:采用辦公網報名的方式,以班級為單位報名。

  四、比賽時間和地點:

  時間:5月19日-23日下午2:30至放學

  第十四周一:五年級

  第十四周二:四年級

  第十四周三:三年級

  第十四周四:二年級

  第十四周五:一年級

  地點:體育館

  五、大賽規程

  1、凡獲獎項的學生,都計入“文明花”評比。(“小小舞蹈家”:3分,“優秀表演獎”“最具潛質獎”“最佳創意獎”:2分)

  2、參加學校比賽的選手原則上按照班級順序進行比賽,具體的參賽順序請參照節目單。

  六、評委組成:

  全校音樂老師

  七、獎項設置

  每級評選出5名“小小舞蹈家”,3名“優秀表演獎” ,“最具潛質獎”、“最佳創意獎”各1名。

  校園舞蹈比賽活動方案 篇4

  指導思想:

  為活躍校園文化,豐富學生的課余生活,展現學生朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌,讓學生在舞動中盡情地釋放自己的熱情,享受藝術的樂趣,提高藝術修養和審美能力,鍛煉健康的體魄,培養合作意識,營造歡樂和諧的校園文化環境,以積極的狀態迎接“六一”兒童節。根據我校實際,決定舉辦“陽光校園,童心舞動”學生舞蹈比賽、展演活動。

  參加對象:一至五年級學生(每班至少一個節目)

  舞蹈種類:古典舞、民族舞、街舞、踢踏舞,拉丁舞、集體舞、健美操等均可。

  舞蹈形式:個人舞、雙人舞、多人舞、集體舞均可。

  舞蹈時間:不超過4分鐘

  舞蹈主題:主題不限,內容健康向上,富有時代氣息和學生年齡特點。

  活動時間及具體安排:

  第一階段:宣傳發動(5月7日前)

  設計活動方案并下發至各班主任,明確班主任、搭班教師為輔導教師,音樂老師為技術指導,音樂課、體活課以及中午時間為訓練時間。

  第二階段:班級選拔(5月7日——5月22日)

  各班級全面發動,挑選適合學生表演的舞蹈,班主任、搭班老師認真指導,為校級比賽做好充分的準備。

  第三階段:校級評比(5月23日,唱游室)

  抽簽決定比賽順序。比賽設評委若干名,當場打分,根據得分評選一二三等獎及優秀組織獎。

  第四階段:六一展演

  校級評比中的優秀舞蹈節目將在六一大隊集會時進行全校公開展演。

  活動要求:

  1、各班級要面向全體學生,組織開展形式多樣的'舞蹈欣賞、培訓活動,激發學生參與舞蹈活動的興趣。要充分發揮學生的能動性,營造班集體的凝聚力。

  2、年級組長要統籌本組的報名情況,確保參賽節目的數量。

  3、個人舞、雙人舞必須以班級為單位,集體舞如果覺得困難,低年級可以聯合組隊。

  4、可以參考網上的舞蹈視頻,也可以自己創編,其中集體舞可以選用教育部推廣的第一、第二套全國中小學校園集體舞。

  5、所有節目比賽時要求學生精神面貌好,動作舒展大方、與音樂合拍。所有參賽節目需要班主任自備好伴奏音樂。

  校園舞蹈比賽活動方案 篇5

  一、指導思想:

  以黨的十八大精神為指導,認真落實教育規劃綱要,堅持育人為本,加強中小學生愛國主義教育,弘揚偉大的.民族精神;以學校為基礎,面向全體學生,培養中小學生健康的審美情趣、良好的藝術修養,促進學生德智體美全面發展;展示我校藝術教育的豐碩成果,營造健康向上的校園文化環境,體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質。

  二、主辦單位:

  溫州市鞋蒲市小學黎明校區

  三、比賽時間:

  低段:4月3日

  中段:4月5日

  高段:4月1日

  四、報名時間:

  即日起至3月25日

  五、比賽規則:

  參賽內容:少兒舞蹈體現少兒特點,表現童心童趣,內容健康向上,成人化舞蹈不得參賽,伴奏帶以U盤形式上交。

  參賽對象:一至六年級學生。

  表演形式:獨舞、雙人舞或三人舞,節目時間不超過5分鐘。

  六、報名方法:

  各班學生填好報名表,將表格送交到班主任處。班主任將報名表于3月25日之前送交級段輔導員處。

  七、獎項設置:

  按比例設置一、二、三等獎。

  校園舞蹈比賽活動方案 篇6

  一、指導思想

  為了迎接校園文化藝術節的到來,豐富校園文化生活,培養和挖掘我校文藝人才,展示我校同學們的`藝術才華和精神風貌,學校決定舉辦校園舞蹈比賽。現將有關事項通知如下:

  二、比賽時間:

  一、二年級 5月22號上午 9:30

  三、四年級 下午 3: 00

  五年級 5月23號上午 9: 30

  三、比賽地點:

  汶源講堂

  四、參賽形式:

  表演形式不限,可一人也可多人,節目時間3—5分鐘。

  五、評分標準

  1.舞蹈內容健康向上,符合兒童特點和校園特色。(1分)

  2.肢體動作協調,具有美感。(3分)

  3.恰當把握旋律節奏,舞蹈編排及動作設計恰到好處。(3分)

  4.具有一定的舞臺表現力,綜合素質佳。(2分)

  5.參賽選手服裝統一,妝容整潔。(1分)

  六、評 委:

  秦呈玲 蘇秀華 蔣峰 蘇峰 趙學鳳 蔡燕 韓月華 李文敬 亓常青 、王君、亓妍

  七、計 分 員:

  尚慶琴、陳春蘭

  八、其他要求

  1、參賽順序由各級部抽簽決定,于5月20日上午大課間交到音樂組辦公室。

  2、每位參賽選手必須自備音樂。服裝、化妝自行準備。

  3、各級部準備一名主持人播報本組節目。

  4、參賽選手必須按時到場,服從組織者的安排,否則視為棄權。

  5、參賽選手于五月21號到汶源講堂站位,試音樂。

  九、評獎方式

  1.評委評比打分,采用十分制。

  2.按級部評選出:一等獎3名、二等獎4名、三等獎3名。

  校園舞蹈比賽活動方案 篇7

  一、活動宗旨:

  1、促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍,舞蹈比賽活動方案。

  2、為各位教師提供展示的平臺,更有利于選拔人材。

  二、參加對象:

  全體教師(除開丁老師、伍梅清、旦會清、盧洪靜、黃貴虹)

  三、參賽內容:

  1、形體

  2、成品舞(成人舞蹈)

  四、節目形式

  單人、雙人、三人均可

  五、評分標準(10分)

  1、服裝整潔、儀表端莊

  2、舞姿優美、動作準確到位、基本功雜實。

  3、表演情感真實豐富,對音樂的'理解準確,動作吻合音樂的旋律。

  4、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。

  六、活動流程:

  1、上報節目(2月25日上午):節目名稱、表演人員。

  2、抽簽(2月28日)

  七、活動時間及地點:

  20xx年3月1日晚上6:30一樓大廳。

  八、獎項設置:

  一、二、三等獎各1名

  校園舞蹈比賽活動方案 篇8

  為進一步弘揚社會主義核心價值觀,喜迎20xx年元旦,豐富同學們的課余文化生活,促進學校藝術教育工作,提升校園文化品位,學校決定在20xx年校園體育文化藝術節期間舉辦“舞動校園——讓夢飛翔”校園舞蹈大賽,特制定本方案。

  一、活動主題

  “舞動校園——讓夢飛翔”。

  二、活動時間

  20xx年12月26日(暫定)。

  三、活動地點

  學校操場。

  四、活動總體要求

  1、著裝要求

  各節目應選擇與自己舞蹈種類相應風格的服裝,可到學校大

  隊部領取或到外校租借服裝。

  2、節目形式

  舞蹈可分為單人舞、雙人舞或集體舞進行表演。舞蹈種類可多樣化,民族舞、現代舞等多種舞形式均可參賽。

  3、節目要求

  (1)藝術性

  ①充滿活力,積極向上,有創造性,具有流暢的過渡動作,豐富的對型變化;

  ②必須顯示身體全面的協調能力和活力而應避免重復。動作設計中應包含有一種或多種類型的.舞蹈動作和技巧動作,成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性;

  ③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則,并體現項目特點;

  ④表現力豐富,富有激情、感染力強,有良好的團隊配合與交流,并能充分體現團隊精神。

  (2)完成效果

  ①成套動作的完成應符合所選舞蹈種類的特色,動作優美;

  ②動作完成能體現所選擇動作類型的風格和特點;

  ③動作完成輕松流暢,技術正確,沒有失誤;

  ④成套動作應與音樂完美地配合,能體現所選音樂的特點。

  4、節目時間要求

  6分鐘以內。

  5、評分辦法(10分制)

  ①動作編排3分;

  ②現場完成2分;

  ③表現力、交流與配合2分;

  ④音樂與服飾3分。

  6、報名要求

  ①以年級為單位參加比賽(可在年級各班中自由選擇隊員,各班要全力配合),每年級必須有兩個節目參賽,多報不限,舞蹈的種類自選、音樂自配;

  ②各年級要于20xx年12月19日前將節目名稱及音樂(U盤)交到大隊部,或存在共享文件李冬萍——xx元旦舞蹈比賽文件夾內。

  五、獎項設置

  1、設金獎2名、銀獎3名、銅獎5名,最佳人氣獎1名、最佳風采獎1名、最佳組織獎(年級)1名,其余為優秀獎。

  2、獲獎演員將獲得學校頒發的榮譽證書。

  3、學校計劃挑選部分優秀節目到我校支教走教受援學校演出。

  六、工作人員安排

  1、評委老師:孫少梅、易文君、韋曼玲及外校教師若干名。

  2、主持人:黃奕督、潘彥彤

  3、計分員:張玉芬、黃世紅、周安吉、雷秋蓉

  4、攝影、照相:何麗娟、黃世杰、勞澤邦

  5、舞臺布置、音響:黃宗誠

  6、音樂統籌:黃宗誠、李冬萍

  7、撰寫證書:李立信、杜萬琛

  8、現場工作人員:李冬萍、黃文瑤

  9、總策劃:李冬萍

  七、比賽現場安排

  1、主持人、各參賽選手準備:所有參賽選手在下一個節目開始前作演出準備,由黃文瑤負責督促。

  2、現場統分及成績發布工作:由計分員收集各評委的分數并對分數進行統計(除去最高分和最低分各一個后求平均值),間隔兩個節目送一次前兩組選手成績給主持人現場公布。

  3、榮譽證書發放:待最后一組成績出來后,迅速對所有成績進行核對并填寫榮譽證書,先頒發集體證書,個人證書過后再發。

  校園舞蹈比賽活動方案 篇9

  一、指導思想:

  為提高學生的舞蹈方面的素養,培養對舞蹈學習的興趣。培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質,增強集體意識,培養學生的樂感。豐富學生的課余生活,并為每年的舞蹈比賽選拔人才,做好充分的迎賽準備。活動面向部分學生,又組織,有計劃的進行,讓學生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧,陶冶學生的情操,使學生的身心得到健康的發展。

  二、活動目標:

  1、掌握扎實的基本功。

  2、培養學生的審美素養,提高審美能力。

  三、活動措施:

  1、報名工作

  由各班主任發動舞蹈興趣小組宣傳工作,讓學生自由報名,學校根據報名人數進行篩選,選出具有一定舞蹈基礎和具有舞蹈愛好的學生作為學員。

  2、管理工作

  為能更好地完成舞蹈興趣活動的學習目標,老師必須做到認真備課,耐心輔導,全面關心愛護學生,管理組織教育好學生遵守學生日常行為規范,文明守紀,講究衛生。

  四、活動內容:

  1、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的時間里,讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動,如:圓軸上的走步等,主要目的是創造一個融洽的學校氛圍,使孩子們的'身體和情緒適應課堂訓練的準備,避免用力過度。

  2、地面訓練:兒童的生理特點是人小穩定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,

  主要措施有:

  (1)腳背和膝蓋的訓練;

  (2)肩的開度和前腿的軟度訓練;

  (3)旁腰和旁腿的軟開度訓練;

  (4)胸腰和腹肌的訓練;

  (5)脊椎和胯骨的訓練;

  (6)胯部和臀部的訓練;

  (7)胯部和腿部的綜合訓練;

  (8)節奏和方位的訓練;

  (9)后腿和背肌的訓練;

  (10)踢腿和力量的練習。

  3、把上訓練:遵循先雙手扶把,熟練以后單手扶把,由于有把桿的依附,孩子們的形體和姿態容易正確,為中間訓練打下基礎。具體措施有:

  (1)直立和半蹲訓練

  (2)擦地推腳背練習

  (3)壓腿練習,分為壓正腿和壓旁腿

  (4)大踢腿

  (5)下腰游戲。

  4、中間訓練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。

  具體措施:

  (1)手的姿態的訓練

  (2)小跳訓練

  (3)點轉

  (4)平轉

  (5)控制。

  5、能夠隨著音樂做動作,節奏準確,充分表現音樂的特點,培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

  6、排練幾個小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學生。

  五、活動時間:

  每周四下午第三節課。

  六、成果預測:

  1、學生掌握扎實的基本功,具有較高的音樂素養。

  2、能學會幾個舞蹈。

  校園舞蹈比賽活動方案 篇10

  活動目標

  1、知道舞曲的名稱,初步感知舞曲優美、柔和的旋律。

  2、會用優美的動作跟隨音樂表演。

  活動準備

  讓幼兒熟悉少數民族瑤族,跳舞唱歌的場景圖片,配樂磁帶《瑤族舞曲》

  活動過程

  一、欣賞樂曲,理解樂曲的內容,找出主要音樂形象。

  1、小朋友,我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。

  2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,好聽嗎?我們再聽一遍錄音,你一邊聽一邊想,音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲,讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。

  3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,有長鼓,蘆笙,小河。樹,竹樓,晚霞……),再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。

  二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

  1、彈奏第一段,要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

  提問:聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說:這段音樂很慢,叔叔阿姨在跳著優美的舞蹈)。

  2、聽第二段音樂,要求幼兒講出音樂的快慢。

  聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說:叔叔阿姨跳得很快,因為這段音樂是快的)。

  3、讓幼兒聽第三段音樂,以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,這時叔叔阿姨干什么? 4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,教師可配上語言(可以事先準備好的,也可以是加上幼兒想象講述的內容,教師即興組織的.)。如第一段音樂可配上:"在風景優美的瑤族寨,住著許多勤勞的叔叔阿姨,這天,晚霞映紅了天邊,他們結束了一天愉快的勞動,來到了小河邊,唱著動聽的歌,跳著優美的舞"。第二段音樂可配上:"聽,他們越唱越歡樂,瞧,他們越唱越有勁,啊,他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

  三、引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。

  1、要求幼兒反復欣賞音樂,開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣? 2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞,讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結構形式。

  四、欣賞、學習鈴鼓舞,體驗舞曲的優美、柔和。

  1、欣賞老師的表演。(老師自編)

  2、幼兒徒手模仿老師的動作,用身體和手臂表現樂曲的柔美。

  3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習,進一步體驗樂曲的優美、柔和。

  校園舞蹈比賽活動方案 篇11

  經過一個月的籌備,我校于4月28日晚在學院大學生活動中心(西區大禮堂)舉行藝術節舞蹈大賽。各個學院的舞蹈,共計參賽節目16個。學校的領導老師,以及各學院領導老師,各學院09屆同學到場觀看。晚會節目精彩紛呈,高潮不斷,引發觀眾與演員大量共鳴,為同學們帶來了一場視覺和藝術的盛宴。

  一、活動主題:

  舞動青春,展現自己

  二、活動目的:

  通過本次舞蹈大賽,豐富大學生課余文化生活,努力營造高雅的藝術氛圍,建設積極向上的校園文化,讓熱愛舞蹈藝術的大學生表達自己對舞美意蘊的理解與創新,成為耀眼燈光下的舞之精靈,盡展我在校園文化建設中成長起來的當代大學生的`魅力與風采。同時希望借此展現當代大學生青春洋溢、夢想飛揚的時代熱情;展現新時代弄潮兒深刻的人生內涵,最終推進我院校園文化生活的進一步完善,引導學生提高藝術品位,陶冶情操,給同學們提供一個展現自己的舞臺。融入愛國思想,舞動愛國情操,展示出我校大學生心系祖國、與祖國的脈搏一起躍動的良好精神面貌。

  三、活動時間:

  xx年4月28日18:30

  四、活動地點:

  大學生活動中心(西區大禮堂)

  五、活動對象:

  各院全體師生

  六、組織單位:

  校學生會,校分團委

  七、實際經費:

  600元

  八、活動內容:

  各學院的舞蹈表演

  九、活動總結:

  此次活動讓同學們對舞蹈有更深的了解,豐富我校師生生活,增強大家對美的追求,展現當代大學生的青春魅力,體現大學生勇于創作、勇于拼搏的精神,使大學生在比賽過程中提高文化修養,增強身體素質。培養大學生的創新意識,并通過比賽加強院系師生的交流與合作,加強精神文明教育,把我校發展成為師生共同協作、共同進步的和諧校園。我們懂得了團結,我院參加舞蹈大賽的舞蹈演員在堅持不懈的努力下獲得了“優秀獎”和“最佳組織獎”兩個獎項,我們會永遠記住這個時刻。

  校園舞蹈比賽活動方案 篇12

  一、主旨:

  為了豐富同學們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質,培養積極向上的進取精神,同時為同學們創造更多的交流機會,我院舞蹈協會與院文藝部合作組織舉辦一次舞會。我們有一個共同的目標:給以廣大同學提供一個更好地交流、學習和娛樂的機會。

  二、顧問:

  xxx

  三、總監:

  xxx

  四、主辦方:

  xxx

  五、承辦方:

  交誼舞協會街舞協會拉丁舞協會

  六、協辦方:

  院文藝部

  七、贊助單位:

  xxx

  八、本次舞會具體安排如下:

  1、活動時間:

  20xx年11月11日下午18:00

  2、活動場地:

  文化廣場

  3、活動宗旨:

  面向全院展示自己,為會員提供舞蹈交流聚會的機會。

  4、舞會主題:

  團結向上,青春健康,氣氛活潑

  5、舞會目的:

  響應我院有關豐富學生娛樂生活,培養學生積極向上的情操,加強我協會。

  6、會員的了解和溝通,以便交流學習經驗,取長補短,給大學生提供一個娛樂的平臺。

  7、舞會形式:

  以舞蹈為主,其中穿插些有意義的游戲和幾首歌曲。

  九、協會組織機構

  會長:余尚杰

  財務部(會長助理)袁丹丹、黎沖

  街舞主干培訓部部長(副會長):劉小奇

  副部長:吳元華、李亮亮

  交誼舞舞蹈培訓部部長(副會長):馬潔

  副部長:王虎、張鳳飛、黃登、彭平霞

  拉丁舞協會會長:張倩

  宣傳部部長:王鑫怡

  干事:宋端寶、黃夢瓊、蒲元佳、宋興蘋、吳定宋

  組織策劃部部長:王佳

  干事:李真紅、李圓圓、周珍珍、王維、鄭永梅

  外聯部部長:陳真

  干事:郭磊、張珂、杜珊珊

  十、活動規模:

  本次活動由舞蹈協會主導,協會100余人,輪番上臺演出,其間有幾首歌曲,校領導及團委屆時將親臨現場并講話。特邀嘉賓:(院領導、院團委、學生會主席、社團委員會干部)

  十一、活動流程:

  a、歌曲后主持人開場白,介紹商家資料,并為商家,做商業宣傳。

  b、請領導致辭,邀請佳賓(邀請院領導和團委)宣布舞會開始。

  c、單人街舞

  d、交誼舞節目表演

  e、游戲(商家提供小禮品并做商家宣傳資料發放和商家商業信息提問)

  f、街舞齊舞

  g、交誼舞節目表演

  h、歌曲

  i、拉丁舞表演

  j、小游戲(同上)

  k、兔子舞(所有會員參加)

  l、恰恰(拉丁舞協會所有成員)

  m、要求所有協會成員上臺,主持人上臺

  n、在交誼舞的舞步中主持人宣布此次活動結束,對贊助商鳴謝

  十二、宣傳計劃

  1、橫幅

  在學校大道和公寓旁懸掛橫幅,從活動開始前一星期懸掛到活動結束,一目了然,持續時間長,宣傳效果顯著。橫幅內容與商家有關如:“中國移動祝太陽能學院學院舞蹈協會舞會圓滿成功!或在保證活動宣傳不受影響的前提下由商家自定內容。

  2、海報宣傳

  在全校各宣傳欄內張貼的.大型海報上注明本次活動的贊助商,海報背景可以使用商家所提供的標志圖案,在保證相關活動宣傳的情況下,可以體現贊助商的利益。宣傳欄處人流大,觀看人員較多,宣傳效果極好。

  3、宣傳貼張貼在全院所有宿舍門上,宣傳貼內容包含商家所要宣傳內容,在活動的前期準備工作中完成。

  4、現場宣傳在文藝晚會中每張ppt的右上角印有標志圖案并在結尾由主持人鳴謝贊助商家。商家亦可提供噴繪做為舞臺背景。

  十三、商家補償計劃:

  名稱形式備注

  1、冠名權,本次活動舞會命名xxx

  2、宣傳單宣傳:如公司有自新的宣傳單可協助派發,由商家自己提供。

  3、海報宣傳:海報上商家以贊助商的身份出現,并可印上公司標志(商家自行設計也可)。

  4、展板宣傳:展板上可貼部分贊助商自身的1—2張海報

  5、宣傳欄宣傳:贊助商的傳單和海報我部辦在校內和公寓宣傳欄張貼(兩周)

  6、橫幅宣傳:在公寓和學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅(不可太商業化)橫幅背幕:(動作就是靈魂,譜寫美麗的大學生活!)

  拉丁口號:舞動青春,舞出奇跡。(會訓:don’tbeshy,justtryneversaydie

  街舞口號:舞動自己,不斷超越。(會訓:堅持不懈,做好自己,舞動青春,放飛青春夢想,想舞更要敢舞。)

  交際口號:舞出青春,蹈演人生。(會訓:用我們的舞姿,貼近彼此的心靈。)

  7、,本次活動的協會博客網站獨入公司文化(商家有電子資料)

  8、現場活動:可以現場介紹贊助商(需商家提供一些實物和資料)

  9、禮品宣傳:禮品由公司贊助或可印有其標志性圖案

  10、工作人員用品宣傳:工作人員可穿上印有商家標志的服裝工作,現場的道具等該項目贊助。

  11、現場宣傳:活動現場可用到印有商家特色的道具進行布置,也可做些帶公司特色的小游戲。

  12、嘉賓發言:貴公司可派代表過來參加我們的活動,并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發言(在活動開始或中間)。

  13、現場鳴謝:活動結尾,公司名稱以口頭鳴謝形式出現。

  校園舞蹈比賽活動方案 篇13

  活動目標:

  1、感受音樂,激發高中生對舞蹈的興趣,培養高中生活潑開朗的性格。

  2、引導高中生按舞蹈的節拍做動作,培養高中生的節奏感。

  3、進一步鞏固側墊步步伐,新授腳尖前后點地動作。

  活動準備:

  多媒體課件

  活動過程:

  一、出示課件,引起高中生興趣。

  1、小朋友們,今日小熊一家請我們到他們家做客,你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂,帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側步進場。)

  2、咦!小朋友,你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林,小熊的家就住在大森林里,你們看,這兒有什么?噢!有房子,看樣貌這是誰的家呀?你們猜一猜,我們一起來看看這究竟是誰的.家。(出現"小熊的家"字樣)噢!原先真是小熊的家,那你們再猜一猜,小熊的家里會有誰呢?高中生自由說一下。

  3、依次出示小熊圖片,讓高中生認識小熊一家人,并用動作模仿出來。

  (1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣貌的呢?

  (2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?

  (3)師:這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣貌啊?

  (4)把熊媽媽的樣貌用動作表現出來,誰來?

  (5)這最終一位是誰?熊寶寶真可愛,誰來做一做熊寶寶可愛的樣貌呢?

  (6)真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好?

  小結:小朋友們編的動作可真漂亮!原先小熊的一家有三口人,小朋友跟我一起說,有誰呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊媽媽還有小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,還有小熊很可愛。

  二、高中生欣賞音樂、理解音樂。

  (1)小熊的一家見到我們小朋友,可高興了,還給我們準備了一首好聽的音樂,你們想不想聽?

  (2)高中生欣賞音樂

  提問:有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲,它講了三只小熊住在一間房子里,有熊爸爸、熊媽媽、小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,小熊很可愛,一天一天在長大。

  噢!原先這么好聽的音樂里,還有一個好聽的故事,我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?

  哎呀!這個音樂可真好聽,小朋友們聽了這個音樂,你們想干什么呢?(跳舞)

  (3)高中生聽音樂隨意舞蹈,師邊說中文歌詞。

  (4)師小結:小朋友們剛才跳的真棒!教師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞,你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

  三、高中生欣賞并模仿舞蹈動作。

  (1)播放音樂,教師舞蹈,高中生欣賞;提醒高中生要仔細看,看看你覺得教師的哪些動作做得好的。

  (2)高中生欣賞后,教師提問。

  師:"剛才教師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。"(請幾名高中生模仿)

  小結:剛才幾位小朋友跳的感覺真好,那你們是不是都覺得教師跳的舞蹈不錯呀?想不想學一學?

  四、引導高中生學習舞蹈。

  (1)師邊說歌詞邊分解動作,高中生齊練動作。

  (2)重點指導高中生練習腳尖后點地的動作。

  (3)全體高中生隨音樂,完整地表演舞蹈。

  (4)預設情境讓高中生分組表演舞蹈。

  五、高中生隨音樂出教室。

  剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞,夸我們都是能干聰明的好孩子,我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!(隨《郊游》音樂出教室)

  校園舞蹈比賽活動方案 篇14

  一、說設計意圖

  藝術活動是一種以個體的感受和富有個性的表達為主要方式的活動。《綱要》指出高中生的藝術活動是高中生“表達自己的認識和情感的重要方式”,高中生藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的。韻律活動是高中生藝術活動的重要組成部分,也是高中生喜歡的藝術活動形式,能使高中生在輕松、活潑、愉快的環境中通過身體動作去感受音樂形象,通過表情、動作表達自己的思想感情。因此,我設計了本次活動。

  二、說活動目標

  認知目標:感受歌曲歡快、活潑的性質。

  能力目標:學習踢跳步、點肩、轉手腕等基本動作。情感目標:體驗與同伴一起舞蹈的快樂。

  三、說活動重、難點

  重點:感受歌曲歡快、活潑的'性質。

  難點:學習踢跳步、點肩、轉手腕等基本動作。

  四、說活動準備

  音樂《拾豆豆》

  五、說教法學法

  教法:

  1、示范法:教師完整或部分難點動作示范,引導高中生仔細觀察;

  2、分解組合法:把動作中重點、難點以及基本動作先分解再組合;

  3、觀察模仿法:教師示范,高中生跟學;

  4、個別教學法:對高中生進行個別教練,因材施教;

  5、講解、提示、口令法:用語言幫助高中生理解、感受、掌握和表達舞蹈的內容。

  學法:

  1、觀察法:吸引高中生注意力,啟發高中生主動性地學習。

  2、操作法:培養高中生的實踐能力和模仿能力。

  六、說活動過程

  (一)開始部分

  師幼問好,一起做熱身運動操。

  (二)基本部分

  今天呢,我們來學一個新的舞蹈,它有一個非常好聽的名字叫《拾豆豆》,是一個東北秧歌舞,小朋友們想不想學呀(想)好,那我們先來聽聽這首兒歌的音樂旋律。

  1、播放舞蹈音樂,讓高中生熟悉音樂旋律。

  2、主要動作及要求

  a、跳踢步:雙腳交替繃腳后踢跳躍跑動。

  b、點肩拾豆豆:一手手心向下點于肩上,另一手旁按手。

  c、里繞花:從攤手經過團手里繞腕,停至壓腕,用手腕帶動手巾花。

  d、壓腳跟:身體前傾,膝蓋蓄力,腳跟微抬起,一拍壓下,要求有勁兒。

  e、蝴蝶花:

  (1)雙手8點前斜下位交叉里繞花,同時體對1點,擰身至8點。

  (2)雙手旁斜下位里繞花,同時體對1點。

  (3)雙手2,同點前斜下位里繞花時體對1點,擰身至2點。準備位置:3點方位準備,體對7點,雙手肩前壓腕持巾準備音樂:高中生擺好舞蹈動作。

  (三)結束部分

  1、師幼共同表演舞蹈。

  2、小朋友們,這首兒歌好聽嗎?喜歡這個舞蹈嗎?那今天回家以后,把新學的舞蹈表演給你的爸爸媽媽和你的小伙伴看。

  七、說活動延伸

  今天回家后小朋友們給這個舞蹈重新編幾個動作,下次活動的時候表演給老師和小伙伴們看。

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