小學英語節活動方案（通用18篇）

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的小學英語節活動方案，希望對大家有所幫助。

　　小學英語節活動方案 1

　　一、指導思想

　　為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，體現學校辦學特色，促進學生全面發展，激發小學生學習英語的興趣和愛好，提高小學生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力，通過舉辦校園英語節活動，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，學會動手動腦，學會生存生活，學會做事做人。讓英語節成為每個孩子的節日，讓英語節成為每個孩子展現自我、張揚個性的`舞臺。

　　二、活動原則

　　1.以“活動”激發興趣。全員參與，寓教于樂、寓學于樂，生動活潑、樂學其中、學于其中。

　　2.以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐；享受成功、建立信心、自主探究。

　　3.以“活動”促進發展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發展。

　　三、活動時間

　　每學期的第一月份為準備階段；次月開始到學期結束前為實施展示階段。

　　四、活動內容及形式

　　各校以年級為單位開展相關的“英語節”系列活動：

　　低年段（一至二年級）：英語日常口語秀；英語小歌謠、兒歌、故事秀。

　　中年段（三至四年級）：英語日常用語口語秀；英語字母、單詞、句式的書寫秀；英語節賀卡秀；英語故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語百詞（句）爭優秀。

　　高年段（五至六年級）：英語課文脫口秀；英語手抄報秀；英語小短劇秀；英語故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語百詞（句）爭優秀。

　　活動的具體要求：全員參與，人人動腦、動手、動嘴；活動內容要貼緊英語課本或學習內容；內容要求用英語書寫，筆跡要工整規范；賀卡必須是學生自己動手制作。英語手抄報必須是學生自己創意、自行設計、親自操作。手抄報的版面為8K鉛畫紙，要求內容健康向上，欄目以英語為主，版面整潔，體現學校特色。英語百詞（句）爭優秀可以安排一個年級或一個班級，在一定的時間內完成規定的內容。

　　五、活動安排

　　各校可根據各自的具體情況，制定切實可行的活動計劃，安排具體的活動內容、活動時間、活動地點。活動的形式、程序以及各年級的主要活動內容，由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議，最后產生學校的“英語節”活動方案。

　　六、活動的組織與實施

　　“英語節”活動是學校教育教學活動的部分，各學校要明確一名校級領導親自抓“英語節”活動的組織與實施。學校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協調、團結合作,群策群力，做好對活動的計劃安排、有關信息的反饋及活動的總結工作。

　　市局教研室將定期組織考核，每學期都會評選出一定數量的優秀集體和先進個人予以表彰。

　　小學英語節活動方案 2

　　一、活動宗旨

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的.校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。

　　二、活動時間

　　5月15日 上午8：10—8：25

　　三、參賽對象：

　　三——六年級部分學生。

　　四、比賽地點：

　　四樓多媒體。

　　五、活動組織者：

　　教務處和全體英語老師。

　　六、評委：

　　全體英語教師。

　　七、活動要求

　　1.各班教師要充分發動學生參加，并積極備賽。

　　2.全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。

　　3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。

　　八、評比標準：

　　1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

　　2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

　　3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

　　4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

　　九、獎項設置

　　按3：4：3設獎。

　　小學英語節活動方案 3

　　一、活動宗旨：

　　為了激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的'形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

　　二、活動目的：

　　通過英語節這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環境，激發英語學習興趣，提高英語學習效率，培養創造性運用英語的能力。

　　三、活動時間與主題：

　　活動時間：

　　20xx年4月3日——4月9日為準備階段

　　20xx年4月10日——4月16日為實施階段

　　主題：Happy English,happy school！快樂英語，快樂學校！

　　四、活動口號：

　　IBelieveIcando！我相信我能行！

　　五、活動對象：

　　三——六年級學生

　　六、活動要求

　　1、全員參與，體現新課程理念，經歷過程，重在體驗。

　　2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量，增強活動吸引力。

　　3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。

　　a.展示學生的英語書法、優秀作業、英語小報等，宣傳優秀者，促進奮進者；

　　b.班級優秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚

　　c.宣傳報道：通過學校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

　　七、活動開展

　　1.優秀書法秀、設計秀（書法、小報）

　　形式：班級內組織比賽后，每班挑選優秀學生作品，參校交流展示。

　　紙張：參加學校評選的同學，用統一下發的英語紙張。

　　2.英語舞臺秀

　　形式：三——六年級學生每個年級出多個節目，表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。

　　3.英語思維導圖展示（以小報的形式）

　　每班選擇優秀作品進行展示。

　　4.英文影片欣賞。

　　5.技能性比賽

　　各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。

　　八、活動的組織與實施

　　1、活動領導小組

　　組長：左主任

　　副組長：

　　2、活動協調小組

　　各班主任及各科任教師

　　九、獎勵措施

　　在英語節閉幕后，升旗儀式中對表現突出的學生予以獎勵。

　　小學英語節活動方案 4

　　一、活動目的：

　　通過舉辦校園英語節，激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與小學英語校本課程結合起來，進行交流展示，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。

　　二、活動時間與主題：

　　1、活動時間：xx月份。

　　2、主題：Happy learning！Happy life！（快樂學習！快樂生活！）

　　三、活動對象：

　　三——六年級學生。

　　四、活動過程。

　　（一）活動開幕。

　　xx月xx日（第xx周周一），英語節開幕，利用國旗下講話總動員，鼓勵學生積極參與。（負責人：xx）

　　（二）活動開展

　　1、常規活動。

　　（1）每天中午11：40——12：00，英語廣播，講英語故事、播放英語歌曲、歌謠等。（負責人：xx）

　　（2）在英語聽力俱樂部開展小小配音員活動，為課本動畫配音。（負責人：各年級聽力俱樂部輔導老師）

　　（3）在英語泡泡社團開展英文動畫電影或兒童電影的觀賞活動，接受原版片中純正的'語音語調的熏陶。（負責人：各年級英語泡泡社團輔導老師）

　　（4）在寫作社團開展英語閱讀競賽。（負責人：各年級寫作社團輔導老師）

　　（5）在黑板報中開辟英語角，可以是名人名言，或歐美文化、風情介紹。讓學生了解不同的文化與習俗，知識得以拓展。（負責人：各班英語老師）

　　2、特色活動。

　　（1）開展英語游藝活動。（以年級為單位，在第xx周班隊課開展。三年級負責人：xx；四年級負責人：xx；五年級負責人：xx；六年級負責人：xx）

　　（2）英語書簽秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對象：三年級全體學生。

　　②內容：以西方國家標志性的物體介紹為主。（建筑物、動植物、代表性人物等）。

　　③形式：書簽大小、形式不限。

　　④負責人：xx。

　　（3）英語圣誕賀卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對象：四年級全體學生。

　　②內容：以圣誕為主題進行設計。

　　③形式：賀卡大小、形式不限。

　　④負責人：xx。

　　（4）英語小報秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對象：五、六年級全體學生。

　　②內容：介紹某個英語國家的歷史、文化、風俗等。

　　③形式：8K大小卡紙。

　　④負責人：xx。

　　（5）英語情景劇表演（xx月xx日第xx周周五）。

　　①參加對象：每個英語老師負責一個情景劇。

　　②內容：可以是童話、寓言等。

　　③負責人：xx。

　　（三）活動閉幕。

　　xx月xx日利用國旗下講話，英語節總結閉幕。（負責人：xx）

　　小學英語節活動方案 5

　　一、指導思想：

　　通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的.英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

　　二、活動口號:

　　more english, more fun. 多些英語，多些快樂。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月6日---30日

　　四、活動領導小組：

　　組長：xx

　　成員：xx、各班班主任

　　特邀：音、體、美、電教老師等

　　英語節活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協同管理。

　　五、具體活動方案：

　　英語節開幕時間：20xx年4月6日

　　地點：學校操場

　　1.召開英語節動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

　　2.宣傳英語節，鼓勵全校同學積極參與。

　　3.各年級布置、評選優秀英語節作品。（英語任課老師）

　　六、英語節期間活動：

　　本屆英語節主要有以下活動：

　　1.技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；

　　2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

　　3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

　　三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

　　活動（一）：開幕式

　　4月6日：英語節開幕儀式

　　對象：全體學生

　　地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）

　　1.校長致開幕詞并向學生宣傳本屆英語節開幕及活動內容。

　　2.英語老師代表講話及宣布口號。

　　活動（二）：英文書寫比賽

　　對象：3-6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）

　　內容：比賽前由教師確定

　　時間:4月14日

　　要求：書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。

　　八、獎勵辦法

　　1.各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。

　　2.根據班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

　　九、其他

　　做好英語節期間各類資料收集與活動總結工作！（照片、錄像等資料）

　　小學英語節活動方案 6

　　一、活動時間：

　　20xx年12月31日（周六）

　　二、活動安排

　　（一）開幕式：上午兩節課后（9:35）

　　地點：天井

　　簡單流程：主持人宣布開幕、領導講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）

　　項目一：泡泡秀

　　地點：天井

　　1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內容請點擊。

　　2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質。

　　3、參加人員：全體師生（科技社團成員集體展示）

　　項目二：雞蛋撞地球

　　地點：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀眾）A樓至C樓花壇空地安全線以外

　　1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護裝置（自備）。

　　2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。

　　3、評分標準（總分：10分）

　　①雞蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內組織未外流者，得1分；蛋內組織外流者，該項活動失敗，不得分。

　　②落點是否準確（3分）：實測裝置靜止點距中心點的距離，由近及遠分別得3、2、1分。

　　③裝置質量大小（3分）：實驗演示后，取出雞蛋，測得裝置質量，按排名得分。質量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此后均為0.5分。

　　④創意印象（1分）：創意新穎、外觀設計美觀者得1分，其次得0.5分。

　　4、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎若干。

　　（二）游園活動：下午1:30

　　地點：各班教室

　　簡單流程：憑游園卡闖關積分——各班匯總——評比頒獎

　　具體安排：

　　關卡 類別 項目 過關要求 總負責 場地 負責老師 分值

　　備注：

　　1、各班在周五中午前完成相關主題的'教室布置及黑板報，周六中午組織學生評出最佳創意獎若干。

　　2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目，每一關設科技類、英語類項目各一個，可自主選擇平行班中的任何一個場地。（以上場地安排如有調整，會及時通知。）

　　3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

　　三、工作人員安排：

　　1、巡視指導：xx

　　2、組織策劃：xxx

　　3、材料購置、分發：xx（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）

　　4、攝影：xx、小記者社團

　　5、獎狀：xx

　　6、新聞報道：xx

　　7、主持人輔導：xx

　　8、志愿者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負責協調、聯絡、引領等工作。

　　9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：

　　評委：（科學組+數學組）xx

　　發令員：xx

　　總分統計評委：xx

　　賽場安全維護：各班班主任

　　賽場布置：xx

　　注：未盡事宜另行通知。

　　燈塔中心小學少先隊大隊部

　　小學英語節活動方案 7

　　一、指導思想

　　為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，體現我校辦學特色，促進學生全面發展，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定于本年度在小學部師生中開展第三屆“英語節”活動。以校本教材的開發與研究為契機，切實促進課堂教學提高。通過舉辦校園英語節，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發學生學習的興趣，營造良好的'英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

　　二、活動原則

　　1、以“活動”激發興趣。全員參與，寓教于樂、寓學于樂，生動活潑、樂學其中、學于其中。

　　2、以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐；享受成功、建立信心、自主探究。

　　3、以“活動”促進發展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發展。

　　三、活動口號

　　“I can, I show”

　　四、活動時間

　　20xx年12月17日——12月21日為準備階段；

　　20xx年12月24日——12月28日為實施階段。

　　五、活動安排

　　1、英語節開幕：

　　時間：12月21日下午，地點：校操場

　　2、英語節活動：

　　一年級：英語字母設計比賽。

　　二年級：制作面具比賽。

　　三年級：舉行英語書法比賽。

　　四年級：英文手抄報比賽。

　　五年級：英語知識競賽。

　　小學英語節活動方案 8

　　一、活動宗旨：

　　通過舉辦英語節，激發英語學習興趣，搭建展示英語舞臺；濃厚學校英語氛圍，豐富學校文化內涵，拓展學生文化視野；加強對外交流，提供互動平臺，促進共同提高。

　　二、活動主題：

　　學英語 迎奧運 慶五一

　　三、活動時間：

　　20xx年4月26—29日

　　四、活動口號：

　　MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM

　　（我的英語我的`世界我的夢想）

　　五、活動綜述：

　　1、4月26日學生英語作品展（英語書法、英語書簽制作、英語手抄報編寫等學生優秀英語作品展出）

　　2、4月27日英語口語比賽（形式可為英語對話、英語故事、英語歌曲、英語笑話、英語演講等）

　　3、4月28日英語教師觀摩課（與縣教研室聯系）

　　4、4月29日節目表演專場（學校大操場）

　　六、活動程序：

　　專家講話（擬邀請市、縣英語教研員及外教Kelly）

　　學生感言

　　校長致辭

　　節目表演：

　　1、英語賽歌：校各年級（指導教師：各年級科任英語老師）

　　2、兒童時裝表演：《繽紛童年》（指導教師：xx）

　　3、舞蹈：《龍游寶地》（指導教師：校音樂組）

　　4、親子英語節目：四年級xx家庭

　　五年級xx家庭（指導教師：x）

　　5、教師英語節目：《暢想奧運》（指導教師：）

　　6、師生英語表演：《音樂之聲》（指導教師：）

　　7、英語兒歌表演：《FLY TO BEIJING》（指導教師：）

　　8、互動英語節目：《奧運知識大比拼》(指導教師：)

　　9、英語詩歌朗誦：《再別康橋》（指導教師：）

　　10、英語雙簧：《狐假虎威》（表演者：）

　　11、西小附屬幼兒園英語秀（指導教師：）

　　小學英語節活動方案 9

　　一、活動宗旨：

　　通過舉辦校園英語節，激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與小學英語校本課程結合起來，進行交流展示，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。

　　二、活動目的.：

　　通過英語節這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環境，激發英語學習興趣，提高英語學習效率，培養創造性運用英語的能力。

　　三、活動時間與主題：

　　活動時間：5月——12月

　　主題：ENGLISH IS THE BRIDGE TO THE WORLD!英語是通往世界的橋梁！

　　四、活動口號：

　　Happy English，Happy life！快樂英語，快樂生活！

　　I Believe I can do！我相信我能行！

　　五、活動要求

　　1、全員參與，體現新課程理念，經歷過程，重在體驗。

　　2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量。

　　3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊。

　　A.懸掛英語活動周宣傳條幅。

　　B.英語櫥窗展示，展示學生的英語書法、優秀作業、英語小報、英語學習故事、英語學習心得等，宣傳優秀者，促進奮進者；

　　C.班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚

　　D.宣傳報道：通過學校廣播，讓大家及時評價英語活動周。

　　六、活動開展

　　1.優秀作業秀（三～五年級）英語老師負責。

　　形式：班級內組織比賽后，每班挑選5幅優秀學生作品，參校交流展示。

　　紙張：參加學校評選的同學，用學校統一下發的英語作業本紙張。

　　2.英語舞臺秀（三～五年級）童謠展示。英語老師負責。

　　形式：

　　一、二、三年級學生每個年級出兩個節目，表演內容是歌曲和兒歌，進行演出展示。

　　地點：實驗室。

　　3.英語書簽秀（四～五年級）班主任老師負責。

　　形式：卡片大小、形狀不限。

　　每班選擇十張設計好的書簽，要求學生在上交作品反面寫好班級及姓名。

　　4.英文影片欣賞。（三至五年級）英語教師負責。

　　時間、地點：實驗室

　　負責人：各班英語老師。

　　七、活動總結。

　　要求負責各項活動的老師，寫一篇活動報告的小文章，字數一二百字。學校信箱：

　　小學英語節活動方案 10

　　一、指導思想

　　通過舉辦校園英語節，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會學英語、用英語的快樂。

　　二、活動原則

　　以校為本、分層參與、經歷過程、體驗快樂

　　三、活動主題

　　New Year！New School!

　　四、活動時間：

　　20XX年12月12日~12月23日

　　五、英語節期間活動：

　　各年級根據年齡特點開展具體活動方案：

　　負責老師：各年級英語任課老師、各班班主任及術科老師

　　三年級：英語單詞書寫比賽 （主題Our New school）

　　四年級：電子賀卡制作比賽 （主題Our New school）

　　五年級；英語標志設計比賽 （主題Our New School）

　　六年級；英語電子小報制作比賽 （主題Our New school）

　　以上活動以班級為單位，原則上學生全部參與。各年級每班上交參賽稿件。根據上交稿件質量，學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。獲獎作品采用展板形式進行展出。

　　六、校園氛圍營造和班級環境布置：

　　校園氛圍：

　　1、電子橫幅標語（英語節閉幕式當天）

　　New Year! New School！

　　the 8th School English Festival

　　2、班級布置 ，由各班班主任帶領本班學生布置教室，營造圣誕、新年的班級氛圍，充分利用教室后面的板報墻，張貼學生的英語作品。（12月16日之前完成）

　　3、英語節期間，每天課間、中午播放優美動聽的兒童英語歌曲。

　　4、Crazy English Time－－在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候盡可能用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

　　七、12月23日活動流程：

　　1、圣誕老人在早上學生進校門時給學生分發禮物。

　　2、早晨升旗儀式時舉行閉幕式：

　　a.校領導用英語致閉幕詞。

　　b.全校學生同唱“We Wish You A Merry Christmas.”。

　　c.學生展示：博文或哈羅的學生活動展示（節目待定）

　　超級變變變（四4班學生）

　　d.頒獎儀式（公布活動期間各項比賽結果）。

　　2、參觀優秀作品展版

　　12月19日之前“英語書法、電子賀卡、電子小報、英語標語”準備好展版。12月23日在櫥窗展出優秀作品，并組織學生參觀，可持續一周。

　　3、中午觀看一部英文電影。

　　八、活動要求：

　　1、加強宣傳，提高對校園英語節的認識。舉辦校園英語節是“新課程理念”的一次實踐，我們務必認真對待。

　　2、活動要貼近小學生生活，以培養學生的英語能力為目的`，提高活動的實效性。

　　3、要加強對英語節活動的指導和協調，英語節活動量多面廣，需各方面協調合作才能勝利進行。

　　4、同時請各位班主任及術科老師協作，配合好英語老師，認真負責的完成英語節的各項活動。

　　小學英語節活動方案 11

　　戶外宣傳校內宣傳：

　　1、感恩節海報設計

　　宣傳人員以小組攜帶大型展板，到小學、幼兒園、社區，進行宣傳。報名費用10元/人。告知需爸爸媽媽共同參加，告知有豐富的文化、游戲活動，如“學跳火雞舞、滾南瓜游戲等。并且可以攜帶自己一名好朋友共同參加

　　2、感恩節門票(需設計)

　　3、小伙伴邀請門票(需設計)

　　4、戶外報名流程：

　　填寫報名表——收費-----開收據-----給家長“感恩節門票”----給家長小伙伴邀請門票

　　確定人數：

　　1、給校內外已經報名的繳費學生打電話確定邀請來的小伙伴具體信息

　　2、給被邀請的小伙伴打電話，確定時間地址

　　3、統計人數，安排會場

　　活動目標：

　　1、通過活動豐富學生的校園生活，讓學生了解西方傳統節日“感恩節”的由來，感受西方文化，為學生創設良好的多元文化環境，提供良好的英語學習氛圍，促進提高學生的招生。

　　2、通過活動獲取200名新信息收集

　　3、通過活動吸引150名新學生到場參加

　　4、通過活動后續轉化30名學生未正式學員

　　活動流程：

　　1.開場舞：快樂火雞舞。

　　2.感恩節的來歷

　　播放視頻介紹感恩節的來歷

　　3.ppt講解如何愛父母，如何愛身邊的他們!

　　通過三個活動教育孩子感恩父母

　　(1)活動一 爸爸媽媽忙什么?ppt出示一些爸爸媽媽在家收拾屋子，洗衣服，做飯，加班做沒完成的工作，檢查孩子作業的一些圖片并簡單講解。然后與學生互動請學生說出爸爸媽媽忙什么?(此時ppt背景為爸爸媽媽忙什么?)

　　(2)活動二 讓我為您---- 出示一些孩子幫助爸爸媽媽收拾屋子，洗碗，洗襪子，系鞋帶，拿東西 捶背洗腳的一些圖片并簡單講解。然后請學生現場為爸爸媽媽做一件事，可以幫爸爸媽媽系鞋帶，捶背。(此時ppt 背景為 讓我為您--- 同時播放比較溫馨的音樂)

　　(3) 活動三 我想對您說-- 請孩子對爸爸媽媽說一句話，表達對爸爸媽媽的愛或是對爸爸媽媽的感謝。(此時ppt背景為 我想對您說---同時播放比較溫馨的.音樂)

　　4.“愛心花，傳祝愿”老師給家長發彩色紙，請家長把自己對孩子的祝愿與期望寫在紙上，然后剪成各種形狀，貼在已準備好的許愿墻上，拍照留念。

　　5.感恩節傳統活動：滾南瓜。

　　分組進行，每組10對家庭。將家長和學生個分成一隊，每對第一位隊員用小勺把南瓜滾到指定的終點，然后在滾回來，把小勺和南瓜交到下一位隊員的手里，繼續接力比賽。最先完成的組為獲勝組。

　　6.招募唱詩班合唱隊員

　　在本次活動中可以招募圣誕節唱詩班小朋友。通過一個月的免費唱詩班活動，使小朋友和老師建立感情，使家長更加了解學校，促進學校招生。

　　后期跟蹤

　　1、會場每個人掃二維碼(一定做到)

　　2、結束時做一份關于感恩節的資料回家，里面有感恩節的英語學習句型或單詞內容。并有文字表明：

　　親愛的家長和小朋友們，我們度過了一個愉快的夜晚，在一起歡樂，一起學習，一起游戲。更學會了感恩我們身邊的每一個人，讓我們獲得了一顆感恩的心。

　　看看今天我們都學會了什么吧!!!

　　i love you, daddy

　　i love you, mom

　　thank you for taking care of me

　　讓我們大聲的用英語表達自己，讓別人知道你的愛。小朋友們可以在微信里學到以上三個句型的發音，我們將在 月 日發送感恩節的語音課程，希望小朋友們可以學會用英語表達自己。

　　學會以后，小朋友也可以在微信上回復自己的英文音頻，我們還會按照你的流利程度，評選出50名，最佳感恩學習獎。一定給小朋友 更大的驚喜。

　　3、每個回傳回來的小朋友都有獎勵，通知她們回學校領取獎品，并集中的在學習下句型。然后看有沒有和家長溝通的機會。

　　4、其余沒有回傳語音的孩子，和參加的學生，看看是不是之前參加過萬圣節的活動。如果是第二次參加活動了，下個周末可以邀請他來參加正式的招生試聽課。

　　小學英語節活動方案 12

　　一、指導思想

　　為了濃郁學校英語學習氛圍，培養學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教于樂，激發學生學習英語的熱情和主動性，將學生帶入快樂的`英語世界，為學生提供錘煉英語能力、展示英語特長的舞臺，使學生更喜歡英語，愛上英語。

　　二、活動主題

　　We love English！我們愛英語！

　　三、活動口號

　　Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！

　　四、活動時間：4月24日——5月16日

　　五、活動推進

　　（一）準備階段

　　4月中旬：英語節宣傳發動、開幕

　　（二）活動階段

　　4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞、學唱英文歌曲

　　5月上中旬：一、二年級學唱英文歌曲、三年級英語字母想象畫設計比賽

　　四年級英語單詞比拼賽、五年級英語賀卡制作和英文歌曲演唱比賽

　　六年級英語故事大比拼和英語能力秀一秀

　　（三）第三階段

　　5月中旬：閉幕式、表彰與總結

　　六、活動具體安排

　　（一）開幕式：4月24日（第10周周三早上）

　　（二）氛圍創設

　　1．英語節活動宣傳海報設計比賽

　　［說明：全校每班設計1份，于4月28日（第10周周六）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級博客參加評選。評選方式以每班下發10張學生選票結合英語組、美術組老師進行綜合評選。具體負責：xx］

　　2．開辟英語角（4月26日，第10周周五檢查）

　　［各相應英語老師提供材料，班主任負責刊出。］

　　3．播放英文歌曲（第10周周三開始播放）

　　［英語組潘淑英提供，xx落實每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

　　4．英語問候遍布校園［英語老師教授，班主任強調開展。］

　　5．會唱一首英文歌曲（第10周周三下發到各班，于第12周開始在課前唱中開始。）

　　6．經典英文影片欣賞推薦。（英語組王英提供，各班上傳博客推薦，第10周周三前）

　　（三）活動開展

　　1．我愛學英語（一、二年級）

　　［學唱一首英文歌］

　　2．英語Ａ、Ｂ、Ｃ（三年級）

　　［即開展英語字母想象畫比賽，每個同學在美術老師的指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結果上傳班級博客，選擇5份參加學校評比，于第12周周二上交英語組辦公室，具體負責：xx。］

　　3．英語單詞比拼賽（四年級）

　　［即集體英語單詞比賽，時間：第12周周三早上，負責：xx。］

　　4．英語賀卡制作比賽、英文歌曲演唱比賽（五年級）

　　［英語賀卡制作比賽，每個同學在美術老師的指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結果上傳班級博客，選擇5份參加學校評比，于第12周周二上交英語組辦公室，具體負責：xx。］

　　［英文歌曲演唱比賽，時間：第12周周三班隊課；地點：各班教室；評委：英語組、音樂組老師；負責：xx。］

　　5．英語故事大比拼、英語能力秀一秀（六年級）

　　［英語故事大比拼，每班推選2名同學參加，第13周周三早上，負責：xx。］

　　［英語能力秀一秀，第10周周四，教務處統一安排。］

　　注：每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發文，請相關年級予以關注。

　　（四）閉幕式

　　時間：第13周周四早上

　　地點：操場

　　內容：頒獎；優秀節目展演：英文歌曲若干首，英文故事若干個；優秀作品展出。

　　小學英語節活動方案 13

　　一、活動時間：

　　20xx年5月11日-------20xx年5月29日

　　二、活動宗旨：

　　英語就在你的身邊，從生活中發現英語，在生活中學習英語，在生活中運用英語，感受英語國家文化的魅力，體驗學習英語的快樂。

　　三、活動目的：

　　通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的學習興趣，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。

　　四、活動口號：

　　Enjoy English,love English！

　　五、活動內容：

　　1、英語節期間，每天午間播放優美動聽的兒童英語歌曲。

　　English Time－－在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

　　2、美文朗誦評比活動

　　對象：三年級~五年級學生

　　組織方式：先由各班英語任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優秀學生進入級段比賽。

　　內容：學生自己選擇材料可以提前準備。

　　3、英語寫作評比活動

　　對象：五年級

　　組織方式：先由各班英語任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優秀學生進入級段比賽。

　　內容：教師當場命題，學生根據命題要求在規定時間內當場完成。

　　4、英語書寫評比活動

　　對象：三、四年級全體學生

　　地點：各班教室

　　內容：三年級內容為默寫26個字母和抄寫指定單詞，四年級書寫內容為老師現場指定的單詞句子。請班主任老師到班級協助組織。

　　評委：英語任課教師。班級內優秀作品貼至班級墻壁保留，年級內優秀作品放至學校英語走廊進行展示。

　　6、單詞達人評比活動

　　對象：三年級~六年級學生

　　地點：各班教室

　　內容：學生在規定的'時間內完成一份單詞測試卷。

　　六、活動要求：

　　在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

　　1、三至六年級全體學生，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發展。確保活動能照顧到全體學生，尤其是部分后進生的水平。

　　2、每項活動均應精心設計,有專人負責,確保活動質量,增強活動吸引力。

　　3、營造氛圍,豐富多彩。創設我校濃厚的英語特色校園氛圍,確保活動有條不紊。

　　七、活動流程：

　　時間項目對象備注

　　5月11日（星期一）

　　下發活動方案，宣布英語節開幕

　　三-六年級

　　英語組

　　5月14日（星期四12:30—13:00）

　　英語書寫評比

　　三、四年級

　　各班主任監考

　　5月21日（星期四12:30—13:10）

　　英語寫作評比

　　五年級

　　英語組

　　5月28日（星期四）

　　美文朗誦評比

　　三-五年級

　　英語組

　　第17周（具體時間另定）

　　英語單詞達人評比

　　三-六年級

　　英語組

　　小學英語節活動方案 14

　　一、指導思想

　　豐富校園文化,營造英語學習氛圍,激發與保持學生對英語學習的興趣,分享英語教學成果,展示學生的英語才能。

　　二、活動主題

　　To do the most,to show the best.

　　三、活動時間

　　20xx年12月份

　　四、活動安排

　　活動項目設有觀影記錄、字母設計和英文書寫三項比賽和展示。學校分年級選擇活動內容進行組織。安排如下:

　　參加年級活動項目活動目的活動形式活動要求活動時間、地點

　　Grade3

　　字母設計促進學生對英文字母的熟練和認識,提高英語的學習興趣。個人參賽,每班5人參賽參賽選手自選單個或多個字母進行設計。自帶工具12月21日下午1:30

　　二樓多功能室

　　Grade 4

　　英文歌曲秀提高英語聽力能力,通過模仿歌曲,增強英語的`韻律節奏,促進地道的口語語音語調形成。以個人為單位參賽,每班5人自選課外英文兒童歌曲或流行歌曲演唱,現場演唱,可自備伴奏。暫定20xx年4月

　　Grade 5

　　1.英語書寫賽以書寫字母、單詞、句子的形式,落實規范書寫要求,掌握四線格和一線格書寫要求。個人參賽,每班5人參賽紙張、書寫內容統一發放,自帶HB鉛筆12月28日下午1:30

　　二樓多功能室

　　2.英文歌曲秀提高英語聽力能力,通過模仿歌曲,增強英語的韻律節奏,促進地道的口語語音語調形成。以個人為單位參賽,每班5人自選課外英文兒童歌曲或流行歌曲演唱,現場演唱,可自備伴奏。暫定

　　20xx年4月

　　Grade 6

　　觀影記錄賽以繪畫和摘記英文的方式,促進學生學習英語和了解英語文化,拓展視野,理解英語,應用英語,和規范書寫。以個人為單位參賽,參賽選手必須親自制作。要求美觀、書寫端正,內容健康向上。作品上交截止時間12月21日

　　獎項設置:設一等獎3名,二等獎7名,三等獎10名。

　　小學英語節活動方案 15

　　一、活動宗旨

　　1.英語節是孩子們集中展示自我的一次英語綜合實踐活動；

　　2.英語節讓孩子們盡情地享受英語學習的快樂；

　　3.以精彩的節日活動形式，展示我校英語教學的成果。

　　二、活動主題

　　kiss english,kiss the world(親近英語，擁抱世界)

　　三、活動要求

　　1.提煉思想，圍繞理念做精做優，使活動有靈魂、有思想；

　　2.全員參加，展示英語學習的`多方面成果

　　3.英語節校園環境和活動場景的布置要有情境、有針對性、有年級特色。

　　四、活動時間

　　20xx年4月27日到20xx年五月8日。

　　五、活動安排

　　本次英語節按年級段采取不同的活動形式，力爭人人參與，人人快樂，人人有收獲。

　　1.三年級制作family tree家庭樹。

　　2.四年級“我比你猜”活動。

　　3.五年級繪制復活節彩蛋，參加“滾蛋”活動。

　　4.六年級制作fare well book mark贈別書簽。

　　小學英語節活動方案 16

　　我們學校的英語社團的老師們計劃在圣誕節給孩子們一個驚喜，給他們準備一個歡樂、有趣、難忘的圣誕聚會。但是在開始活動前，還要提前進行一些準備工作。

　　【學生方面】

　　1、各年級提前1-2周對學生進行圣誕節相關的英語知識拓展。高年級可適當多拓展一些關于圣誕節的來歷、歌曲、習俗等等的節日文化知識。（也可以由學生自查，到校后在小組內分享所查找的知識）

　　2、活動時間、地點、人數需提前告知校領導及活動相關班級的`班主任和副班主任。

　　3、本次活動可根據自愿參加。

　　【教師方面】

　　1、教師需要提前查閱圣誕節相關知識，做到自己對節日來歷、習俗、美食、歌曲等知識比較了解。

　　2、活動裝飾：

　　（A）部分需要手工完成的裝飾，由組內分工，提前準備。

　　（B）部分需要購買的物品，把清單上報學校，批準后提前購買。

　　（C）在學生中征集有創意的圣誕手工裝飾，活動中使用，活動后歸還本人。

　　【活動地點】

　　暫時定為學校活動室，如有更改，另行通知。

　　小學英語節活動方案 17

　　為迎合市小學英語首屆文化節，為推進我校英語特色創建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺，圍繞“激發興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開展每學年一次的“英語節”活動。借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

　　一、活動主題：感受英語的魅力，分享學習的快樂

　　二、活動口號：Enjoy English,Have fun

　　三、活動原則

　　1、以“活動”激發興趣。全員參與，寓教于樂，寓學于樂，生動活潑，樂學其中，學于其中。

　　2、以“活動”形成主體。以校為本，快樂協作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

　　3、以“活動”促進發展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發展。

　　四、活動目的`：充分挖掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，應用英語，享受英語，讓英語走進每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節成為每個孩子的節日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節都有收獲。

　　五、活動時間：第9周-第16周（具體見活動內容）。

　　六、活動方案：

　　A、全校性活動

　　1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術組配合，具體定在16周）

　　2、英語文化節徽標設計：

　　設計要求：徽標設計要結合本次英語節的主題和口號，徽標形式為平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于識別和傳播。應征作品應為原創，不得抄襲。統一用A3紙張。

　　參賽名額：每班則優選送1張作品到英語組。教研組聯評之后選4張上交教研區再評。

　　上送時間：11月10之前。

　　3、賀卡傳情

　　以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學或家長。

　　4、英語節期間第16周周二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇（學校FTP上下載，英語組提供，信息技術組配合）；

　　5、英語節學生優秀作品展示（展示英語節內學生的優秀作品手抄報等）。

　　B、分年級英語競賽

　　三年級：

　　I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

　　韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串聯起來，并配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現了英語與體育的較完美結合。

　　實施細則：

　　韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。

　　韻律操英語的內容教學：由三年級英語教師在可內及課余時間完成。

　　韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協助教學。

　　負責人：英語組 音樂組 體育組 班主任

　　四年級：

　　I can write我是小小書法家 （英文書寫）

　　活動內容：每個班級則優選送三張作品參加評比

　　實施細則：英文書寫內容入選：由四年級組英語教師共同完成

　　英語書寫的內容教學：由四年級老師在課內或課余時間完成

　　負責人：英語組 班主任

　　五年級：

　　I can speak:我是故事大王 （英語講故事比賽）

　　參賽選手選一個故事評比，故事內容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內容思想健康，有教育意義，講故事時，可運用體態語言使故事更形象，生動。

　　負責人：英語組 班主任

　　I can make:我是小小藝術家 （英語手操報比賽）

　　為配合Xx市首屆英語文化節。提高學生的英語規范書寫水平，引導學生養成良好的英語書寫習慣，特開展英語手操報比賽。

　　參賽對象：五年級學生

　　比賽形式：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯評之后選4張上交教研區再評。

　　紙張要求：A3或8K

　　負責人：英語組 美術組 班主任

　　送評時間：11月10號前送到英語組

　　六年級：

　　I can act我是小小表演家 （英語情景劇表演）

　　表演方式：由六年級英語老師擇優錄取演出人員。表演內容緊扣主題，體現小學生健康向上的精神風貌，體現小學生熱愛英語，快樂學習英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協作教學。

　　負責人：英語組 音樂組 班主任

　　七、活動組織機構：

　　1、領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　2、工作小組：

　　德育處、教務處、英語組、信息組、美術組、音樂組、班主任

　　以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝

　　小學英語節活動方案 18

　　一、活動目的

　　為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學，激發和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的積極性和主動性；實現我校小學英語教學發展的目標，特舉辦小學生英語口語比賽。具體事宜如下：

　　二、參賽人員：

　　全校三至六年級部分學生

　　三、比賽時間：

　　5月15號

　　四、比賽地點：

　　四樓多媒體

　　五、比賽內容：

　　1.自我介紹：

　　用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。

　　2.才藝展示：

　　為了增加小學英語口語的'趣味性， 培養學生的英語表現能力，鼓勵學生積極展示風采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。

　　（注：“自我介紹”和“才藝展示”不能重復）

　　3.話題作文：學生抽話題，準備10分鐘。（五、六年級組比賽項目，2分鐘左右）。

　　六、比賽方式：

　　學生根據年級不同進行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。

　　七、評分細則

　　1.自我介紹：（5）

　　內容：結構清晰，邏輯合理，情節完整；

　　語音語調：發音清晰，語調自然，有感情；

　　詞匯語法：語句通順，無重大語法錯誤；

　　流 暢 性：表達流暢、語速適當；

　　臺風：穩重大方，自然得體，肢體語言表達到位。

　　2.才藝展示 （5）

　　才藝表演內容要積極樂觀，發音要清晰，表達流暢，表現穩重大方，自然得體，肢體語言表達到位。

　　3.話題作文（10）

　　表達思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯誤，要求學生穩重大方，自然得體。

　　八、獎項設置

　　按3：4：3的比例設置獎項。

　　九、評委

　　全體英語老師。

【小學英語節活動方案】相關文章：

小學英語節活動方案05-16

小學英語節活動方案05-01

小學英語節活動方案15篇01-17

小學英語節活動方案(15篇)01-17

小學英語節活動方案精選15篇01-19

小學英語節活動方案（精選18篇）08-05

英語節活動方案04-14

小學英語節活動方案(通用15篇)01-19

小學英語節活動方案匯編15篇01-19