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小學英語節活動方案

時間:2024-08-26 09:30:22 進利 活動方案 我要投稿

小學英語節活動方案(精選18篇)

  為了確保工作或事情能高效地開展,就常常需要事先準備方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的小學英語節活動方案(精選18篇),希望能夠幫助到大家。

小學英語節活動方案(精選18篇)

  小學英語節活動方案 1

  一、指導思想

  為了進一步推進素質教育,深化新課程改革,體現我校辦學特色,促進學生全面發展,激發學生對英語的興趣和愛好,提高學生英語的聽、說、讀、寫能力,我校決定于本年度在小學部師生中開展第三屆“英語節”活動。以校本教材的開發與研究為契機,切實促進課堂教學提高。通過舉辦校園英語節,以一系列豐富多彩的'英語活動為載體,激發學生學習的興趣,營造良好的英語學習氛圍,豐富校園文化生活,讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

  二、活動原則

  1、以“活動”激發興趣。全員參與,寓教于樂、寓學于樂,生動活潑、樂學其中、學于其中。

  2、以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐;享受成功、建立信心、自主探究。

  3、以“活動”促進發展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫,百花齊放,和諧發展。

  三、活動口號

  “I can, I show”

  四、活動時間

  20xx年12月17日——12月21日為準備階段;

  20xx年12月24日——12月28日為實施階段。

  五、活動安排

  1、英語節開幕:

  時間:12月21日下午,地點:校操場

  2、英語節活動:

  一年級:英語字母設計比賽。

  二年級:制作面具比賽。

  三年級:舉行英語書法比賽。

  四年級:英文手抄報比賽。

  五年級:英語知識競賽。

  小學英語節活動方案 2

  一、活動目的:

  通過舉辦校園英語節,營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語,享受英語以“迎奧運”為主題,通過舉辦各種豐富多彩的各項活動,激發學生學習英語的'興趣,培養學生的創新精神和實踐能力,為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化

  二、活動時間

  12月24日—12月28日

  三、活動主題

  Happy Olympic!Happy English!

  四、活動內容安排

  1、英語節開幕式

  2、“班級英語風采展”:學生積極發掘班級里的英語學習成果或特色,如優秀英語作業,優秀英語作文,學會的格言、奧運知識等,并將它們進行裝扮,以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上,供全校師生鑒賞,并選出若干優勝班級。(下發通知負責人:傅芳芳組織者各班班主任)

  3、英語水平天天賽

  a.英語巧手秀:要求每位同學都要參加,作品以“迎奧運”為主題,英語節期間由各班按規定上交優秀作品,評選若干獎項。

  低段:美麗頭飾秀(每班6個,x)

  中段:英語書寫秀(每班上交10張,x)

  高段:英語小報秀(每班5張,x)

  (評委:英語組老師與美術組老師)

  b、第三屆校園十佳英語小歌手:要求學生自由報名,先由各班自己比拼淘汰,每班推選出一名小歌手,并在演播廳現場演唱(要求有音樂和表演動作),每班同學根據標準對歌手情況進行評選與投票,最終產生校園十佳英語小歌手。(xx)

  c、三年級英文打字比賽(x)

  d、四年級組趣味中英翻譯競賽(x)

  e、五、六年級單詞默寫比賽.(x)

  4、我當英語小老師活動(x)

  5、英語節閉幕式:“迎奧運,游中國,展風采!”大型英語游園會(詳見英語節閉幕式方案)

  五、英語氛圍布置:

  1、英語標語

  2、英語小使者禮儀隊一周(x)

  (三、四年級中選擇十名學生,分早、晚二批在校門口向老師、同學用英語問好,要求每位同學進出校門時必須用英語進行交流,否則做扣分處理。)

  3、彩旗(校務辦)

  4、英語節的氛圍布置(校務辦、英語組及相關工作人員)

  5、每天中午的英語歌曲廣播播放(11:10——11:20)

  小學英語節活動方案 3

  為逢迎市小學英語首屆文化節,為推動我校英語特點創建、濃厚校園活動文化,給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現的平臺,圍繞“激起愛好,構成氛圍,全面參與”的原則,我校將展開每學年一次的“英語節”活動。借活動的契機,修建濃厚的英語學習氛圍,分享英語教學成果,展現學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,增強開口講英語的能力,努力培養學生的創新精神和實踐能力。

  一、活動主題:

  感受英語的魅力,分享學習的快樂

  二、活動口號:

  Enjoy English,Have fun

  三、活動原則:

  1、以“活動”激起愛好。全員參與,寓教于樂,寓學于樂,生動活潑,樂學其中,學于其中。

  2、以“活動”構成主體。以校為本,快樂協作,主動實踐;享受成功,建立自信,自主探究。

  3、以“活動”增進發展。修建氛圍,人人能說,個個會聽,班班讀寫,百花齊放,高速發展。

  四、活動目的:

  充分發掘每個學生潛能,力爭讓全校三至六年級的學生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語,利用英語,享受英語,讓英語走進每個孩子,讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語節成為每個孩子的節日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節都有收獲。

  五、活動時間:

  第9周-第16周(具體見活動內容)。

  六、活動方案:

  A.全校性活動

  1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放(英語組負責提供,信息技術組配合,具體定在16周)

  2、 英語文化節徽標設計:

  設計要求:徽標設計要結合本次英語節的'主題和口號,徽標情勢為平面,包括標識、字體、色采、組合等,徽標應簡潔大方,時尚典雅,行神皆備,內涵豐富,寓意貼切,具有較強的視覺感染力和沖擊力,易于辨認和傳播。應征作品應為原創,不得抄襲。同一用A3紙張。

  參賽名額:每班則優選送1張作品到英語組。教研組聯評以后選4張上交教研區再評。

  上送時間:11月10之前。

  3、賀卡傳情

  以圣誕文化為主題,自己動手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師,同學或家長。

  4、英語節期間第16周周二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇(學校FTP上下載,英語組提供,信息技術組配合);

  5、英語節學生優秀作品展現(展現英語節內學生的優秀作品手抄報等)。

  B、分年級英語比賽

  三年級:

  I can dance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)

  韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學們在課堂中學到的歌謠,歌曲串連起來,并配以美好動聽的音樂和動感十足的舞蹈,實現了英語與體育的較完善結合。

  實施細則:

  韻律操編制:由三年級英語教師共同完成。

  韻律操英語的內容教學:由三年級英語教師在可內及課余時間完成。

  韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協助教學。

  負責人:英語組 音樂組 體育組 班主任

  四年級:

  I can write我是小小書法家 (英文書寫)

  活動內容:每個班級則優選送三張作品參加評比

  實施細則:英文書寫內容入選:由四年級組英語教師共同完成

  英語書寫的內容教學:由四年級老師在課內或課余時間完成

  負責人:英語組 班主任

  五年級:

  I can speak:我是故事大王 (英語講故事比賽)

  參賽選手選一個故事評比,故事內容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內容思想健康,有教育意義,講故事時,可應用體態語言使故事更形象,生動。

  負責人:英語組 班主任

  I can make:我是小小藝術家 (英語手操報比賽)

  為配合Xx市首屆英語文化節。進步學生的英語規范書寫水平,引導學生養成良好的英語書寫習慣,特展開英語手操報比賽。

  參賽對象:五年級學生

  比賽情勢:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯評以后選4張上交教研區再評。

  紙張要求:A3或8K

  負責人:英語組 美術組 班主任

  送評時間:11月10號前送到英語組

  六年級:

  I can act我是小小表演家 (英語情形劇表演)

  表演方式:由六年級英語老師擇優錄取演出職員。表演內容緊扣主題,體現小學生健康向上的精神風采,體現小學生熱愛英語,快樂學習英語的情感。英語情形劇表演需要音樂老師的協作教學。

  負責人:英語組 音樂組 班主任

  七、 活動組織機構:

  1、領導小組:

  組 長:

  副組長:

  組 員:

  2、工作小組:

  德育處、教務處、英語組、信息組、美術組、音樂組、班主任

  以上活動,希望各位老師配合落實,謝謝

  小學英語節活動方案 4

  一、指導思想

  為了濃郁學校英語學習氛圍,培養學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式,寓教于樂,激發學生學習英語的熱情和主動性,將學生帶入快樂的英語世界,為學生提供錘煉英語能力、展示英語特長的舞臺,使學生更喜歡英語,愛上英語。

  二、活動主題

  We love English!我們愛英語!

  三、活動口號

  Happy English!Happy life!快樂英語!快樂生活!

  四、活動時間

  4月29日——5月22日

  五、活動推進

  (一)準備階段

  4月中下旬:英語節宣傳發動、開幕

  (二)活動階段

  4月下旬:英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞

  5月中上旬:一、二年級欣賞英文歌曲。三年級英語字母比拼賽、歌謠比賽。

  四年級英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級英語句子擂臺賽、英語短劇比賽。六年級英語故事大比拼、閱讀比賽。

  (三)第三階段

  5月下旬:閉幕式、表彰與總結

  六、具體安排

  (一)開幕式:4月29日(第12周周二早上)

  (二)氛圍創設

  1.宣傳海報設計比賽

  [全校每班設計1份,于4月30日(第12周周三)張貼在教室門口瓷磚上方,建議張貼前用寬透明膠布封好,并將圖片上傳班級博客參加評選。]

  2.開辟英語角

  [4月29日前完成,4月30日(第12周周三)檢查,各相應英語老師提供材料,班主任負責刊出。]

  3.播放英文歌曲

  [第12周周二開始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。]

  4.英語問候遍布校園[文明崗同學用英語向老師問候,班主任強調落實。]

  5.會說一句英語諺語[英語老師教授并落實好。]

  6.經典英文影片欣賞推薦。[英語組提供,各班上傳博客推薦給學生,第12周周三前。]

  (三)活動開展

  1.我愛學英語(一、二年級)

  [欣賞英文歌曲]

  2.英語字母比拼賽、歌謠比賽(三年級)

  [英語字母集體比拼賽時間:第14周周三早上]

  [英語歌謠比賽時間:第13周周三早上]

  3.英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽(四年級)

  [即集體英語單詞比賽時間:第14周周三早上]

  [英文歌曲演唱比賽時間:第13周周三早上]

  4.英語句子擂臺賽、英語短劇比賽(五年級)

  [英語句子集體擂臺賽時間:第14周周三早上]

  [英語短劇比賽時間:第13周周三下午班隊課]

  5.英語故事大比拼、英語閱讀比賽(六年級)

  [英語故事大比拼時間:第13周周三下午班隊課]

  [英語閱讀集體比賽時間:第14周周三早上]

  注:

  (1)以上每項比賽項目的.具體活動安排將以通知的形式發文,請相關年級予以關注。

  (2)以上各項比賽均由英語組老師具體落實,班主任做好協助工作。

  (四)閉幕式

  時間:5月22日(第15周周四)早上

  地點:操場

  內容:頒獎。優秀節目展演:英文歌曲、英文故事、英語短劇等表演。

  小學英語節活動方案 5

  一、活動宗旨:

  為了豐富校園文化生活,給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺,激發學生學習英語的興趣,我校將舉辦第四屆英語節。本屆英語節本著“人人參與,個個展示”的'原則,突出學生的參與意識,力求做到人人參與,人人快樂,人人有收獲。讓學生在豐富多彩的活動中感受英語,應用英語,享受英語。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

  二、活動口號:

  Happy English,happy life.快樂英語,快樂生活。

  三、活動時間:

  20xx年2月25日---3月29日

  四、具體活動方案

  (一)開幕式:2月25日晨會

  周次 日期 內容

  1 2.25~3.3

  英語節開幕式

  2 3.4~3.10

  英語書寫大賽

  參加對象:3-6年級學生

  時間:3月6號(班隊課)

  活動安排:學生統一書寫,挑選優秀學生再成優秀作品.

  負責教師:x老師

  3 3.11~3.17

  英語賀卡、手抄報制作大賽

  參加對象:1-3年級學生制作英語賀卡

  4-6年級學生制作英語手抄報

  時間:3月14號截止

  活動安排:每個班級挑選5份優秀作品參賽,優秀作品在文化長廊展覽.

  負責教師:x老師

  4 3.18~3.24

  故事表演大賽

  參加對象:1-6年級學生

  時間:3月號(星期五)下午

  活動安排:每班選擇一至二個優秀節目,優秀作品將在晨會中作展示。

  負責教師x老師、x教師

  5 3.25~3.31

  英語大合唱

  參加對象:1-6年級學生

  時間:3月27號(星期三)1、3、5年級段

  3月28號(星期四)2、4、6年級段

  活動安排:以班級為單位,每班參賽兩首,一首為指定歌曲另一首自選歌曲

  負責教師:xx教師

  閉幕式3月29日

  小學英語節活動方案 6

  一、活動時間

  20xx年12月31日(周六)

  二、活動安排

  (一)開幕式:上午兩節課后(9:35)

  地點:天井

  簡單流程:主持人宣布開幕、領導講話、泡泡秀(展示)、雞蛋撞地球(比賽)

  項目一:泡泡秀

  地點:天井

  1、所需材料:吹泡液(自備),吹泡器(自備)。參考內容請點擊。

  2、吹泡液和吹泡器可以買,也可以自己調制和制作。吹泡液不限制配方,但不能含有毒物質。

  3、參加人員:全體師生(科技社團成員集體展示)

  項目二:雞蛋撞地球

  地點:(選手)A樓至C樓四樓天橋;(評委及觀眾)A樓至C樓花壇空地安全線以外

  1、所需材料:雞蛋(自備),雞蛋保護裝置(自備)。

  2、參賽人員:一至六年級每班限報5人(由班主任以班級初賽形式選拔),其中女生至少1人。

  3、評分標準(總分:10分)

  ①雞蛋是否安全(3分):雞蛋完好無損,得3分;破裂但蛋內組織未外流者,得1分;蛋內組織外流者,該項活動失敗,不得分。

  ②落點是否準確(3分):實測裝置靜止點距中心點的距離,由近及遠分別得3、2、1分。

  ③裝置質量大小(3分):實驗演示后,取出雞蛋,測得裝置質量,按排名得分。質量最輕者得3分,次輕者得2分,第三得1分,此后均為0.5分。

  ④創意印象(1分):創意新穎、外觀設計美觀者得1分,其次得0.5分。

  4、獎項設置:一等獎、二等獎、三等獎若干。

  (二)游園活動:下午1:30

  地點:各班教室

  簡單流程:憑游園卡闖關積分——各班匯總——評比頒獎

  具體安排:

  關卡 類別 項目 過關要求 總負責 場地 負責老師 分值

  備注:

  1、各班在周五中午前完成相關主題的教室布置及黑板報,周六中午組織學生評出最佳創意獎若干。

  2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目,每一關設科技類、英語類項目各一個,可自主選擇平行班中的任何一個場地。(以上場地安排如有調整,會及時通知。)

  3、科技類每個項目的'最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

  三、工作人員安排:

  1、巡視指導:xx

  2、組織策劃:xxx

  3、材料購置、分發:xx(乒乓球、螺母、獎品、獎狀等)

  4、攝影:xx、小記者社團

  5、獎狀:xx

  6、新聞報道:xx

  7、主持人輔導:xx

  8、志愿者:五六年級每班3人(“雞蛋撞地球”選手除外),具體負責協調、聯絡、引領等工作。

  9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員(暫定):

  評委:(科學組+數學組)xx

  發令員:xx

  總分統計評委:xx

  賽場安全維護:各班班主任

  賽場布置:xx

  注:未盡事宜另行通知。

  燈塔中心小學少先隊大隊部

  小學英語節活動方案 7

  一、活動宗旨

  為提高同學們對英語書法的興趣,規范同學們的英語書寫,豐富同學們的'校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,為同學們提供一個展示自我的舞臺,進修附小特組織此次比賽,并通過此次活動讓學生互相交流,取長補短,也為他們在未來發展打下良好的基礎。

  二、活動時間

  5月15日 上午8:10—8:25

  三、參賽對象:

  三——六年級部分學生。

  四、比賽地點:

  四樓多媒體。

  五、活動組織者:

  教務處和全體英語老師。

  六、評委:

  全體英語教師。

  七、活動要求

  1.各班教師要充分發動學生參加,并積極備賽。

  2.全年級統一書寫篇章,統一書寫紙張。

  3.比賽要求用鋼筆即席書寫,在規定的15分鐘內完成書法作品。

  八、評比標準:

  1.卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。

  2.字母書寫規范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

  3.字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字。

  4.傾斜度適當,結構嚴謹,筆斷意連,通篇整體感強。

  九、獎項設置

  按3:4:3設獎。

  小學英語節活動方案 8

  一、活動宗旨:

  為了激發全校學生學英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學習氛圍,讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,我校即將舉辦第xx屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時,也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力,為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。

  二、活動目的:

  通過英語節這個豐富多彩的活動,營造濃厚的'英語視聽環境,激發英語學習興趣,提高英語學習效率,培養創造性運用英語的能力。

  三、活動時間與主題:

  活動時間:20xx年4月3日——4月9日為準備階段20xx年4月10日——4月16日為實施階段

  主題:Happy English,happy school!快樂英語,快樂學校!

  四、活動口號:

  I Believe I can do!我相信我能行!

  五、活動對象:

  三——六年級學生

  六、活動要求

  1、全員參與,體現新課程理念,經歷過程,重在體驗。

  2、強調參與率和吸引力,每項活動均精心設計和準備,有專人負責,確保活動質量,增強活動吸引力。

  3、營造氛圍,豐富多彩,要營造出濃厚的校園氛圍,確保活動有條不紊,豐富多彩。

  a。展示學生的英語書法、優秀作業、英語小報等,宣傳優秀者,促進奮進者;

  b。班級優秀英語作品展示(賀卡、小報、明信片等),讓每個人的個性得到張揚

  c。宣傳報道:通過學校英文歌曲廣播,讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

  七、活動開展

  1.優秀書法秀、設計秀(書法、小報)

  形式:班級內組織比賽后,每班挑選優秀學生作品,參校交流展示。

  紙張:參加學校評選的同學,用統一下發的英語紙張。

  2.英語舞臺秀

  形式:三——六年級學生每個年級出多個節目,表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦,進行演出展示。

  3.英語思維導圖展示(以小報的形式)

  每班選擇優秀作品進行展示。

  4.英文影片欣賞。

  5.技能性比賽

  各年級進行默寫比賽,評出前三名,予以獎勵。

  八、活動的組織與實施

  1、活動領導小組

  組長:

  副組長:

  2、活動協調小組

  各班主任及各科任教師

  九、獎勵措施

  在英語節閉幕后,升旗儀式中對表現突出的學生予以獎勵。

  小學英語節活動方案 9

  一、活動目的

  為豐富學生的學習生活,提高我校學生的英語規范化水平,引導我校學生養成良好的英語書寫、繪畫、語言習慣,結合我組的教研計劃,特開展英語書寫、英語繪本、英語詩歌朗誦比賽。

  二、參賽學生

  英語書寫比賽:四至六年級

  英語小卡片制作比賽:一至二年級

  英語繪本比賽:三至六年級

  “家庭英語角”設計比賽:一至二年級

  英語詩歌朗誦表演比賽:低段:三至四年級;高段:五至六年級

  三、比賽時間

  英語書寫比賽:20xx年10月11日至20xx年10月15日(暫定)12:20--13:10

  英語小卡片制作比賽:20xx年11月3日(周三)下午上交大隊部

  英語繪本比賽:20xx年11月3日(周三)下午上交大隊部

  “家庭英語角”設計比賽:20xx年11月22日(周一)下午上交大隊部

  英語詩歌朗誦比賽:20xx年12月1日(周三)14:00--15:40

  四、比賽地點

  英語書寫比賽:各班教室(多媒體)

  英語小卡片制作比賽:上交校大隊部

  英語繪本比賽:上交校大隊部

  “家庭英語角”設計比賽:上交校大隊部,并噴繪在長條布上

  英語詩歌朗誦比賽:校多功能報告廳

  五、比賽方法及要求

  (一)英語書寫比賽:

  1、書寫內容

  以英語課本為主,確定各年級的書寫內容。

  四年級:26個大小寫字母的書寫

  五、六年級:單詞、句子、一篇短文

  2、考慮到活動的.參與面,鼓勵全員參與,并發放事先畫有四線格的A4紙張給各班每個學生按要求抄寫,要求一律用鉛筆。然后選出優秀作品參加全校評比展示。

  3、作品要求書寫工整規范,版面整潔,具有知識性、可讀性和美觀性,能實現思想性和藝術性的統一。

  (二)英語小卡片制作

  1、英語小卡片制作:卡片大小自定(數量在10-16個之間),但制作的全部卡片需要貼在4開的有色卡紙上(如:紅色卡紙、黃色卡紙、綠色卡紙);版面四周留有1cm空白。

  2、卡片內容:有一幅彩色物體的圖,并有與此圖相對應的英語單詞設計

  3、各班必須上交4幅作品。

  (三)英語繪本比賽

  1、以自己的英語知識儲備為基礎,發揮想象能力,編寫英語小故事,并加以插圖以類似漫畫的形式呈現。

  2、紙張大小:4開白卡紙,一張紙上面畫4幅小作品(作品內容具有連貫性)。版面四周留有1cm空白;加色彩。

  3、作品要求繪畫版面整潔,具有知識性、可賞性和美觀性,能實現思想性和藝術性的統一。

  4、各班必須上交4幅作品。

  (四)“家庭英語角”設計比賽:

  1、學生在自己家里(或房間里)設計一個地方為“家庭英語角”。是自己平時學習英語、朗讀英語的地方。此作為親子活動,家長可以幫助學生設計。

  2、形式:將“家庭英語角”以攝影的形式拍下來。照片為5寸,并貼在比照片大一點的彩色紙上做成邊框的樣子。最后將全部制作完成的照片,貼在4開彩色的卡紙上,并寫上作品簡介和題目。

  3、作品要求版面整潔,具有知識性、可賞性和美觀性,能實現思想性和藝術性的統一。

  4、各班必須上交4幅作品。

  (五)英語詩歌朗誦比賽

  1、詩歌內容

  三至六年級:各班表演一個英語詩歌朗誦節目。表演時間為5-10分鐘。

  低段(三至四年級):以一小組為單位(拍手:拍手的間隔穿插各班自行編排)背誦一段英語chant。加入適當的動作表演(如,拍手、叉腰、跺腳等節奏動作或其他表演也可以)。

  高段(五至六年級):以個人或小組表演朗誦。

  2、上音樂(無原聲)

  3、形式:(表演前,可以先用英文介紹下自己或者團隊(團隊派代表介紹))

  低段:3---15人為單位并脫稿

  高段:個人或小組合作(可以看稿朗誦+表演:類似課本劇)。

  4、評分標準:

  4.1英語朗誦能力占50分

  要求:主題鮮明集中,語調流暢自然,有配樂的(無原聲)。

  4.2語言表達占30分

  要求:英語發音基本標準,口齒清晰;節奏優美,富有感情和創意。

  4.3表情姿態占10分

  要求:表達生動,動作恰當。

  4.4臺風10分

  要求:上下場致意、答謝;服飾整潔統一;動作整齊有序

  六、活動負責人

  大隊部和英語教研組、音樂教研組

  七、活動獎勵辦法

  1、英語書寫比賽

  對參賽作品進行評比,評出一、二、三等獎,并給予表彰。優秀作品將選送參加全校的英語書寫和繪畫展示評比活動。

  獎項設置

  一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。

  2、英語小卡片制作比賽

  獎項設置

  一等獎10名、二等獎10名、三等獎10名。鼓勵獎15名。

  3、英語繪本比賽

  獎項設置

  一等獎10名、二等獎10名、三等獎16名。

  4、“家庭英語角”比賽

  獎項設置

  一等獎10名、二等獎10名、三等獎12名。鼓勵獎12名。

  5、英語詩歌朗誦比賽

  獎項設置

  一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。

  八、評委

  大隊輔導員、英語老師、音樂老師

  小學英語節活動方案 10

  一、指導思想

  為了進一步推進素質教育,深化新課程改革,體現學校辦學特色,促進學生全面發展,激發小學生學習英語的興趣和愛好,提高小學生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力,通過舉辦校園英語節活動,以一系列豐富多彩的英語活動為載體,激發學生學習的興趣,營造良好的英語學習氛圍,豐富校園文化生活,讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力,學會動手動腦,學會生存生活,學會做事做人。讓英語節成為每個孩子的節日,讓英語節成為每個孩子展現自我、張揚個性的舞臺。

  二、活動原則

  1.以“活動”激發興趣。全員參與,寓教于樂、寓學于樂,生動活潑、樂學其中、學于其中。

  2.以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐;享受成功、建立信心、自主探究。

  3.以“活動”促進發展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫,百花齊放,和諧發展。

  三、活動時間

  每學期的第一月份為準備階段;次月開始到學期結束前為實施展示階段。

  四、活動內容及形式

  各校以年級為單位開展相關的“英語節”系列活動:

  低年段(一至二年級):英語日常口語秀;英語小歌謠、兒歌、故事秀。

  中年段(三至四年級):英語日常用語口語秀;英語字母、單詞、句式的書寫秀;英語節賀卡秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優秀。

  高年段(五至六年級):英語課文脫口秀;英語手抄報秀;英語小短劇秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優秀。

  活動的具體要求:全員參與,人人動腦、動手、動嘴;活動內容要貼緊英語課本或學習內容;內容要求用英語書寫,筆跡要工整規范;賀卡必須是學生自己動手制作。英語手抄報必須是學生自己創意、自行設計、親自操作。手抄報的版面為8K鉛畫紙,要求內容健康向上,欄目以英語為主,版面整潔,體現學校特色。英語百詞(句)爭優秀可以安排一個年級或一個班級,在一定的時間內完成規定的內容。

  五、活動安排

  各校可根據各自的具體情況,制定切實可行的活動計劃,安排具體的活動內容、活動時間、活動地點。活動的形式、程序以及各年級的主要活動內容,由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議,最后產生學校的“英語節”活動方案。

  六、活動的'組織與實施

  “英語節”活動是學校教育教學活動的部分,各學校要明確一名校級領導親自抓“英語節”活動的組織與實施。學校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協調、團結合作,群策群力,做好對活動的計劃安排、有關信息的反饋及活動的總結工作。

  市局教研室將定期組織考核,每學期都會評選出一定數量的優秀集體和先進個人予以表彰。

  小學英語節活動方案 11

  一、活動時間:

  20xx年5月11日——20xx年5月29日

  二、活動宗旨:

  英語就在你的身邊,從生活中發現英語,在生活中學習英語,在生活中運用英語,感受英語國家文化的魅力,體驗學習英語的快樂。

  三、活動目的:

  通過舉辦校園英語節,激發學生對英語的學習興趣,提高學生的聽,說,讀,寫的能力,以豐富多彩的英語活動為載體,營造良好的英語學習的氛圍,豐富校園文化生活,讓學生在英語活動中體會到學英語,用英語的快樂。

  四、活動口號:

  Enjoy English,love English!

  五、活動內容:

  1、英語節期間,每天午間播放優美動聽的`兒童英語歌曲。

  English Time--在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

  2、美文朗誦評比活動

  對象:三年級~五年級學生

  組織方式:先由各班英語任課教師在班級內組織比賽,挑選三位優秀學生進入級段比賽。

  內容:學生自己選擇材料可以提前準備。

  3、英語寫作評比活動

  對象:五年級

  組織方式:先由各班英語任課教師在班級內組織比賽,挑選三位優秀學生進入級段比賽。

  內容:教師當場命題,學生根據命題要求在規定時間內當場完成。

  4、英語書寫評比活動

  對象:三、四年級全體學生

  地點:各班教室

  內容:三年級內容為默寫26個字母和抄寫指定單詞,四年級書寫內容為老師現場指定的單詞句子。請班主任老師到班級協助組織。

  評委:英語任課教師。班級內優秀作品貼至班級墻壁保留,年級內優秀作品放至學校英語走廊進行展示。

  5、單詞達人評比活動

  對象:三年級~六年級學生

  地點:各班教室

  內容:學生在規定的時間內完成一份單詞測試卷。

  六、活動要求:

  在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

  1、三至六年級全體學生,快樂合作,生動活潑,以校為本,和諧發展。確保活動能照顧到全體學生,尤其是部分后進生的水平。

  2、每項活動均應精心設計,有專人負責,確保活動質量,增強活動吸引力.

  3、營造氛圍,豐富多彩.創設我校濃厚的英語特色校園氛圍,確保活動有條不紊。

  七、活動流程:

  時間項目對象備注

  5月11日(星期一)

  下發活動方案,宣布英語節開幕

  三-六年級

  英語組

  5月14日(星期四12:30—13:00)

  英語書寫評比

  三、四年級

  各班主任監考

  5月21日(星期四12:30—13:10)

  英語寫作評比

  五年級

  英語組

  5月28日(星期四)

  美文朗誦評比

  三-五年級

  英語組

  第17周(具體時間另定)

  英語單詞達人評比

  三-六年級

  英語組

  小學英語節活動方案 12

  一、活動目的

  借助英語角活動的開展,提高學生的學習興趣和口語水平。創造一個交流的空間,豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡,英語小游戲,畫圖標單詞,英語手抄報,英語單詞大比拼等形式展開,側重培養學生的興趣和動手操作能力。

  二、活動宗旨

  提高學生學習英語的興趣,增強語感,培養聽說能力和口語表達能力,使學生在語音,語調方面都有不同程度的提高,能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語,更好地輔助英語教學。

  三、指導思想

  Happy English,Happy life快樂英語,快樂生活。

  四、活動地點

  校園活動角和課余時間

  五、具體安排

  1.每月的四個星期內容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。

  2.宣傳活動:任課老師負責在本班召集團員,原則上每班不超過五人。

  3.活動內容:

  第一期主題:以My School為主。(介紹自己的學校設施,問路等對話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)

  第二期主題:制作手工表,并能用所學句型訓練時間的問法,并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么,重點訓練孩子動手能力。

  第三期主題:畫圖標單詞,根據中央電視臺天氣預報圖標,自己繪出天氣預報圖標,并能在圖標旁邊標出英語單詞,重點培養孩子的動手和動腦能力,并能聯系生活實際,把英語知識生活化。

  第四期主題:英語單詞大比拼,本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總,也可以設計學過的內容和生活中見到的'此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。

  第五期主題:英語表達,此部分是理論聯系實際,讓孩子們用自己平時的著裝進行表達,讓學生能在生活中學習英語,讓英語來自生活再回到生活。

  第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。

  六、評價方式

  教師綜合學生的表現給予學生獎勵,也可分一二三等獎,一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。

  小學英語節活動方案 13

  一、活動目的:

  為提高同學們對英語書法的興趣,規范同學們的英語書寫,培養良好的.英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的技能,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,促進學生的全面發展,為同學們提供一個展示自己的舞臺,學校英語組特組織英語書法比賽活動,并通過此次活動互相交流,取長補短。

  二、活動時間:

  報名時間:12月6日(星期五)前各班將參賽選手名單發送到馮超超老師的郵箱(xxxx@qq.com)。

  比賽時間:12月11日(星期三)中午12點整。(備注:時間如有變動,將另行通知。)

  三、活動地點

  學校階梯教室

  四、活動對象

  三、四、五、六年級學生。

  五、活動要求:

  1.首先各校英語教師要充分發動學生參加,然后自行篩選,各班按班級人數比例(1:10)選出學生作為參賽選手。(備注:四舍五入。)

  2.比賽分年段進行:三年級書寫字母和單詞;四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫單詞和短文。

  3.比賽紙上不得出現參賽選手的姓名,學校英語組會為每一位選手編號。

  4.要求參賽選手使用比賽統一用紙,三、四年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。

  5.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。

  6.年級不同,比賽內容各不同,參賽選手要根據要求進行正確書寫。

  六、評委:

  全體英語老師。

  七、評分細則:

  ★評分細則如下:(滿分為100分)

  1、卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡;(占25%)

  2、字母書寫規范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(占25%);

  3、字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(占25%);

  4、傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(占25%)

  為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。

  八、獎勵制度:

  比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。

  小學英語節活動方案 14

  一、指導思想

  隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進,作為國際語言的英語越發突顯出其重要地位;為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神,進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我校小學英語教學工作,強化英語教學,突出聽、說能力訓練,提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力,培養學生良好的聽說習慣,特組織本次競賽活動。

  二、活動目的:

  為提高同學們對英語書法的興趣,規范同學們的英語書寫,培養良好的英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的技能,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,促進學生的'全面發展,為同學們提供一個展示自我的舞臺,學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動,并通過此次活動互相交流,取長補短。

  三、活動時間:

  20xx年10月四、活動對象:

  四、活動對象

  五、六年級全體學生。

  五、活動要求:

  1、選一節課,全班學生參加比賽,學校統一發書寫內容,學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。

  2、四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫短文。

  3、要求參賽選手使用鋼筆書寫,統一用紙。

  六、評分細則:

  ★評分細則如下:(滿分為10分)

  1、卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡;(占25%)

  2、字母書寫規范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(占25%);

  3、字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(占25%);

  4、傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(占25%)

  為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。

  七、獎勵制度:

  比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。

  八、領導小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  小學英語節活動方案 15

  一、指導思想:

  為了激發學生學習英語的興趣,提高學生運用英語的能力營造深厚的英語學習氛圍,本學期學校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。

  二、參賽對象:

  三至五年級各班的學生

  三、參賽方法:

  以全員參與為宗旨,先由各科任老師在各教學班動員報名,進行初賽,每班評選出6名選手參加年級組的.決賽。(請英語老師于5月25日前把參賽學生名單發到廖麗勇郵箱)

  四、參賽內容:

  單詞比賽,以課本B部分單詞為主,由教師命題比賽。

  五、命題方式

  命題可以考慮采取選擇填空,詞圖連線,圈出所學單詞,將單詞補充完整,根據中文寫單詞,根據圖片寫單詞,根據句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。

  六、決賽時間:

  5月28日下午3點。

  七、決賽地點:

  三年級電教二室教室,四年級電教一室;

  八、命題人員安排:

  三年級龍園;四年級何順蘭;五年級蔣小蘭。

  請英語老師于5月22日前把試卷發到曹愛華郵箱。

  九、領導小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  十、監考及閱卷:

  各年級的所有英語任課老師(分年級進行)。

  三年級監考:陳紅鄧菲楊紅梅

  四年級監考:曹軼華李藝

  五年級監考:雷奕芳李麗香

  三年級閱卷:楊紅梅鄧菲陳紅

  四年級閱卷:何順蘭龍園曹軼華李藝

  五年級閱卷:雷奕芳李麗香蔣小蘭

  十一、其評選方式:

  本次比賽是以年級為單位,班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎;

  1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎

  2、團體獎

  本次競賽活動以班級為單位設立團體獎(以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得)。按班級總數的20%一等獎,30%二等獎,50%三等獎。

  十二、安全保衛:

  xxx

  十三、后勤保障(準備紅筆、獎狀及晚餐):

  xx

  十四、獎狀謄寫:

  xx

  小學英語節活動方案 16

  一、活動宗旨:

  為全面貫徹落實《小學英語新課程標準》,深化英語教學改革,進一步加強學生英語聽說能力教學。為此,我校英語教研組專門制定了落實方案,為了激發學生學習英語的興趣,培養學生英語語感,充分調動學生學習英語的積極性,并給學生提供展示英語才能的.舞臺,特舉行九峰鎮中心小學“ 校園英語風采展示”活動。

  二、指導思想:

  全面貫徹《小學英語新課程標準》,進一步提高學生學習英語的興趣,擴大英語聽說活動的參與面,促進學生英語聽說能力的進一步提高。

  三、活動主題:“快樂英語大家說”

  活動口號:Everyone says English, everyone in English

  四、比賽對象:

  中心小學三至六年級學生,每班展示內容,形式不限。要求每班至少兩個節目。

  五、活動方式:

  以班級為單位,現場抽簽決定出場順序,每個年級評選出一個優秀節目。

  展示時間:20xx年4月7日周五下午第一節課。

  六、展示地點:

  大操場

  七、展示形式及程序:

  1、抽簽決定班級出場順序。

  2、以班級為單位,每班依次表演完所有節目后,換下一個班級出場表演。評委現場打分,每班選出一個優秀節目。

  3、選手進入展示區后,根據規定的路線及順序依次進行展示。評委老師利用打分表進行打分,最后交統計老師進行成績統計與分析。

  八、評獎辦法:

  根據總成績各班評出一個優秀節目,并給每一個參演學生頒發獎狀及獎品。

  九、評分標準及評委組成

  (一)評分標準(各項根據實際情況酌情打分):

  1、聲音宏亮,口齒清楚。

  2、語音正確,語調自然。有感染力。

  3、語句通順、流暢,語感好。

  4、音色、音質。

  5、說唱時節奏恰當,內容熟練,說唱流暢,語感好。

  6、臺風。動作表演嫻熟、優美、大方;表情豐富,有角色的變化;眼神參與有對象感。

  (二)評委組成:

  略

  小學英語節活動方案 17

  一、活動宗旨:

  通過舉辦校園英語節,激發全校學生學英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學習氛圍,讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心;與小學英語校本課程結合起來,進行交流展示,努力培養學生的創新精神和實踐能力,豐富校園文化。

  二、活動目的:

  通過英語節這個豐富多彩的活動,營造濃厚的.英語視聽環境,激發英語學習興趣,提高英語學習效率,培養創造性運用英語的能力。

  三、活動時間與主題:

  活動時間:

  主題:英語是通往世界的橋梁!

  四、活動口號:

  快樂英語,快樂生活!

  我相信我能行!

  五、活動要求

  1、全員參與,體現新課程理念,經歷過程,重在體驗。

  2、強調參與率和吸引力,每項活動均精心設計和準備,有專人負責,確保活動質量。

  3、營造氛圍,豐富多彩,要營造出濃厚的校園氛圍,確保活動有條不紊。

  A.懸掛英語活動周宣傳條幅。

  B.英語櫥窗展示,展示學生的英語書法、優秀作業、英語小報、英語學習故事、英語學習心得等,宣傳優秀者,促進奮進者;

  C.班級英語園地,讓每個人的個性得到張揚。

  D.宣傳報道:通過學校廣播,讓大家及時評價英語活動周。

  六、活動開展

  1.優秀作業秀(三~五年級)英語老師負責。

  形式:班級內組織比賽后,每班挑選5幅優秀學生作品,參校交流展示。紙張:參加學校評選的同學,用學校統一下發的英語作業本紙張。

  2.英語舞臺秀(三~五年級)童謠展示。英語老師負責。

  形式:一、二、三年級學生每個年級出兩個節目,表演內容是歌曲和兒歌,進行演出展示。

  地點:

  3.英語書簽秀(四~五年級)班主任老師負責。

  形式:卡片大小、形狀不限。

  每班選擇十張設計好的書簽,要求學生在上交作品反面寫好班級及姓名。

  4.英文影片欣賞。(三至五年級)英語教師負責。

  地點:

  負責人:各班負責英語老師

  七、活動總結。

  要求負責各項活動的老師,寫一篇活動報告的小文章,字數一二百字。

  小學英語節活動方案 18

  一、指導思想

  興趣是學生學習的內驅力,引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境,學生忘現象比較嚴重,出現學時會、用時忘的現象,長此以來,會導致一部分學生成績偏差,慢慢對英語學失去興趣,影響老師的正常教學。

  英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸,在于培養學生對英語的興趣愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,與課堂教學相比更具靈活性、可塑性:首先,它與英語課堂教學接軌,有助于鞏固、擴大、加深學生在課堂上所學到的語言知識,并通過語言實踐,提高學生的聽、說、讀、寫的能力;其次,它融知識性于趣味性之中。學生在參與活動中,積極思考各種感興趣的問題,發展了思維,激發了他們學習英語的動力;另外,它可以擴大學生的知識面,開拓學生的視野,增強學生學習英語的興趣。

  二、活動目的

  1.通過有效的課外活動,從小培養學生對英語及英語學習的興趣;

  2.授人以漁,培養學生英語學習的能力;

  3.培養學生良好的行為習慣,形成健康的個性心理;

  4.提高學生的整體素質,為學習英語打好基礎;

  5.通過興趣小組的活動,使學生的特長得到更好的發展,進一步提高學生語音語調的準確性,豐富學生的詞匯量,提高學生的口語表達能力及表演能力。

  三、活動要求

  1.活動對象:興趣小組人數不宜過多,現定為四——五年級的`20位學生;

  2.活動時間:活動時間固定,時間定為周二到周五中午的讀報寫字課;

  3.小組成員應嚴格遵守紀律,不準在活動室大聲喧嘩,破壞、損壞活動室的財產;

  4.每次老師布置的作業,學生都應按時完成;

  5.教師要組織學生按時參加活動,精心制定活動計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。

  四、活動內容

  本學期我們將根據學校的具體情況有計劃有目的的開展活動,重視教學質量,調動學生的極積性,努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環境,現將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下:

  1.語音教學;

  2.詞匯學習;

  3.學唱少兒英語歌曲,做英語游戲,看、聽、學、講、演英語小故事等;

  4.小詩、短文的閱讀與欣賞。

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