關(guān)于讀書活動方案模板合集8篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀書活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書活動方案 篇1

　　一、讀書活動的意義

　　1.學校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，教師作為學校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發(fā)展。

　　2.教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。

　　3.維護師道尊嚴的需要。多元經(jīng)濟知識時代，教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。

　　二、讀書活動的目的

　　讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。

　　讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。

　　讀書，能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。

　　讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

　　“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。”教師的學習應(yīng)秉承“學高為師，身正乃范”的原則，在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

　　三、讀書活動的目標

　　1.通過活動，充實健全圖書館教育理論方面的藏書。

　　2.通過活動，在教師中形成積極進取、努力學習的'氛圍。

　　3.通過活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

　　四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、讀書活動的對象

　　活動對象主要為學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

　　六、讀書活動的內(nèi)容

　　1.教師每年精讀5本(即每學期2-3本)教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結(jié)合。

　　2.最好選用《龍江中學教師閱讀推薦書目》，規(guī)劃方案《教師讀書活動方案》。

　　3.每年訂購的書刊。

　　七、讀書活動的方法和步驟

　　1.制訂讀書計劃

　　每位老師和教研組結(jié)合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預(yù)測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。

　　2.讀書活動方式

　　采用教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學習和課余教師自學相結(jié)合，采用寒暑假學校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學校定期安排教師進行交流學習心得。

　　3.交流研討反思

　　以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。

　　4.理論指導(dǎo)實踐

　　每位教師和教研組期末撰寫讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結(jié)，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作全面實施素質(zhì)教育。

　　5.設(shè)校園讀書周

　　將“世界書香日”(每年4月23日)所在周，定為“校園書香周”在此周集中開展系列讀書活動。

　　6.表彰讀書先進。

　　利用寒、暑假期間和校本培訓，學習交流會，對學習心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進行獎勵(控制在15%內(nèi))。把教師參加學習情況，學習計劃和總結(jié)繳交情況，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。同時，向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。

　　八、材料收集的辦法

　　1.每學期期初第二周內(nèi)把讀書計劃上交教務(wù)處，教務(wù)處按類裝訂成冊，建立“教師學習”文件夾，納入各種參評檢查材料。

　　2.每學期期末放假前二周把讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁(字數(shù)不少1000字)

　　讀書活動作為我校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們要使它真正成為教師自我學習、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀要求的合格教師。

　　巴丹的《閱讀改變?nèi)松�》所說：“閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點，但可以

　　改變?nèi)说慕K點。”培根說：“讀書足以怡情，足以博學，足以成才”。

　　老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會、被時代、被學生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來!讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧!

讀書活動方案 篇2

　　一. 活動背景:

　　燈謎是我國民族文化的一個組成部分，它的語言平實精煉，具有雅俗共賞的藝術(shù)特色。言辭中深刻人生哲理……它們像一朵朵含蓄深沉而又絢麗多姿的小花，展現(xiàn)在我們面前的是一個微小而又廣闊的'世界。此刻又逢新年來臨，為增添節(jié)日氣氛，渲染校園文化氣息，讓我們在這充滿文化氣息的校園里，共同迎接新年的到來。

　　二. 活動目的：

　　通過此次猜謎活動來拓展同學們的知識面，加深同學們對我國民族文化的了解，豐富師生的課余生活，歡慶新春佳節(jié)。

　　三. 活動時間：

　　4月23日下午

　　四. 活動地點：

　　排球場

　　五. 活動對象：

　　全院師生

　　六.活動主題：

　　喜迎新春

　　七. 活動內(nèi)容：

　　1.宣傳：

　　a.將活動傳單印制好并廣泛傳發(fā)。

　　b.將活動消息及時送交廣播室廣播。

　　c.出好海報并張貼。

　　2.其他：

　　a.給內(nèi)部干事布置好比賽工作。

　　b.制作好活動所需表格。

　　八. 規(guī)則及注意事項：

　　1.設(shè)置三種難度的燈謎，每種難度對應(yīng)相應(yīng)的分值。

　　2.每位同學將有10次答題機會，每答對一題可獲相應(yīng)分數(shù)。

　　3.當參賽同學要答題時，請取下謎面到工作臺確認積分。

　　4.在工作臺合計總數(shù)并留下副聯(lián)便于兌獎聯(lián)系。

　　5.本次活動設(shè)一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，鼓勵獎十名。

讀書活動方案 篇3

　　寫在前面的話：

　　理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起“書香班級”、“書香學校”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香社會”，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。我校作為國家級課題“親近母語”的.實驗基地，理當在引導(dǎo)學生讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出積極嘗試，五月，充滿親情的日子，九峰小學第四屆讀書節(jié)啟動。具體事宜通知如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了讓每一個學生都“想讀書、愛讀書、會讀書”，我校結(jié)合本校實際，以讀、寫、講、畫、做、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。

　　二、活動口號

　　1、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

　　2、想讀書、愛讀書、會讀書

　　3、讓讀書成為一種習慣

　　4、潤澤經(jīng)典，健康成長

　　三、活動時間

　　5月—6月

　　四、活動目標

　　1、給孩子提供閱讀體會的交流平臺，給孩子搭建閱讀成果的展示舞臺。

　　2、通過讀書活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　3、讓學生在讀書活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　五、活動內(nèi)容

　　1、“我最想見的作家”征文、漫畫活動。

　　2、第三批“書香家庭”評比活動。

　　3、潤澤經(jīng)典，讀寫大賽。

　　4、“作家校園行”活動。

　　5、“訪千年慈城古鎮(zhèn)，尋千年儒魂商魄，”采風活動。

　　6、“經(jīng)典誦讀”各年級考評方案制定

　　六、活動具體安排

　　活動一：征文、漫畫活動

　　時間形式參加人員評獎聯(lián)系人

　　5月29日上交征文、詩歌、漫畫

　　全員參與，各班上交2——5件作品參加評獎按年級進行評獎。各年級上交作品的30%為優(yōu)秀獎。40%為鼓勵獎。（一、二年級以漫畫、詩歌為主。三——六年級以征文和漫畫為主。）水英

　　活動二：第三批“書香家庭”評比活動

　　時間內(nèi)容聯(lián)系人

　　5月22日書香家庭申報盧晉陽

　　5月24日書香家庭實地走訪

　　5月25日書香家庭審批

　　5月26——5月29日書香家庭詩朗誦節(jié)目準備

　　活動三：潤澤經(jīng)典，讀寫大賽

　　具體操作聯(lián)系人

　　按照教導(dǎo)處語數(shù)聯(lián)賽安排進行賀芬

　　活動四：“作家校園行”活動

　　時間地點準備活動作家見面聯(lián)系人

　　6月1日廣場各班舉行“走進沈石溪”班級讀書會

　　（資料見資料收集庫——九峰特色）1、作家講座

　　1、初步了解作家的生平和作品

　　2、對某個作品的一個細節(jié)進行賞析

　　3、引導(dǎo)交流時的禮節(jié)

　　4、設(shè)計現(xiàn)場的提問2、現(xiàn)場交流

　　3、評選最佳提問獎

　　活動五：慈城采風活動

　　時間地點主題參加對象活動準備活動成果聯(lián)系人

　　6月2日寧波慈城訪千年慈城古鎮(zhèn)，

　　尋千年儒魂商魄。第三批書香家庭成員閱讀慈城古鎮(zhèn)資料攝影展張建輝

　　活動六：“經(jīng)典誦讀”各年級考評方案制定

　　時間內(nèi)容包括聯(lián)系人

　　5月21——6月9日本年級誦讀內(nèi)容（15首必定和年級特色）誦讀目標誦讀的時間誦讀方法

　　或指導(dǎo)方法誦讀的評價要求（附各年級讀寫復(fù)習試卷）

　　七、籌備工作

　　1、條幅（張建輝）：

　　小學第四屆讀書節(jié)開幕了！

　　熱烈歡迎著名兒童文學作家沈石溪來我校講學

　　訪千年慈城古鎮(zhèn)，尋千年儒魂商魄

　　2、照片拍攝：信息中心

　　八、組織人員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　有書就有希望，讀書就能明理，讓學生，多讀書，讀好書，就能在經(jīng)典中潤澤,健康成長，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁。

讀書活動方案 篇4

　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”為進一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，特舉辦浦南小學第七屆以“品讀美文弘揚美德”為主題的校園讀書節(jié)活動，從而豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

　　一、活動目標

　　通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生、教師及家長樂讀書、會讀書、愛讀書。讓每一位教師率先垂范，促進學生個性和諧發(fā)展，影響家庭的讀書習慣，使讀書成為個人自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高全社會的人文素養(yǎng)與文明發(fā)展。

　　二、活動主題

　　品讀美文弘揚美德

　　三、活動口號

　　與讀書作伴，攜文明同行。

　　倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，弘揚中華文化。

　　學會讀書，學會生活，學會做人。

　　知書達理，明理向善，文明和諧。

　　閱讀美文，近益自身，遠及他人。

　　立身以立學為先，立學以讀書為本。

　　讀書滋養(yǎng)“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。

　　四、活動時間

　　20xx年10月——20xx年1月

　　五、活動組織機構(gòu)

　　1．領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：zz

　　2．活動對象：全體教師、學生、家長

　　六、活動要求

　　1．本次讀書節(jié)活動以市級“書香校園”為新起點，精心策劃有效閱讀、快樂閱讀，設(shè)計學生閱讀卡，分發(fā)好書推薦的書簽，充分利用學校閱讀櫥窗和校園網(wǎng)專欄，及時報道信息，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

　　2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3．語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類讀書活動。

　　4．通過小手拉大手，推動學習型書香家庭的創(chuàng)建。

　　5．活動節(jié)結(jié)束后應(yīng)提出新的讀書要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

　　七、活動內(nèi)容

　　1．各班基礎(chǔ)性活動

　　（1）每班成立書友小隊，利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動，例如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《日有所誦》、《新語文讀本》等；

　　（2）每個班更新圖書角，保證一定數(shù)量和質(zhì)量的書籍，開展“好書大家讀”活動；

　　（3）班級開展好書推薦、語藝展示，出一期“品讀美文弘揚美德”黑板報，上一堂閱讀指導(dǎo)課，開展一次“品讀美文弘揚美德”的主題班會。

　　2．年級段單項特色活動

　　低段（一、二年級）：親子閱讀活動、讀書格言卡制作評比

　　中段（三、四年級）：師生共讀、圖書義賣活動、四年級美德征文評比

　　高段（五、六年級）：編班刊比賽、演講比賽、美德征文評比、好書推薦卡評比

　　八、活動具體安排（分三個階段）

　　第一階段：啟動階段（第七周）

　　1．啟動儀式

　　①舉行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀倡議書。

　　②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

　　③倡導(dǎo)師生、親子共讀。

　　2．做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　①校園掛條幅，出宣傳窗。

　　②班級出黑板報、墻報，讓班級充滿濃濃的書香。

　　③完善班級圖書角的'建設(shè)。班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員，備有借閱記錄。

　　3．安排好閱讀課，開放校圖書室，全程記載每班借書的情況。

　　第二階段：活動階段（第八周—第十六周）

　　1．“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。

　　即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動。可以開展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續(xù)默讀等多種形式。

　　2．讀書格言卡制作活動

　　指導(dǎo)學生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡，激發(fā)學生的讀書熱情。每班推薦5張，評比展示，一些優(yōu)秀的格言卡可由學校統(tǒng)一匯集成冊。一、二年級各班主任進行自制格言卡的動員及指導(dǎo)，讓學生明確制作要求：力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。

　　3．跳蚤書市義賣活動

　　為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，三、四年級每班布置若干個書籍“門市”，設(shè)計好義賣口、口號和標語，由學生自己自主談價還價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，充實班級圖書角）。

　　4．開展好書推薦會

　　好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎(chǔ)上，利用班隊課，每班選派一名代表作為“好書代言人”，到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進行介紹，形成好書共享活動。

　　5．美德征文比賽、演講比賽

　　在本屆讀書節(jié)中，我們將在4-6年級段開展一次的美德征文比賽，5-6年級開展美德演講比賽。征文比賽各班上交兩篇文章參加評比，評出一二三等獎若干名，將好的作品推薦到校園網(wǎng)書香頻道展示交流。演講比賽各班推薦2名參加評比，評出一二三等獎若干名，將最好的人員推薦到區(qū)里參加比賽。

　　6．語藝活動（班級活動）

　　一、二年級成語、寓言故事、成語積累大闖關(guān)（成語接龍、巧填成語等）、故事擂臺賽、朗誦比賽、親子誦讀。

　　三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。

　　五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展示、朗誦比賽、美文詩歌誦讀活動。

　　7．教師讀書沙龍

　　全校教師讀好《教師成長與師德修養(yǎng)》《把心靈獻給孩子》等書，開展一次“我讀的一本書”沙龍活動。

　　8．家庭讀書活動

　　①共讀一本書，請全體家長一起參與。

　　②“書香家庭，共讀經(jīng)典”作品征集。（凡能夠體現(xiàn)親子共讀、家庭讀書氛圍濃厚的攝影作品、繪畫、文章等均可。）

　　第三階段：評比表彰階段（第十七周）

　　各班整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、材料等上交教導(dǎo)處和大隊部，總結(jié)經(jīng)驗、整理提升，學校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比，并匯集成冊。

　　①評比班、校兩級“書香少年”；（評比標準參考：學生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況）

　　②“書香班級”。（評比標準參考：圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、圖書義賣市場參與情況、班刊的質(zhì)量、誦讀比賽得獎情況等）

　　③“書香家庭”評比。（評比標準參考：學生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學習氛圍、親子共讀經(jīng)驗交流等，由班級推薦上報1名，學校集中評比）。

　　④書香教師的推選。

　　浦南小學第七屆讀書節(jié)活動安排表

　　周次 活動內(nèi)容

　　第七周

　　讀書節(jié)活動籌備：校園環(huán)境布置與氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級布置讀書角和讀書標語

　　第八周

　　1．讀書節(jié)開幕式。

　　2．成立班級書友小隊，開展“閱讀早餐”“午間好時光”“我讀你聽”等活動。

　　3．將校本讀物《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《日有所誦》《新語文讀本》中的美文展開閱讀和背誦。

　　第九周

　　1．各班語文教師上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

　　2．班級開展好書推薦會（將學校提供的書簽中的讀書目錄推薦給學生閱讀）。

　　3．高段特色活動：進行好書推薦卡評比。

　　4．4-6年級美德征文評比

　　第十周

　　1．低段特色活動：讀書格言卡制作評比。

　　2．班級開展故事擂臺、美文誦讀、演講、課本劇表演等語藝活動。

　　第十一周

　　1．一周一次學生讀書積累檢查。

　　2．利用晨間開展古詩誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書推薦、讀書交流等活動。

　　第十二周

　　1．中段特色活動：圖書義賣活動；

　　2．三至六年級填寫讀書活動卡。

　　第十三周

　　1．低段特色活動：親子閱讀活動

　　2．高段特色活動：美德演講比賽

　　3．各班“品讀美文弘揚美德”班刊評比。

　　第十四周

　　1．中段特色活動：師生共讀

　　2．教師讀書沙龍。

　　第十五周

　　1．高段特色活動：編寫班刊評比

　　2．讀書節(jié)班級成果展示、交流。

　　3．開展以“品讀美文弘揚美德“為主題的黑板報評比。

　　第十六周

　　1．總結(jié)讀書節(jié)活動過程，成果展示。

　　2．評選“書香少年”“書香班級”“書香教師”。

　　3．讀書節(jié)閉幕。

　　（注：班級做好讀書活動記錄，收集活動照片、文字等資料）

　　浦南小學德育處

讀書活動方案 篇5

　　春天,書香飄溢整個陽羅二小的校園,學校迎來了“書如沃土開卷有益”教師讀書活動。為使我校老師“在閱讀中體驗快樂,在交流中提升自我”,以便老師能真正分享到讀書的快樂。經(jīng)學校班子會研究決定,于本周開展讀書心得交流活動,特制定此方案。

　　一.參加人員:

　　全體教師分成三個大組:

　　語文組:z及全體語文教師。

　　數(shù)學組:z及全體數(shù)學教師。

　　綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學科教師。

　　二.地點:

　　學校教師會議室。

　　三.時間:

　　20xx年6月13日~15日。

　　四.具體工作安排:

　　組別 時間 主持 活動記事(初稿)撰寫 攝影

　　數(shù)學組

　　6月13日(周三)

　　下午14:10開始

　　語文組

　　6月14日(周四)

　　下午14:10開始

　　綜合組

　　6月15日(周五)

　　上午8:10開始

　　五.活動形式

　　先對各組人員編碼,然后當場抽簽發(fā)言交流。語文組抽簽人:陳體班校長,數(shù)學組抽簽人:周迎含校長,綜合組抽簽人:高啟羅校長。發(fā)言時間長短不限,但必須要有內(nèi)容、有心得、有思考。

　　六.事項說明:

　　1.各組教研組長務(wù)必做好點名考勤工作,無特殊情況一律不得請假,若確需請假的.,須由校長批示準假。個別課時沖突的老師自行調(diào)整。

　　2.本次活動與教師績效考核相結(jié)合,也與校本培訓學分登記審定相結(jié)合。

讀書活動方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以形式多樣的讀書活動為載體，以激發(fā)學生讀書興趣和培養(yǎng)讀書習慣、掌握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

　　二、活動目標

　　通過讀書節(jié)活動，讓每一個學生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長，讓學生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博覽群書的`好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展。

　　三、活動主題：“和潤書香 樂滿校園”

　　四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”

　　五、活動時間：20xx年10月——2月

　　六、活動具體步驟：

　　第一階段：活動策劃（10月中旬）

　　第二階段：啟動階段（10月下旬）

　　1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式

　　2、宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。

　　（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）

　　（2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。（3到6年級參與）

　　第三階段：活動階段（11月—1月）

　　重點開展四項活動：

　　（一）經(jīng)典誦讀指導(dǎo)（11月—1月）

　　加強每天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行閱讀指導(dǎo)，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生開展“賽讀古詩”活動，評選出“誦讀小能手”。

　　（二）課外閱讀管理（11月—1月）

　　利用中午和課外時間讓學生進行課外閱讀。班級和學生制定好讀書計劃，并按照其計劃進行課外閱讀。學生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最佳手冊”進行全校展評。

　　（三）開展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）

　　充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字訓練，三、四年級進行鋼筆字訓練。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重復(fù)）

　　（四）開展“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）

　　通過評比展示活動，激發(fā)學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛恚�感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學生交流分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

　　第四階段：總結(jié)評選表彰（1月底——2月）

　　1、評比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進行展評。

　　2、評選校“讀書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。

讀書活動方案 篇7

　　為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的優(yōu)良習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的《活動方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定如下方案。

　　二、活動目標：

　　(一)整體目標

　　豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，開拓師生的視野，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍，從而享受學習和生活的快樂。

　　(二)具體目標

　　1、教師方面：

　　通過開展讀書活動，激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學者型教師”。

　　2、學生方面：

　　指導(dǎo)學生制訂讀好書計劃，讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導(dǎo)學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，爭做“讀書之星”，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)，引導(dǎo)學生與書籍一生相伴。

　　三、活動對象：全校師生

　　四、活動口號：

　　讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海讀高雅的書，做高尚的人。

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。

　　用書香點亮生命，用閱讀開啟通往世界的窗戶。

　　讀出個人風采，讀出實小氣質(zhì)，讀出教育的美麗，讀出人生的魅力。

　　五、具體實施辦法

　　書香校園建設(shè)，要著力于師生高質(zhì)量的閱讀，充分發(fā)揮圖書室、教室圖書柜的作用，在此基礎(chǔ)上，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　　教師讀書活動的要求及措施：

　　(1)鼓勵教師多讀書，與孩子們一起晨誦一刻鐘，午間“悅讀”一刻鐘，睡前“思讀”半小時。。

　　(2)每學年每一位教師必須認真閱讀2本教育理論專著，2本經(jīng)典名著，1本兒童文學，至少訂閱一份教育教學類雜志。

　　(3)建立“蓓蕾書友”QQ群，交流閱讀感受，分享閱讀收獲。構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺。在校園網(wǎng)上開辟“讀書俱樂部”專欄，推薦閱讀書目、提供新書介紹、展示讀書筆記、讀書活動等。

　　(4)每位教師每月根據(jù)學校推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的.教育生活，反思自己的教育片斷。寫在學校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學年舉行一次“教師隨筆”的評比。

　　(5)舉辦教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實施能力。

　　(6)建立“師生讀書日”制度，一學期集中半天時間，開展“師生讀書日”活動，全校師生靜靜地讀書，大力營造校園讀書氛圍。設(shè)立“校園讀書節(jié)”，每學年開展一次大型讀書節(jié)展示活動，集中展示師生的閱讀成果。

　　學生讀書活動的要求及措施：

　　1、繼續(xù)建立教室圖書柜，讓學生有書可讀。要求各個教室小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為教室兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

　　2、開展“讀書之星”推薦表彰活動，每月每班推薦1人，在升旗儀式上進行通報表彰，并挑選1名同學進行事跡介紹。

　　3、.開展日有所誦活動，每天要求學生背誦一篇兒歌、古詩或經(jīng)典詩文。

　　4、建立學生“讀書成長記錄冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學期開展一次學生“讀書成記錄長冊”展示評比活動。

　　5、校、年級、教室主動開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比讀書小報評比等系列活動)，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　6、開展“書香教室”的申報、驗收和表彰工作。凡獲得“書香教室”榮譽稱號的教室予以表彰。

　　家庭讀書活動的要求及措施：

　　1、各個年級印發(fā)“給父母的一封信”，進行宣傳發(fā)動。

　　2、圍繞讀書活動，充實父母學校活動的內(nèi)容，充分發(fā)揮父母委員會的作用，使其成為學校“讀萬卷書行萬里路”活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

讀書活動方案 篇8

　　一、活動意義：

　　為慶祝世界讀書日，讓經(jīng)典深入到心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！讓兒童在經(jīng)典的`熏陶下，從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊。同時，為了深化我校書香校園特色建設(shè)，營造濃郁的書香氛圍，我校決定舉辦20xx年校園讀書節(jié)。

　　二、本屆校園讀書節(jié)活動的口號是：

　　讓讀書成為一種習慣

　　點燃讀書激情，共建書香校園

　　開啟閱讀之門，點燃心靈之燈

　　讀經(jīng)典的書，做有根的人

　　三、活動主題：

　　本屆讀書節(jié)主題定為“閱讀中外經(jīng)典 享受讀書樂趣”。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月14-——5月8日（第九周——第十一周）

　　五、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：各班班主任

　　六、活動內(nèi)容：

　　第一階段：啟動階段

　　1、校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。

　　2、讀書節(jié)開幕式。利用升旗儀式，召開讀書節(jié)開幕式，由教師代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議，宣讀讀書節(jié)活動方案。

　　3、召開主題班會：4月14日下午班會時間，班主任向?qū)W生傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書節(jié)宣傳口號，號召同學們積極行動起來，營造濃厚的書香班級讀書氛圍。

　　第二階段：活動開展階段

　　1、（一、二年級）精彩童話回放

　　講童話故事。每班進行童話故事會，可在中外經(jīng)典童話中選取一篇，也可自編童話，時間為3到5分鐘。（負責人：一、二年級班主任及語文老師）

　　時間：4月21日（第10周星期一班會）

　　2、班級經(jīng)典誦讀展示。

　　時間：4月21日升旗儀式（）

　　3、召開閱讀教學研討會

　　學校舉行優(yōu)秀教師閱讀導(dǎo)讀課課堂教學觀摩，激發(fā)學生讀書興趣，掌握讀書方法，享受讀書樂趣。

　　時間：4月23日（第10周星期三）

　　4、語文老師引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經(jīng)常督促評價，及時做好繪本、讀書筆記、閱讀手抄報。5月7日每班評出5份優(yōu)秀作品上交教務(wù)部參加學校評比。

　　5、各班同時開展“親子誦讀”活動。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時間不超過5分鐘，以 DVD形式參加班級評比。每班選出1-2個作品參加學校評選。

　　6、（三到五年級）讀書征文

　　三到五年級每班組織學生根據(jù)課外閱讀進行寫作，主題為——我最喜歡的一本書，然后每班選取三篇優(yōu)秀作文參加學校評比。（負責人：三到五年級班主任及語文老師）

　　時間：5月7日（星期四）

　　7、學校組織“跳蚤市場”——學生圖書交換活動。讓學生把自己看過的書籍和學生們交換，讓舊書重新得到利用。（4月）

　　第三階段：總結(jié)表彰階段

　　為了培植典型、表彰先進，學校將在本學期召開表彰大會，表彰在本屆“校園讀書節(jié)”中涌現(xiàn)出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”及“書香家庭”。

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