【精品】讀書活動方案集錦7篇
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀書活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書活動方案 篇1
一、指導思想：
教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，多讀好書，提高教育理論水平，轉變教育理念，豐富自身的文化內涵。通過學習教育經典理論，文學名著，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
二、活動目的：
1．圍繞“建設書香一中”這一主題，開展讀書活動，營造勤奮讀書、樂于提升、奮發學習的師風文化。
2．促進教師的閱讀，開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力。
三、活動口號：
問道求學于經典，厚德積淀于自我
四、活動主題：
經驗提煉 智慧成長
五、活動實施方案：
�。ㄒ唬┗顒踊I備階段。
1．1月10日宣布活動方案，營造讀書氛圍。
2．給教師推薦和提供書籍，建立我校教師讀書資料書目。
（二）活動具體實施過程：教師利用寒假或平時教學時間自主讀書。
六、活動內容：
1．認真閱讀，做好讀書筆記，并寫一份心得體會。
2．進行讀書論壇活動（七年級組、中學數學組）。（27號進行論壇，之后進行讀書筆記評選） 重點談在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來，引發大家的思考。 創新論壇形式：可采用配樂朗誦、激情演講
3．相關主題熱議，抽簽然后談個人理解
4．主題相關問題答辯 主題即推薦書籍內容。
七、推薦書籍如下：
1．《創造一間幸福教室》，李虹霞著，教育科學出版社20xx年6月出版
2．《接納成就孩子的'一生》，蔡真妮著，北京師范大學出版社20xx年5月出版
3．《班級體驗式心理拓展活動100例》，張付山著，山東文藝出版社20xx年4月出版（心理教師讀）
4．《怎樣做學校心理咨詢》，馬志國著，教育科學出版社20xx年1月出版 （心理教師讀）
5．《捕捉教育生命力》，李榮霞著，北京師范大學出版社20xx年5月出版
6．《聲音的力量》，瞿澤仁著，黑龍江教育出版社20xx年3月出版
7．《發展心理學：人的畢生發展》（第6版）[美] 羅伯特〃費爾德曼著，世界圖書出版公司20xx年8月出版
8．《教師行動研究（第3版）》，[美]瑪麗、路易絲、霍莉等著，中國人民大學出版社20xx年1月出版
9．《問題學生診療手冊（第二版）》，王曉春著，華東師范大學出版社20xx年6月出版
10．《教師禮儀規范（第二版）》，金正昆著，中國人民大學出版社20xx年5月出版
11．《優秀教師應有的溝通技巧》（電子科技大學出版社）
12．《從優秀教師到卓越教師》（中國青年出版社）
13．期刊類：《教師月刊》、《中學外語教與學》等。（此項期刊類書籍希望老師們訂閱）
14．學生類：《博覽》（少年版）、《經典閱讀》（中學版）、《讀者》（少年版）（此項期刊類書籍希望語文老師推薦學生做批注式閱讀）
讀書活動方案 篇2
活動內容：
1、分享“妙語擷英”（1）；
2、社長、副社長等進行自我介紹；
3、新社員的自我介紹
4、活動一：相視一笑
5、活動二：快樂三十秒；
6、學習《三余讀書社章程》和討論《三余讀書社制度》；
7、社長總結本次活動。
活動時間：
XX年9月13日 星期四中午12:25-13:40
活動地點：
西校區教學樓302教室
活動安排：
一、分享“妙語擷英”
1.不抱怨生活，努力去想解決問題的方法；
2.不貪圖安逸；
3.感受友情，廣交朋友；
4.勤奮工作；
5.降低負面影響，少接受負面消息；
6.生活的理想，樹立目標；
7.給自己動力；
8.規律的生活；
9.珍惜時間；
10.心懷感激，把注意力集中在快樂的事情上。
二、社長、副社長等進行自我介紹
請社長、副社長、秘書、助理用ppt分別對自己做一個簡單的'介紹。
三、新社員的自我介紹
請上學期新加入的社員用ppt進行一個簡單的自我介紹。
四、活動一：相視一笑
前后位四人為一組，互相認識；然后由一人上臺，將其它三人介紹給大家認識。
五、活動二：快樂三十秒
要求所有社員面對面排成兩排，彼此互相握手問好，然后進行互相介紹。每30秒輪換一次。結束之后，然后由主持人隨機抽幾個同學，讓他們說出自己剛剛認識的社員，看誰說的比較多。
六、學習《三余讀書社章程》和《三余讀書社制度》
由社長帶領大家對《三余讀書社章程》的學習，以及對《三余讀書社制度》的討論。
七、社長總結本次活動
社長總結本次活動的意義，讓改變從三余開始，讓我們一起閱讀、進步、和諧，共同進步。
讀書活動方案 篇3
一、時間：陰歷七月初七晚七時七分
二、地點：人民公園(新法院南)帆船雕塑
三、內容：以“七夕說愛 河柳書情”為主題
1、說閱讀史 ，書悅讀情。講述你和書之間的故事。
2、說愛情史 ，書連理情。講述自己、父母或別人的美麗愛情故事。
3、說家風史 ，書敬老情。講述祖輩、家族優良家風世代傳承的故事。
4、說養育史 ，書舐犢情。講述自己或別人點點滴滴養育孩子的.故事。
5、說成長史 ，書手足情。講述和兄弟姐妹同學朋友同相處同成長的故事。
還可以朗讀別人的文章，表達你的“七夕情”。
四、形式：
1、說學逗唱琴棋書畫，表白形式不限。
2、時間控制在3—5分鐘以內。配樂的可用手機藍牙連接音響。
3、鼓勵歡迎帶上家人尤其表白的對象參加。
8月14日晚10：00前。報名方式：打開群內或社友圈內海報實行網上報名。
七月初七晚七時七分，人民公園，不見不散哦!
讀書活動方案 篇4
為了發揮地方文化的教育作用，讓我校學生更好地了解廬陵文化、井岡精神，接受良好的人文教育，養成“講普通話、寫規范字”的'良好習慣，根據萬安縣教育局《關于開展“知廬陵、愛井岡”讀書活動的通知》文件精神，結合我校實際，開展這次讀書活動。
活動參與對象：
一至六年級全體學生
活動內容：
以各年級《廬陵文化讀本》為依據，分年級開展讀書活動。
活動形式：
1、各年級根據《廬陵文化讀本》的相關知識，舉行知識競賽。
2、以《廬陵文化讀本》為依托，舉行朗誦、講故事、演講、作文比賽。
一至三年級：朗誦比賽
四年級：講故事比賽
五年級：演講比賽
六年級：作文比賽
活動要求：
1、各年級根據《廬陵文化讀本》的相關知識，自行組織知識競賽，各年級分別評出一、二、三等獎各1名。
2、各年級先按班級為單位舉行朗誦、講故事、演講、作文初賽。班內比賽完畢后，各班選出1名優秀選手代表班級參加學校比賽。
3、朗誦、講故事、演講、作文比賽內容一定要緊緊圍繞《廬陵文化讀本》一書，充分展現廬陵文化，展示井岡精神。
4、比賽時間：
知識競賽：5月中旬
作文比賽：5月中旬
朗誦、講故事、演講比賽：5月下旬
讀書活動方案 篇5
書是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和精神風貌。
一、活動時間：
20xx年4月9日至5月7日。
二、活動內容：
1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定)。
2.結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。
3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全�！坝H子誦讀”比賽。
4.老師繼續閱讀《給教師的建議》(讀書節閱讀24——43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。
三、活動安排：
活動分五個階段，具體安排如下：
第一階段：準備階段(4月9-10日)
1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2—3本書。(選定的'書目于4月13日下午放學前傳到個人博客上。)
第二階段：啟動階段(4月9日)
1.開幕式
時間：4月9日舉行20xx“攜手經典浸潤和美”讀書節主題升旗儀式
程序：(1)升國旗
(2)致開幕辭
(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。
2.召開主題班會：4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來。4月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。
3.好書推介會：根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2—3本適合本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節期間閱讀完。
3.氛圍營造：各班在班級博客中公布學校讀書節方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節活動方案。
第三階段：誦讀階段(4月9日——5月3日)
1.每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2.語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關照片及內容傳到班級博客中。
3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。
第四階段：展評階段(4月26日---5月3日)
1.親子誦讀比賽
每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
2.誦讀抽測：班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，4月26日學校組織抽測。
3.4月27日專題博客檢查。
4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示
為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。
5.“與經典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比
圍繞本屆讀書節里各班推薦的閱讀書目，一二年級進行“讀寫繪”展示(A4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，于4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。
6.書香班級及誦讀小明星的評選
按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學前將名單及相關事跡(紙稿)報送教務處。
第五階段：總結表彰(5月7日)
1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、“誦讀小明星”、“小書蟲”。
2.閉幕式
時間：5月7日主題升旗儀式
程序：學校領導致辭
讀書活動方案 篇6
一、活動目的：
“423”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
二、主辦：團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容：
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1“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽
（1）參加對象：35周歲以下青年教師
�。�2）活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至年4月30日止。
評選階段：年5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段：年5月中旬。
�。�3）參賽方式和要求
�、賲①愓咴诩紊菩侣劸W市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發表博文；②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；
�、鄄┛椭邪l布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任；
�、懿┪膬热輵c閱讀有關（指紙質、數字、網絡等介質的`書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀）；
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬；
�、薏┪膶懽鲿r間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前注明【博文大賽】。
�、邊①愓咴诒荣惼陂g將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動
（1）參加對象：35周歲以下青年教師必寫
（2）作品上交時間：即日起至4月30日止
�。�3）作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
�。�4）評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至FTP—團支部—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
�。ǘ⿲W生活動
1“走進書里”讀書征文活動：
�。�1）作品上交時間：即日起至4月23日止。
（2）作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
�。�3）參加年級：不限
�。�4）評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙打印，上交給圖書館館長。（注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡）此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
24月22日班隊課
�。�1）組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
�。�2）請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；
這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
讀書活動方案 篇7
一、指導思想
書籍是人類進步的階梯！按照“全員參與、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質為目標，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內扎實開展師生讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書伴隨學生健康快樂地成長。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
二、活動主題：以活動促閱讀，盡享讀書之樂
三、活動對象：校全體師生
四、活動時間：20xx年4月份
五、活動組織：
讀書月活動領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：全體教師
六、活動措施：
1.領導高度重視。學校成立讀書活動領導小組，組織學校各方力量根據本校實際及低、中、高年級學生特點制定閱讀計劃，布置必讀書目，盡量做到內容充實、形式多樣，有所創新。同時利用國旗下講話發出讀書倡議。
2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，建立班級圖書角，充分利用櫥窗、墻報、黑板報營造校園和班級讀書氛圍。
3.學校圖書室全力配合開展讀書月活動，適當增加和延長圖書室借閱時間和次數，方便學生和教師到圖書室借閱圖書。
4.學校在市局推薦必讀書目的基礎上贈列校本讀書書目，教師做好導讀工作，引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。
5.以教研組為單位，認真開展“讀書沙龍”活動，讓讀書與教學有機結合，以理論指導實踐。開展“讀書活動話感悟”、“只語片言話感悟”評選活動和讀書月活動攝影比賽，獎勵在活動中表現突出的教師，以推動教師讀書活動的進一步開展。要求教師做到“三個一”：每周寫一篇讀書心得；每月讀一本教育教學刊物或教育教學名著；每位教師都有一本讀書筆記。
6.開展讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進教師間的相互交流與學習。借助學校的網站，鼓勵教師積極在網站上發表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動報到的發布工作。
七、活動步驟
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1.成立學校讀書月領導小組，制定總體活動方案和各年級活動方案，明確具體任務。
2.利用晨會時間舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3.發放學生、教師閱讀書目。
4.鼓勵家長為孩子營造濃郁的'家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。
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1.在師生中開展 “讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀的形式引導學生參與閱讀。
2.開展手抄報評比活動，表彰優秀創作能手。
3.開展經典誦讀展示活動，刻錄視頻。
4.撰寫讀書心得，推薦優秀作品參加上級讀書活動評比，并結集展覽。
5.舉辦跳蚤書市活動，培養學生讀書興趣及交際能力。
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認真總結讀書月活動，整理活動成果，表彰活動中涌現的優秀集體和先進個人，為學生持續閱讀興趣助力。
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