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《探尋鄭和之路》中隊活動設計方案
為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的《探尋鄭和之路》中隊活動設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目的：
通過本次中隊活動，希望同學們熱愛海洋、保護環境，弘揚鄭和探險精神，樹立遠大志向，揚起理想風帆，在浩瀚的知識海洋里乘風破浪，勇往直前。
活動準備：
教師：搜集有關《鄭和下西洋》的小影片
邀請省太高的有關師生
鳳凰號起航的錄象片段
學生：準備《鄭和下西洋》的小故事
紀念鄭和下西洋600周年！（組詩）
小品《以物易物》
小組唱《鄭和與海》片段
活動過程：
主持甲：各小隊整隊，報告人數。
我宣布，探尋鄭和之路中隊會現在開始。
（出隊旗；唱隊歌）
主持人甲（以下簡稱“甲”）：嗨！你猜外鄉人進入太倉地域后，最早知道什么有關太倉的情況？
主持人乙（以下簡稱“乙”）：我當然知道。不過我暫時不說，哪位同學先來發言？
（學生自由發言：在進入太倉的一瞬間，你首先可以看見的就是“鄭和七下西洋起錨地：太倉”。）
甲：鄭和——一個響亮的名字，一個深刻在太倉人民心中的名字。
乙：下面讓我們隨著同學們帶來的鄭和小故事與鄭和來一次零距離的接觸。
（生講《鄭和下西洋》故事三則）
甲：鄭和下西洋時還創了許多世界之最呢！
乙：讓我們進入下一個環節《鄭和之事知多少？》
（1）鄭和下西洋的時間為？——？年？
（2）鄭和下西洋時先后到達過哪些國家？
（3）鄭和七下西洋中哪次所帶船最多？
（4）鄭和下西洋的意義何在？
（5）鄭和的寶船是什么樣子的？
（學生進行搶答）
甲：看來這些題目根本難不倒大家。
乙：當然，鄭和是太倉的驕傲，作為一名太倉公民，如果不了解情況怎么說得過去呢？
甲：嗨！你瞧，說曹操，曹操就到。
（小品《以物易物》：學生表演鄭和下西洋過程中與各地人民交往的情景）
甲：同學們，鄭和是中國歷史上對外交往的一位杰出人物，鄭和下西洋是中國和世界航海史上一個重要事件，他也被國際上公認為世界歷史文化名人。
乙：鄭和下西洋作為中華民族歷史上、人類歷史上一個非常輝煌、了不起的事件，凝聚并體現了中華民族開放進取、和平友好、交流合作、經略海洋和敢為天下先的精神，這種精神和品德是我們中華民族千百年來生生不息的動力。
（學生觀看《鄭和下西洋》的小影片并談觀后感）
甲：正因為他的功績卓著，后世人民時刻牢記他。特別在鄭和下西洋600周年之際，我們忍不住要用詩歌來贊頌他。
乙：下面請聽我們心中的歌
（全班合作朗誦《紀念鄭和下西洋600周年！（組詩）》配樂）
甲：更有一些英勇之士沿著鄭和當年下西洋的路線探尋鄭和的足跡。
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