秋天主題活動方案（精選16篇）

　　為了確保活動順利進行，我們需要事先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那么你有了解過活動方案嗎？下面是小編精心整理的秋天主題活動方案，歡迎閱讀與收藏。

　　秋天主題活動方案 1

　　主題說明：

　　根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。

　　隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。秋天到了，幼兒身邊的環境發生了很多細微的變化，幼兒的生活也跟著發生了變化。在這個主題活動里，我們將和孩子們一起關注這些變化。

　　主題目標：

　　1、引導小朋友認識秋天的天氣特征，對比秋天的衣服和夏天的有什么不同。

　　2、使小朋友知道秋天樹葉會變黃，會從樹上飄落。

　　3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的'水果。

　　飄到地上睡個覺（語言）

　　活動目標：

　　1、愿意和老師小朋友一起念念兒歌，體驗與同伴們做游戲的樂趣。

　　2、知道秋天到了，樹葉會慢慢地飄落。

　　活動準備：

　　大樹和落葉的圖片

　　活動過程：

　　一、導入

　　老師出示大樹，和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。

　　師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？是夏天還是秋天呢？你是怎么知道的呢？

　　師：秋天到了，我們小朋友有了變化，要穿很多衣服。樹上的葉子也有了變化了，一起來看看樹葉寶寶有了什么樣子的變化呢？

　　出示大樹，撒落葉

　　師：你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什么樣子的（引導幼兒觀察飄落的樹葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒欣賞）引導幼兒說出落葉顏色是黃色。

　　師：樹葉寶寶怎么了？（掉下來了）

　　師：你看到樹葉寶寶是怎么離開樹媽媽的，請你來說一說（配合動作，做一做），樹葉寶寶飄落的樣子像什么？它們跳舞的樣子美嗎？

　　二、老師念兒歌：

　　師：一陣大風吹過來，樹葉寶寶從樹上飄下來了，開始他們的旅行，你覺得它們會飄到哪里去呢？又做了什么事？（請幼兒猜一猜樹葉寶寶會去哪里，這里作為重點發揮幼兒想象，可以出示圖片幫助幼兒，主要是讓幼兒說出去了哪，做了什么？可以用制作的落葉卡片作為獎勵，鼓勵幼兒開動腦筋發揮想象）

　　師：樹葉寶寶們旅行結束了，他們累了，想休息了，讓我們來聽一聽他們去哪了。(秋天到，樹葉黃，一片一片往下飄。飄到地上睡個覺。)

　　師：樹葉寶寶飄到哪里去了？飄到地上干什么了？……（引導幼兒說出睡覺，第二遍的時候可以加入動作）

　　三、老師小朋友一起念兒歌。

　　1、邀請小朋友和老師一起念兒歌

　　師：讓我們一起來和樹葉寶寶們玩一玩。

　　2、根據幼兒的實際情況，分別采取集體、小組或個別的方式。引導每一個幼兒都樂意開口念兒歌。

　　3、嘗試創編。出示其他地方的圖片，請幼兒進行創編。

　　四、活動結束，游戲“樹葉飄飄”

　　老師扮“樹葉媽媽”念兒歌，請小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。

　　師：現在，我們一起玩個游戲。老師來做樹媽媽（把畫有大樹的卡紙貼在身上），請小朋友來做樹葉，當樹媽媽念秋天到，樹葉黃，念到一片一片往下飄的時候，小朋友就學樹葉飄的樣子去教室里旅行，當樹媽媽說到“飄到地上睡個覺的時候就要找個地方蹲下來做睡覺狀（玩個兩三遍，視時間而定）。最后樹媽媽說地上好多的落葉啊，我來把它們掃回家，活動結束。

　　秋天主題活動方案 2

　　一、主題的確定：

　　“孩子們，你們喜歡秋天嗎？你們知道秋天是什么樣的嗎？”

　　秋天是我們最喜歡的季節，它是五彩繽紛的：天空的深藍、云彩的純白、稻田的金黃，到處是一片迷人的景象。此時，我們渴望走出教室、走進大自然、親近大自然。我們學校處于城鄉結合部，我們班有很多同學家住農村，對秋天這一收獲的季節以及豐收的迷人的景象有很多的了解。這一次，梁老師提出，我們要開展一次研究秋天的學習活動，別提我們有多高興了。

　　那么，要研究秋天，都應該研究哪些內容呢？對此，同學們進行了熱烈的討論：

　　同學1：秋天是收獲的季節，我想了解有關果實的知識。

　　同學2：秋天的景色是一年四季中最有特點的，我想研究秋天景色與其它季節的不同。

　　學生3：秋天的葉子色彩斑斕，變化各異，為什么一到秋天樹葉就改變顏色呢？

　　學生4：秋天天氣為什么變涼呢？

　　學生5：如果是詩人，秋天一定會成為他吟誦的對象。

　　學生6：對呀，很多詩人和作家都對秋天有過很美的描寫，了解一下這些詩人、作家是怎樣描寫秋天的，一定會很有意思。

　　……

　　在老師的指導下，我們通過對問題歸類，共選出5個研究課題。

　　（1）搜集秋天植物的種子；

　　（2）觀察秋天的景物；

　　（3）研究秋天的葉子；

　　（4）查尋詩人眼中的秋天；

　　（5）發現秋天的美。

　　二、制定活動方案

　　內容確定下來以后，怎樣對這些問題進行研究呢？我們決定全班同學根據自己的興趣自愿結合，分成三個研究小組，我們還聘請了幾位科任任課老師作為我們的指導教師，并在老師的指導下各組擬訂了各小組的活動方案。并確定了我們的活動目標，并把我們的活動分成了三個階段。請看我們的小組活動方案：

　　第一小組活動方案

　　組長：成員：

　　小組課題觀察秋天的景物指導教師

　　活動方法到大自然中去觀察、調查

　　觀察調查內容：

　　1、野里的莊稼有什么特點？

　　2、山林、果園色彩發生了怎樣的變化？

　　3、氣候有什么不同？

　　活動步驟：

　　1、出校園到大自然中去觀察。

　　2、對調查來的資料進行整理。

　　3、總結在活動中的體會。

　　成員分工觀察、搜集資料。負責記錄和匯總

　　疑難問題的采訪、記錄。負責整理、總結。

　　第二小組活動方案

　　組長：成員：

　　小組課題搜集秋天植物的種子指導教師

　　活動方法到大自然中去采集各種植物的種子。

　　觀察調查內容：

　　1、秋天的田野里有哪些常見的作物成熟了？

　　2、不同的作物的種子的形狀、結構一樣嗎？

　　3、什么地方可以搜集到這種子？

　　4、怎樣將這些搜集來的種子制成工藝品？

　　活動步驟：

　　1、各自尋求爸爸幫助。

　　2、到田野山岡中采集各種種子。

　　3、查閱相關資料，做好活動記錄。

　　成員分工觀察、搜集資料。負責記錄和匯總張路

　　負責小組疑難問題的采訪、記錄。負責整理、總結。

　　第三小組活動方案

　　組長：成員：

　　小組課題詩人、作家眼中的秋天指導教師

　　活動方法：

　　1、到圖書室查資料。

　　2、請教老師

　　觀察調查內容，歷史上有哪些詩人、作家對秋天的景物有過描寫？他們筆下的秋天的景色是什么樣的？搜集這些文章。

　　活動步驟：

　　1、請教老師查閱資料的方法。

　　2、分頭查閱相關資料。

　　3、收集詩人、作家描寫秋天景物的詩詞的文章。

　　成員分工：負責組織活動及材料的匯總。負責記錄和整理。

　　其他成員—分頭查找、搜集資料。

　　活動目標：

　　1、通過“發現”秋天的活動知道秋天是收獲的季節。在親近自然的同時，積累知識，認識秋天、了解秋天的美妙和秋天的樂趣。

　　2、培養處理信息的能力及在活動中與人交流、合作的能力。

　　3、通過“展示秋天”的活動，培養動手操作能力、設計能力、創造能力、語言表達能力和欣賞美表現美的能力。

　　階段劃分：

　　第一階段：激發興趣，確立小組的研究主題。

　　第二階段：實踐研究階段，搜集資料、匯報交流。

　　第三階段：總結階段。

　　三、組織開展活動

　　1、各小組按制定好的活動方案開始實踐、調查，并隨時記錄和交流出現的問題，制定解決方法。

　　2、老師作為活動的指導者、參與者，對學我們的活動進行了跟蹤和指導，并組織進行匯報交流活動，分析得與失，及時發現活動中出現的問題，幫助我們分析原因，提出改進意見。如：到野外觀察的安全，觀察要準確、具體、真實，學會在生活中捕捉自己喜歡的、較有質量的景色和具體的事物等。在活動中要特別注意安全，與他人交流時注意的交往禮儀等。

　　請看我們在匯報交流活動時的一個片段：

　　同學1：我們小組對秋天的種子產生濃厚的興趣，我在爸爸幫助下，搜集了許多植物的種子，有常見的玉米、高粱、谷子、糜子、綠豆等，可豐富了。

　　同學2：我通過調查，了解到了不僅農作物秋天成熟了，花兒、草等也有籽了。看（出示各種花籽），這是我和小伙伴在校園的花壇里采到了花籽：季草花、地雷花、九月菊等，這些花不僅花美，種子更是美。

　　同學3：為了找松子，我和爸爸跑到了很遠的松樹山，山又高又滑，我還在山上摔了一跤呢！但當我找到松子時，那種高興真是難以形容。

　　同學4：請大家看，我把看到的景色畫下來了。

　　同學5：我搜集了描寫秋天的古詩，是在圖書館的老師的幫助下找到的，我給大家朗誦一首。

　　同學6：我們的活動得到了爸爸支持，我想搜集一些不常見的種子，爸爸說他認識一種山喇叭花，在他的幫助下，在我們村外及樹林中找到了這種喇叭花種，我很感謝我的爸爸。

　　同學7：我和我的伙伴為了觀賞到秋天的整個景色，特意爬上了南山，在山頂往遠處望去，真是太美了，可惜當時沒有錄象機，否則一定得錄下來。

　　同學8：為了了解古代詩人眼里的秋天，我查找了《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等古詩詞，我發現古詩里秋天這個季節真是美麗極了。象唐代大詩人杜甫的`《秋野五首》、《秋興八首》，劉禹錫的《秋詞二首》，杜牧的《秋夕》，還有宋朝楊萬里的《秋涼晚步》等都是描寫秋天的，多極了。

　　同學9：我觀察了秋天的田野。那是一個星期天，媽媽帶我到地里去干活。秋風吹來，彌漫的都是果實成熟的味道。而且風飄落的樹葉真的就像蝴蝶在翩翩起舞。

　　四、總結、資料整理、匯總

　　1、資料匯總

　　請看我們在進行資料匯總時的一個片段：

　　同學1：我搜集到了秋天美麗的樹葉。有火紅的

　　楓葉、金黃的楊樹葉、橘紅色的山杏及形態各異的山查葉、榆樹葉、柳樹葉。（展示各種葉子）

　　同學2：我把看到的景物記下來了，這是我的觀察日記。

　　同學3：我在一本課外書上找到了一首描寫秋天的古詩，是唐代大詩人白居易的《暮江吟》，聽我有感情地給大家朗誦一下。

　　同學4：搜集這些資料我遇到了許多困難，它記載著我的辛勤與汗水，這次活動是我生活中一段難忘的記憶。

　　同學5：我在山上采集到了槐樹葉、松樹葉、荊條葉，這些葉子都很有特點。通過采訪自然教師，我知道了樹葉變黃的奧秘。

　　同學6：活動中，雖然很累，很心苦，也很難，但在這次活動中我們能發現生活中的問題，學會如何去搜集那些多樣的種子，如何克服遇到的困難。通過這次活動，我發現一粒粒小小的種子，卻有著這么大的學問！

　　同學7：我認為秋天最美的景色失色采，所以我把秋天畫了下來。

　　在老師的指導下，我們對這些資料進行了整理和歸類，競選了一些有價值的資料保存起來。請看部分成果展示：

　　同學畫的作品：（《秋天到了》）高兵同學搜集到的有關秋天的圖片：

　　五、我們的收獲和體會

　　綜合實踐活動課讓我們走出了課堂，進入了一個更為廣闊的天地，開闊了我們的眼界，使我們學到了在課堂上、在書本里學不到的知識。在活動中，我們不僅積累了很多新的知識，還學會了很多搜集和整理資料、與人交流的本領，我們喜歡綜合實踐活動課。

　　秋天主題活動方案 3

　　【活動目標】

　　1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

　　2、探索學習用多種方法表現樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹的色彩。

　　3、學會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、秋天的景色相關圖片。

　　2、油畫棒每組若干盒。

　　3、每組一張大的長方形白紙。

　　【活動過程】

　　1、音樂活動：小樹葉。

　　教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的.氛圍。

　　2、欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。

　　（1）引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

　　（2）你知道這是什么季節嗎？你是怎么看出來的？

　　（3）畫面上有什么？樹是什么顏色的？

　　3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。

　　（1）樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什么樣子？

　　（2）教師在黑板上畫出樹干，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀）

　　（3）啟發幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？

　　4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。

　　（1）你看見的秋天的樹是什么顏色？

　　（2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

　　涂色方法：先用筆畫出一個涂色的區域，然后，一筆接一筆來回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領。

　　5、引導幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹。

　　6、作品展示：活動前收集各種關于秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎上，學習描繪秋天的樹。

　　秋天主題活動方案 4

　　活動目標：

　　1、感受詩歌充滿情趣，形象化的語言，理解詩歌內容并樂意學講詩歌中優美的詞句。

　　2、能夠安靜入神地傾聽，提高欣賞詩歌的能力。

　　3、知道秋天是豐收季節，增進對大自然的喜愛之情。

　　活動準備：

　　知識經驗：已實地感受過秋天農民豐收的情景，并討論過。

　　資料準備：詩歌圖片一張，配樂朗誦詩歌錄音。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，回憶遠足活動的情景。

　　教師一邊指著桌面上孩子在遠足活動中收集回來的種子，一邊說：

　　1、你們看，桌子上都是什么呀？幼兒——扁豆、山芋、黃豆、水稻等。

　　2、這些都是哪里來的.？幼兒——是上次遠足活動中收集到的。

　　3、原來，它們都是秋天的果實呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實，還有哪些果實呢？幼兒——各種水果和種子。

　　二、聽賞配畫詩歌

　　1、師：“好的，讓我們一起來聽聽，這首詩歌中都有哪些是果實？”

　　教師朗誦一遍詩歌，幼兒傾聽，回答老師的提問。

　　2、師：“剛才你都聽到詩歌中有哪些果實？”

　　3、教師出示背景圖片。

　　教師邊指著圖片，邊念詩歌內容，幫助幼兒進一步鞏固。

　　師：“你聽到了什么樣的橙子？”

　　“你聽到的石榴又是什么樣子的？”

　　4、教師幫助幼兒分析詩歌內容。

　　師：“為什么說，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小燈籠似的’？”（引導幼兒從石榴成熟的特點，從橘子的顏色、形狀方面等考慮。）

　　三、學習整體朗誦詩歌。

　　教師播放錄音：“讓我們再一起來欣賞這首優美的詩歌吧！”鼓勵幼兒輕輕跟著錄音機朗誦。

　　師：“這首詩真是太美了，現在要請你來做做小詩人了，我們要有感情地將詩歌朗誦出來。”

　　活動分析：

　　在學習的過程中，孩子們遇到的困難主要是修飾詞。比如：黃澄澄的梨子，一串串水靈靈的葡萄。這兩個疊音詞，孩子們總會忘記，在反復閱讀的過程中，才能夠記住。

　　在最后集體朗誦的時候，孩子們的朗誦缺乏感情，有的孩子們好像很不安定。我想這也許是他已經會念這首詩歌了，對集體朗誦就失去了興趣。而我如果利用錄音機，告訴孩子們：“我們把自己朗誦的好聽的詩歌錄下來。”那他們一定會非常的認真，情趣一定很高。

　　在朗誦的時候，季佳妮，還主動提出了這樣一個想法：“我們可以這樣說，秋天來到了，你瞧，一只只紅紅的蘋果……”這時，很多孩子都有了自己的想法。他們看著黑板上的圖畫，都能夠很好的說上兩句。看得出孩子們都有了自己仿編詩歌的想法了。所以在課后，我們就可以讓孩子們在區域里進行該詩歌的仿編活動了。

　　秋天主題活動方案 5

　　活動目標：

　　1、知道常見植物的名稱，區分不同植物葉子的明顯特征。

　　2、注意觀察周圍環境的變化。

　　活動重點：

　　區分不同植物葉子的特征

　　難點：

　　學習拓印葉子，制作成標本

　　活動準備：

　　1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。

　　2、為幼兒準備彩色的蠟筆和白紙。

　　3、幼兒已經閱讀過《撿落葉》詩歌。

　　活動過程：

　　1、觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣

　　出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”（幼兒交流）

　　幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的顏色與形狀）

　　2、引導幼兒學習拓印葉子

　　（1）、教師講解拓印葉子的方法

　　“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦，是葉子的形狀顯現出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印。”

　　（2）、幼兒學習拓印葉子，教師隨機指導

　　3、將幼兒拓印的葉子做成標本，掛在教室里展覽，共同分享

　　引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的`動物的外形特征、習性；知道秋天是收獲的季節；知道它們與人們生活的關系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認識，知道四季的順序；引導幼兒能根據氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養成良好的生活衛生習慣；引導幼兒而運用多種形式的自然物表現秋天的美，培養幼兒的審美能力。培養幼兒的環保意識，了解植物對環境的保護作用，了解動植物需要人們的保護，人們應該盡力保護大自然的和諧。

　　全程計劃：

　　主題談話：引起動機—欣賞樹葉貼畫美術：一串紅詩歌：秋風

　　主題談話：

　　1、秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉

　　2、秋天的衣服體育：秋風欣賞：散文—云彩和風兒

　　3、秋天的植物認識菊花美術：設計衣服

　　環境創設：

　　1、各墻面和柜的裝飾

　　（1）主墻：家長和老師收集的各種有關秋天的資料，經過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。

　　（2）其他墻："秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。

　　（3）柜面裝飾：

　　A、幼兒用語言講述出與秋天有關的活動。教師記錄并整理粘貼。

　　B、用照片的形式記錄秋天的變化。

　　C、展示秋天的花和樹。

　　D、人們在秋天里的活動。

　　區域安排：

　　益智區：

　　目標：

　　1、觀察秋天的植物和動物的變化。

　　2、培養幼兒的動手能力和講述能力。

　　內容：

　　1、觀察活動

　　（1）樹葉變黃了

　　（2）菊花

　　（3）螃蟹

　　2、游戲：大風和樹葉、螃蟹賽跑

　　美工區：

　　目標：

　　1、掌握用棉簽畫畫的技能。

　　2、會膠泥做出水果的形態。

　　3、學習粘貼的技能。

　　4、鼓勵幼兒大膽表現作品。

　　內容：

　　1、泥工《一盤水果》

　　2、手工《一串紅》

　　3、繪畫《螃蟹》

　　4、繪畫《小雞和小鴨》

　　閱讀區：

　　目標：培養幼兒養成安靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。

　　內容；書架上擺放相關書籍供幼兒閱讀。

　　結構區：

　　目標：

　　1、培養幼兒的動手搭建公園。

　　2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。

　　內容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。

　　秋天主題活動方案 6

　　活動背景：

　　隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

　　活動目標

　　1、 引導小朋友認識秋天的天氣特征。

　　2、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

　　3、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

　　4、 認識顏色：紅、黃、綠。

　　主題方案設想：

　　本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了 “洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。

　　方案實施過程：

　　活動：桔子寫生 水果好看又好吃

　　活動目標：

　　1、培養幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認知

　　2、培養幼兒對寫生畫法的興趣

　　活動準備：

　　實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒

　　活動情況記錄：

　　活動由來： “咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。

　　活動形式： 通過實物觀察，使幼兒生動、細致地發現桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導幼兒將自己的`眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

　　與幼兒的互動：

　　（1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

　　（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。

　　（3）請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

　　（4）請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發現“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。

　　秋天主題活動方案 7

　　一、活動目的：

　　開展“親近自然，體驗快樂”主題教育活動，讓學生走出校園親近大自然，開拓視野，感受生活，陶冶情操。增強學生的愛家鄉的熱情，體驗家鄉美的情感，在集體活動中讓孩子體驗團結互助的'力量，提高學生與人和諧相處的能力。

　　二、組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　總指揮：

　　組員：

　　班級主管：

　　年級領導：

　　三、活動內容及時間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、負責旅游公司：

　　xxx旅行社負責人：

　　五、活動議程：

　　1.班子會議，確定活動地點。

　　2.全體教師會議，討論安排秋游事宜。

　　3.布置收費

　　4.安全要求。(見附表)

　　5.各班人數及車輛安排。(見附表)

　　6.就餐要求：學生自備和教師統一安排。

　　秋天主題活動方案 8

　　一、主題說明：

　　秋天是一個美麗、收獲的季節，它充滿了神秘、幻想和希望，我們將帶領孩子們到大自然中去尋找秋天，通過觀察秋天的樹木、花草，品嘗香甜的水果，收集感知秋天的樹葉，滿足孩子們的好奇心和求知欲。鼓勵幼兒用語言、美術創作等手法來表現自己對秋天的認識和感想，以此產生和抒發對秋天美麗景色的贊美之情，在感知秋天的色彩及美景的同時，講述秋天的季節特征，充分調動幼兒身體的多種感官，去聽、去看、去探索，幫助幼兒更好地了解秋天，遷移自己經驗。

　　二、主題目標：

　　1．通過多種感官去感受、觀察、發現秋天的美，從而了解秋天的'季節特征。

　　2．會選用多種材料表現秋天的特征，大膽地進行創造性活動。

　　3．能借助作品較連貫地講述和仿編故事和詩歌。

　　4．親近大自然，喜愛大自然，愛護環境，爭做環保小衛士。

　　三、家長工作：

　　1．領孩子去郊游，觀察美麗的秋天，認識秋天的花卉等。

　　2．引導孩子在公園里不亂扔果皮垃圾，初步養成環保意識。

　　3．配合幼兒園教學活動，帶領孩子去超市購買水果，感知認識水果特征。

　　4．在家中，鼓勵孩子自己剝桔子皮，香蕉皮，有條件的可以利用榨汁機制作果汁。

　　四、活動安排：

　　第一周 第二周

　　一、古詩：山行

　　二、健康：果皮、紙屑不亂扔

　　三、講述：秋天的圖畫

　　四、詩歌：秋天的顏色

　　五、數學：水果豐收

　　六、數學：菊花送給誰

　　七、科學：落葉樹和常綠樹

　　八、音樂欣賞：西風的話

　　九、歌曲：炒菜

　　十、裝飾畫：水果臉譜

　　第三周

　　一、社會：參觀農貿市場

　　二、健康：多吃蔬菜身體好

　　三、散文：落葉

　　四、兒歌：炒青菜

　　五、數學：正確感知7以內的數

　　秋天主題活動方案 9

　　一、活動目標

　　秋天到了，我校開展以《走進自然擁抱秋天》為主題的大型綜合實踐活動，雙休日家長帶孩子與大自然親密接觸，感受秋天的獨特魅力感受大自然的美好。本次活動旨在讓孩子走進大自然培養孩子注意發現自然中的美，提高審美能力，喚起孩子熱愛大自然，熱愛生命的'美好情感。鼓勵學生敢于大膽地用多種形式去表達自己的感受，有個性地用自己喜歡的方法去表現“秋天”，在探索中自主學習，獲得成功的體驗。從而達到提高孩子的綜合素質。

　　二、活動對象

　　全體學生

　　三、活動時間安排

　　1、12日下午布置活動安排，學生根據自己的興趣選擇研究內容，結成小組。

　　2、利用周末的時間到大自然中觀察或查閱資料，學習、加工、整理。遇到困難向家長、老師、同學求助。

　　3、29、30在班內展示研究成果，31日擇優上報到學校。

　　4、學校評選優秀成果獎。

　　四、建議展示形式

　　1、可以影音資料：到公園、田野、農田等觀察秋天，用錄像機或照相機記錄秋天的美景或秋天的你，可以是圖片也可以是短片。

　　2、可以繪畫：用繪畫、樹葉貼畫、手工等藝術形式展現秋天的美。

　　3、可以歌頌：學唱秋天的歌，學習配樂朗誦秋天內容的詩歌。

　　4、可以書寫：感悟秋天，以我筆寫我心，寫以秋天為主題的日記、習作或詩歌作品。書寫以秋天為內容的書法作品。

　　5、可以調查研究形成研究報告：比如：關于秋天的氣候變化、秋天的傳統節日等。

　　6、也可以選擇其他形式。

　　五、活動準備

　　家長：

　　1、知曉活動的目的、意義，爭取讓每個孩子都能充分地參與活動。

　　2、給孩子交代外出安全注意等事項。

　　學生：

　　1、活動之前，明確本次活動你要準備哪方面的內容。

　　2、有意識觀察搜集整理相關內容，為活動展示做準備工作。

　　秋天主題活動方案 10

　　一、活動背景

　　秋天是收獲的季節，也是大自然鬼斧神工的杰作。為了讓學生們更加深入地了解秋天，感受大自然的魅力，我們決定開展一次“走進秋天”的綜合活動。

　　二、活動目標

　　讓學生們了解秋天的特點，感受秋天的美麗和魅力。

　　通過觀察和體驗，培養學生們的觀察力和實踐能力。

　　通過活動，增進學生們對大自然的'認識和熱愛。

　　三、活動時間與地點

　　時間：XX年XX月XX日（周X）上午8：30—11：30

　　地點：學校周邊公園及農田

　　四、活動內容與安排

　　活動開場（20分鐘）

　　主持人介紹活動背景、目的和注意事項。

　　播放秋天的風景短片，激發學生們的興趣。

　　尋找秋天的足跡（40分鐘）

　　分組進行，學生們需在公園內尋找秋天特有的植物和動物，如楓葉、銀杏葉、松鼠等。

　　觀察并記錄下它們的特點和習性，可以拍照或畫圖記錄。

　　體驗秋天的收獲（40分鐘）

　　帶領學生們到農田里采摘秋季的水果和蔬菜，如蘋果、南瓜等。

　　讓學生們親手體驗收獲的喜悅，加深對秋天收獲的理解。

　　創作秋天的作品（40分鐘）

　　學生們利用找到的秋天元素（如樹葉、果實等）進行手工制作，創作出屬于自己的秋天作品。

　　可以制作書簽、卡片、小擺件等，展現出秋天的特色。

　　活動總結與分享（30分鐘）

　　各小組分享自己的觀察結果和創作作品，其他小組給予評價和建議。

　　教師總結活動過程和成果，鼓勵學生們珍惜大自然的饋贈，熱愛生活。

　　五、活動注意事項

　　活動期間，確保學生們在老師的視線范圍內，避免發生意外。

　　提醒學生們注意保護環境，不隨意破壞植物和動物。

　　如遇天氣不佳，活動需提前做好應對措施。

　　秋天主題活動方案 11

　　一、活動目的：

　　秋天是個五彩繽紛的季節，秋天是個收獲的季節。孩子們通過學習一篇篇課文，通過老師的講解，已初步感受到了秋天的美好。可是孩子們坐在教室里聽得再多，學得再好，也不如走進大自然中，親自去摸一摸、聞一聞、看一看，那才是真正的感受秋天。因此，家委會策劃組織周五下午兩節課后到公園秋游，讓孩子們到大自然中去擁抱秋天。

　　二、活動安排

　　(1)活動地點：公園

　　(2)參加人員：一小二(2)班同學、家長及老師。

　　(3)時間安排：20xx年9月26日下午兩節課后17:00

　　(4)家長可以給孩子準備零食，但走時必須清理現場。

　　三、具體要求(要重點關注以下要求)

　　1、確定參加活動，且有車的家長請將“自家參加的人數、車輛的車號、車上的空位數量”三項信息(沒有車的家長請告知需要提供的座位數量，或已經協商好與誰合乘一輛車)，在9月26號中午12點前報送給會長和秘書長。以便提前分組出行”。

　　2、根據報名情況進行分組，(參考班級的分組進行)提前通知到每個人，以便提前溝通。

　　3、所有參加的同學、家長及老師在下午17：00按安排的車輛統一在一小東門集合，集合后清點人數、車輛做簡短的活動安排及安全注意事項17:20準時出發，大約10分鐘到達公園。

　　4、到達后由家委會清點所負責組的人數、車輛，所有人員集合由安全總監做安全提示及家長注意事項(不要隨意讓孩子脫隊)。

　　四、組織分工

　　家委會成員全面、系統地負責活動方案的制訂、準備,以及活動的組織、指揮、聯絡和安排工作。

　　會長：xx全面負責活動籌備組織工作。

　　協調組：由秘書長：xx負責所有參加活動家長的聯絡與信息溝通;配合會長指揮協調活動。

　　財務組：由財務后勤部部長：xx負責購買獎品(待定可以由老師發勇氣紅花智慧紅花來代替獎品)及準備游戲道具

　　安全組：由安全總監：xx負責，負責整個活動的安全工作。

　　后勤組：策劃部全員配合各組工作及帶備簡單的應急藥品。

　　網絡組：由網絡總監：xx負責。將活動的DV及照片放在班級網頁上。

　　顧問組：由參加的.老師，對此次活動提出建議、給家委會的活動內容提建議。

　　主持人：

　　五、活動流程

　　a.宣讀安全預案及安全出口

　　b.開場前獨白：

　　各位家長小朋友們，我們二年級(2)班全體同學和爸爸媽媽們將要在這里一起做游戲你們開心嗎?今天我是這次活動的主持人為了能夠更好的開展此次活動請大家在我說話的時候能夠認真聽，只有認真聽了在做游戲的時候才會不犯規不被罰才會得到精美的禮物，小朋友們你們想要禮物嗎?好，在游戲活動中請在場的各位家長看管好自己的孩子，孩子年齡小自控能力弱，在活動中我們要培養孩子的團隊意識和自律能力，當孩子不聽指令時家長應配合我們使孩子安靜的認真聽、認真做，將我們本次活動開展的更加圓滿，謝謝各位!

　　(一)熱身

　　活動目的：破冰

　　抱一抱游戲規則：孩子和家長手拉手圍成一個大圓圈，主持人說數字然后大家聽指令根據主持人的要求幾個人就抱在一起，抱錯的人數不足或多余的將被淘汰出局，留到最后的人員為獲勝，有紀念品相送。

　　(二)雙龍戲珠

　　道具：四個皮球

　　游戲規則：小朋友站成四隊，每隊由兩個小朋友背靠背夾住一個球。游戲開始，每隊兩個小朋友背靠背夾住球繞過終點(四個家長站在終點，孩子們繞過家長就可以了)后再將球運回起點給下兩個小朋友。中間不可以用手摸球或掉球，如果中間摸球或掉球，需將球撿起回到摸球或掉球的地方重新背靠背夾住球繼續比賽。等到隊中最后一組隊員沖過終點游戲結束，時間最短小組為勝。

　　(三)找爸爸、找媽媽

　　游戲所需道具：眼罩或能夠蒙住眼睛的布條

　　游戲規則：在我們的游戲中不分媽媽還是爸爸，請十個男孩子的爸爸媽媽帶孩子到我這里來站成一排，小朋友站成一排和我們的爸爸或媽媽面對面站好，請小朋友們把眼睛蒙上，聽我口令向右轉，家長們請重新排列隊列順序站成一排后請席地而坐，請孩子們從第一個家長開始找看看是不是自己的爸爸或媽媽，如果不是請繼續往前走，如果是自己的家長請坐在這位家長的腿上。請每個孩子按順序依次摸一摸找一找看哪一個才是自己的爸爸或媽媽呢?不許說話，不可以打暗語，一旦發現我們將做出相應的懲罰，找對的我們將發放紀念品。

　　(四)由家長帶領孩子去尋找秋天，活動結束。

　　秋天主題活動方案 12

　　一、活動目標

　　1、大膽表現自己見到過的糧食豐收的景象。

　　2、知道秋天是糧食成熟的季節，初步認識水稻、番薯等農作物。

　　3、知道秋季是水果豐收的季節，體驗與同伴合作的快樂。

　　二、活動準備

　　物質準備：

　　1、畫紙、蠟筆

　　2、表現豐收的照片若干。

　　經驗準備：

　　1、幼兒對秋天收獲的水果、蔬菜和糧食有一定的了解。

　　三、活動過程

　　1、回憶與欣賞。

　　（1）、師啟發幼兒回憶糧食豐收、果蔬豐收的景象。“我請幾位幼兒來說說你了解的景象。”

　　（2）、教師出示田野里糧食豐收和果蔬豐收的照片，引導幼兒仔細觀察。

　　2、討論交流。

　　（1）、師：“我們已經看到過糧食豐收和果蔬豐收的景象，也看到過糧食和果蔬豐收的照片，那么如果讓你來畫，你覺得畫什么可以表現豐收的.情景（豐收的田野、運糧忙、收割稻子……）

　　3、自由創作繪畫。

　　(1)、幼兒自由創作畫畫。

　　(2)、教師啟發幼兒：遠的景物要畫的小一點，近的景物要畫的大一點，排列要有疏有密。

　　(3)、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉，搭配。

　　4、相互評價。

　　(1)、師請幼兒相互看看畫面是不是體現了豐收。

　　(2)、對于敢大膽創作，體現個性化的幼兒進行表揚。

　　5、活動結束。

　　秋天主題活動方案 13

　　一、活動目標

　　1、鼓勵幼兒從自身及周圍環境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。

　　2、引導幼兒從多角度多方面來“尋找秋天的足跡”，表達自己所找到的關于秋的'信息。

　　3、激發幼兒關注周圍現象的興趣。

　　二、活動準備

　　經驗準備：課前爸爸媽媽帶孩子去尋找秋天的足跡，并與秋天相關的景物拍照物質準備：

　　1、照片

　　2、秋天的圖片

　　三、活動過程

　　1、提出問題引發幼兒思考：現在的天氣是什么季節為什么(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)

　　2、組織幼兒交流、討論：

　　（1）、請幼兒大膽地介紹我知道的秋天

　　（2）、秋天已經來到了，你能找到嗎去哪兒找呢

　　3、欣賞照片，引導幼兒談論我發現的“秋天的足跡”。

　　（1）、教師：我們一起來欣賞小朋友們帶來的照片，看看小朋友們和爸爸媽媽在哪里找到了秋天（田野里、果園里、花園里……）

　　（2）、請幼兒說說你找到的秋天它是什么樣子的

　　4 、除了照片的形式來表示，我們還可以用哪些方式告訴大家呢（師幼共同歸納不同方法，例如：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等）。

　　5、交流、評價。

　　秋天主題活動方案 14

　　一、活動意圖：

　　秋天是個完美的季節，處處都蘊涵著教育契機，親愛的家長，我們邀請您來參加我們的親子登山活動，在歡樂親子游中，孩子能開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，不怕困難，挑戰自己，獨立登山。激發幼兒愛家鄉、愛大自然的情感。您也能夠多一個與孩子交流的機會，體驗孩子成長的歡樂。增進家園間的聯系與溝通，構成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。

　　二、活動時間：

　　x月x日（星期x)上午

　　三、活動地點：

　　xx山

　　四、活動資料：

　　假日親子登山

　　五、活動準備：

　　1.活動前發邀請書通知家長做好準備，帶好所需的物品等。

　　2.準備好幼兒家長簽到表。秋游時所需的紙巾、藥品等等。

　　3.事先了解路線和周邊環境。

　　4.引導孩子了解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自己。

　　5.開班會，明確分工。

　　六、活動流程：

　　8：00～8：20全體人員在幼兒園大圓盤集中、簽到。

　　8：25～9：00自駕車到達x山村委籃球場。

　　9：00～9：20由班主任教師講解活動方案和注意事項。

　　9：20～9：30登山前熱身運動：全體做幼兒早操。

　　9：30～10：00開展親子游戲

　　10：10～11：00組織親子登山比賽（到達山頂拍團體照，并發給幼兒活動紀念品）

　　11：10～12：00原路回到。教師重點鼓勵、表揚游戲活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒，并鼓勵其他幼兒學習這種精神，感激家長參與此次活動。提醒家長幼兒注意回到途中安全。

　　12：00以后結束親子秋游活動，家長能夠自由活動，本活動不含午餐費，家長可自由安排。

　　友情提示：

　　1.著裝便于爬山，自備水與食品。每位幼兒由家長陪同，幼兒家長為幼兒準備適宜的登山服裝和用具。

　　2.事先與孩子交流相關登山經驗。對幼兒進行親子登山活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自己保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　3.引導孩子提出自己的設想并準備登山用品的能力。攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

　　4.登山時必須要注意幼兒安全。幼兒在父母的帶領下登山。必須要注意幼兒的安全，防止走失、上山注意山路。

　　5.登山時盡量鼓勵幼兒自己爬，堅持到底。鼓勵幼兒不怕困難，自己登山，家長給予必須的`鼓勵。教師給予有困難的幼兒幫忙。在山頂給幼兒發紀念品給予鼓勵。

　　6.要聽教師安排。在指定的山腳登山。可自由與小伙伴結隊，進行登山。全部家長到達目的地后，跟著本班教師，不要自己走開，要統一下山。

　　7.注意言行禮貌，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8.如果下雨，改期進行。

　　秋游活動準備和注意事項：

　　1.對孩子進行安全教育。提前對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開教師和家長制定的活動范圍。

　　2.家長為幼兒準備運動服和運動鞋（幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋）。由于天氣忽然轉冷，請個位家長注意孩子們的衣著。

　　3.攜帶急救用品，以防幼兒突發事件。

　　4.去時請自帶照相機及一些水果和小零食，家長將自己的貴重物品保管好，以免丟失。

　　5.家長到達目的地后，請跟著本班教師，有什么事及時與教師溝通，不要擅自離開。

　　6.家長教育幼兒愛護公園花草，不攀爬樹木，不摘花草。

　　7.準備的美食和礦泉水，杜絕浪費；注意公共場所的衛生清潔(帶一個垃圾袋)。

　　8.因為是自駕游，開車的家長必須要注意全程的車速及安全問題。

　　9.幫忙幼兒選擇有營養、健康的食物，（如：水果沙拉、餅干等）并幫忙幼兒簡單了解食物的營養，對人體有什么益處。

　　10.請為幼兒準備濕巾紙一包，擦手和嘴。小毛巾一塊，擦汗，簡單的餐具(勺子、牙簽）

　　11.男家長禁止在活動中吸煙。

　　秋天主題活動方案 15

　　一、活動目的：

　　讓學生走進大自然，放松心情，陶冶情操，感受秋天的美。

　　時間：20xx年10月26日

　　活動地點：冒合山公園

　　出發時間：8：20，返回時間：1：50

　　二、活動安排：

　　1、組織學生參觀柳州市兒童福利園，培養學生愛心。

　　2、組織氣排球比賽。以小組為單位開展氣排球對抗賽，并進行相應的'獎勵。

　　3、觀察秋天，從大自然中尋找秋天（如采集植物標本等），學生做相應記錄。

　　三、注意事項：

　　1、學生各自準備好干糧、開水、垃圾袋，不許帶危險物品參加秋游活動。

　　2、教育學生注意維護良好的學校及個人形象，維護環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，將果皮紙屑等垃圾放在指定位置。

　　3、活動前將全班學生妥善分組，確定小組負責人，自由活動時以小組為單位由負責人組織本組同學開展活動。

　　4、規定活動范圍，禁止個別學生單獨行動，有事及時通知班主任、帶隊老師，同學之間相互幫助，始終將人身安全放在第一位。

　　5、老師在出發前、游覽活動中、歸隊前及時清點好班級人數。

　　秋天主題活動方案 16

　　一、活動目的：

　　為了開闊學生視野，讓學生走出課堂，組織學校全體學生到植物園舉行秋季課外實踐活動，檢驗公民教育成果。

　　二、活動主題：

　　帶著五美出發，探尋最美秋天

　　三、活動具體安排：

　　1、10月27日至31日，宣傳階段。大隊部收集最美秋天的圖片、美文、樹葉貼畫等作品，周5班隊會與學生分享，激發學生熱愛大自然、保護大自然，迫切走入秋天的完美愿望。

　　2、11月3日—11月5日，學生報名階段，了解活動要求，爭做五美小明星。

　　四、活動前期要求：

　　(1)各班分好活動小組，并選出小組管理人員。如：小隊長、生活隊長、衛生隊長、紀律隊長、安全隊長等。

　　(2)各組人員協調分工與合作。如野餐墊、塑料袋等。

　　(3)每個孩子的食品不能超過三樣，并能主動與同學進行分享。

　　(4)各班進行“五美小明星”評比，各小隊民主投票，每隊可申報一名，每班不超過8名，授予五美小明星專用徽章。

　　五、美小明星條件

　　(一)儀表美。

　　穿戴方面不宜趕潮流、追時髦，做到衣著整潔，樸素大方。紅領巾佩戴好;衣服、鞋襪干凈無污;頭發、面部、手指等無黑印、氣味、泥塵等。

　　(二)語言美。

　　在公共場所能用禮貌用語請求幫忙、詢問，并能較好的用語言為別人的詢問帶去方便。

　　對別人的不禮貌行為能用禮貌、禮貌的語言進行制止。

　　在景區不宜大聲喊叫，使用不禮貌的語言。

　　(三)、就餐美。

　　能按照需求就餐，不暴飲暴食，走到哪吃到哪。

　　能分享自己的食物。

　　不浪費食物

　　(四)、行走美

　　排隊上下車，先上車的往里走

　　排隊入園、排隊進入游樂場地

　　在景區內不追跑打鬧，不去人多擁擠處湊熱鬧

　　(五)、環境美

　　愛護環境，不亂丟亂扔，隨地吐痰。

　　愛護花草樹木，不攀枝折桂。

　　11月6日，早上8：00，集中教育，8：30準時從出發，9：00抵達植物園北門。

　　9：00由導游發放門票，入園。欣賞向日葵，感受植物的生機，前往蝴蝶谷，游客能夠到蝴蝶谷觀賞萬千蝴蝶飛舞，欣賞40多幅精美的'蝶翅畫作品，帶您走進“花伴蝶，蝶戀花”愛與浪漫的藝術天堂，前往桂花園，占地60畝的桂花園有三十幾個品種，醉人的桂花香氣必須會讓你流連忘返。來到樂林游樂園，三十幾種先進的游樂設施，琳瑯滿目任你選擇，根據自己的身高體重，喜好在工作人員的帶領下，開始游玩。

　　13：30結束愉快的行程，帶著盡興和滿足去北門集合，此次旅游完美結束。

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