秋天健康主題活動方案（精選12篇）

　　為了確保活動有序地進行，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。活動方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的秋天健康主題活動方案（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。

　　秋天健康主題活動方案 篇1

　　主題活動：

　　多彩的秋天

　　教師的思考：

　　初秋的一天，在午餐后，帶著孩子們在幼兒園內參觀。這時候，一片被風吹落的樹葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見了，都覺得很有趣，都搶著把樹葉拿了起來，并圍繞著這片樹葉進行了交流活動。有的說：這樹葉圓圓的，像把扇子。有的問：這是什么樹的葉子。有的說：昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時，寧達好奇的問：樹葉為什么回掉下來呢？聽了他的問題，有的說：它是被風吹下來的。有的說：天冷了，樹葉就會掉下來。還有的說：這是因為秋天到了。看著孩子們從一片小小的落葉上發現了季節的'變化，不由的感嘆幼兒的季節知識比較全面，為了進一步激發幼兒對秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《樹葉舞會》、《參觀農科院》、《秋游中山植物園》等活動。

　　關鍵經驗：

　　1、有觀察秋季景色的興趣，能感受秋天的美 ，會連貫地描述秋天景色的變化（動物、植物、人們生活的變化），會用多種自然材料（如：樹葉、花瓣等美術材料）表現秋季特征，進行創造性的造型活動。

　　2、知道秋天是豐收的季節，認識一些秋天的水果蔬菜及花卉。

　　3、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據氣溫自己增減衣服。

　　4、鼓勵幼兒午睡時自己把被子蓋好。

　　活動名稱：

　　參觀農科院

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天農田里長出的農作物，認識大肥豬、兔子，知道它的主要特征。

　　2、使家長能積極關注、支持幼兒園的活動，懂得如何利用周圍的環境資源進行教育。

　　活動準備：

　　1、張貼通知，請家長自愿報名參加活動。

　　2、家長委員會討論活動計劃、分工合作。

　　3、與農科院聯系，請求給予支持。

　　活動過程：

　　1、上午8：30，家長陸續來園，教師清點幼兒人數，提出注意事項。

　　2、教師提請家長關注孩子的安全，并適時給孩子介紹有關內容。

　　3、在農田里，家長和老師一同引導幼兒觀察蔬菜的外形特征，介紹名稱，共同討論菜的使用方法。

　　生成：孩子對認識蔬菜很好奇，并不停的讓家長介紹這些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品嘗會》的活動。

　　4、在打谷場，幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場上的勞動，家長適時的給幼兒介紹了糧食的由來，教育幼兒節約糧食。

　　生成：在打谷場邊，臨時進行了一個關于節約糧食的討論，通過討論，幼兒都表明要不撒飯，不浪費糧食。

　　5、在飼養場，幼兒認識了豬、羊、兔，觀察他們的外形特征。

　　6、組織幼兒、家長休息。

　　7、親子娛樂活動

　　（1）搶報紙

　　家長和幼兒聽鈴聲，鈴聲停迅速站在同一張報紙上。

　　（2）袋鼠跳

　　家長將手搭在幼兒的肩膀上，兩人同時跳起，從起點至終點，距離5米。

　　（3）蜈蚣走

　　家長與幼兒一個接一個成一圓形后，同時起步，繞圈走，看誰堅持的時間長。

　　8、感謝家長的支持，組織家長與幼兒離開活動場地。

　　秋天健康主題活動方案 篇2

　　引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性；知道秋天是收獲的季節；知道它們與人們生活的關系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認識，知道四季的順序；引導幼兒能根據氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養成良好的生活衛生習慣；引導幼兒而運用多種形式的自然物表現秋天的美，培養幼兒的審美能力。培養幼兒的環保意識，了解植物對環境的保護作用，了解動植物需要人們的保護，人們應該盡力保護大自然的和諧。

　　全程計劃：

　　主題談話：引起動機-欣賞樹葉貼畫美術：一串紅詩歌：秋風

　　主題談話：

　　1、秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉。

　　2、秋天的衣服體育：秋風欣賞：散文-云彩和風兒。

　　3、秋天的植物認識菊花美術：設計衣服。

　　環境創設：

　　各墻面和柜的裝飾

　　1）主墻：家長和老師收集的各種有關秋天的資料，經過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。

　　2）其他墻："秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。

　　3）柜面裝飾：

　　A、幼兒用語言講述出與秋天有關的活動。教師記錄并整理粘貼。

　　B、用照片的形式記錄秋天的變化。

　　C、展示秋天的花和樹。

　　D、人們在秋天里的活動。

　　區域安排：

　　益智區：

　　目標：

　　1、 觀察秋天的植物和動物的變化。

　　2、 培養幼兒的動手能力和講述能力。

　　內容：

　　1、觀察活動

　　（1）樹葉變黃了

　　（2）菊花

　　（3）螃蟹

　　2、游戲：大風和樹葉、螃蟹賽跑

　　美工區：

　　目標：

　　1、 掌握用棉簽畫畫的技能。

　　2、 會膠泥做出水果的形態。

　　3、 學習粘貼的技能。

　　4、 鼓勵幼兒大膽表現作品。

　　內容：

　　1、 泥工《一盤水果》

　　2、 手工《一串紅》

　　3、 繪畫《螃蟹》

　　4、 繪畫《小雞和小鴨》

　　閱讀區：

　　目標：培養幼兒養成安靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。

　　內容；書架上擺放相關書籍供幼兒閱讀。

　　結構區：

　　目標：

　　1、培養幼兒的動手搭建公園。

　　2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。

　　內容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。

　　菊花開了案例：菊花開了

　　十月初，孩子們在花園散步時，佳慧小朋友突然興奮地叫起來：“快來看呀，菊花開了！”聽她這么一喊，孩子們都圍了過去。怎么可能呢？按前兩年的常規，這種菊花要到十月底才開，為什么整整提前一個月？ 帶著疑問，我走了過去，想不到真的.有幾朵嫩黃的菊花已經怒放了。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個花園，卻沒發現第二株開放的菊花。

　　唏韻小朋友跑過來問我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開得早呢？”實話說，我自己搞不清，如何回答呢？突然我靈機一動，這不正是引導幼兒探索、思考的好機會嗎？于是我說：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的菊花根上長出來的。究竟是什么原因使它們開花時間不一樣，我也不知道。我請大家一起尋找原因。”接著，小朋友在這株菊花邊仔細地觀察著，可就是找不到結果。最后，我請小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。

　　第二天，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。松磊說：“爸爸告訴我，植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多。”我帶著幼兒又來到了花園里，結果這個結論很快就被否定了，因為整個花園里的菊花都普照陽光。嘯虎說：“我媽媽說，今年秋天很少下雨，如果泥土濕潤，植物就會長得快，因此它提前開花了。”于是，我動員大家找來與之較遠的另一株菊花邊的泥土，經比較發現它們從顏色上看稍有不同，開花的那株菊花泥土暗了一點，孩子們高興地大叫起來：“找到原因了。”我疑惑不解：這究竟是為什么使同一個花園里的泥土有不同顏色？

　　第三天，孩子們午餐后在花園散步是，小宇小朋友突然興奮地叫起來：“老師，我發現菊花開的秘密了。”果然，在那株菊花附近，有一個陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎？ 這時，孩子們紛紛圍了上來，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時，這株菊花正好每天可以喝一點，所以比別的菊花長得快，長得高，開花早。”孩子們都拼命地點頭許可并鼓起了掌。

　　孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，他們正是在這種主動探究的過程中證實了一個又一個問題。

　　秋天健康主題活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感受風，培養幼兒的觀察力。

　　2、鍛煉幼兒發揮合作性。

　　3、增強幼兒的身體模仿性。

　　4、認識字卡“涼涼的”。

　　5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　6、培養觀察，比較能力。

　　活動準備：

　　扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍筐和紅筐個5個、教室內布置一些小物品如：木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、師：孩子們剛才我們在小區里拾了很多的樹葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎？

　　2、師：你們唱的可真好，下面我要請小樹葉跳舞了，你們認真觀察小樹葉是怎么跳舞的？

　　3、師用扇子從高處煽動樹葉，幼兒觀察。

　　4、師：小樹葉是怎么跳舞的呢？（幼兒用身體模仿）

　　5、師請孩子們隨音樂一起模仿，并請個別幼兒單獨模仿。

　　6、師：小樹葉為什么會跳舞呢？（有風）

　　7、師：對了，有風，它就是風爺爺，風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物，請你們看看椅子下是什么呢？（扇子）

　　8、師：請小朋友們用扇子煽一煽，有什么感覺？（涼涼的）

　　9、師出示字卡幼兒跟讀。

　　10、師：接下來我們要和風爺爺玩個游戲，請小朋友聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣？

　　11、幼兒回答，師小結：對了煽的越快風會越大，煽的越慢風會越小。風爺爺看我們小朋友這么聰明，他還要給我們玩個游戲，這個游戲需要我們小朋友兩個人一起完成，請小朋友們聽清要求，請小朋友自愿結組，每兩個人為一組，當音樂響起的時候，其中一個小朋友閉上眼睛，另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風的方向，兩個小朋友交替進行，音樂停止游戲就結束，聽清了嗎？

　　12、幼兒游戲，師巡回指導。

　　13、師：誰能告訴我你發現了什么呢？（風能從不同的方向吹過來）

　　14、師：小朋友可真聰明，風爺爺很高興，他帶來了很多的寶貝，我們就玩個《找寶》的游戲找到它，不過我有要求，請你們認真聽，每組小朋友選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍筐的就是藍組，音樂響起的時候，紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西，藍組要去找到不能被扇子的`風煽動的東西，兩個小朋友要互相合作完成任務，音樂停止后游戲結束，馬上回到座位，我們比比看看哪組小朋友找的最快最多，聽清了嗎？

　　15、幼兒自由活動，師指導幼兒，特別是能力弱的幼兒。

　　16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里，請藍組小朋友把東西放到藍圈里，一起煽動看看找的對不對。

　　17、師小結：扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。

　　18、師：我們小朋友可真能干，風爺爺很開心，它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它，幫它找找能被風吹動的東西好嗎？

　　19、幼兒做資源，活動結束。

　　秋天健康主題活動方案 篇4

　　一、主題活動由來

　　根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。

　　首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點。

　　觀察認識秋天的花。帶領幼兒參觀水果店，認識秋天的水果。 陳晨有禮貌地買棗，并付款、 觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

　　隨后，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產生了濃厚的興趣。

　　帶領幼兒參觀時，為增強幼兒的社會交往能力，我們鼓勵并引導幼兒親自購買水果。

　　在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。

　　回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。

　　小朋友在一起分享水果的美味

　　一系列的秋游及參觀活動結束后，孩子們對秋天的水果產生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。

　　我們根據我們班幼兒的年齡特點和發展需要，初步確定出了以下活動方案。

　　二、主題網絡的建構

　　主題活動方案的建構是以我們班幼兒發展水平和教育目標為依據，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導。

　　三、主題教育目標

　　1、 在活動中，引導幼兒感受秋天是水果豐收的季節。

　　2、 通過活動豐富幼兒對水果的'認知。

　　3、 在活動中鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，激發幼兒的創造意識。

　　4、 實現寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導幼兒與同伴友好交往。

　　四、方案的實施過程

　　活動：吃水果（音樂活動）

　　活動目標：

　　1、感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。

　　2、知道水果有營養，，喜歡吃水果。

　　3、鼓勵幼兒創編歌詞。

　　活動準備：

　　柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

　　活動情況記錄：

　　由來： 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發他們對水果的喜愛之情，培養他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

　　過程：

　　1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

　　2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……”

　　3、 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

　　4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發幼兒對更多的水果發生喜愛之情，喜歡吃各種水果。

　　5、請小朋友互相交流“xx水果有營養，我喜歡吃xx水果”。引導幼兒說完整的話

　　6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

　　秋天健康主題活動方案 篇5

　　主題說明：

　　根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。

　　隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。秋天到了，幼兒身邊的環境發生了很多細微的變化，幼兒的生活也跟著發生了變化。在這個主題活動里，我們將和孩子們一起關注這些變化。

　　主題目標：

　　1、引導小朋友認識秋天的天氣特征，對比秋天的衣服和夏天的`有什么不同。

　　2、使小朋友知道秋天樹葉會變黃，會從樹上飄落。

　　3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

　　活動目標：

　　1、愿意和老師小朋友一起念念兒歌，體驗與同伴們做游戲的樂趣。

　　2、知道秋天到了，樹葉會慢慢地飄落。

　　活動準備：

　　大樹和落葉的圖片

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、老師出示大樹，和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。

　　師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？是夏天還是秋天呢？你是怎么知道的呢？

　　師：秋天到了，我們小朋友有了變化，要穿很多衣服。樹上的葉子也有了變化了，一起來看看樹葉寶寶有了什么樣子的變化呢？

　　出示大樹，撒落葉

　　師：你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什么樣子的（引導幼兒觀察飄落的樹葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒欣賞）引導幼兒說出落葉顏色是黃色。

　　師：樹葉寶寶怎么了？（掉下來了）

　　師：你看到樹葉寶寶是怎么離開樹媽媽的，請你來說一說（配合動作，做一做），樹葉寶寶飄落的樣子像什么？它們跳舞的樣子美嗎？

　　二、老師念兒歌：

　　師：一陣大風吹過來，樹葉寶寶從樹上飄下來了，開始他們的旅行，你覺得它們會飄到哪里去呢？又做了什么事？（請幼兒猜一猜樹葉寶寶會去哪里，這里作為重點發揮幼兒想象，可以出示圖片幫助幼兒，主要是讓幼兒說出去了哪，做了什么？可以用制作的落葉卡片作為獎勵，鼓勵幼兒開動腦筋發揮想象）

　　師：樹葉寶寶們旅行結束了，他們累了，想休息了，讓我們來聽一聽他們去哪了。(秋天到，樹葉黃，一片一片往下飄。飄到地上睡個覺。)

　　師：樹葉寶寶飄到哪里去了？飄到地上干什么了？（引導幼兒說出睡覺，第二遍的時候可以加入動作）

　　三、老師小朋友一起念兒歌。

　　1、邀請小朋友和老師一起念兒歌

　　師：讓我們一起來和樹葉寶寶們玩一玩。

　　2、根據幼兒的實際情況，分別采取集體、小組或個別的方式。引導每一個幼兒都樂意開口念兒歌。

　　3、嘗試創編。出示其他地方的圖片，請幼兒進行創編。

　　四、活動結束，游戲“樹葉飄飄”

　　老師扮“樹葉媽媽”念兒歌，請小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。

　　師：現在，我們一起玩個游戲。老師來做樹媽媽（把畫有大樹的卡紙貼在身上），請小朋友來做樹葉，當樹媽媽念秋天到，樹葉黃，念到一片一片往下飄的時候，小朋友就學樹葉飄的樣子去教室里旅行，當樹媽媽說到“飄到地上睡個覺的時候就要找個地方蹲下來做睡覺狀（玩個兩三遍，視時間而定）。最后樹媽媽說地上好多的落葉啊，我來把它們掃回家，活動結束。

　　秋天健康主題活動方案 篇6

　　活動目標：

　　1、知道常見植物的名稱，區分不同植物葉子的明顯特征。

　　2、注意觀察周圍環境的變化。

　　活動重點：

　　區分不同植物葉子的特征

　　難點：

　　學習拓印葉子，制作成標本

　　活動準備：

　　1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。

　　2、為幼兒準備彩色的蠟筆和白紙。

　　3、幼兒已經閱讀過《撿落葉》詩歌。

　　活動過程：

　　1、觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣。

　　出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”（幼兒交流）

　　幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的顏色與形狀）

　　2、引導幼兒學習拓印葉子。

　　（1）、教師講解拓印葉子的方法。

　　“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的.涂擦，是葉子的形狀顯現出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印。”

　　（2）、幼兒學習拓印葉子，教師隨機指導。

　　3、將幼兒拓印的葉子做成標本，掛在教室里展覽，共同分享。

　　秋天健康主題活動方案 篇7

　　活動背景：

　　隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

　　活動目標

　　1、引導小朋友認識秋天的天氣特征。

　　2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

　　3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

　　4、認識顏色：紅、黃、綠。

　　主題方案設想：

　　本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了 “洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。

　　方案實施過程：

　　活動一：桔子寫生 水果好看又好吃

　　活動目標：

　　1、培養幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認知

　　2、培養幼兒對寫生畫法的興趣

　　活動準備：

　　實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒

　　活動情況記錄：

　　活動由來： “咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的`第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。

　　活動形式： 通過實物觀察，使幼兒生動、細致地發現桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

　　與幼兒的互動：

　　（1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

　　（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。

　　（3）請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

　　（4）請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發現“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。

　　秋天健康主題活動方案 篇8

　　一、活動主題

　　感恩母親

　　二、活動背景

　　《秋天的懷念》是一篇懷念母親的文章。作者以追憶的形式，寫自己雙腿癱瘓以后，母親體諒“我”的痛苦，寬容“我”的暴躁，默默忍受著“我”的所有壞情緒。但“我”卻沒有察覺到母親的付出。后來，母親猝然病逝。又一個秋天，妹妹推“我”去公園看菊花，“我”終于懂得了母親的話，更深地體悟到母親的愛。本次活動以感悟《秋天的懷念》中表達的情感為出發點，引導學生體會實際生活中的母愛，激發感恩情懷。

　　三、活動目標

　　1、領悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯系生活實際，激發感恩情懷。

　　2、回憶往事，感受親情，體會母愛，吐露真情。

　　3、培養口語交際的能力，做到有感而發，真實自然。

　　四、活動過程

　　1、活動預設

　　請同學搜集有關歌頌母親的古詩、文章、歌曲、電影等。

　　2、活動導入

　　讀了著名作家史鐵生的`作品《秋天的懷念》，我們是否會想起自己生活中的故事和情景？在生活中，母親為我們做了許多的事情，哪怕是些微不足道的小事，無不包含著對我們深深的愛。可是有的時候，我們卻視而不見，甚至不理解母親的良苦用心而跟她吵鬧。請回想自己對待母親的態度，是否也曾經有過難以釋懷的自責和感念？

　　3、展開活動

　　（1）請同學交流、分享有關歌頌母親的古詩、文章、歌曲、電影等。

　　（2）播放《感動中國》中“暴走媽媽”的視頻。

　　（3）回憶母親為自己做了哪些事，（播放背景音樂）你想對母親說點什么呢？

　　（4）播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。

　　五、活動總結

　　母愛猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的那些尋常小事卻飽含著深愛，而我們又該怎么做呢……

　　秋天健康主題活動方案 篇9

　　一、活動目的

　　1、加強和家長聯系，取得家長的支持，加強學生的管理。

　　2、通過本活動達到，學生親子體驗，端正學生生活態度。

　　3、增強學生團體意識，調動學生的積極性。

　　二、活動安排

　　1、熱身活動：通過鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵，突破自我。

　　2、盲人啞巴：通過肢體交流完成任務，體驗感恩、責任、珍惜。

　　3、愛的體驗：通過愛的體驗，學會被愛、學會愛人。

　　4、體驗交流：家長鼓勵學生，學生答應家長，內心反省共同成長。

　　三、活動措施

　　1、邀請家長：發邀請函，個別電話邀請，耽誤一天，失去的可能是100-200元錢，但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。

　　2、活動時間：20xx年12月29日 上午9點 歷時：3小時

　　3、活動場地：教室

　　4、活動記錄：錄像、照相

　　5、活動道具：床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

　　四、活動準備

　　1、黑板上寫上“愛的體驗”

　　2、計算機、音響、資料(用于背景音樂、翟鴻燊講座)

　　3、人員：李春青老師、班主任、學生會干部5人(工作人員)

　　4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來作為活動場地。

　　5、攝像：曾慶志 攝影：天成順

　　6、邀請人員：

　　7、 道具：眼罩、桿、墊子(學生自己帶)、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

　　8、哨子一個

　　9、學生穿校服

　　10、培訓服務人員

　　項目任務：讓大家鼓掌，為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

　　五、項目流程：

　　1、尊敬的各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!

　　2、同學們，為了感謝父母的到來，用掌聲表達我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長，"我要做優秀的"。

　　3、各位家長、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的!

　　4、各位家長，今天我們一起做一次游戲、一次體驗，我們是游戲的參與者，請放下我們的`身份，盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗，敞開心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個團隊，用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣，您是孩子體驗當中的表率。放開點、開心點，讓我們拉起手，圍成一個圈，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看誰還放不開?

　　秋天健康主題活動方案 篇10

　　一、活動背景：

　　秋天是一個多彩的季節，五彩繽紛的花、樹。金黃色的田野，真像一幅彩色的畫。在一次餐后散步活動時我發現有好幾個孩子圍在一起低著頭，似乎在擺弄著什么。輕輕走過去一看，他們在玩弄幾片掉落的樹葉。當當說：“這張樹葉怎么有點像金魚？”象象說：“我的'兩個樹葉合起來像小雞。”孩子們好奇地一下子都圍了上來。為了延續小朋友的興趣，《樹葉的故事》活動就這樣產生了。

　　二、活動目標：

　　1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合并能表現出物體的主要形象特征。

　　2、學習正確的粘貼方法。

　　三、活動主題：

　　“落葉里的故事”樹葉粘貼畫

　　四、活動時間及地點：

　　時間：10月28日下午地點：中三班活動室

　　五、活動參加人員：

　　中三班全體幼兒及教師

　　六、活動準備：

　　收集多種不同形狀的樹葉；范例；彩筆、畫紙、雙面膠、固體膠。

　　七、活動流程：

　　1、欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

　　2、介紹樹葉粘貼畫的方法。

　　3、交代要求，幼兒操作。

　　4、結束作畫，展示介紹作品，幼兒作品欣賞。

　　秋天健康主題活動方案 篇11

　　一、活動背景：

　　秋高氣爽校園集體活動已經成為學生們豐富多彩的生活的一部分，同學們可以通過到外面集體活動去領略外面的風景和適應外面的生活，更家增進同學的友誼和集體榮譽感。

　　二、活動主題：豐富我們的學生活

　　三、活動目的及意義：

　　學，是一個充滿青春和活力的.激情世界。外出燒烤活動既能豐富我們的戶外生活，又能陶冶我們的情操。院團全體一起參與，可以加強同學之間的交流和溝通。促進集體的團結協作增加團集體榮譽感，同時也增進師生之間的相互了解，讓彼此的感情得以升華。

　　四、活動時間：

　　xx年xx月xx日星期x

　　活動地點：

　　一師范農家樂

　　五、策劃組織單位：

　　院團策劃部

　　六、參與人員：

　　院團全體成員

　　七、組織方式：

　　全體成員共分成x個小組，各小組在校門口集合，乘校車至目的地

　　八、具體組織安排：

　　1、前期工作：院團與院團聯合會共同討論活動形式，主要由院團組織策劃，團成員積極協助配合院團聯合會并批改策劃書；

　　2、宣傳工作：

　　（1）由各個部長及書記相應配合，協助工作開展，做好宣傳組織工作；

　　（2）由本宣傳部在院里張貼海報宣傳；

　　（3）活動中主要由組織部對活動過程進行拍照記錄；

　　3、準備工作：

　　（1）做好踩點工作，針對學校較近的地區進行踩點，選出最佳地點；

　　（2）召開團討論會；

　　（3）做好活動各項工作分配，如：拍照負責人、踩點人員、采購人員、活動記錄人員等；

　　（4）購買活動相關所需物品；

　　4、后期工作：

　　（1）心理員進行活動調查，了解本次活動的不足之處，以便日后活動質量得以提高；

　　（2）召開團會，做好本次活動總結；

　　（3）結算此次活動經費，并在團公布；

　　（4）信息員把活動照片傳到群空間相冊中，讓家回味。

　　九、具體活動流巢排：

　　1、召開團會，商定外出活動事宜；

　　2、明確分工，確定各成員的工作及責任；

　　3、團分組以系部為單位，具體名單如下：

　　策劃部：蔡世明

　　組織部：

　　督察部：

　　禮儀部：

　　宣傳部：

　　辦公室：

　　書記處：

　　4、組織家集合，清點好人數，乘車至目的地；

　　5、準備會餐食物，拍照留影；

　　6、會餐結束后，組織清理活動場所；

　　6、清理完后，組織同學觀賞櫻花，()拍照留念；

　　7、組織同學們安全返校。

　　十、活動時間安排：

　　具體如下：

　　1、集合時間：

　　2、出發時間：

　　3、到達時間：

　　4、現場活動時間：

　　6、返校時間：

　　7、到校時間：

　　集合地點：

　　十一、具體人員安排：

　　1、活動負責人：

　　2、財務統計人員：

　　3、踩點人員：

　　4、采購人員：

　　5、途中上下車目的地負責人：

　　6、活動宣傳負責人：

　　7、活動秩序維持：

　　十二、經費預算：

　　1、場地及炊具費：380元

　　2、配料：油，鹽，醬，辣椒，燒烤汁等。

　　3、紙杯、筷子、塑料碗，洗滌精（小刀，紙巾，飲料自帶）

　　4、燒烤材料每個部門增加列清單預算經費

　　合計約：xxx元

　　十三、注意事項：

　　1、各位同學務必保管好個人物品、注意人身及財務安全；

　　2、所有人員必須有強烈的時間感和紀律觀念；

　　秋天健康主題活動方案 篇12

　　活動目標：

　　1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

　　2、運用個人的經驗想象畫面，仿編新的散文。

　　3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現與贊美秋天。

　　活動準備：

　　《秋天的雨》flash課件 、 磁帶、打擊樂器、有關《豐收的秋天》的幻燈片

　　活動過程：

　　一、 通過提問引出課題：

　　（1） 一年有幾個季節？

　　（2） 夏天的天氣怎么樣？秋天呢？

　　（3） 你喜歡秋天嗎？為什么？

　　二、 欣賞和理解散文的畫面與內容。

　　1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？

　　2、分段欣賞

　　（1） 秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什么散文中說它是一把鑰匙

　　（2） 秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰？還可以把什么顏色給誰？（兩個小朋友討論）然 后玩開火車老師說第一句"秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料"，請小朋友仿編散文"它把什么顏色給了誰？"

　　（3） 秋天的.雨，有非常好聞的氣味，你還聞到過什么好聞的氣味？

　　（4） 秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告訴人們冬天快要來了，你知道小動物、植物還有我們人是怎么準備過冬的嗎？（先自由發表意見，再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。）接下來分組分批仿編散文。

　　3、再次完整欣賞提問：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌？小結并觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結與延伸秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的 、有用的東西，你們喜歡秋天嗎？剛才我們欣賞了優美的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來夸夸秋天，表現秋天的收獲。

　　游戲：《小汽車》

　　全體幼兒一起玩開車游戲，和教師邊唱邊做動作。

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