活動方案

時間：2023-05-02 07:09:47 活動方案我要投稿

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　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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活動方案篇1

　　為慶祝新中國成立60周年，進一步貫徹落實上級有關文件要求，我校將開展弘揚和培育民族精神月“我愛我的祖國”主題教育系列活動。

　　一、指導思想

　　本次活動以《深圳市教育局關于深圳市中小學開展弘揚和培育民族精神月“我愛我的祖國”主題教育系列活動的通知》（深教〔20xx〕287號）精神為指導，以“我愛我的祖國”為主題，緊密聯系新中國成立60年來的光輝歷程，在學生中深入進行革命歷史和革命傳統教育、愛國主義教育、社會主義理想信念教育、改革開放教育和民族團結教育，在校園唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，讓廣大學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。

　　二、活動領導小組

　　組長：古崇裕校長

　　副組長：陳xx、陳xx、辛x

　　組員：譚xx、鄒xx、陶xx、張xx、林x

　　吳xx、曾xx、李xx、李x、魏xx

　　三、活動時間

　　20xx年9月—10月

　　四、活動內容具體安排

　　（一）活動月啟動儀式

　　時間：9月7日（周一）

　　內容：升旗儀式上，由校長作啟動“弘揚民族精神月”活動動員講話，全面、正式啟動相關主題活動。學生代表做“我們愛祖國，共賀輝煌60年”的國旗下演講，倡議全體學生積極參與活動，營造良好的校園氛圍。

　　（二）“感受祖國偉大成就，為祖國生日獻禮”主題系列活動

　　1、“走進愛國主義教育基地”社會實踐活動

　　時間：9月7日——9月18日

　　內容：組織我校部分學生參觀中英街歷史博物館、東江縱隊紀念館等愛國主義教育基地。通過組織學生實地參觀、考察、調研，讓學生親身感受祖國、感受深圳的發展變化，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，引導學生認識了解新中國建國歷史，了解深圳城市發展史，親身感受祖國發展的偉大成就和特區改革開放的輝煌成果。

　　2、“今天是你的生日，我的祖國”國慶活動

　　時間：9月21日——10月8日

　　內容：

　　（1）以“今天是你的生日，我的祖國”為主題，每個班級出一期專題板報。回顧新中國成立60年的光輝歷程，抒發對偉大祖國的熱愛之情、報國之志。

　　（2）結合各班實際，本著安全、方便的原則，國慶期間班主任組織學生積極開展體驗勞動、公益活動、社區服務、志愿者活動、義工活動等社會實踐活動，引導學生服務社會、服務家鄉。

　　（3）積極組織學生參與我市舉辦的慶祝新中國成立60周年各項活動，收看大型專題文獻片、專題晚會等影視節目，讓廣大學生從中受到感染、獲得教益。

　　3、“祖國萬歲”歌詠活動

　　時間：9月14日——9月30日

　　內容：結合弘揚民族精神及新中國成立60周年的主題，利用音樂課堂組織學生進行愛國歌曲的合唱比賽，讓廣大學生唱響愛國歌曲，了解革命歷史，培養民族氣節，陶冶高尚情操，培養集體主義精神，抒發愛黨愛國激情，謳歌美好生活，使愛國之志在學校深入人心，使歌詠活動成為學生喜迎國慶、增強團結的.大舞臺。

　　4、“我愛我的祖國”主題征文活動

　　時間：9月14日——9月29日

　　內容：以“我愛我的祖國”為主題，表達對祖國大好河山的熱愛、對祖國偉大成就的自豪、對祖國和人民的感恩、對建設祖國的憧憬和決心。以班為單位，每班上交1—2篇優秀作品，學校將對優秀文章給予評獎及表彰，并選送優秀作品參加鹽田區優秀文章征集評眩

　　5、“我家這60年”老照片征集活動

　　時間：9月14日——10月8日

　　內容：在全體師生中廣泛征集建國至今的老照片（附照片背后的故事），利用校園內的宣傳欄進行展示，通過圖片讓學生感受祖國發展的巨大變化和偉大成就，真切感受特區改革開放的輝煌成果，從而珍惜美好時光，勤奮學習。

　　6、“小行為，大愛國”千人千種愛國情結征集活動

　　時間：9月14日——10月8日

　　內容：通過征集“愛國的小行為”活動，讓學生明白愛國不等于喊口號，愛國不等于搖大旗。積跬步而行千里，小小的行為，就是愛國的最實在的體現。同時，將征集結果在校園宣傳欄中展示，營造和諧、積極的校園氛圍。

　　7、“祝福中國——建國60周年祝福語征集評選”活動

　　時間：9月15日——9月30日

　　內容：結合“今天是你的生日，我的祖國”國慶活動組織全體師生通過祝福語表達愛國情懷，大力營造“祝福祖國”的國慶校園氛圍。各班評選優秀作品上報，學校將進行評選表彰活動，并推薦優秀作品參加全市評選和評獎。

　　（三）“民族精神代代傳，唱響校園主旋律”主題系列活動

　　1、“民族精神代代傳”革命傳統宣講活動

　　時間：9月21日——9月25日

　　內容：組織和邀請老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等“五老”進校園宣講革命歷史和光榮傳統，積極發揮“五老”對中小學生傳承、引導、關愛、保護的獨特作用，發揮“五老”作為中小學生全面發展引路人、貼心人和良師益友的作用，促進青少年健康成長。

　　2、“喜迎國慶60周年，唱響校園主旋律”主題形勢報告會

　　時間：9月21日——9月25日

　　內容：圍繞新中國成立60周年，結合學生的年齡特點和成長規律，組織高中階段年級，邀請有關部門領導、社會各界先進典型、專家走進學校舉辦形勢報告會，引導學生關注祖國發展的偉大成就，關心深圳經濟特區改革開放以來的快速發展和未來走向，為學生開闊視野，激發學習興趣，同時培養學生關心時事、關注國家和家鄉發展的良好習慣和以祖國為榮、以深圳為榮、立志報效祖國和家鄉的理想信念。

　　3、《建國大業》觀影活動

　　時間：9月25日——9月30日

活動方案篇2

　　活動內容

　　在現實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具，他們對很多玩具如數家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。

　　設計理念

　　在小學科技活動中，科學能力的形成依賴于學生的學習方式和過程，要讓學生關注科學與社會的聯系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成。

　　在小學階段，對科學學習能力的要求不能過高，必須符合小學生的年齡特點。“自制玩具”的實踐活動，可以培養學生開動腦筋、發展個性、發揮思維能力和創造性能力。這項活動的方式是一種科學的思維方法，適合小學生的知識水平和技能，具有較強的可操作性，與學生的生活緊密聯系，對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。

　　活動目標

　　1.培養敏感的科學觸覺，訓練動手技能，培養嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。

　　2.掌握一種科學的思維方式和獨特科學實踐方法，善于從身邊進行科學實踐。

　　3.培養進行科學實踐的勇氣，意志力和耐心，促進團隊協作精神。

　　活動準備

　　1.參加人員

　　活動輔導老師：四年級科學老師

　　活動參與學生：四年級全體學生

　　2.學生可準備的材料

　　⑴。收集廢舊物，變廢為寶。

　　紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒

　　⑵。利用自然物，就地取材。

　　植物類（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）

　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

　　活動計劃

　　我們進行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進行系統的分析研究，最后解決問題。科學就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學道理，改善我們的生活。

　　1、活動步驟及完成時間

　　9月20日-9月21日制定活動計劃

　　9月22日-9月23日查找相關材料，設計小組活動方案。

　　9月24日-9月28日學生討論可行方案

　　9月29日-9月30日學生動手制作

　　10月8日-10月10日完成實踐報告

　　2、活動形式

　　活動參加人員為四年級學生，以學習小組為單位。

　　3、活動要求

　　①各小組要團結協作，充分發揮團隊精神。

　　②組員每天及時向組長匯報活動進展情況。

　　活動實施情況

　　一、問題的形成。

　　經常看到學生帶玩具到學校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點顫動。現在的`學生并不缺少玩的東西，他們缺少的是動手的能力，創造性的能力。如何去培養學生的動手能力，發展學生的創造性思維，就看我們怎樣從現實生活中尋找素材，讓學生去感知、認知、實踐。

　　二、分組制定計劃3---4為一個小組，選擇好材料。

　　紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）

　　線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等）

　　布類（可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）

　　橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等）

　　瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）

　　瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉盤、撥浪鼓、棋、積木等）

　　吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等）

　　植物類（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）

　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

　　三、指導制作玩具。

　　1、從材料自身的特點出發，考慮自制玩具的可能性

　　體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？

　　容積：內部是否有容積？怎樣利用？

　　截面：其橫截面、縱截面的形狀和內層結構是否可以利用？

　　累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？

　　2、從所需制作的玩具出發，考慮利用材料的可能性。

　　利用技巧：

　　⑴根據材料的性質選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結技法才能充分表現其特色。

　　⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚鱗狀，制作時，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動形象。

　　⑶制作后的玩具應該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個生命體，制作成玩具后要設法保存其生命力。

　　四、活動總結

　　興趣是最好的老師，學生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到。

　　1.“自制”玩具是一個動腦、動手，調動孩子全員積極參與的過程。

　　從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程，本來就是“玩”的過程，而且是一個創造“玩”的過程，它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵了孩子的創造與實踐。

　　2.自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。

　　在提問想了解玩具那方面的知識時，有些學生提出了想了解玩具是怎樣做出來的，有了自制玩具這個過程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的，在這個過程中，孩子的認知能力會得到相應的發展。

　　3.自制玩具創造了多人參與的可能性。

活動方案篇3

　　為隆重紀念中國共青團建團90周年，引導全校團員青年了解共青團的光輝歷程，學習并繼承共青團的光榮傳統和優良作風，促進我校素質教育的進一步提高，豐富學生的課余生活，激發學生尊師、愛校、愛家、愛黨、愛國的熱情，牢固樹立同祖國共奮進、與時代共發展、永遠跟黨走的`理想信念，彰顯我校學生積極向上的精神風貌，學校決定開展“共青團歌曲我會唱”合唱比賽活動。

　　一、活動主題

　　和諧校園，悠揚團歌。

　　二、活動對象

　　七、八、九年級全體學生。

　　三、活動形式

　　比賽采取評分制，按總分高低決定班級名次。設一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。

　　四、活動要求

　　1、每班兩首參賽作品，其中《光榮啊，中國共青團》為必唱曲目；另一首為自選歌曲（自選曲目內容應健康向上，以圍繞愛國主義或展現當代中學生精神風貌為主題，格調高雅，集思想性和藝術性于一體的音樂作品。）

　　2、每支參賽隊以班級為單位，全員參與。

　　3、本次大賽采取團隊合唱形式，但表演形式可以多樣化。

　　4、各班團支部要高度重視，團結一致，精心安排，加強組織，確保本次活動順利進行。

　　5、團歌要求聲調準確、吐字清晰、富有感情。