文學社團活動方案（精選8篇）

　　為確保活動高質量高水平開展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是小編收集整理的文學社團活動方案，歡迎閱讀與收藏。

　　文學社團活動方案 篇1

　　一、活動目標

　　1、通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

　　2、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

　　3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　二、活動內容

　　1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。

　　2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。(利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座)

　　3、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、象棋、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。

　　4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的'負擔。

　　5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

　　6、向學校紅領巾廣播站發表自己的優秀作品，并積極參與本社的各項討論。

　　7、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。

　　8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

　　三、活動具體安排

　　1、在開學第二周組建文學社組織，向社員公布本學期文學社即將開展的活動內容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。

　　2、向學生推薦閱讀參考書目，幫助學生面對浩如煙海的書本讀物和知識信息，學會甄別、選擇和價值判斷，在小學階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書，打好精神底子，提升人文素養。

　　3、利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座。

　　4、寫作技巧的培訓

　　(1)寫人、寫景作文指導。

　　(2)寫事作文、采訪稿寫作指導。

　　(3)撰寫讀書筆記指導。

　　5、經典片段閱讀賞析。

　　6、組織學生觀看【于丹講座】之《論語心得》，并撰寫自己誦讀經典的心得。

　　7、在學校開展的一系列活動上，如：教師節、書市漂流，文學社的小記者進行現場采訪、及時報道。

　　8、品讀詩《清明》，學生做講解。組織學生回憶已故親人，并寫好回憶文，編纂好本社關于思念親人的回憶錄。

　　9、組織學生觀看電影《祝福》

　　10、【百家講壇】魯迅、祥林嫂之死，引導學生閱讀魯迅作品《祝福》。

　　11、結合講座《祥林嫂之死》一次講座簡單介紹魯迅，使學生初步了解相關知識。并引導學生去翻閱魯迅的作品。

　　12、學生交流看魯迅作品心得。

　　13、總結收獲。開展座談會，商定下學期學習方向。

　　文學社團活動方案 篇2

　　一、工作目標

　　本學期，文學社的工作將以開展各種活動為載體，以倡導素質為核心，以培養能力為目標。要具有鮮明的能力立意這一特征，培養的能力涵蓋學生未來發展所需要的社會交際能力、組織能力、自我管理能力、審美能力、創造性想象力等。要以具體生動的學習情境和學習活動占領課余陣地，強調學生在活動中的自主參與，深化、鞏固課內外所學的知識，使學生視野開闊，智力發展，在校園內營造出愛語文、學語文的良好氛圍，使校園文學這株奇葩在新學期開得更鮮艷、更奪目。

　　二、活動內容

　　1.辦好社刊。社刊是文學社的一面鏡子，標示著文學社的形象。我們堅持“以質取優”的.原則，做到存優去劣，優中選精。

　　2.辦好講習班。針對學生知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社要多舉辦一些內容豐富的講座，邀請學校權威語文老師或者社會文化名人來班主講，與學生一起談文學、話語文、論人生。

　　3.開習作評改會。規定社員每月交一篇習作，學期結束時根據社員投稿數量和質量評出優秀社員。對于學生習作，輔導老師及時批改，并定期召開習作評改會，輔導老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。優秀的習作略加潤色后，在社刊發表，并向校外報刊推薦。

　　4.舉辦征文競賽。為了使學生勇于提筆，樂于練筆，文學社經常舉辦征文競賽：一是舉辦節日征文賽;二是結合國內、國際重大事件舉辦征文賽;

　　三是組織學生積極參加各種報刊雜志的征文活動。

　　5.開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強學生的語文應用能力，鍛煉學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。

　　6.趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30不中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發學生的學習興趣。

　　7.組織學生參加社會實踐。節假期間，組織社員深入參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調查報告，使語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，增加學生對生活的感悟體驗，為作文提供取之不盡的生動素材。

　　四、時間安排

　　時間內容

　　1——2周制訂計劃

　　3——4周健全組織

　　5——6周文學講座

　　7——8周語文趣味知識競賽

　　9——10周演講比賽

　　11——12周社會實踐

　　13——14周征文競賽

　　15——16周作評講會

　　17——18周辦好社刊

　　文學社團活動方案 篇3

　　一、指導思想及宗旨

　　以“培養興趣、吸取知識、開闊視野、交流心聲、發揮才能”為宗旨，為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養學生能力。提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，致力于把伊之夢文學社辦成真正培養同學們能力的社團。讓夢翱翔，放飛夢想。

　　二、工作重點

　　1、辦好刊物

　　刊物《校園讀本》是“伊之夢文學社”的一面鏡子，標志著文學社的形象。而且也在各方面反映了文學社的細節規章，反映了社員對共同夢想一點一滴的進程與同學們的關注。本學期我們仍把辦好《校園讀本》作為我們工作的核心。《校園讀本》的文章來自于全校師生的來稿，文學社對社員們的來稿將進行嚴格選編、修改，力爭每期刊物都保質保量出版發行。

　　2、適時舉辦活動

　　針對同學們知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社將請學院優秀老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，如：詩歌小論壇、小說晤會等，提高學生的能力。(由團委出面協調)

　　3、開展名著欣賞活動的“文學套餐”

　　寫作需要積累。為了提高學生的文化底蘊，我們文學社將組織社員定期閱讀國內外名著，如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》《巴黎圣母院》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等，并舉辦閱讀交流會。

　　4、參加不同級別的征文投稿活動

　　在原基礎上，加大發稿量。在校內以國家大事為征文主題，舉辦征文比賽，提高文學社影響力。

　　三、工作安排

　　凡事預則立，不預則廢。為了更好的開展工作，現將本學期的`主要工作安排如下：

　　九月份：向10級新生宣傳文學社，招收新成員。召開文學社全體社員會議，制定新學期的工作計劃，布置任務。

　　十月份：開展閱讀活動，出版新一期《校園讀本》。實施擴展工作，吸收更多的同學加入文學社，壯大文學社隊伍。開展主題征文活動，并舉行“演講比賽”。

　　十二月：照常開展工作，開展主題征文比賽。

　　一月份：開展元旦征文活動，舉行學生“朗誦比賽”。

　　四、開好總結會

　　學期末開好總結會，把一學期工作中好的方面給予肯定、表揚，把工作中的失誤和漏洞總結為經驗教訓，為日后工作做鋪墊。

　　文學社團活動方案 篇4

　　一、活動宣傳：主要為網絡(社網站及院社團交流平臺)、海報(海報形式得適當改進，比如說用一些誘惑性的詞語、句型，推薦添加或使用誘惑性的反問句等)等形式，每次課另外通知

　　二、目的：了解新老社員文學愛好，為他們的文學發展做鋪墊(詳見理由)

　　三、具體步驟：

　　一)社內人員：在招新登記可對新社員進行他們關注或喜愛的文學體裁，問其是否寫作，有否有作品等一系列調查，做好記錄，至于老社員則直接內部登記調查，也可推廣成對社內外人士進行調查的活動。

　　1、準備好他登記工具如紙筆等(或調查表)

　　2、對調查進行統計，結果分析(用時要少，不能拖，一天差不多啦)，并存檔(打印并分發通訊錄，且注明各社員關注或愛好的文學體裁，利于其私下文學交流，準備至少人手一份)

　　二)講堂安排：

　　1、講師安排：一般為社內有資格人士，評選(如果能請到老師則更好)

　　2、大講堂的內容則依統計結果而定(大眾的選擇、愛好內容適度加多，課時適當加長)，且上課內容舉例是可適當選用社員提供的好的.作品做例子(至于例子的分析最好請該社員來做，當不便時講師課前要與其交流)，當然也要舉名家經典的作品(必備)。

　　a)課程安排：時間盡量是大部分人都沒課的晚上，每次課課時為一小時，場地為獨立教室(方便為佳);課程：用一兩節課講講中國文學史(粗略的講)余下課時則依上面安排，且講明大講堂的有意義性，曠課或不到是其自己的損失(實行與課登記制，時間沖突者就作罷，不必過于強求)

　　b)不安排考試(可適當在前期用于樹威信，但盡量不要實施)，但要求定期交一份關于課程的作品(原作，運用課程講的手法，或體裁等內容。時間適當安排，不必過久，也不必過急，一兩周，實在沒寫出來的延期處理。好的作品可講評表揚)

　　c)對每期的作品登記、評選、打分或分級并存檔，交作品多者或優異表現者在期末總結或舉辦頒獎活動時予以獎勵(獎品要有神秘性)，或者在期刊上刊登，再或者見于海報之上

　　三、理由：增加大講堂吸引力，社團對外知名度，提高內部出勤率，幫助社員學到東西，讓社員之間熟識度加深，凝聚力加固，社員能在學習、寫作中得到物質的或精神的鼓舞，使其更愛我社。

　　四、后續總結：選設一總負責人，跟蹤負責，處理相關事宜，期末總結時提交總結報告

　　五、現場人員分工：每次課講師一名，秘書處、活動部每次至少一人在場，社長團到場至少一人(適當安排)

　　六、適當捕捉課堂精彩畫面(攝影，用于宣傳)

　　注：講師盡量能安排與學員有交流的機會或時間(開交流會、討論會等)，利于收集信息，適當調整。(不斷改進、發展)

　　文學社團活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　依據x教研發【xx】x號文件為指導思想開展校園文學

　　二、組織機構

　　為確保校園文學活動圓滿成功，特成立組委會，成員如下：

　　組委會主任:宋校長

　　組委會副主任：黃校長

　　組委會成員：各語文教師

　　三、主題和宗旨

　　主題：校園文學走進大語文課堂

　　宗旨：以校園文學活動為突破口、切入點，開展一系列形式多樣、內容豐富、生動獲得“大課堂”，特別是文學閱讀和創作活動，來發展學生自身心靈、完善自我，具備文學修養及人文素養。

　　四、活動內容及組織形式

　　本學期校園文學活動由學校組委會統一組織領導，由七個活動板塊組成：成立校園文學社、“語文閱讀鑒賞課”比武、“學國學誦經典”朗誦大賽、文學創作大賽、“書香滿校園”主題演講比賽、校園文學系列講座、文學創作頒獎典禮。

　　1、成立校園文學社

　　負責人：孫主任

　　時間：xx年10月15日前完成

　　步驟：（1）面向全體師生征集校園文學社社名，招募社員（語文老師推薦）

　　（2）競選文學社社長、副社長（語文老師推薦本班1到2名同學）

　　評委全體語文教師，競選時間另行決定

　　2、“語文閱讀鑒賞課”比武

　　負責人：教導處人員

　　參與對象：全體語文教師

　　要求：x教研發【xx】11號第三條

　　時間安排：每周1至2次

　　獎項：設一、二、三等獎（獎品學校提供）

　　3、教育故事征集

　　負責人：教導處人員

　　參與對象：全體教師。語文老師每月25號上交一篇不少于1500字教育故事，其他學科教師每學期寫一篇教育故事。

　　4、書法比賽

　　學生組

　　負責人：全體語文教師

　　老師

　　時間安排：每月1至2次

　　教師組

　　負責人：孫xx

　　時間安排：每月1次

　　形式：稿紙教導處設計統一發放，書寫內容自定

　　5、“學國學誦經典”朗誦大賽

　　負責人：劉

　　評委：全校語文教師及學校領導

　　時間：10月12日

　　對象：全體學生

　　地點：操場

　　獎項：分年級設一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個

　　6、文學講座

　　時間：11月17日

　　題目：漢語言的魅力（題目可自擬）

　　主講：李

　　7、“書香滿校園”主題演講比賽

　　負責人：七年級組

　　對象：七八年級

　　時間：11月20日

　　地點：多媒體教室

　　參賽要求：每班選派一人參賽。

　　獎項：分年級設一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個

　　8、文學創作大賽

　　承辦：語文組

　　時間：每月23號

　　參賽要求：每班需選送至少兩件文學作品參賽，由該班語文老師審好稿件統一于每月23號交到語文組處，按詩歌、小說、散文、戲劇四種體裁分別擇優評獎，分出名次

　　9、文學創作頒獎典禮

　　承辦：教導處

　　時間：11月30日

　　地點：大操場

　　內容：按各比賽項目評選名次進行表彰。

　　文學社團活動方案 篇6

　　活動名稱：“夢里花落知多少”。

　　活動目的：引導同學熱愛文學，提倡文學與生活、自然相融合。

　　活動時間：四月底至六月中旬。

　　活動主辦方：中醫養生保健協會。

　　活動流程：

　　1、前期宣傳：

　　根據校方對活動時間的安排確定開始宣傳的時間。

　　宣傳形式為張貼海報、懸掛橫幅及問卷調查。

　　2、活動準備：

　　成立專門小組進行關于花詩詞句段的收集整理，然后設計好足量的問題，且這些問題在活動開展之前是絕對保密的。

　　根據報名選手的人數，將其分成若干小組，這些小組又分成兩個大組。

　　3、初賽：

　　根據活動時間的安排確定活動的地點，并通知所有參賽選手。

　　初賽分成兩大組同時進行，初賽的題目分為必答題，選做題，搶答題，第一二輪答題結束后將分別淘汰得分最低的'組。，第三輪結束后將勝出得分最高的兩組進入決賽，如出現分數相同的組，將進行附加賽。

　　兩大組共勝出四組參賽選手進入決賽，同時在決賽開始之前將從所有參賽選手中隨機抽取一組，同預賽中勝出者共同進入決賽。

　　4、決賽：

　　決賽分為“步步為營”、“針鋒相對”、“激情搶答”三個環節，開始前將所有參賽組編號。

　　步步為營環節中比賽安排類似預賽中必答題與先答題的安排。必答題每組六題，答對每題10分，錯不扣分。選答題每組三題，分數最高的組有優先選擇權。若出現分數相同的情況，則按順時針方向且按分數高低依次選題。第二輪答題規則同第一輪，每三輪答題按順時針方向且按分數由低至低依次選題。

　　針鋒相對環中，根據編號。第一組中派代表說出一句關于花的古詩詞，由第二組對上下一句，然后第二組說第三組答……最后由第五組說第一組答，照此循環兩周。其間，能答上前組所說詩詞得20分，答不上扣10分。本輪結束后將淘汰兩組分數最低的選手。其余的順利進入下一輪。

　　最后一輪激情搶答中，規則同預賽中搶答題規則。共十題，答對每題加20分，答錯每題扣10分。本輪將勝出一組，成為冠軍組。

　　冠軍組為一等獎，第三輪淘汰的兩組為二等獎，第二輪淘汰的.選手為三等獎。

　　獎項設置：

　　一等獎：2名，每人4G優盤一個，并頒發證書。

　　二等獎：4名，每人有機會索要一本自己要得到的書并頒發證書。

　　文學社團活動方案 篇7

　　一、活動背景

　　黃土地文學社自成立以來都以發展社員文學素質和提高社員各項能力為主。 開學之初開展一次讀書周活動，有利于培養社員多讀書好讀書的良好習慣，以充分展現我社的辦社宗旨。

　　二、活動目的及意義

　　(1)活動目的

　　經過讀書周活動，培養社員對文學的熱愛之情，展現文學社的辦社宗旨。

　　(2)活動意義

　　經過讀書周活動的開展可以使我社社員更為直接的體驗讀書的'樂趣，得到一定的文化熏陶，從而對其自身文學素質的提高起到一定的效果。并且可以通過讀書周這一活動使外部更加熟知黃土地文學社，也使得我社辦社宗旨得到更好的體現。

　　三、資源需要

　　(1)人力資源需要

　　人力資源需要包括參與人員和工作人員， 社團內部從社長到干事都需積極參與其中，各部門需積極配合各個方面工作，保證活動的順利開展實施。贊助方(博學書屋)，在必要時需排出人員配合活動的進行。

　　(2)物力資源需要

　　活動物力資源大致包括：圖書，桌凳，帳篷，活動獎品等。

　　其中圖書，桌凳，活動獎品由贊助方博學書屋提供。

　　四、活動開展

　　(1)人員組織配置

　　外聯部：做好活動前與贊助方的協調工作。

　　策劃部：策劃部負責活動總體流程策劃，做好活動安排;

　　秘書處：參與人員由各部門提供，參與人員名單交給秘書處，秘書處根據活動安排做好人員配置工作;

　　組織部：負責活動中的人員組織，

　　紀檢部：負責參與人員出勤狀況。

　　生活部：租借帳篷，提供用水。

　　宣傳部：負責活動開展前的展板設計，和活動中的宣傳工作。

　　活動由秘書處切實負責，其他部門作為機動組協助工作。

　　(2)活動地點，時間及參與人員

　　地點：博學書屋門口

　　時間：待定

　　參與人員：全體社員

　　五、活動中應注意的.問題

　　活動中應該注意人員的組織問題，一定要保持人員的紀律性和秩序性。注意參與人員的安全問題，做好防范工作。

　　六、活動對贊助方的意義

　　(1)有利于提高貴書屋的知名度。黃土地文學社是學校最大的社團，知名度可見一斑，利用我社知名度，可以有效提高貴書屋知名度。并且我社社員300于人，若買書會優先考慮貴書屋。

　　(2)可以有效的為貴書屋增加收益。我社社員在開展活動提高自身素養的同時也會盡量為貴書屋創作經濟收入。達到雙贏目的。

　　(3)有利于貴社我和我社達成長久友好關系，從而為貴書屋提供長久顧客源。

　　文學社團活動方案 篇8

　　在這秋日的云淡風輕中，在這秋日的浪漫情懷中，我們啟航文學社迎來了二十周歲的生日，感謝所有港灣人辛勤的耕耘與不懈的努力，讓啟航文學社成為一片孕育文學，孕育人才的沃土。

　　文學是流淌的情感，是跳動的'思維，是歷史的注釋，是現實的吶喊。

　　文學是一種宣泄，當你的心情如奔流歡快的溪水時，當你的心境如凄美孤清的殘陽時，你可以盡情揮灑文字，讓你胸中的氣血化作流淌的文字。

　　文學是一次思考，在夜深人靜之中，你可以聽見花開的聲音，你可以看見時間的倒影，你可以感覺到生命的腳步，思考人性的本身，生活的真實與謊言，美麗與丑陋。

　　最浪漫的表達，莫過于化作詩的語言，去吟詠天地人間……為豐富我院同學們的課余生活，在此之際，我們特舉辦本次“詩書自然”主題活動，旨在提升大家的`文學功底，啟發大學生的創作靈感。

　　主辦單位：

　　院社團部 啟航文學社

　　活動時間：

　　20xx年11月7日——21日

　　活動范圍：

　　面向青島港灣職業技術學院全體同學

　　活動地點：

　　請將自己的作品于11月20、21日晚自習后交到B1—304

　　比賽要求：

　　體裁為詩詞，古現代不限，以描繪自然為主，寓情于景、情景交融為佳，展現大學生的積極的精神風貌和不同的生活視角。必須是原創（可以是自己發表過的），作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，能反映詩詞的內涵。

　　獎項設置及安排：

　　一等獎1名，

　　二等獎2名，

　　三等獎3名，

　　優秀獎6名。

　　獲獎作品將頒發獲獎證書并在廣播站播誦，同時在青島港灣職業技術學院校刊《港灣》上進行刊登。

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