談話活動：糖果是我的最愛

　　活動目標

　　1．要求幼兒樂意在集體面前說話，積極參與小組內(nèi)同伴的討論。

　　2．知道耐心仔細地傾聽別人的談論，并清楚地說出自己有關糖果的經(jīng)驗。

　　3．學習跟隨教師的提問提示，緊緊圍繞中心話題，逐步深入地交流個人見解。

　　活動準備

　　1．請每位幼兒從家里帶一顆糖果來。

　　2．在班級活動室的一角，布置一個與糖果有關的角落。如貼出糖果的廣告畫，放上幾種不同類型的糖果，陳列用糖果包裝紙做的小人，也可以將一些漂亮的糖果包裝盒、袋放在角落里。

　　活動過程

　　1．啟發(fā)幼兒談論糖果。

　　在活動開始時，將幼兒領至“糖果”角落，引導幼兒觀察，之后教師用提問的方式啟發(fā)幼兒談話，引出談話的主題。可提出下列問題：（1）請小朋友仔細看一看，這里都有些什么？大家能不能給這個角落起一個好聽的名字？（2）你們喜歡吃糖嗎？吃過哪些糖？

　　2．幼兒分組談論糖果。

　　將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)3～4人，可允許幼兒自由結伴。請幼兒將自己帶來的糖果從“糖果角”取出，帶至小組內(nèi)。

　　要求幼兒向同伴介紹自己帶來的糖果，一邊吃糖果，一邊隨意談論有關糖果的經(jīng)驗。如果條件許可，允許幼兒與同伴分享自己帶來的糖果（如卷糖可分成若干粒）。

　　教師注意參與指導各組的討論，及時引導幼兒的談話方向，將話題集中在“糖果”上。

　　3．幼兒集體談論糖果。

　　在分組談話之后，全班幼兒集中繼續(xù)談論糖果。此時，教師通過提問提示方法和平行談話的暗示作用，將幼兒的注意力緊扣在“糖果”的話題上，并逐層深入拓展話題內(nèi)容。

　　首先，教師可請幾位在小組談話中發(fā)言較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來的糖。要求幼兒說清楚帶來了什么糖果，這種糖果是什么樣的，這種糖果吃起來有什么感覺。 ，

　　其次，教師用提問的方式拓展話題：在小朋友吃過的各種糖果中，你們每個人最喜歡吃的糖果是什么？為什么？要求幼兒只說一種，并且能夠說清楚喜歡的理由。在幼兒互相交談時，教師可用平行談話的方式參與進去，引導幼兒的思路。比如教師可以說：“我最喜歡吃牛皮糖。牛皮糖長長的，外面有一層芝麻，咬一口又香又甜。牛皮糖很有韌勁，吃起來可以拉得很長很長，像一根橡皮筋似的。這種糖的味道很特別，所以我最喜歡吃牛皮糖。”在幼兒談話，列舉自己最喜歡吃的糖果名稱，并談論喜歡的理由時，教師也可用插話的方式修補他們的談話內(nèi)容，使之更符合談話的要求。

　　再次，繼續(xù)拓展話題內(nèi)容，讓幼兒談談自己覺得最有趣的糖果。教師可鼓勵幼兒講出自己的獨特感受，比如有的幼兒說出最有趣的是音樂糖，一吃便發(fā)出聲音，爸爸媽媽都來嘗試，結

　　果全家人就像開音樂會。

　　最后，教師小結談話活動，引導幼兒體會生活的甜美。可用唱歌或念兒歌等方式結束這次談話活動。

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