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《“一一九”安全教育活動》
六(3)中隊主題隊會教案
活動目的:學習校園安全知識,認識安全警示牌,對學生進行安全教育,防患于未然。
活動對象:六(3)班全體學生
活動地點:教室
活動準備:安全知識、警示牌
活動過程:
一、導入班會
男:我們青少年是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全倍受家人、老師的關注。
女:“同
合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。七年級一
班《校園安全》主題班會現在開始。
二、學習安全知識
女:同學們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚藍的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨,當朝霞映紅了我的雙頰,當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生,我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?
1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞
廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。
2、體育課、實驗課安全:上體育課時,要有防范意識,不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序,按規范操作,不隨意動用器材和藥品,不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全:班級、年級組織的戶外活動、社會活動等,要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。
4、心理健康安全:教師要提高心理健康教育的基本技能,對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛,積極疏導化解,不能采用簡單粗暴的方法,嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解,如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
5、安全順口溜:
上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂,
上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦,寬容謙讓是良方,
三、安全知識問答
1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌,學生指認)
在日常生活中,像這樣的'警示牌還有很多很多,它們時時刻刻提醒著我們注意安全,同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更應
該細心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。
2、像這種情況,我們班發生過嗎?
a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b. 在教室里互相追趕。這樣做對嗎?為什么?(學生回答)
3、在我們學校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)
師小結:同學們找的這些安全隱患非常好,是學校的問題下課后
老師會及時向學校領導反映,自己的問題可要及時改正,防患于未然。
4、現在是輕松十分鐘,我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
選擇題:
(1)同學之間發生小摩擦時,下列處理方法正確的是() a、原諒同學或報告老師,讓老師處理。
b、記恨在心,事后叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()
a、購買包裝食品時,要查看有無生產日期,保質期,生產單位。
b、餐具要衛生,要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時,選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。 d、養成良好的個人衛生。
(3)乘車時較為安全的行為是()
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時( )
a、上前圍觀,給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
(5)遇到火災時,撥打( )
a、110
b、119
c、120
d、121
(6)在道路上行走時( )
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走
c、行走時東張西望,邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行
判斷題:
(1)使用刀具時,互相比劃、打鬧。 ( )
(2)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。( )
(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。 ( )
(4)當不慎摔倒時,身體盡量往前,保護自己的頭部。( )
(5)用沙子或泥土打仗。 ( )
(6)下雨天,在濕的地面上奔跑。( )
(7)站在凳子上往陽臺下看。 ( )
四、班會尾聲
輔導員講話:同學們,你們這次班會開得非常成功。通過這次班會,我們學到了許多安全知識,希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命,把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。
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一、指導思想
用多種形式展示學生的知識、才能,使學生看到自己的長處,意識到自身存在的社會價值,從而幫助學生樹立自信心,積極投身到緊張的學習中,挖掘自身的巨大潛能,努力成為一個祖國、人民所期望的合格人才。
二、主題分析
根據《德育大綱》和課題實驗要求,結合高中學生的特點和我校學生的實際情況,選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題,對學生進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。
1.正確認識材與才的關系,明確有材不等于成才,成才需在材的基礎上努力學習科學文化知識,不斷完善自己的個性和品德,勇于進取,大膽探索。
2.理解“用”是知識與能力的集中體現,它展示的是:人的本質屬性是社會性,人只有在社會中貢獻,才能實現人生價值。
三、主要內容及過程
1.全體同學齊唱《中國共產主義青年團團歌》
2.主持人致詞,宣布班會開始
3.女生表演唱:《童年》。內容提示:刻畫童年生活,渴望長大。
4.詩朗誦:《青春萬歲》。內容提示:對青春的詮釋,配樂:《天鵝湖》
5.小品:《生活中的一個故事》。內容提示:一位中學生對“天生我材必有用”的曲解。
6.主持人請兩位同學談對上劇的看法
7.散文詩朗誦:《人,應該怎樣做;路,應該怎樣行》。內容提示:對人生意義、人生價值的看法。
8.小品:《藍大褂,白大褂》。內容提示:如何體現人生價值。
9.主持人現場采訪。被采訪人為學生5名,家長1名。
10.主持人小結
11.全體同唱《年輕的朋友來相會》
12.班主任總結
13.在團歌中結束。
活動目的:
1、學習《中小學生守則》,和修改后的《小學生日常行為規范》。幫助學生樹立正確的理想信念,養成良好行為習慣,促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養,牢固樹立規范意識,增強自覺性。培養學生對照規范找差距,從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規范的好學生。
3、對照規范找差距,讓學生切實的按照規范規定的執行,看看哪幾條做的比較好,哪幾條沒有做好,給自己提出建議;
活動準備:
1、組織學生排練有關規范方面的節目。
2、“規范學生”光榮花若干朵。
活動內容: 小品、歌舞、故事、詩朗誦等
活動過程:
1、以班會儀式組織開展活動。
2、由主持人上場組織活動過程。
活動過程。
(一)揭示主題:
班主任:同學們,我們先講一個真實的故事:北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生,對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將,到了最后一關:總經理面試。一見面,總經理說:“很抱歉,年輕人,我有點急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學生們都說:“沒問題,您去吧,我們等您。”經理走了,大學生們閑著沒事,圍著經理的大寫字臺看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個好看,哎喲,那個好看。
10分鐘后,總經理回來了,他說:“面試已經結束,你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學生想想其中的原因嗎?(本公司從來不
錄用那些亂翻別人東西的人。)
中國有句古話,“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。一個公司這樣,學校也是如此,《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。我們按照去做,養成良好的行為習慣,做全面發展的一代新人。
四二班 “學行為規范,做文明學生”主題班會現在開始。
主持人:老師們,同學們,大家好!文明規范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富。四二班的全體同學們,在學規范的號角吹響了整個校園之際。讓我們認真學習規范,把規范落實在自己的行動中。
說到學習規范,大家準備的.怎么樣?
文明公約,大家學得怎么樣。(我們記得可清楚了)
同學們真厲害,對規范的內容了如指掌。讓我佩服,大家一定花了不少的時間去學、去背,值得我學習啊。
讓我們一起背一背,用心溫習一下《文明公約》《小學生守則》
反思自己《不講衛生的小紅》
主持人:同學們,個人衛生要講究,但是有些同學一點兒也不講究衛生,隨地亂扔果皮,自己的位置上很臟,抽屜里也亂七八糟的,請你說一說小紅哪些地方還做的不夠?
注意個人衛生是《小學生日常行為規范》的要求
《值日生》
主持人:大家發現的問題就是我們平時所常見的,要做好學生就要做規范學生,讓我們時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。
茫茫人海,我們能相聚在四(2)班,一同學習,一同游戲,一同成長,是多么不容易啊!可是,最近一段時間,同學們經常打架,欺負弱小,不尊重老師,上課不專心的行為時有發生。讓我們對過去的不文明行為說再見,
主持人:同學們,聽了《對照規范找差距》,還沒有發言的同學心里有什么想法呢?規范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事
做起,從舉手投足的細微之處做起。
6、請聽詩朗誦《養成好習慣》。世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,收獲一個習慣;種下一種習慣,收獲一個性格;種下一種性格,收獲一種命運。”
每個人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個好習慣吧!
我做完作業就幫家長做事——
這是愛勞動的好習慣。
我一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
我每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。
媽媽給我的零花錢我都攢起來——這是勤儉節約的好習慣。
課堂上我能嚴格要求自己——這是遵守紀錄的好習慣。
習慣和我們朝夕相處,
良好的習慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之幫,
傳統美德應該發揚。
讓我們從點滴做起,
學規范,用規范,
爭做文明好少年!
主持人:有些同學在學校很乖,但是回到家就是小老爺、小公主,大家可千萬別向小品里小明學習啊,在家也要向在學校一樣乖,也要對照《小學生日常行為規范》,嚴格執行。 宣讀“規范學生”獲得者名單和獲獎理由
一個多月以來,很多同學在遵守規范方面取得了很大進步,還涌現出很多好人好事,在今天的主題班會上,要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。
主持人:順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂;鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步;(合)讓我們的素質及文明展現在一言一行中,
主持人:在校園里,我們是遵守規范的學生;在家庭中,我們是遵守規范的孩子;(合)在社會上,我們更是自覺遵守規范的小公民,是遵守社會公德的小模范,是文明的小使者 主持人:今天,我們四(2)的全體同學在這里鄭重宣誓:(全班學生起立,主持人領呼,全體齊呼)學守則,守規范,做文明規范的好學生。
老師講話: 習慣是忘不掉的,它是一種穩定的甚至是自動化的行為,比如,做作業,一旦養成了良好的習慣,就會自然而然地,可以說是自動化地按時完成,不需要別人的提醒和督促,更不會拖拉了,良好的習慣有助于身心的健康發展和有效地掌握文化知識,因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說,優秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣,不論何時
呵地都能自覺地把該做的事做好。
“大家請看,這是一張 “習
慣養成表”,在表格的左方是選擇區,是一些我們經常做但還不太好的事情,當然,你還需要培養其他好的習慣,歡迎你把它加進下面的空白表格中;表格的左下方是活動安排,大家可以根據自己的情況,自由選擇,合理安排;表格的右方是一周的執行情況的反饋,每天晚上把你們當天執行的情況做真實地記錄。”只要我們能堅持下去,認真地完成每天的計劃,這些活動就會一定變成你們新的好習慣,請大家下個周二將表格及時返回到老師這里。
(三)宣布活動結束
主持人:四(2)“學行為規范,做文明學生”主題班會到此結束。
關于小學班隊課活動方案范本3
小學三年級主題班會活動設計方案集
活動目的:
通過具體引導,教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中,從而以實際行動,展現新時期小學生的道德風采。
活動準備:
前期策劃
中期節目排練
后期串聯
制作多媒體
活動過程:
一、故事引入,揭示課題:
1、同學講述《金斧頭的故事》。
2、師述:
相信這個故事大家一定不會陌生。五千年,文明史,禮儀邦,德至上;國之魂,民之本,仁義禮,誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人,繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今天,我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。
3、揭題:
《文明為先,誠信為本》
二、小品表演,蘊涵道理
1、小品《當我在路上撿到??》
2、師述:
其實生活中,我們經常有這樣的曲解,好像只有撿到數額巨大的'錢款歸還了失主才叫拾金不昧,撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等,不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”其實,人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。
三、游戲活動,玩中感悟
1、游戲《找朋友》
游戲規則:隨機發個每位同學標有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱),以此將同學分為4組。指定2位組長,組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問,但每次只能問一個同學一個問題:你是×組的嗎?而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長,如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了,以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。(誠信沖突:為了本組勝出,組員可能會對組長做出某種提示,也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。)
2、宣布結果
(通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負)
3、各抒己見
(評論??)
四、現場采訪,揭示主題
1、采訪《校園隨手扔現象》
展示一些反映“隨手扔”的現象。
2、隊員甲:
我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生,因為這些現象就是發生在我們身邊的。在這里,我想聽聽大家對這些現象的看法。
學生討論:略
3、隊員乙:
其實,只需要多走幾步路,只需要一個簡單的彎腰,這些現象就可以避免,那么就讓我們從現在做起,看看你的周圍是否有紙張,如果有,就麻煩大家做一個彎腰運動,我們共同來維護身邊的良好環境。
五、教師總結,學生感悟
1、師述:
今天,我們在這里舉行這場聚會,感悟到:文明為先,誠信為本。讓我們做文明人,行文明風,做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌,共同邁向美好的明天!
2、全班同學合唱道德歌,
在歌聲中,班會結束。
(掌聲響起??)
活動說明:
通過學生參與的環節互動,體現學生通過“明禮誠信”教育,認知、判斷、行為等方面素質的提高。在實施過程中,運用故事、小品、游戲、現場采訪、歌唱等學生樂意接受的形式為引導,教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中,從而以實際行動,展現新時期小學生的道德風采。
關于小學班隊課活動方案范本4
一、活動背景:
俗話說“民以食為天”,人們一天都離不開飲食,飲食又與人的健康息息相關。體格健壯,健康有活力的人,一般來說,都有良好的飲食習慣和作息習慣。其實生活中許多的細節都與飲食有關,民間還有“藥補不如食補”的說法。在我們周圍,到處可以看到體重超標的小胖墩;在食堂里,學生偏食挑食的壞習慣屢教而不能改;在體育成績單上,成績優秀的學生屈指可數;教室里,三天兩頭看到座位空著??健康飲食顯得猶為重要!
二、活動目的和意義:
為什么現在我們祖國的花朵這么嬌弱?是什么剝奪了他們的健康?因此,我們根據四(6)班學生的年齡特點,設計了“健康飲食伴我行”這個貼近生活,學生感興趣的主題活動,期望通過此項研究活動完成以下目標:
①引導學生對飲食的關注,認識飲食的重要性,提高食品的安全意識;幫助學生更深入地了解事物的功用,讓事物更好地為我們健康成長服務。 ②了解合理飲食的重要性、養成良好的飲食習慣。
③培養學生觀察研究、想象創新及與人協作發展等方面的能力。
④在活動中,學會交往與合作、學會與人交流等,培養學生各方面的'能力。
三、活動時間:
20xx-12-1下午第二節班隊課
四、活動地點: 學校報告廳
五、活動的主辦方、承辦方以及參加人員 1、主辦單位:實驗小學
2、承辦單位:實驗小學四(5)班班委以及班主任 3、參加人員:四(5)班全體學生
六、活動構成:
1.四小隊之間的健康飲食知識比拼; 2.欣賞四小隊準備的節目; 3.宣讀倡議書,簽名。 七、活動流程:
活動前期:
1.召開班委會議,討論并明確活動計劃; 2.由班委選出兩名主持人,一男一女;
3.購買好相關材料(礦泉水瓶、氣球、沙錘、小紅旗); 4.確定表演節目以及落實表演的人員名單;
5.收集相關環節需要的資料(食品名稱、健康小知識……) 活動期間: (1)活動準備
整隊——出旗——唱中國少年先鋒隊隊歌 (2)活動過程
1.主持人開場白并介紹到場的來賓; 2.各小隊進行比拼
第一回合:食品名稱猜猜猜 比賽規則:①.每組選出2名代表;
②.根據一名代表的描述,另一代表說出食品的名稱; ③.猜出一個得一顆星,猜不出可說過; ④.比賽時間為1分鐘;
⑤.在描述過程中不可以出現該食品名稱中的字。
主持人提問:你最喜歡吃什么?
欣賞節目:第一小隊的小品《三無食品吃不得》 主持人提問:看完精彩的小品,你想說些什么? 搶答環節:①.什么是三無食品?了解三無食品
②.請說出十大垃圾食品名稱?了解十大垃圾食品
③.我們的零食有哪些?
欣賞節目:第二小隊《食品調查》 全班回答問題:①.空腹喝牛奶有益健康。
②.運動后立刻大量飲水,有益健康。
③.早餐要吃好,午餐要吃飽,晚餐要吃少。 ④.吃海帶能預防大脖子病。…….
搶答環節:我們食物中有七大營養成分,是哪七大營養成分? 欣賞節目:第三小隊《看看誰的功能大》 第四小隊《拍手歌》
(3)活動結束
宣讀倡議書,簽名 主持人結束語
中隊輔導員講話,確定最終獲勝者。 中隊輔導員引領呼號 退旗 活動后期:
1.班委每人寫一份活動總結以及反思; 2.全班學生填寫如下評價表:
圖片已關閉顯示,點此查看
八、活動負責人 四(5)班班委、班主任
附件(1)
主持人:××× ×××
搶答題:1.什么是三無食品?了解三無食品
2.請說出十大垃圾食品名稱?了解十大垃圾食品
3.我們的零食有哪些?
4.我們食物中有七大營養成分,是哪七大營養成分?
附件(2)
關于小學班隊課活動方案范本5
寺坪小學20xx—20xx學年度第二學期
主題班會實施方案
主題班會是班主任開展班級工作中的一項重要內容,是學生進行自我教育、自我管理、自我服務從而達到提升能力、和諧師生關系、生生關系的有效形式。為創設有利于班主任進步、發展的環境,促進班主任隊伍的建設,加速班主任向專業化方向發展;對學生進行德育滲透,培養學生良好的道德情操,形成健康向上的輿論導向,結合我處實際,制訂本方案。
一、指導思想
以通渭縣教育局關于開展學生“六大習慣”養成教育為主要內容,重點突出學生德育教育,加強日常管理,遵循小學生身心成長規律,與時俱進,不斷創新,完善方法和措施。使學生學會做人,學會做事,學會學習,學會共處,為學生的終身發展打下堅實的基礎。
二、活動目的:
在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動,加強習慣養成教育,引導學生由他律到自律,品德由內化到外化,形成健全的人格,培養良好的興趣愛好和高雅的藝術素養,為學生的可持續發展和終身發展服務。
三、實施原則
1、創新性原則
以新的德育思想和理念作指導,使班會活動突破某些陳舊的傳統和規程,力爭從活動內容到活動形式,從活動方法到活動過程推陳出新,在活動中培養學生的創新精神,發展學生的創新思維,增長學生的創新才干。
2、主體性原則
主題班會活動必須堅持以學生為主體,在教師的指導下,讓全體學生參與活動的全過程,充分調動學生的積極性、主動性、自覺性,發動學生想辦法、出主意,作決定、辦事情,自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價,使他們真正成為活動的主人。
3、人文性原則
幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱,使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源,體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色,在活動中實踐體驗和感悟。
4、實效性原則
主題班會活動的.內容與形式,要講究針對性和實效性,既要能夠對學生日常生活有一定的指導意義,又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值;要通過主題班會活動,使學生對現實生活有正確的認識和態度,同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響,指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向,既注重形式創新,又
不搞形式主義,努力促成活動的真實性、有效性和生活化。
5、多樣性原則
學生活動的過程就是受教育的過程,把教育貫穿于全過程之中,既要體現過程的完整性,又要不失其多樣性,各校根據自身的特點選取不同的內容和形式,突出各自的優勢和長處,力求豐富多彩和鮮明特色,促進主題班會的創新與發展。
四、實施要求
1、給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義,明確活動的目標和任務。
2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發現問題,分析問題,解決問題,對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。
3、各校要在實踐中逐步構建 “主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內涵,充實活動內容,總結活動成果,形成活動特色,為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經驗。
4 各校要成立相應的領導機構,分工明確,責任到人。
5 各校根據辦公室出臺的實施方案,制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優秀班級評比、優秀班主任評比掛鉤。
寺坪小學
20xx.2.26
關于小學班隊課活動方案范本6
20xx------20xx學年第二學期格沙屯學校
中小學“主題班會優質課”評比活動方案
為加強對學生的思想道德教育,促進班主任教師隊伍建設,加大對班級學生的管理力度,使各班達到互學共進的效果,同時提高我校班會課質量,結合學校實際,本學期特組織“中小學主題班會優質課”評比活動,具體活動方案如下:
一、 活動時間:
活動定于本學期第五周,星期一至星期五每天下午(第1節
至第3節)上課時間開展,時間安排參見《活動日程安排表》。
二、 活動地點:
學校多功能教室。
三、 參評對象:
一至九年級班主任及所任班級的學生。
此次評比活動分高、中、低三個階段進行(7——9年級為
高段,4——6年級為中段,1——3年級為低段。),各階段的.班主任老師須參加所處階段的主題班會現場觀摩評比活動,無特殊事情不應請假。
四、 班會課主題:
此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題,各班結合實際也可自選主題。
五、 評比方式:
1、 以班級為單位,采取課堂教學的方式參加活動,鼓勵
采用多媒體教學。
2、 每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。
3、各班于活動前提供5份紙質教案到教導處,具體出場順
序見《活動日程安排表》。
4、評委:程春風、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。
六、 主題班會課設計要求:(提前準備,上網觀摩學習)
1、 班會要有明確的主題,能從學生實際出發,符合學生
的年齡特點,針對性要強。
2、 活動過程要清晰,形式力爭新穎,活潑而多樣,教育
效果要明顯。
3、 充分發揮學生的主體作用,中高段年級,要讓學生成
為班會的設計、組織和參與者,能體現出團隊精神,
有一定創造性。
4、 班會氣氛要活躍,民主和諧,班主任能合理有效地應
用現代教學手段。
七、 評分標準:
1、主題 10分
2、內容設計10分
3、課堂實施過程 30分
4、學生參與程度、氛圍 10分
5、教育教學效果 40分
八、獎項設置:
此次評比活動設一等獎3名(高、中、低三個階段各1名), 二等獎若干名,獲一等獎的班主任,班主任工作考核分加10分,獲二等
獎的班主任,班主任工作考核分加5分,對獲獎的班主任學校給予激勵表彰,頒發紀念品。
九、《中小學“主題班會優質課”活動日程安排表》:
第五周 3月25日——29日每天下午(1:30分——16:15分) 十、其他方面。
1、凡正在參加班會活動的班主任老師,活動日程與原任課有沖突的,課由教導處統一安排;
2、班主任缺曠活動一下午,按不參加學校組織的集體活動一次,記入考勤,并納入班主任工作進行考核。
格沙屯學校20xx-03-15
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