小學副班主任工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的小學副班主任工作總結，希望對大家有所幫助。

　　本學期，我作為四（6）班的副班主任，初見端倪，學生們的行為規范、日常習慣及文明禮儀均有待提升，學習態度與方法欠佳，直接影響了學業成績。回望過往，盡管歷程充滿辛勞與挑戰，但目睹孩子們日新月異的進步，我的內心滿是充盈、欣慰與喜悅。

　　1. 強化學生行為常規

　　有言道：“無規矩不成方圓。”我協同班主任制定并執行學生在校的各項規范，如快速、整齊、安靜地排隊進行早操、用餐與放學。我們強調培養良好習慣的重要性，包括上下學途中的安全意識、教室環境的整潔維護、文明禮貌及紀律性的遵守。利用小學生爭先恐后的特點，我借助集體榮譽感，營造正面班風，通過集體活動加強紀律教育與團隊精神培養。

　　2. 密切關注學生身心健康

　　面對四年級學生身心快速發展及可能的叛逆期，班級管理需細膩入微。一旦發現不良傾向，我即刻與班主任協作，與學生深入交流，剖析原因，尋求解決之道，確保問題及時化解。我平等地對待每位學生，發掘后進生的閃光點，以愛心激發他們的自尊與上進心，指導他們改正錯誤的方法，傳遞理解和鼓勵。

　　3. 提升學生學業表現

　　擔任本班英語教學，面對學生基礎薄弱的現狀，我首先調整學生的學習態度與習慣。通過個別談話，了解他們的學習背景，倡導預習、借助母語輔助解題、使用錯題本等有效學習策略。經過一段時間，班級學風顯著改善，多數學生的學習態度轉好，習慣與方法得以優化，學業成績因此獲得提升。

　　總結而言，通過上述措施，班級在紀律、學習習慣及行為規范等方面取得了顯著進步，為后續教育工作奠定了堅實基礎。副班主任工作雖不及正班主任繁重，卻同樣關鍵，需要我們精心策劃，與正班主任緊密合作，共同促進班級的全面發展。

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