副班主任工作總結15篇(優)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以促使我們思考,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的副班主任工作總結,歡迎大家分享。
副班主任工作總結1
本學期,我擔任一(4)班的副班主任工作,一個學期下來我積極配合班主任工作,做好班級的各項管理工作,在我們無奈的共同努力下,班級秩序井然,各項工作有聲有色,先將工作總結如下:
一、關心學生,事無巨細
一年級的小學生最需要的是老師的關懷,老師的愛。在日常工作中,我們把關懷作為重要的管理要素。每天,我們做到“一看”,看學生的精神狀態;“二摸”,摸學生的穿衣情況,摸學生的體溫狀況;“三問”,問學生是否吃好,是否學好,是否玩好。發現問題及時解決。
從抓一日常規粗班級建設,到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺,我們從來不分事情的大小,把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責,每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中,寸步不離,無時不在。
我們的細心關懷贏來了孩子的信任,換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀,劉凱洋露出了歡樂的笑臉;性格內向的袁一博,袁弋涵有了爽朗的笑聲;調皮的馬澤宇,王志坤也有了很大的好轉。
二、對學生的處理“冷一冷”,對學生的要求“降一降”。
“冷”即冷處理,F在的孩子大多固執任性,當孩子犯錯時,大聲呵斥常常事與愿違,弄得孩子和自己心里都不舒服。這時不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛調皮搗蛋,讓周圍的人都不得安生,其實他只是想出出風頭,引起別人的注意。這時就要對他進行“隔離”,等下課在與其交談,效果要比當堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求,不提過高要求。無論是在生活中還是在學習中,每個孩子的能力都是不一樣的,如果目標過高,難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求,鼓勵有加。例如我們班的須夢濤,貪玩成性,速度極慢,批評對他毫無作用。這時我就對他放低要求,將任務減少,再多多鼓勵。慢慢的,他的積極性有了,學習進步了。與同學相處也融洽了。
“長恨人心不如水,等閑平地起波瀾”如果我們心如止水,少些可求奢望,過些平等寬容,孩子也會在平和的氛圍中快樂成長。
三、放寬責任心,擺平心態
人都有惰性,更有依賴性。在平時繁瑣的事務中難免心煩氣躁,怨天尤人,這時不妨放寬責任心,勸慰自己說:自己的付出都是在自己的.責任之內,自己做的事情是自己必須做的,讓責任心督促自己上進。
作為副班主任,我們要積極配合班主任的各項工作,努力為班級管理出言獻策,在工作中不計較得失,擺平自己的心態,這樣才會從繁瑣的事務中找到自己的樂趣。
這學期中,我就努力使自己做到這一點,使自己每天都有好的心境,感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心,讓我們抱著一份平和,揣著滿懷責任,用熱情促成孩子成長的笑臉。
副班主任工作總結2
一學期轉眼過去,在領導的關心幫助下,在老師們的大力支持下,這學期我較好的完成了我的四年級英語教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己,及時總結經驗,吸取教訓,總結一學期工作如下:
一、從規范入手,端正學生的學習態度。
我為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,集體觀念差的同學,買零食的現象也相當嚴重,造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《小學生管理制度》、《小學生日常行為規范》,結合貫徹學校的各項常規教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規范要求。通過這樣做,我也發現,更能增進學生的集體榮譽感。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習慣,平時老師不在,在紀律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著
其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;
其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、建立互助組。
以互助小組、四年級班主任工作總結
四、獎勵和批評。
獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、加強學生管理。
在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次,積極抓好學生的學習態度、學習方法的調整。再次,注重班級文化氛圍的建設,適時的開展活動,又次,積極會同各學科教師積極備好學生,針對當前的學生的思想狀況,積極探討教育學生的方法,同時積極的運用電話,見面等形式同家長聯系,及時反映、了解、掌握
學生的真實情況,共同管理教育學生。
總之,在這一個學期里,在學校領導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的`整體素質在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。
一、班級的學風建設上雖有重視,但涉足未深。
二、班規的形成和落實未能落到實處。
三、學生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。
這些說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學習和指導。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己的工作!
副班主任工作總結3
回想這一個學期擔任三三班副班主任的經歷,各種各樣的感受涌上心頭,期間有過緊張,期待,失望,欣喜,感動……所有的感受都化為一句收獲:永遠不要低估孩子們,只要等待,就會有不斷的驚喜。
副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任,我當然得有自己獨到的方法,因此,在本學期的副班主任工作中,為了能建立很好的班風學風,促進學生的全面發展,在此期間,主要做了一下幾方面的工作:
一:蹲下來和孩子們對話,了解他們的`內心世界
寄宿制學校的孩子,一周沒有見到父母,所以他們對于老師的依賴性是很強的。作為這樣學校的老師,更應該以一種和學生平等的姿態來和學生們相處,這是我給自己定下來的和學生相處的基本方針。當我用真心和孩子們交往的時候,可以很明顯的感到我們的心越靠越近,他們會和我描述家人對他們的好,會傾吐很多想做卻總是做不到的小煩惱。當我來到教室的時候,他們雀躍的眼神向我表達他們對我的喜愛,他們打開的懷抱散發著濃濃的暖意……我想,我們已經是彼此心里的朋友。
二:不僅注意學習習慣的養成,更加注重行為習慣的陪培養
副班主任的定位應該區別于任課老師,我們不僅是知識的傳播者,更是孩子良好人格的塑造者。所以,從學期的一開始,我就很注意自己言傳身教對孩子們的影響。例如,我自己力求做事雷厲風行不拖拉,從而更好地提醒孩子們養成及時做好每一件事的好習慣;我在帶領孩子們行走在校園遇見其他的同事的時候,我都會熱情地打招呼,從而讓孩子們意識到人與人之間的交往需要禮貌且溫暖的互動;我在黑板上畫圖的時候爭取每一次都用直尺標準作圖,從而告訴孩子們即使是老師也不能偷懶……我想,我們會是情商最高的孩子。
三:及時和家長朋友溝通反饋,我們是世界上最親密的合作者
班主任和家長的關系其實很微妙,在寄宿制的學校中更是如此,家長一周不見孩子,對于孩子的情況缺少了解,老師的及時反饋既能讓家長們安心,也能和家長溝通孩子們的變化,在家長和老師的通力合作下,孩子的進步才會快速有效。
副班主任工作總結4
時間過得真是太快了,20xx學年又將結束了。在大家喜迎虎年之際,我和廣大教師一樣,也在整理、回顧、反思一學期以來的工作,使我又一次感受到教師工作的千絲萬縷與繁瑣羅嗦,班主任、副班主任工作的艱難辛勞和責任重大。
本學期我仍擔任了四、五年級四個班的科學教學工作,同時擔任了501班的副班主任,在學校領導的正確指導下,在全班同學的共同努力下,我協助正班主任沈麗老師,圓滿地完成了一學期的副班主任工作。現就本學期的副班主任工作做如下總結。
1、學期初,我認真學習了解副班主任工作職責,做到心中有數,明確職責,主動協助、配合正班主任做好本班學生工作。
2、常抓常規管理,引導學生養成良好的行為習慣,協助班主任做好學生的思想教育工作,針對班中學生的表現,經常與學生談心,了解學生思想動態,主動與班主任商討對策,及時教育。使全班樹立良好的`班風。
3、按學校要求,協助正班主任帶領學生參加各種活動,協助組織開展特色班級建設,協助做好家長思想工作,協助組織好家長會,協助開展家訪等工作。同時指導學生開展好體育、藝術等競賽活動,提高各類競賽水平等。
4、按計劃按時出好每期黑板報,做好班級宣傳工作,班級新聞及時報道,班集體開展活動時,如升旗儀式,以及其他的大型活動,按時到場,站在班級隊伍后面,協助維護好秩序。協助班主任做好學生的思想教育工作。
5、學校舉行的各類活動,如廣播操、家長會、每天的午餐等,都主動到班中組織學生,管好秩序、安全、紀律等。
以上就是我個人在本學期中副班主任工作中的一點得失體會。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
副班主任工作總結5
配合班級建設良好班風、學風的主要措施配合班主任抓好平時的行為習慣訓練及常規訓練,孩子的各種生活習慣、學習習慣有了極大改善,孩子們會安靜吃飯了,還會把桌面收拾干凈;會安靜的排隊了;會聽到鈴聲進教室了;會主動向老師問好了;和同學間有矛盾會相互謙讓了。一學期下來,班級的班風|學風有了極大進步。
轉化后進生情況對于班上的后進生,我采取了先了解情況,然后對癥下藥的方法,使得班上的`幾位孩子在個人行為習慣和學習習慣及課堂紀律上有了極大的轉變,班上的班風及學風也跟著有了極大的轉變。
工作亮點、特色本人的工作亮點和特色是:結合自己的美術特長,讓孩子多練習畫的基礎上,讓他們愛上美術,進而在美術教育中滲透德育教育,讓他們愛學習、愛班級、愛老師、愛學校,為他們真正進入小學打下基礎。
副班主任工作總結6
本學期,我擔任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任,我當然得有自己獨到的方法,因此,在本學期的副班主任工作中,為了能建立很好的班風學風,促進學生的全面發展,在此期間,主要做了一下幾方面的工作:
一。了解學生,做學生的好朋友。
有經驗的老師告訴我,要做一個好老師,首先要了解學生,關心學生。只要你真心喜歡學生,學生也會喜歡上你。只要心中有愛,就一定能教育好孩子們。
由于實習時,跟的就是這個班,所以對他們每個人都不陌生,但若說了解,還談不上,所以學期一開始,我就積極深入班級,與學生談心,了解每一個學生。
不到一個星期的時間,我就發現,這群孩子欠缺學習的主動性,行為習慣不太好,班干部的威信也不高,起步到帶頭作用,針對這些情況,我總是想方設法找時間,找機會親近學生,了解他們在學習,生活中的困難,本著"信其師,才能信其道"的思想,讓他們感受到我真心實意的關心和愛,經過一段時間的努力,在各方面都有了一定的實效。
二。加強對學生行為習慣的培養。
學生良好行為習慣的養成,是順利開展班級工作,形成良好班集體的基礎。因此,本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂觀。
因此我總是想辦法指出他們的錯誤,言傳身教,跟他們講道理,讓他們明白有些不好行為的危害性,讓孩子們能主動認識到自己的錯誤,并及時加以改正?粗⒆觽凕c點滴滴的進步,我的心里是甜的;剡^頭來想想,突然發現自己再苦再累,一切都是值得的.。
三。感恩教育和集體榮譽感的培養。
在平時的教育教學活動中,我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩,懂得尊重別人,這是學會做人的一條重要原則。另外,我也協同班主任一起,組織班級里的各項活動,培養學生一榮俱榮,一損俱損的集體意識,大大增強了班級的凝聚力。
四。注重和家長的聯系。
每周一和周五的時候,我都會待在教室里,與家長交流孩子一星期來的表現,與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
小學部班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好。
副班主任工作總結7
本學期本人擔任四(7)班的副班主任,我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,指導學生各方面的發展,尤其是學生日常行為習慣的養成教育,以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展,現對本學期的副班主任工作情況作如下總結。
我關心班級的'黑板報工作,認真督促完成班級的黑板報和學習園地,并經常和學生一起交流出黑板報的經驗感想,并適時提出有關建議,讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早操、大課間時,我總能及時到位,認真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級,了解學生的情況,同學生建立良好的師生關系。對班級中一些學生所出現的不良情況,我能及時地進行針對性教育,采取適當方法,和學生交流想法,并及時向班主任進行匯報,盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風盡自己的一份力。平時我能認真組織好學生打掃班級衛生,經常指導學生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經過努力,使得班級的衛生取得了很大的進步。
在平時的工作中,我總能認真完成班主任交給我的各項任務,較好地減輕了班主任的有關工作負擔。
總之,我能在搞好自己的教學工作的同時,較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力,揚長避短,進一步協同班主任搞好班級的管理教育工作,爭當校文明班級。
副班主任工作總結8
本學期,我擔任了一(2)班的副班主任。副班主任工作是一項十分繁瑣的工作,但是卻意義重大。作為副班主任,我積極配合班主任的工作,承擔班級布置等事務。在班級管理上經常和班主任一同商討班級管理方法和措施,F將本學期的副班主任工作總結如下,與其說是總結,倒不如說是這一學期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會:
一、做一個嚴格的老師
在學校,學生普遍尊重嚴格教學的老師,雖然學生表面上反對嚴格,但其實他們心里都明白他們需要老師的嚴格教學。什么是嚴格要求呢?就是對學生的學習要求精益求精,要求學生學業上力求完美。嚴格是一種藝術,我們所說的嚴格并不是體罰學生,而是要要求學生一絲不茍的完成老師所布置的任務,讓學生在學習生活中做到嚴謹、認真、踏實。
要做一名嚴格的教師,首先就要對自己嚴格,對自己的教育教學工作報以非常嚴謹的態度,學生會效仿老師的態度和行為,當學生從老師身上看到了優秀的品質,學生自然會發自內心的尊重這樣的老師,有利于樹立教師的威信,更有利于學生個人價值觀人生觀的發展。
二、激勵教育
激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術,“激勵法”是教師和學生的溝通,在學校,老師就是學生的“父母”,教師的話對學生會有很大的影響。學生在學校會遇到困惑煩惱的事,這個時候就需要教師去引導學生的思想、行為向好的方向發展。任何學生內心都需要老師的肯定,而老師的激勵更是促使學生找到自信,更上一層樓的法寶。針對不同的學生要實施不同的'激勵策略,而不是濫用激勵法,否則不會產生預期的效果。比如對待后進生,我們可以一個階段給他一個目標,只要他達到這個階段就給予一定的獎勵,不斷地提高目標,漸漸的,學生會對學習產生興趣,提高自己的學習能力,反之,如果對于這樣的后進生放任不管,就是教師的不稱職了。
三、主動和學生溝通
教師在教育教學中要注意觀察每一個學生,要主動和每一位學生溝通。學生內心對老師都有一種懼怕的心理,很多學生遇到問題不好意思去與老師溝通,只能自己糾結,這個時候老師要學會觀察學生,觀察學生每個階段有什么樣的變化,從而考慮怎樣與學生進行溝通,幫助學生前進。
四、班級之事,人人參與
我們的班級人人有事做,事事有人做。45個學生個個有自己負責的事物。我和班主任王老師一起研究每個學生的表現和特長,根據每個學生的特點進行小崗位的設置。比如,班里有兩個男孩精力旺盛,下課時總是喜歡調皮搗蛋,我們將衛生督察員的工作交給這兩個孩子,讓他們每節課下課都有事要做。班里有個小女生做事認真、細心,給她量身定制了燈具維護、保潔、開關員的工作。善于畫畫、寫字認真工整的安排了板報編輯員的小崗位。盡量發揮學生所長,人人做班級的小主人。經過一學期的努力,我們班跟上學期相比有了很大的進步。
回顧這一學期的副班主任工作,還有很多方面做得不夠到位,今后,繼續努力,和學生們一起努力一起成長。
副班主任工作總結9
夏日炎炎,農民們迎來了夏收季節,而作為教育戰線工作者的我們也迎來了一個學年的結束。作為一個新老師,我在這一年里感慨萬千,受益匪淺,既親身體會到從學生到教師角色轉變的艱辛,也認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。經過一個學期的辛苦工作,在校領導、分管領導、級組、任課教師和班主任的共同努力下我終于完成了學校交給的各項工作任務,現在將本人在這個學年里的班主任工作得失做一個總結。
本學期我繼續擔任七年級六班班主任職務。由于上一學期經驗的不足,班級在各方面沒有帶好,留下不少后遺癥,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。學生和班主任之間雖然建立了一定感情,但有些學生源于不信任也不愿意接受班主任的教育。也有很多同學由于不適應中學的學習生活,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放棄,學習、紀律散漫。我必須要做好學生的思想工作。這些都是班主任要及時解決的問題,對我來說更是一個挑戰。
因此,我的主要采取了一下幾個措施對班級進行管理:
一、繼續發揮班干部的的作用。
這學期我對班委成員作了重要的調整,根據這些同學上學期的表現和各自的優缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些上學期被選上了,但是平時表現太差,不能管好自己的同學只能刪去。一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。為了讓班委發揮應有的作用,成立班委后,立即召開班委會議,明確分工和職責。班委成立后,班主任還要經常了解班委會在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,使班委能正常的運轉下去。同時也經常在同學中了解班委工作的不足之處,對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員,就堅決撤掉。
二、學會批評和表揚,調動學生的積極性。
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發脾氣批評學生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發現這種方法批評學生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數。我們批評學生缺點的時候不妨先表揚他的優點。每一個學生都有自己的優點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點。各個年齡段,各個層次的學生生理、心理特點都不一樣。你要了解他做些什么會怎么想,怎么讓他接受你的教導。其實,學生到學校來,誰都想成為好學生,只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導致學生良莠不齊,我們就要區別對待。對于學生,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的.時候掌握好火候,讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,形成良性循環。
三、繼續加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。
我平時經常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現。對于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。
四、開好每周的班會課,經常找學生談話,了解學生思想動態。
利用班會課總結每周的學生表現情況,及時糾正學生的錯誤行為,表揚先進,提出本周的要求。要了解學生的思想,才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。
五、繼續加強與家長的聯系。
現在的很多家長多數忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學校的表現知道的很少。班主任就要加強與他們聯系,使他們認識到家長的責任,從而關心自己的孩子的表現。我經常通過電話與家長進行聯系,向家長通報學生在學校的表現。特別是那些經常曠課的學生,要及時與家長取得聯系,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下,學生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,那么在教育學生的工作中就會多一份成功了。
通過以上的幾個措施來對班級進行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學生還是沒有養成良好的學習習慣,紀律散漫,曠課現象依然存在,對表現好的同學沒有太多的關注,往往認為他們不用老師太操心。對此,我意識到今后要努力的方向:不僅加強對差生的教育,也要加強與表現好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關愛。總的來說,一學年來,我在教書育人的實踐中學到了很多東西。一些經驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這里,我非常感謝給予過幫助的老師!我的工作也有很多不足,容易急躁,但我會努力學習爭取進步。
副班主任工作總結10
回顧過去20xx年大一一學期的副班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導,是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們每一次副班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到副班主任工作的重要與偉大。
一、班級學生情況
我們電氣系20xx年采用了大類招生的招生方案,這些學生在第一學年不分專業,到第二學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業的選擇。我作為六班的副班主任,這個班級中共有39名學生,其中有2位新疆同學。
二、副班主任常規工作
副班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學生工作來說,有別于大二、大三的`學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題,因此副班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助。這些工作的落實,充盈著工作全部,體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。在平時晚上我沒事的時候也經常去他們晚自習的教室去看望他們,并給他們講解這個新的生活環境,解決他們的一些課程難題。整個班級的學習氛圍非常的好,晚自習很安靜,大家都在忙碌著自己的功課。
三、我的副班主任工作
我對副班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手,我對自己能否勝任副班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,十分的擔心學生出意外事故。于是我在學生還沒有正式報到之前,我就開始整理新生的資料,在裝他們的資料的時候,我一邊默默的記下他們的名字和照片,以便于他們報道那天能夠親切的叫出他們名字,但是就在他們要報道的前夕我被通知報道當天需要去杭電參加全國電子設計復賽,當時我的心里十分復雜,一邊是我準備了一個星期的迎新工作,一邊是為校增光。最后我安排好了迎新當天接待工作,便一心去準備比賽的事宜,那天從早上八點開始一直到晚上九點半一直在杭電進行激烈的比賽。比完之后我就馬上回到了學校,下了車就去了新生寢室,看著他們那些即陌生又熟悉的臉,跟他們一一打完招呼,還詢問了他們是否有些不適用,有哪些困難,盡自己最大的努力去幫助他們。副班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統,這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們副班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說,我的大一副班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,以質的研究方法為研究指南,以信息環境建設為輔助手段,以人文關懷為落腳點”形成大一副班主任工作系統,而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
副班主任工作總結11
為了今后更好地開展班主任工作,現對本學期班主任工作總結如下:
一、把握班級情況
基本情況:我是高三接的這個班,這個班成績一直都比較好,高二下學成績不是很理想.班中共有57人,有2人感覺學習壓力大,想轉到普通班,有3個學生紀律散慢,自習課經常睡覺、遲到也較為嚴重,這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經過上學期的整頓,班風學風有很大好轉。
二、以身作則,做學生的表率
我要求學生做到的,首先自己做到:要求學生每天早上5:40到班,我必需做到;要求學生認真對待學習,我努力做到認真備課、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。
三、進一步完善班級管理建設
1、我堅持做好每節課、自習課深入班級,力爭做到知道每個學生的狀態,了解每一天的`情況,發現問題及時處理,使大事化小,小事化了。
2、堅持每學月做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。
3、制定班級管理細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。不過,高三年級的學生學習任務非常重,教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
四、了解學生關心學生
主動了解學生們每一學月的思想和心理變化及時化解學生們的困惑,主動了解學生們的家庭情況,對家庭經濟困難的學生從思想上鼓勵他,讓他們挺起腰桿,細致的完成了這學期助學金的發放,確保有經濟困難的學生得到幫助。在學習上細心引導,生活中熱心關懷,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高了學習成績。
五、問題與對策
問題:
1、有學習的興趣和熱情,但盲目性大。
2、準備不足,方法欠妥。不結合實際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點。
3、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
4、過于自信,有驕傲的表現。
5、理綜考試部分學生答題時間分配不得法。
對策:
1、改善學習行為習慣。
A、科學調整各科學習時間。
B、改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
C、要豐富自己的學習生活,調節緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。
D、做到限時訓練,提高做題速度,解決時間分配不均。
2、講究“戰略和戰術”
戰略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。
戰術:強科爭優勢,弱科保底線。
六、喜憂參半
雖然為建設這個班花了不少心思,但是還有幾個學生總是我行我素,效果不太明顯,還沒有能夠有效地激發他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。
主要收獲是:能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!盡量做到不在課堂當著全班同學的面發怒!規范學生行為!掀起學習的熱潮,完善自我形象。
副班主任工作總結12
時間飛逝,轉眼20xx的時鐘敲響,這半學期的副班工作也將落下帷幕。在院系老師和班主任的指導、班上同學的積極配合下,上學期工作基本上劃下了圓滿的句號。根據本學期的工作計劃安排,工作基本按計劃順利進行。
從九月份接手1108班的副班工作開始,自身便開始了新的學習之路。本班現有56人,男生13名,女生43名,另有兩名同學在本班借讀。從軍訓期間的交流,組織安排解決寢室入住問題,帶領他們去領軍訓服,領取分配課本,每天得跑到軍訓場上去了解他們的狀況,身體上,心理上有什么不適,并及時幫助解決。組織第一次班會,結合自身和普遍現象給大家講述大學里的相關事宜。學習、生活、工作,哪些該做,哪些不該做,該如何去面對以及解決遇到的一些問題等等。在會議之前我作了充分的準備,比較全面的和大家介紹了大學里的多種事宜以及注意事項。讓大家對大學生活有個初步的了解,以便更好的做好自己的規劃和安排。
下面將從以下多個分點來總結本學期所做的各項工作:
1、安全問題和規劃問題。重點強調各種安全問題,校內外各種安全問題,人身安全,財產安全。同時要求他們針對自身的性格、特長、特點、愛好對自己的大學生涯有一個規劃和目標要求。要求他們有一個綜合素質的提高, 向他們介紹本專業的特點、就業形勢、學習方法、知識結構,讓學生了解并產生興趣。由于8班是美術班,具有
一定的特殊性,所以在講解專業方面也得循序漸進的引導。首先要讓學生接受這個專業。但是若有學生確實對本專業不感興趣,也要理解并支持他的發展,因材施教,培養班級里各個方面綜合人才。
2、心理教育。對各種在大學高頻出現的問題直接提出并給出建議和適合的方法,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。重點強調心態問題,用正確的心態面對各種事情,排除各種心理障礙,并給予解決心理障礙問題的各種方法。有問題時及時和老師以及朋友溝通交流,共同解決和面對,同時更要積極樂觀的生活,與人為善,寬以待人。
3、學習方式的學習 ,學會學習,愛學習。自主開展學習,隨時對自身進行充電。讓大家了解到在這個競爭相當激烈的時代,不學習是不會有所成就的,必須對自己的學習有一個明確的計劃和安排,如何學好本專業,如何拓展學習第二專業,要“活讀書,讀活書”,同時要讓大家感受到學習是一件享樂的事情。同時,也要多參加校內外的各種社會實踐活動,如演講比賽、社會調查、谷歌杯、科研立項等等,都是自己一個學習鍛煉的平臺。
3.生活方式的學習,在新的集體、新的朋友、新的生活模式下學習并摸索大學生活。獨立,自強,友善,集體意識,如何交朋友,如何與領導老師和同學打交道。電話禮儀,見面禮儀,會議禮儀,各種公共場合的禮儀。都是有方法的,應有所思考,以一名成人的思想嚴格要求自己的言行舉止,注意各種場合的各種禮儀。
4、集體生活。一是寢室文化氛圍的塑造,團結室友,熱情幫助室友,同時要互相理解和寬容。要有一個大集體的概念,比如晚上打電話要考慮室友的休息等。不以自我為中心,多考慮周邊人的感受,尊重他人,將心比心。二是班集體班風建設方面,要熱愛班級,班內必須要有凝聚力和向心力,尊敬師長,團結同學,把同學當兄弟姐妹看待,有困難要及時伸出援助之手,多關心特殊同學,多給他們關懷和溫暖,做相親相愛的一家人。
5、干部培養。在大學初期就和本班同學介紹了學校里的各級組織,特別是學生組織,積極鼓勵大家去參與報名校團委、學生會、社團聯、校青協以及大學生藝術團五大學生組織。同時也鼓勵大家參與院干的選拔,在多個平臺不斷鍛煉自己,發展自己。同時,根據自身經驗和班級同學交流當學生干部的應具備的素養和能力,應注意的各種問題,需要面對的各種情況,以及在遇到各種情況時應具備的心態和素質,F在,本班百分之八十都是學生干部,分別在校團委、社團聯和校藝術團等組織和院系各部門擔任相關職務,并在不斷的學習和發展中。
6、班委的成立。通過民主競職演講和投票,選出班委成員。值得贊賞的是全班共有四分之三的同學參與競選,最終確定班委成員名單。同時,讓他們對每個班干職務的職責有詳盡的了解,并要求盡職盡責,做到有責任,有擔當,顧全大局,關注細節,有蓬勃向上的集體主義精神,爭先創優,為班集體服務。此后,定期召開班會,及時溝通交流,分析班級現狀,存在哪些問題,如何解決,應注意哪些問題,如何改善。各司其職,責任到個人,積極調動班干部的積極性,定期寫班級工作計劃和工作總結,向班主任和院里匯報班級情況。
以上是本學期工作中的'一些重點工作的分方面。在近期工作中,召集了班級里在校里、院里和班里擔任干部的同學開會,再次強調各方面問題,如人際交往禮儀,心態調整,班級學風建設,考風考紀,每月工作計劃和總結整理上交等。特別強調校級學生干部在做好工作的同時不要脫離了班集體,要多和班級干部和同學交流,共促班級良性發展。另外院系學生干部在與院系老師以及院干交流的過程中的各種禮儀問題作了重點強調。同時班干更要承擔起班上的各種責任,挑起大擔,帶領全班同學共同學習,共同進步,共同成長。在擔任學生干部的同時不忘學習,處理好學習,工作和生活的關系,提高自身的綜合素質與能力。
作為一名大三的學生來擔任1108班的副班主任,我深深的感受到一份沉甸甸的責任和義務。盡管平時學業和工作較為繁忙,特別是學習上還有更多的事情要做,但是對于所帶班級的種種需解決的事情絕不延誤,這方面問心無愧。下學期,自身學習任務也較重,擔心不能各方面兼顧全面,但是我會盡全力去做好我應該做的一切。把他們當做自己的兄弟姐妹來看待,對學生負責任,對自己有所交代。當然,在本學期的工作中還有很多不足,但我會繼續努力做好本職工作,心系班級,定期溝通交流,及時解決班內的各種問題。給予大家更多的關心,增強班級的向心力,凝聚力和戰斗力。
工作沒有止境,學習也沒有止境。只有在不斷的學習中不斷總結,不斷反思,不斷提高,副班主任工作才能不斷地進步。展望20xx年,我相信在院系領導老師的指導下,在自身的不斷努力下,在1108班全體同學的共同努力下,工作會提高一個新的臺階。
副班主任工作總結13
尊敬的各位家長朋友們:
大家好!非常高興見到在座的各位,我們學校也因為你們的到來而感到格外榮幸。首先,請允許我代表初二60班的全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時我很榮幸能有機會在這里給大家簡單匯報一下我的工作,我叫,擔任初中的音樂老師。由于學校對我的信任,我擔任了初二60班的副班主任。作為一名副班主任,我積極配合班主任開展一系列班級活動,協助班主任做好班級日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師,身正為范”這句話,以此為鑒。有句話說得好:“家長是孩子的第一任老師”,這句話把家長和老師奇妙的聯系在了一起,也直接指出了老師和家長在實質上最為雷同的一點,那就是,我們都是為了孩子!請信任我們每一位老師對每一個學生都是認真負責的,我們和所有的家長一樣,會為了孩子們的一點點提高而驚喜,會為了孩子們的苦惱而擔憂,會為了孩子們的勝利而驕傲,也會為了孩子們的懊惱而揪心。
在班會課和晚訓的時間班主任和我會對學生進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。沒事的時候我會到班上看看學生的學習、自習等情況,助學生養成良好學習習慣。班集體開展活動時,如升旗儀式、中秋聯歡、校運動會等,我都會到場協助班主任組織好學生,管好安全、紀律、衛生等工作。當班上的學生課后找我聊天、談心時,我都會認真的傾聽、開導、幫助學生克服困難、跨過心理障礙。
下面有幾點希望能夠得到各位家長朋友的配合:
1、多關注孩子的學習過程。
現在家長們都很忙,但是我希望家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予,更需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經常性的了解學生的學習情況,以及他們在學校表現情況,和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習,這樣,孩子感受到家長對其學習的關注,當然在學習上就會非常用功,努力把學習搞好。家長和老師進行交流的方法很多,平常大家可以到學校找班主任和我,也可以打電話溝通交流。大家也可以和科任教師通過電話進行及時的聯系,他們都是非常負責的老師,一定會及時答復你們的問題的,班級簡報中有他們的聯系電話。每次考試完后,我們都要問一問學生的學習情況,乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
2、希望各位家長能夠正確看待成績。
家長們都非常關心孩子的成績,這是可以理解的,但是我在這里也真誠希望家長要正確看待成績,不要以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業?茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。面對比較差的成績,其實孩子比你們想象的要緊張得多,不要盲目地跟別的學生比,而是要記得讓孩子多跟自己比,在完善自我的過程中爭取成績的突破,超越了從前的自己,就是進步。
3、用你們的信心做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,學生的成績免不了有好有壞,如果孩子不肯學習,
導致成績差,我們可以適當的批評。但是如果孩子已經很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的`孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
4、重視孩子的行為習慣和為人處事。
我們校長對學生提出了三個主要任務是:學會做人、學會做事、學會學習。一個人要立足于社會,首先應該學會做人,有句話叫“要成才,先成人”,一個人品行不好,就算成績再優秀,也終會遭人唾棄;反之,一個人如果有良好的品行,就能交友四方,不管到哪里都能吃得開,都終成為焦點。學會了做人,自然就能做到努力學習。班上有些同學雖然入學成績不太好,但是沒關系,這些都是過去的事情,我們現在要做的,是怎樣面對現實,然后共同做到改變現實,贏得一個比較好的未來。只要堅持了,總會有收獲。
各位家長朋友,我們的目標是統一的,我們的責任也是一致的。在這里,我也向家長們表一個態,班主任和我一定會在遵循教育規律的前提下,嚴格地要求你們的孩子。希望我們相互配合,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才,為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。在這里,我也誠懇希望大家能多提寶貴意見,以便我們能更好地改進工作更好地配合。最后,借用一位校長的一段話與各位家長共勉:“我們重視學生的成長,而不僅僅是成功;我們重視學生的人格,而不僅僅是成績;我們重視學生的創新,而不僅僅是接受;我們重視學生的終身,而不僅僅是現在。”我衷心祝愿大家身體健康,一切順利!
副班主任工作總結14
新學期已經開始,學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。在本學期我擔任初一(10)班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作,根據學生的實際情況,這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風,全面提升我班各科成績為重點展開。
1、全面配合學校工作,加快自身發展。
將遵照學校德育工作要求,著重加強確立健康的自我意識,自覺抵制不良行為思想的誘惑,形成良好的行為習慣和思想品德的引導,開展多種適合學生特點的教育活動,促使他們健康成長。堅持以師生的可持續發展為本,落實道德建設綱要,系統科學的開展生命教育,提升人文素養,進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源,實現德育工作與教學工作結合,行為規范和自主管理相結合,以期不斷完善學生人格,實現主體價值的張揚和超越。
2、 加強班風學風建設,樹立良好的學習風氣。
、 抓好學生常規,重新制定班規。要求我班學生早上按時到校;作業在進班時上交,并于第一節課前,由各科課代表把作業交到任課老師處,學習委員負責作業上交情況統計;上課注重紀律要求,認真聽講,積極提問;中午準時進教室,做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。
、 注重班級文化建設。根據班級特點布置班級環境;實現班級文化多元化,根據形勢要求,配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。
、 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍,進行改組重建。完善班級獎懲制度,全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優秀的學生,用她(他)們的學習態度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發他(她)們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。
3、 建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規范學生行為的標準,利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,更能為班干提供管理班級的依據,這也能更好的發揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉,讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責,團結協作,共同管理班級。同時設立紀律委員,加強紀律管理。
4、加強各學科教師的協調,全面提高各學科成績。
協調好各科之間的關系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發展,全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高
抓好輔優補差工作,對困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業的情況,做好早讀與晚輔導的安排。
3.與家長積極溝通,端正學生學習態度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。
4.多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。
5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期有大的進步。
以上是我本學期初的一些工作計劃,在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗,查漏補缺,爭取把本學期的班主任工作做的更好。
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,以下是編輯老師帶來的小學班主任德育工作總結范文,文章把工作進行了四方面的總結,詳細內容全文。...
一、回顧及成績今年不負學校重托,在學校的安排下,我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對班主任和班主任工作這看似簡單的名詞產生了更為深刻的'理解,透過這普通...
來吳橋中學已經一個半月了,并在高一九班作見習班主任,在這一個半月的時間里我和學生們朝夕相處,也跟著潘老師學到了很多班級的管理經驗,現就這一段時間的班主任工作經驗做如下總結一、能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合...
任職以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,在德、能、勤、績四個方面表現良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機...
很小的時候看過一部電影《苗苗》,影片中那個美麗,熱情的女老師苗苗,第一次面對淘氣的學生們時興奮地說:從今天開始,我就是你們的老師了!她那句甜美的話語打開了我的教師之夢。
上學期初中班主任工作總結XX年上學期的工作已經結束了,工作總結網作為一保班主任是該對工作進行一次班主任工作總結的時候了,以下是我的XX年上學期初中班主任工作總結范文,瀏覽。 今年我擔任初三(5)班的班主任。
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去,F在學期快結束了,即將過去的這一學期,我擔任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學習,更好地開展班主任工作,把自己的班級帶好,帶出特色。一、班集體建設現在班級是五年級。
一學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,這半學期對于剛剛升入九年級的學生而言是比較關鍵的半學期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,我班在行為規范上、學習成績上、衛生習慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。
副班主任工作總結15
要當好一名優秀的班主任,需嘴勤、手勤,腿勤,有耐心,而且還要經常深入學生中,了解他們的思想、要求和愛好,要走訪家長和社會,爭取多方面的配合,才能完成黨和人民交給重任。
一、進一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風氣。
半年來,我根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學生特點,積極開展愛國主義教育,培養學生良好的行為規范,收到顯著成效。首先利用開學之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活;激發了同學積極向上的思想意識,形成了"團結、務實、積極、爭先"的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結其教訓,吸取其經驗,引導學生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養新世紀的人才打下了扎實的基礎。
二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,提高了學生的綜合品德素質。
小學教育主要是養成教育,一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的'教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
三、加強了班級安全教育。
本學期中,能夠針對當前不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能"高高興興上學來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發生任何安全事故。
四、重視與家長的聯系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯系,進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面等形式,并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
五、關心學生身心健康,促進學生全面發展
要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干。
總之,全班同學經過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學困生的轉化措施不夠得力,另外和其他學科 任課教師聯系不足,造成學科之間教育上的脫節等問題,當然這也是今后工作努力奮斗的方向。
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