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雙減工作總結

時間:2023-12-10 08:56:52 工作總結范文 我要投稿

(熱)關于雙減工作總結范文

  總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們要做好歸納,寫好總結�?偨Y怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的關于雙減工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

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  雙減政策的出擊,對于我國的學生們來說,可謂是一個喜從天降的好消息,但是對于大部分補習機構的老師來說,這面臨著“失業”的局面,而這些老師為了生計問題,只能“另尋他崗”。

  我在這里再次科普一下此政策的官方定義:“雙減”指要全面壓減作業總量和時長,減輕學生過重作業負擔。其中,要求分類明確作業總量。

  我在這里總結一下”雙減“政策的要點:

  1)市場準入上:義務教育階段的學科類校外培訓不再審批,現有的機構全部轉為非營利性機構,以前按照備案制登記的線上學科類教育,都要重新辦理審批手續。

  2)業務范疇上:線上線下在節假日/休息日/寒暑假均不允許上課,同時線上教育每節課的時間也受到了限制,不得做拍照搜題業務,禁止在境外聘請外籍人員,不允許進行學齡前培訓,價格要按指導價制定。

  3)融資形式上:不允許上市,包括借殼或者境外上市,上市公司不允許投資學科類培訓機構。

  4)營銷模式上:禁止課外培訓廣告,禁止夸大、虛假營銷。

  政策中指出“義務教育最突出的問題之一是“中小學生負擔太重,功利化問題沒有根本解決”,“特別是校外培訓機構無序發展,‘校內減負、校外增負’現象突出”“嚴禁隨意資本化運作,不能讓良心的行業變成逐利的產業”等,用語可謂很嚴厲。那咋辦呢?大力整頓。于是,出現了下圖各大上市教培股票一片“綠油油”的慘狀。數千萬教培人面臨失業,哪怕你有5、6年的教學經驗、有大廠的工作光環已經算不了什么了,市場不再需要他們,三十好幾、四十好幾,上有老下有小,頂著房貸車貸還不得不被迫轉型或是轉行,一切都將從零開始。

  毫無疑問,由于“雙減”政策。市面上將會有一大批教育機構面臨“轉型”,而機構的老師們也不得不接受“失業”或者“轉行”的現實。那么,培訓老師們該將何去何從?

  政策中強調要強化教師職責。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業,初中生在校內完成大部分書面作業。教師要認真批改作業,及時做好反饋,加強面批講解,認真分析學情,做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。除此之外,要提升課堂教學質量。教育部門指導學校健全教學管理規程,提升學生在校學習效率。學校要開齊開足開好國家規定課程,嚴格按課程標準零起點教學,做到應教盡教。校外培訓機構不讓補課,那么提高學生成績,升學壓力自然就轉移到了在校教師的身上,勢必會對教師的專業知識、專業能力提出更高的要求。那些還指望考上編后可以拿些“鐵飯碗”混日子的教師,美夢怕是要落空了。因此,不光是教育機構老師面臨失業,在校教師也同樣面臨嚴峻局面!

  教育是一個很重儀式感,或者說很重場景的一個行業。那么在今天,浪潮翻涌,挑戰不斷。我們中國教育的場景是非常大的,但在雙減政策下,行業必將面臨陣痛期,但是嚴格的政策機制,才能有一個公正公平的競爭市場,實現消費者權益和經營者利益的雙贏局面。

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