[必備]德育工作總結15篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的德育工作總結，希望對大家有所幫助。

德育工作總結1

　　我校德育工作以文明、誠信、愛國、敬業(yè)、友善等社會主義核心價值觀為指導，根據學期初德育工作計劃，把小日常行為規(guī)范教育作為為抓手，把愛國、尊重、誠信、友善等美好情感、美好品質等的培養(yǎng)作為重點開展了扎實、有效的教育工作。具體總結如下：一、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)學生良好行為習慣

　　1、繼續(xù)“七好三愛”的針對性教育和培養(yǎng)。在上學期培養(yǎng)成效的基礎上，這學期，針對學生的薄弱習慣，讀好書、寫好字、愛整潔、愛集體幾項目標被作為重點工作狠抓落實。最美作業(yè)評比、書寫情況的定期檢查、寫字課的落實督促、書香班級的創(chuàng)建、圖書補充渠道的拓寬、青春正能量第十四屆讀書教育活動的開展、體態(tài)禮儀規(guī)范的競賽、行為規(guī)范星級班的爭創(chuàng)等活動的扎實開展都有效地促使了七好三愛目標的達成。2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進行了更進一步的完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、保障。眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的`方式。薄弱項采取強化訓練、競賽評比的方式進行，如廣播體操競賽、坐立行走體態(tài)禮儀競賽等。管理的完善對七好三愛的目標落實提供了有力的保障。3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、少先隊大中隊的監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

　　4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每月評出流行為規(guī)范星級班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。二、抓實主題教育，構建學生的品質框架。1、以節(jié)日為主線，開展豐富多彩的教育活動傳統(tǒng)節(jié)日和專題節(jié)日蘊含著豐富的教育元素，更為學生提供了教育情感生發(fā)的觸點和背景。為了充分利用好這一教育資源，本學年我們以三八婦女節(jié)、清明節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為主線，開展了豐富多彩的教育活動。進一步弘揚了中華民族的傳統(tǒng)文化，引導學生在深化“我們的節(jié)日”系列活動中慎終追遠、不斷增進愛國、愛家、愛節(jié)日情感。如三八婦女節(jié)，我們和三月學習雷鋒精神相結合，開展了“愛自己、愛他人、愛社會”愛的教育主題活動，自尊、自愛獨善其身；遠離危險，珍愛生命，；感恩父母，家庭崗位體驗；走出校門，感知十堰變遷；親近自然，感知家鄉(xiāng)美等系列活動使學生對愛有了真實具體的感知。而清明節(jié)的網上祭英烈、到烈士公墓掃墓；端午節(jié)的香飄端午的包粽子、做香囊等活動都使學生受到了實質性的文化傳統(tǒng)教育。而利用好“九一八”國恥紀念日、三月十二日的植樹節(jié)、六月五日環(huán)境日、六月二十六日的禁毒日等專題日對學生進行不失時機的教育也開展得扎實有效。2、發(fā)揮好班會、國旗下講話、少先隊活動課等教育陣地的教育功能我校一周一次的國旗下講話和班會課是對學生進行教育的集中時段，為了充分發(fā)揮好它們的功能，每一次的班會和講話，都做了精心準備，每一節(jié)的班會基本都做到了有課件、有互動、有續(xù)期實踐活動，教育形式和內容都做到了貼近學生認知特點和年齡特點，力求凸顯細、小、實的教育原則。而少先隊的隊課也周周如期開展，承擔了相應的教育內容。三、充分挖掘、整合優(yōu)質教育資源利用鄖陽師專、鄖陽醫(yī)學院等高校距離我校較近的優(yōu)勢，我們和高校積極聯(lián)絡，和高校學生社團密切聯(lián)系，建立了鄖陽醫(yī)學院第四臨床醫(yī)護學院志愿者服務基地。鄖陽師專和醫(yī)學院的志愿者們參與、籌劃、承擔了如環(huán)保、六一聯(lián)歡、禁毒、走進大學校園等為內容的多項教育活動。另外，充分發(fā)揮網絡資源優(yōu)勢，把網絡作為教育平臺之一和資源提供途徑也是本學年教育特點之一。如愛國主義影片展播、青春正能量讀書教育活動網絡知識競賽、網上祭英靈等活動都是通過網絡而展開的。四、家長學校工作本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。五、交通安全教育同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。總之，本學期學校德育工作做了

　　不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣。2．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。3、班主任隊伍的建設和培訓力度強度不夠。部分班主任的教育理念和工作方法都有待改變和改進。4、家長學員素質較低、觀念落后，家長學校學員出勤率不高等難點問題都沒有得到有效解決。

德育工作總結2

　　德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。20xx年度，我校在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，堅持以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校20xx年德育工作情況總結如下：

　　一、完善德育機制，形成工作合力

　　德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據學校的實際情況，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“校長主任班主任學生的德育管理網絡機制，進行分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，每月匯總統(tǒng)計，收到了較好的效果。

　　二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

　　要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的.提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《長春市第一七一中學教師量化考評細則》等規(guī)章制度，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入《長春市第一七一中學教師量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作，組織教師認真完成“五個一讀書”筆記和“師德學習筆記”，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“教師五條禁令”、“七嚴格”、“八不準”等法律法規(guī)。通過學習教師的整體水平有了明顯的提高。

　　三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

　　班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，考慮到初三是初中學習的關鍵階段，學校安排了兩名班主任，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。

　　四、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透

　　俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還盡量利用升國旗儀式、板報等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

　　五、營造育人環(huán)境，增強工作實效性

　　校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日生活制度》等規(guī)章制度；在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創(chuàng)新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

　　目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

德育工作總結3

　　在××中學校長室的正確領導下，學校政教處依托廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創(chuàng)新工作，探索德育系列課程的開發(fā)與研究，使德育內容更加貼近學生，德育方式更加吸引學生，追求德育的無痕性，德育工作實效不斷提高。經過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《××市××中學xx—xx學年度第一學期德育工作計劃》中的各

　　項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作。現將本學期的工作總結如下：

　　一、優(yōu)化育人隊伍、提升育人實效

　　1、 構建德育工作網絡

　　本學期為了加強德育工作領導力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔任政教處副主任，同時在原有團委、學生會負責同志的基礎上，選派兩位同志擔任干事，極大地增強了學校德育工作的領導力量。目前學校有完整的德網育工作網絡。

　　2、培訓班主任群體

　　本學期以來，由于××擴軌的需要，初一年級充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經驗欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級班主任會議，對各項班主任工作進行手把手的指導，并建立××中學班主任青藍結對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學習各項條例和制度（教育部關于印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》的通知，××市××中學班主任常規(guī)工作條例，××市××中學班主任一日工作常規(guī)，中學生守則，中學生日常行為規(guī)范，××中學學生一日常規(guī)，××市××中學學生十項禮儀常規(guī)，××市××中學教室規(guī)范化管理條例），讓各位班主任帶著規(guī)則走上班主任崗位。學校與每位班主任簽訂《××市××中學班主任工作責任書》，明確職責。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會，我校教師認真聽取了報告，無不深受感動，為之動容。在報告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質樸的語言，講述了他們不斷學習，勇于探索，積極實踐，無私奉獻的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動，極大地激發(fā)了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質，并為造就一支思想端正、具有現代教育觀念、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍奠定了良好的基礎。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學習氛圍、如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣，會前，政教處印發(fā)了學習習慣培養(yǎng)方面的有關學習材料，會上，全校班主任熱烈發(fā)言，各自講述自己的絕招，實現了工作方法的互通有無、工作經驗的共享共贏。此外，學校校長室還在每月印發(fā)班主任工作介紹材料、發(fā)送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強。

　　3、展示團委、學生會風采

　　團委、學生會在有關同志的辛勤努力下，已經成為落實政教處各項工作計劃的生力軍，同時,他們的工作也是政教處工作的有效補充。學生會完成了新一屆的學生會換屆選舉，完成每月的校園黑板報的更新，落實學校衛(wèi)生值周工作的班級順序，召開了每周值周班級會議，并制定了相關要求、考核表格，操作程序，順利地完成了本學期班級值周考核。組建新一屆校園廣播臺，實現了大課間和中午的正常廣播。制定××市××中學校園文明監(jiān)督崗招聘方案，召開志愿者會議，進行了分組和相關要求的講解工作，校園文明監(jiān)督崗志愿者實行試用期制度。向全校發(fā)出建設文明衛(wèi)生校園倡議書。學校團委舉辦少年團校一期，本學期發(fā)展團員142人，宣傳各班優(yōu)秀典型“××之星”共四期。

　　4、彰顯家校合力

　　××中學一直重視家庭教育在培育學生中的作用。有事與家長多溝通已成為學校工作的常態(tài)，本學期發(fā)放《寄宿生家長須知》、《關于參加高中部體育節(jié)入場式告家長書》、《防詐騙致學生家長的`公開信》、《運動會安全注意告家長書》、《關于開展“潔凈家園、有序市容”專項活動告家長書》、《關于××中學學生綜合素質評定工作告家長書》等。xx年9月8日下午召開全體走讀生家長會議，告知五嚴規(guī)定下新的作息規(guī)定，蔣校長作了發(fā)言。十月份，成立家長委員會，修訂《××市××中學家長委員會章程》。11月11日學校開辦第九期家長學校。年級組長周穎作了初一年級上半學期工作匯報，副校長蔣國生作了題為《高品質服務，育持續(xù)發(fā)展之才》的報告，介紹學校的工作思路與辦學理念。特邀專家作關于《怎樣讓孩子自主學習》的報告。12月25日，我校開展了以“孩子，我想對你說”為主題的家庭教育交流活動。該活動是在親情家書交流的基礎上開展的，孩子們在親情書信中真切地表達了自己對父母的感激之情和在成長過程中渴望被理解、被認可的心愿；家長在書信中，真誠流露出渴望和孩子溝通增進了解的愿望，并對孩子提出了真誠中肯的建議。在交流中，家長代表就自己的教育經驗和困惑談了深切感受，以最鮮活的實例激起了在座家長和孩子的共鳴。xx年1月9日我校開展了以“兩代人心靈碰撞”為主題的家庭教育交流活動。上午，在高中部尚雅樓我校

德育工作總結4

　　一、主要工作及措施

　　（一）加強少先隊基礎建設和少先隊輔導員隊伍建設。

　　1、把少先隊基礎建設作為學校整體發(fā)展規(guī)劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員少先隊知識、穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規(guī)范佩戴紅領巾，隊干部佩戴干部標志，。

　　2、繼續(xù)按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和

　　管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，提高小干部的綜合素質，充分發(fā)揮隊干部的管理作用，并充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。

　　（二）加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平

　　1、師徒結對，提高素質

　　本學期，有一部分青年教師剛剛走上班主任工作崗位或任期不足三年，他們有工作熱情，但經驗不足。為了提高青年教師的班級管理水平，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，組織師徒結對活動，讓富有管理經驗的優(yōu)秀班主任負責引路，指點迷津，使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地進行管理教育，逐步提升班級文化建設水平。

　　2、量化管理，抓好落實

　　為造就一批身正、務實、富有進取精神的班主任隊伍，本學期繼續(xù)參照《班主任工作考核條例細則》，按照“公平、公正、公開”的原則，對班主任工作實績進行月考核，并納入班主任年終考核中，促使班主任工作有章可循，有法可依，使他們感到有壓力，也感到有奔頭，認認真真做好本職工作，確保學校各項工作迅速貫徹落實到各個班級中去。

　　3、情感管理，激發(fā)潛能

　　要實行綠色管理，發(fā)揮情感的親和力與凝聚力，堅持“三多三少”：多一點人情味，少一點火藥味；多一點引導激勵，少一點批評指責；多一點教育渠道，少一點空洞的說教。讓情感管理釋放出精神動力，讓“辦法總比困難多”滲入

　　到每一位教師的心田，以高質量、高水平的工作回報學校。

　　（三）以活動為載體，提高學生道德素養(yǎng)

　　1、狠抓養(yǎng)成教育

　　良好的習慣將使每一個學生終身受益。本學期要加強養(yǎng)成教育，從儀容儀表、一日常規(guī)入手，從生活習慣、禮貌習慣、健康習慣、交往習慣、學習習慣等方面把好行為規(guī)范教育第一關。起點“低”：要從大處著眼，小處著手，致力于最基本的行為規(guī)范與道德品質的教育與養(yǎng)成。要求“細”：對學生提出的每一點要求，都應該讓他們聽得懂、學得會、記得住。

　　2、開展法制安全教育

　　繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的.重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學校將繼續(xù)邀請交警人員等到校舉行安全教育講座。加強教師值日工作管理，要求值日教師提高責任感，做好護導工作，讓學生在校園內安全活動。

　　3、開展綠色環(huán)保教育

　　引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學生，組織一些環(huán)保活動，特別是有關環(huán)保的繪畫、小制作等，更要加大力度、廣度地發(fā)動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。

　　4、加強心理健康教育

　　心理健康的重點是預防而不是治療。在日常教育教學中，教師要帶著這種理念，面向全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力，促進學生的心理健康發(fā)展。

德育工作總結5

　　一、基本情況：

　　我是一名幼兒教師，從事幼教工作已有十幾年的光景了，平時在園積極參加工會學習，加強自身的思想政治工作的學習。處處以身作則，熱愛幼兒，樹立教師的榜樣作用。

　　二、指導思想：

　　認真學習鄧小平理論和十五屆及全教會精神，認真貫徹《閘北區(qū)教師師德規(guī)范要求》，加強自身學習。把德育滲透到各課教學中，要愛班中的每個幼兒，特別是對特殊幼兒的關心。

　　三、主要工作：

　　1、加強自身學習，認真學習十五屆五中全會精神，扎扎實實地提高理論學習水平。

　　2、愛崗敬業(yè)，樹立為幼教事業(yè)獻身的精神。

　　3、講文明，有修養(yǎng)，形成良好的`行為舉止規(guī)范。

　　4、遵守職業(yè)道德，建立良好的師生感情，做到無私公平地愛每一個孩子．

　　5、教師要博覽群書和多才多藝。認真鉆研業(yè)務，提高自身教育教學水平。

　　四、具體措施：

　　１、樹立愛崗敬業(yè)的精神，忠于職責。

　　２、積極參加每二周進行一次的政治學習，提高自身素質．

　　３、將德育工作滲透到幼兒園的一日活動中．

　　４、理論結合實際，認真總結，互相學習不斷提高．

德育工作總結6

　　XX年是不平凡的一年。一年來，為了扎實抓好學校的養(yǎng)成教育工作，使學校的德育工作更上一個新臺階，保證學校的教育教學順利進行并取得優(yōu)異成績，我和校委一班人同舟共濟，努力工作，拼搏進取，取得了一定的成績。下面談談自己的做法和體會。

　　一、堅持狠抓師德師風建設

　　只有建設一支職業(yè)道德優(yōu)秀的教師隊伍，才能保證學校教育教學質量的提高。班級是學校的基層，每個班級的工作搞好了，學校的工作也就一帆風順。而班主任起著至關重要的作用，一個好班主任會帶出一個好的班集體。為此，我在該項工作上投入了不少精力。每周一的班主任工作例會和周五的全體教職工例會，我都親自主持，總結上周，安排下周，并進行專題學習培訓，提高了教職工和班主任的工作能力和思想素質；進行師德故事征文比賽，“我的教育觀”大討論，組織召開班主任工作經驗交流會，先按年級交流，然后推出九名先進典型（每年級三個）在學校教職工會上交流，并將經驗材料裝訂成冊，供大家學習。暑期培訓專門對全校教職工進行班主任工作培訓，要求不光是班主任，全校教師都要學會當班主任。除此之外，結合學校實際，經常召開班主任工作會議，就學校出現的新情況、新問題及時討論、研究，指導班主任工作。平時，經常和班主任座談，了解班級動態(tài)，掌握新情況，幫助班主任解決困難。在此基礎上，輔以班務考核，用制度和杠桿來指導和促進班級工作。經過耐心細致的工作，目前我校的教師和班主任隊伍思想水平高，業(yè)務素質強，出現了以老帶新、互學互進、你追我趕的積極上進的良好局面。

　　二、始終把規(guī)范學生的行為習慣養(yǎng)成教育放在首位

　　學校教育，最關鍵的學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為了抓好這項工作，把重心全部投入到了這上面：一是抓《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實，除每學期開始開展《守則》、《規(guī)范》教育外，平時結合具體情況，不間斷地進行教育。同時，結合學校實際，制定了一系列行為規(guī)范和規(guī)章制度；二是狠抓班級管理。按照班級考核方案，對各班的工作進行認真考核，要求每班要有班規(guī)、班訓，認真上好班、團隊課，從日常生活的點滴小事抓好學生的行為習慣教育，如不追逐打鬧，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不說臟話等，對考核的情況逐月公布，既增加了透明度，又促進了班級工作。三是認真抓好文明禮儀監(jiān)督和班級值周，對值周中出現的`問題及時暴光，及時處理，每天監(jiān)督師生的言行，查胸卡、查衛(wèi)生、查課間操，每天評比、打分、公布，促進了學生良好習慣的自覺養(yǎng)成。四是繼續(xù)實行了《學生養(yǎng)成教育全員全程管理積分卡》管理，使每一個教職工都是管理者，學生的行為時時處處有人管，有效地規(guī)范了學生的行為；五是以人為本，注重學生的特長和潛能，讓每個學生都得到發(fā)展，學生認識到自身的價值，從而自覺地遵規(guī)守紀，養(yǎng)成良好的習慣。如春季開學伊始，就召開表彰大會，不僅表彰三好學生和三好學生干部，還表彰一大批在十個方面表現突出的特長生。秋季開學，組織開展了“感動班級人物”評選活動，極大地調動了學生的積極性，激發(fā)了學生的主人翁意識和上進心。學生要求進步的多了，自覺維護學校、班級榮譽的多了，校園內廢紙雜物少了，追逐打鬧等不文明現象少了，良好習慣逐步養(yǎng)成。今年秋季，我校被評為縣和市級養(yǎng)成教育先進集體，我本人也被評為縣養(yǎng)成教育先進個人。

　　三、扎實開展務實德育活動

　　一年來，結合學校和學生實際，組織學生開展了一系列豐富多彩的活動，為弘揚和培育民族精神，養(yǎng)成學生良好的習慣，起到了促進作用。親自組織每周一的升旗活動，對學生進行愛國傳統(tǒng)教育；召開表彰大會，中華魂讀書演講會，開學典禮大會，法制教育報告會，新團員入團宣誓儀式；開展學雷鋒活動、廣播操歌詠比賽等，對學生進行尊師愛校、遵規(guī)守紀、文明上進等教育；邀請縣特警隊的官兵為初一學生進行了為期一周的軍訓，讓學生接受集體主義和團隊精神教育；為紀念五四運動九十一周年和祖國六十一年，組織舉辦了“我愛我的祖國”主題校園歌手比賽，為紀念“5。12”四川大地震，組織全校師生進行了室內外應急疏散和自救自護演練，均收到良好效果。開展“文明三中，從我做起，三中文明，我的責任”的“做一個有道德的人”主題實踐活動，“校園是我家，清潔靠大家”，全體師生從不丟一片廢紙、不隨地吐痰、教師不在校園抽煙做起，養(yǎng)成衛(wèi)生文明的好習慣。開展班級文化建設活動競賽，用環(huán)境育人等等。每項活動從組織到開展，無不經過精心籌劃，嚴密操作，確保了活動的正常進行，對學生起到了潛移默化的教育作用。

德育工作總結7

　　新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數學教育教學中更好的滲透德育教育呢，作為初中數學教師，本學期我主要有以下做法：

　　一、充分發(fā)揮教師在教學中體現的人格魅力，寓德育于情感教育之中。

　　德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

　　二、充分利用教材挖掘德育素材。

　　在中學數學教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在七年級的《生活中的數據》其中有一節(jié)《一百萬有多大》，我沒有局限于課本上的幾個例子，鼓勵學生大膽舉例，描述自己心目中的一百萬，學生積極發(fā)言，老師還可以列出我國改革開放以來的一些數據讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就；在教學八年級第一章《勾股定理》時，可以介紹中國古代數學家們對于勾股定理的發(fā)現和證明，在世界數學史上具有獨特的貢獻和地位。尤其是其中體現出來的“形數統(tǒng)一”的思想方法，更具有科學創(chuàng)新的重大意義。這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。

　　三、在教學過程中進行德育滲透。

　　教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規(guī)律和定理如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

　　四、利用數學活動和其他形式進行德育教育。

　　德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數學活動課和數學主題活動。在教學中，我常常配合所學的`知識內容，有目的的組織學生開展活動，使學生在開放的實踐空間中，學習數學，應用數學。如結合我校對學生進行環(huán)保教育，把垃圾丟到垃圾桶里，愛護環(huán)境。我把垃圾桶搬到教室。請同學們自愿組合小組，自備工具，幫助總務處測量、計算出：如果按校園內有60個垃圾桶，1千克油漆可漆5平方米計算，一共要買多少千克的油漆？活動中，學生表現出了出乎我意料之外的解決問題的能力和創(chuàng)造性。比如在量底面周長時，很多小組在沒有可以彎曲的軟尺能直接測量的情況下，積極動腦筋，想辦法。有的小組先用玻璃絲繩量，再用直尺量繩的長度；有的小組仔細認真的量前后兩個投放垃圾口的長、寬的長度；有的小組用一把米尺，測量底面直徑時，只見他們把米尺的“0”刻度線固定在圓周上，然后旋轉米尺，當量得的長度最長時即為直徑。在學生的實踐活動中，既積累了實物測量的經驗，又培養(yǎng)了以變通的思維方式應用數學知識解決實際問題的能力。這樣學生既可以掌握有關數學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講數學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。

　　在數學教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。

　　我們在日常教學中不能僅僅就書本內容而傳授給學生知識，還應該在其中滲透思想品德教育，因為教師的任務不僅僅是教書，還要育人。我們把握好數學教師的角色，既可以在自己的數學教學中取得一定效果，同時也可以潛移默化的對學生進行了思想品德教育，發(fā)揮了初中數學教師教書育人的雙重作用。

德育工作總結8

　　我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作。

　　一、展開活動，形成班級凝聚力

　　接班初始，我發(fā)現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經常性的鼓勵，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：元旦晚會才藝展示、板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。

　　二、著力抓好班級常規(guī)管理

　　在平日里利用班會和晚點的時間，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的培養(yǎng)。我經常找班干部談心或是召開班委會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的'教育，使班級工作能有效進行。加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，經常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。

　　三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

　　班級常規(guī)管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學校分給的清潔區(qū)，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。高段的孩子，相對而言有自覺性。四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

　　沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。

　　以上是我本學期的德育教育工作的總結，以后要把這項工作的做的更好。

德育工作總結9

　　教育工作，德育為首。在新課程理念指導下，學校的德育工作面臨著新挑戰(zhàn)。為認真貫徹落實國家的教育方針和貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，結合我鄉(xiāng)小學德育工作的實際情況，制定切實可行的德育工作計劃和實施方案，確定具體的工作目標，采取有效措施，以養(yǎng)成教育為切入點，以校本培訓為突破口，堅持貼近學生的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路。現將我鄉(xiāng)德育工作做以總結匯報。

　　一、基本情況

　　平山鄉(xiāng)20xx—20xx年度，共有小學18所（其中6所完小，3所完小點，7所單小，2所一師一校校點。），84個教學班，在校學生總人數1426人，寄宿生590人；教職工130人（含3個工人）。

　　20xx—20xx年度，共有小學16所（其中6所完小，3所完小點，6所單小，1所一師一校校點。），80個教學班，在校學生總人數1392人，寄宿生594人；教職工125人（含3個工人）。

　　二、組織管理

　　1、目標實施

　　學校認真分析鄉(xiāng)情，學年初制定了德育工作規(guī)劃，總體目標是以“打造優(yōu)秀師資隊伍，”為契機，打造和培育一支敬業(yè)愛生、勤于反思、善于合作的師資隊伍；開發(fā)和完善適合學生發(fā)展、富有平山特色的學校德育體系；努力構建良好、和諧的校園德育文化，使學生成為有良好道德品質和文明意識，具有健全人格、良好行為習慣和個性心理品質，有責任、會學習、善思考、勤實踐的時代新人。

　　2、組織機構

　　切實加強德育工作組織建設，建立起校長負責的德育領導體制，成立了學校德育工作領導小組，班主任，副班主任，任課教師，教職工通力合作；學校社會家庭相互溝通。 全員參與德育，健全完善學校德育工作網絡，開展新型德育工作協(xié)作機制，全面推進我鄉(xiāng)德育工作。加強班級集體建設、少先隊組織建設等。

　　3、常規(guī)管理

　　學校有小學生常規(guī)、流動紅旗評比制度。完善學校班級考評制度，真正發(fā)揮機制的監(jiān)督與激勵作用，促進學校德育工作有效開展。制定了若干關于德育工作的制度，建立對教師德育工作的指導和考評制度，對教師教書育人和轉變后進生工作進行肯定和鼓勵。

　　三、工作實施

　　1、學科滲透

　　課堂教學是弘揚和培育民族精神的重要途徑之一。我們充分挖掘各學科中的民族精神內涵，確立了“貼近學生，分層教育，循序漸進，有機滲透；學生主體，教師主導，突出重點，全面評價”的課堂教學滲透民族精神教育的主導思路。我們深入探尋學科民族精神教育與學科教學知識的交融點，力求兩者之間做到水乳的交融，注重教育過程的熏陶感染和潛移默化，。

　　在思想品德課、社會課、綜合課上增加弘揚民族精神教育的內容的教育；在數學課、自然課中，適當增補中國科學家的科學精神和民族精神的內容；在音樂課上加強經典民樂、民歌和民族藝術欣賞的內容，讓學生感受民族文化的熏陶；在美術課上讓學生感受民族文化的內涵。

　　2、學生工作

　　以養(yǎng)成教育為主線，貫徹落實《小學生守則》、《小學日常行為規(guī)范》、《流動紅旗評比方案》，通過綜合課、值日教師檢查等途徑，對學生加強日常行為規(guī)范教育。

　　開展以學生為主體的形式多樣的主題教育活動和社會實踐活動，在社會實踐活動中，讓學生自我教育，主動發(fā)展，身體力行，親身體驗、感悟，認同民族精神，弘揚民族精神。通過講授、學科滲透、主題活動、環(huán)境陶冶，將傳統(tǒng)美德的教育納入基礎教育的全過程，納入精神文明建設全過程，以民族精神、傳統(tǒng)美德教育加強和改進學校的德育工作。

　　倡導學生的自主實踐。活動中，我們充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發(fā)展。打破課堂教學的局限，讓學生走出課堂、走出學校，自行體驗，鼓勵學生自覺繼承和弘揚中華民族精神，深刻感悟和認同民族精神的豐富內涵。

　　3、教師工作

　　加強職業(yè)道德教育，年初制定了目標管理制度。都把職業(yè)道德建設作為重要內容。要求教師本身具有足夠的.“人文底蘊積累”和較高的“師德修養(yǎng)”，德育工作才真正能得以落實。學校積極組織教師開展師德教育活動，觀看下載電影、法制報告、挖掘身邊教師閃光點。進行觀摩、學習。以此來提高教師的的業(yè)務素養(yǎng)和管理能力。

　　加強師德師風建設，強化全體教師育人意識，樹立“學高為師，身正為范。”觀念。教師是學生的良師益友，教師的形象要贏得學生信服、敬佩，就應努力培養(yǎng)和提高教師全面素質。為此，堅持每周例會制度，學習德育工作新理念。及時傳達德育信息，積累教育經驗。

　　四、實踐活動

　　1、學校文化

　　校園文化環(huán)境布置，也是弘揚和培育民族精神的一項重要措施。學校成立了紅領巾廣播站，利用廣播、櫥窗、板報、宣傳畫，張貼和懸掛中華民族杰出人物畫像、名人語錄等，營造無意學習的校園氛圍。

　　2、建立黑板報、學習園地專欄等宣傳教育陣地功能，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。它對于促進學生的全面發(fā)展，學有特長，實現素質教育目的有著獨特的作用，是課堂教育無法代替的。

　　（1）設計豐富多彩的黑板報。

　　為了美化學校的立體空間，各班堅持辦好了黑板報，每月一期，每期都圍繞了班級教育工作的中心內容，精心設計，講究針對性，觀賞性，知識性和趣味性。學生們把黑板報看成是自己學習的朋友，生活中的知己。班主任把黑板報看成是陶冶學生情操、培養(yǎng)學生能力的芳草地。

　　（2）美化校園環(huán)境。

　　美化校園環(huán)境是德育工作的基礎工程。在各班班主任的帶領下，對學習園地、衛(wèi)生角進行了美化，并定期更換。學校每學期不定期對各班的環(huán)境布置進行了檢查、反饋。從檢查的結果看各班的布置，既講究美觀性，又講究實用性，充分發(fā)揮了校園環(huán)境的作用。此外，少先隊大隊部，是少先隊員們活動的陣地,充分的發(fā)揮它們的功能，全面地對學生進行思想品德教育，成為育人的陣地。

　　3、學校家庭社會三結合

　　在學校開展的眾多教育活動中，積極爭取家長的支持，形成家校共同教育的平臺。在每學期召開家長會，使家校教育達成共識。不定期進行家訪，讓家長更快地了解學校教育的最新動態(tài)，更好地在家庭教育中鞏固學校教育的內容。

　　辦好“家長學校”，明確家長在教育學生的工作中應該承擔的責任，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。讓家長參與到學校的教育教學活動中，與學校形成共同教育。

　　4、加強校園衛(wèi)生管理工作，責任落實到班、落實到人，做到一日一打掃，提高學生們對講究衛(wèi)生、保護環(huán)境的認識；堅持每天檢查、公布，每周評比，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大的改觀。

　　5、搞好綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環(huán)境。

　　五、存在的不足：

　　1、對德育工作的重視程度還需要進一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到實處。

　　2、缺乏德育管理經驗，還需要進一步去開拓視野，學習再學習，用新的教育理念，豐富的理論來指導教育實踐。

　　3、班主任工作需要進一步加強。班主任工作缺乏新理念，缺少時代感和科學性。需要進一步搞好班主任的培訓工作，用先進的教育理念來指導教育工作。

　　加強思想道德建設，培育新世紀"四有"新人。我們深信，在上級的領導下，在全體師生的共同努力下，我鄉(xiāng)的學生思想道德建設工作定能取得輝煌的成績。

德育工作總結10

　　德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。談談我的一些做法。

　　一、創(chuàng)造良好的教學情景

　　德育情景的創(chuàng)設可以通過數學問題故事化、數學信息情景化和開展數學活動來進行，注意與本課堂的教學內容有關，。如教學中呈現珍稀動物的音像資料等，把數學知識和德育巧妙結合起來，在合作學習等數學活動中，既要注重知識的獲得，也應關注學生學會尊重、謙讓、傾聽，團結協(xié)作和關心他人等習慣的培養(yǎng)。

　　二、充分挖掘素材

　　教師應善于從教材中挖掘、提煉其蘊涵的德育因素，把顯性的教學問題和隱性的德育影響有機地結合起來，從而實現數學的育人功能。例如，在教學中：統(tǒng)計一章”，等數學問題滲透著環(huán)保意識，是鮮活的德育素材，教師“畫龍點睛”式的積極引導，可以收到意想不到的效果。同時，教材的例題與習題里蘊涵著思想教育因素，只要努力鉆研，認真?zhèn)湔n，就能把這些因素挖掘出來，在課堂教學中，不失時機地進行思想教育。

　　三、聯(lián)系學生生活實際

　　德育教學的`滲透，即要符合學生的年齡特點和知識水平，更要符合學生的心理。任何學科的教學都應研究學生的心理。創(chuàng)設學生的最佳心理狀態(tài)。數學教學中的德育更應充分把握好學生的好奇心理，才能收到符合學生實際的教學效果。如教學時，設置分花片、分蘋果的游戲，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)謙讓意識。

　　四、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

　　數學的科學性和邏輯性要求學生學習數學要一絲不茍，在數學訓練中應培養(yǎng)良好的學習習慣。對小學生來說，培養(yǎng)良好的學習習慣主要是通過反復訓練來實現。通過嚴格訓練使學生形成對待任何事情都

　　認真負責的態(tài)度，獨立思考、勇于克服困難的精神，敢于正視錯誤、改正錯誤的優(yōu)良品德。對學生學習習慣和優(yōu)良品德的訓練要有嚴格的要求，正確、積極地引導，從一點一滴抓起，即注意循序漸進，又貫穿始終，如在進行計算能力訓練時，先要求學生認真審題，邊審邊思考，題目有沒有抄錯，先算什么，后算什么，能否簡算等，在計算時要求學生一步一回頭，自覺進行檢查，做錯了及時糾正，分析錯誤原因，防止下次再錯，養(yǎng)成周密嚴謹的良好習慣。同時要求學生對數字、運算符號等的書寫必須工整、規(guī)范。做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習慣。

　　在小學數學教學中滲透德育，方式方法還很多。但無論什么方式方法，都要從學生的知識基礎出發(fā)，充分利用數學學科特點，深挖教材中所蘊涵的德育因素，做到思想性和科學性的和諧統(tǒng)一，使數學教學與德育有機結合，從而全面提高數學教學的質量。

德育工作總結11

　　學校德育工作總結在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質

　　發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、積極做好了迎接“區(qū)域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的`特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

　　三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

　　1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

　　3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

　　4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。

　　四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢

　　1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　存在的問題

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

　　今后工作設想

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

　　3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

　　4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

德育工作總結12

　　德育是學校實施素質的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

　　一、加強理論學習和德育實踐研究，組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的'角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

　　二、開展多種形式的主題教育活動、愛國主義教育（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。1、安全法制教育（1）加強安全知識的宣講教育.（2）繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)(轉 載于: )范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故.（3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

　　2、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。3、文明禮貌教育本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》4、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

　　三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網絡。

　　四、加強德育隊伍建設、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者樹立“大德育觀”，增強德育力量。2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

德育工作總結13

　　一年來，我校堅持“以學生為本”的教育思想，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關鍵點，通過扎實的德育教育活動，培養(yǎng)學生強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發(fā)展。

　　一、學校注重加強德育陣地建設

　　一年來，我們圍繞德育工作的開展，以少先隊活動的開展、德育成果展覽、黑板報、宣傳欄內容、教室為陣地，并在各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發(fā)揮著育人的作用。

　　二、搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

　　1、學校創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中。特別是做到了“一月一主題”活動。結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。本學年結合“學雷鋒”活動、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊日等幾個傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動，積極開展20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動、開展以“爭當‘四個好少年’”、“心理健康教育”、“法律知識與安全意識”、“公民道德教育”為主題的活動，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導孩子開展一系列活動。

　　2、我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

　　三、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

　　在學校政教處、教導處及的統(tǒng)一組織安排下，對各班學生的學習實際、思想狀況、生活習慣等方面進行摸底調查，將教育引導部分學生的任務分解到擔任“導師”的任課老師身上，使每位教師成為多名學生學習、生活、心理等方面的導師。特別是每位非班主任老師本學期幫扶兩名孩子，通過談心、家訪等活動，幫助部分孩子在學習、心理健康等方面取得了進步。

　　四、做好班主任培養(yǎng)工作

　　1、學期初，重新修訂并學習了《班主任工作職責》、《優(yōu)秀班主任評選、考核細則》、《優(yōu)秀班集體評選細則》，使每一位班主任進一步明確班主任的工作任務，細化班主任的工作要求，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規(guī)范制度，強化管理，使新老班主任對每日工作常規(guī)都能做到清晰、明了，有章可循。

　　2、定期召開班主任例會、班主任培訓，每月不定期地開展1次班級管理經驗交流會，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。加強跟蹤指導，抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。要求班主任老師根據本班級的具體情況，并根據少先隊大隊部的具體要求舉行班隊主題活動，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事，并留有詳細的計劃和過程性資料。分管人員每月都要聽一些班主任的主題教育課，班隊會等，及時交流、總結。

　　在本學期，還舉辦了“主題班會觀摩課”活動。

　　五、推進德育校本課程改革，提高學科德育功能

　　本學期結合校本課程《和諧成長》對《構建德育體系實施方案》進一步修訂完善，基本做到內容具體化、方法合理化、目標序列化，每個年級都有自己需要達到的德育目標、完成的德育內容，通過兩個月的試行，大部分班級能針對本年級的`目標、內容去組織相應的活動，但是在評價方面做得還不是很細致，不能對每個孩子進行的每一項評價具體，特別是家長方面，沒有做到學校、家庭相結合。

　　六、重視德育科研，促進教師專業(yè)化成長。

　　本學期，我們還不斷加強德育科研，鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創(chuàng)建特色班級。

　　七、存在問題及今后努力方向

　　在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規(guī)范管理不到位等。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規(guī)范管理，統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。

德育工作總結14

　　本學期，根據學校德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會學習，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。回顧本學期，我主要做了以下一些工作：

　　一、對學生進行思想品德教育

　　我利用主題班會課和平時下班或學科教學時教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

　　二、重視班委班風建設

　　要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　三、教育學生努力學習，完成學習任務

　　學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的`學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

　　四、關心學生身心健康

　　促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

　　在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

德育工作總結15

　　本學期學校的德育工作遵循“正面教育、正向引導、正確管理”的工作原則，認真落實“優(yōu)勢教育”的工作要求，在全校各部門尤其是班主任、科任教師的大力配合下，圓滿完成了預定的工作任務。收到了以豐富多彩的校園文化熏陶人、以生動活潑的德育活動教育人、以切實可行的行為規(guī)范引導人的教育效果。

　　一、加強隊伍建設，發(fā)揮教育合力

　　本學期，在德育隊伍（主要是班主任隊伍）建設方面，學校開展了下列工作：

　　1、在學期初召開了高一年級班主任競聘會。共有27名教師提出了競聘申請，學校對其中在上一年度班主任工作中表現突出的幾位老師開出了“直通車”，直接聘任為班主任，對其余的十多名教師通過競聘演說、評審小組集體打分，進行了公開排序，依先后次序確定了新年級的班主任。

　　同時，對高二、高三年級的班主任進行了個別調整。經過一學期的嚴格考核，無論是新聘任的班主任，還是調整的班主任，總體上都能夠積極配合學校工作，表現出較強的`教育和管理優(yōu)勢，為學校和學生的發(fā)展做出了積極的貢獻。

　　2、堅持德育工作例會制度。德育工作會議每月召開一次，做到了經常性。每次會議都對上一段工作中的成績與不足進行了認真總結，對下一段工作提出了具體要求。每次會議之后，各班都立即召開班會，向學生貫徹會議精神，確保學校的各項管理舉措及時落實到位。

　　3、強化了班主任的常規(guī)考核。班主任考核分為班級管理考核、學生測評、家長測評、同行和領導測評等幾個環(huán)節(jié)，有力地推動了班主任工作的有效性和實效性。日常的流動紅旗、星級班級評比成為考核班主任的客觀依據，在調動班主任工作的積極性和主動性、培養(yǎng)學生的集體榮譽感方面起到了積極的作用。

　　二、加強常規(guī)管理，穩(wěn)定教學秩序

　　1、開學初，利用班會和廣播會等形式，向學生宣傳《九臺一中學生處罰條例》、《九臺一中學生日常管理制度》、《中學生日常行為規(guī)范》、《九臺一中班級量化管理考核細則》等管理制度，明確學生在校的行為準則，為進一步實施有效管理奠定基礎。

　　2、嚴抓課堂紀律和課間秩序。對課堂玩手機、睡覺、看課外書等現象嚴抓嚴管，一經查出絕不姑息，嚴肅處理；對課間喧嘩、打鬧等現象進行經常性的治理，確保課間秩序的穩(wěn)定。

　　3、加大對打架、吸煙、男女生交往不得體等嚴重違紀行為的打擊力度，發(fā)現一起，查處一起、處理一起。本學期，學校共處理吸煙5人，打架一起7人，對有違紀苗頭的學生起到震懾作用。從處理學生的人數和次數上看，本學期違紀學生較上學期明顯減少，反映出常規(guī)管理工作的力度與效果。

　　三、深化文明監(jiān)督，實行自主管理

　　文明監(jiān)督崗是我校實施“優(yōu)勢管理”的一項重要載體。本學期，學校在原有基礎上繼續(xù)推進文明監(jiān)督崗的示范作用。開學初，政教處和團委對班級文明監(jiān)督員進行了培訓，使其明確文明監(jiān)督員的示范作用、管理作用。在日常管理中不定期進行抽查和指導，對工作表現不積極、不規(guī)范的文明監(jiān)督員進行了批評、教育和糾正。通過本學期的工作，無論是班主任還是學生，都能對文明監(jiān)督崗有一個正確認識，文明監(jiān)督員的作用較上學期發(fā)揮得更加充分，文明監(jiān)督崗已成為我校優(yōu)勢管理的一道亮麗的風景線。

　　四、開展“優(yōu)勢”活動，促進“優(yōu)勢”成長

　　本學期，學校繼續(xù)以培育一中人“崇德、尚禮、博學、大氣”的優(yōu)勢品質為主線，積極開展各種優(yōu)勢活動，促進學生的優(yōu)勢成長。

　　1、進一步加強德育主陣地建設。結合學校總體思想和重大節(jié)日，堅持每周一的升旗儀式，對學生進行思想道德教育、感恩教育、使學生樹立正確的價值觀。

　　2、以社團為依托，培育學生的發(fā)展優(yōu)勢。本學期學校各社團基本完善，《帆影》社、《小南山》文學社、“校園之聲”廣播站、網絡社團等社團活動頻繁，而且在各自的指導教師領導下每月開展一次座談會活動，由指導教師進行點撥指導，社團成員在不斷的成長。十月份結合國慶節(jié)舉辦了“慶十一書畫攝影展”活動，獲獎作品在長廊展出，展示了師生的優(yōu)勢特長。

　　3、以“培育一中人的優(yōu)勢品質”為主題召開了四次主題班會。九月份以教師節(jié)為主陣地開展了“尊師．感恩”主題班團會，各班學生都非常積極的準備，校園里對教師祝福的歌聲、掌聲此起彼伏，班級中鮮花裝點，學生以簡譜、熱烈的方式表達對老師們的祝福，進一步接近了師生的感情。

　　4、9月份組織高一學生進行了為期一周的軍訓活動，使學生在高中生活的開始階段樹立了愛國主義、集體主義和刻苦拼搏的精神。

　　5、十一月份組織了部分學生到我校德育實踐基地“善滿家園”智障人康復中心進行了慰問活動，送去了高一學生捐贈的衣物、高二學生捐贈的米、面、油，對學生既是一種愛心教育，也是一種感恩教育。

　　6、開展法制進校園活動。11月x日，學校邀請了政法委和關工委組織的普法團到我校做法制報告，對我校全體學生進行了一次生動、有效的普法教育，提高了學生的法制意識和法制觀念。

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