培訓工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的培訓工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓工作總結1

　　本學年在堅持上學年好的做法的基礎上，培訓形式有了新的探索。

　　這個學年最重要的改變是數學組中的常態課的開展。為了更好的了解教師的教學常態，數學教研組推出常態課的聽課。在下學期，由校長先上常態課。從常態課中，我們發現更原生態的問題，更有利于我們發現問題，解決問題。數學組中的每位老師都上出了2節常態課。

　　語文組則更關注于新課標的學習，語文組在本學年中專題學習了新版課標兩次：新舊課標的對比學習，新版課標的認字研討。

　　在整個校本教研的過程中，我們現在更注重主題式的教研。如在我校召開的四校聯誼語文詩歌教學，自然小班化情境下的數學課堂。

　　二、培訓與培訓的相得益彰

　　與外校教研活動的'對接。

　　在4月10日，全校數學組老師參加由橋頭二小組織的教研活動，學習先進學校的校本檢驗；在4月17日，數學組老師又參加了橋頭中心學校組織的校本活動。語文組在每個老師上好公開課的基礎上，參加其他學校的教研活動，學習其他學校的先進做法。

　　與進修學校中的培訓互補

　　在****學年中，學校的全體語文老師參加進修學校組織的常見文體閱讀教學，全體數學教師參加辯課活動。

　　三、校本培訓的成效

　　每個老師至少上兩節公開課。有一半的老師在校本培訓中開出講座。學校共開出4節學區公開課，縣級公開課3節。在基本功評比中，一位老師獲縣一等獎，說課評比中獲得縣一等獎……

　　四、主要問題及解決方法

　　1、培訓過程中深深體會到時間的不足，教學的班級本來就多，再有各方面的學習培訓，時間猶如在石頭縫中擠水，心有余而力不足，致使很多培訓學習淺嘗即止，無法深入，流于形式。因此，今后要合理安排時間，做到面廣而點專的學習。

　　2、理論用于指導實踐教學的時候，總結得有生搬硬套的感覺，無法做到水乳交融，以后要在博客上多于同行們交流，去看看專家博客的教學指導，提高自己的理論水平。

　　總之，通過培訓我們要不斷學習，致力于心課標的研究與探索之中，尋求創新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高。

培訓工作總結2

　　這金秋收獲的季節，我有幸參加了縣局組織的省教科院專家課改經驗交流研討會。今天我們來到了北留和潤城鎮。在此次的研討會上進一步明確了課改的研究方向：以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學習培訓加速教師成長、促進教師專業水平提高為目標指向。在這里我們分別聆聽了四位老師的精彩課例以及兩位專家的專業點評，是我收獲頗豐。

　　一、善于發現

　　數學知識和生活有著密切的聯系，作為數學老師要善于發現，善于從生活中找素材，把知識生活化，這樣可以提高學生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材，而非直接教教材。例如：吳老師利用手、人民大會堂的柱子、路燈等來讓學生認識間隔和間隔數。孫老師在進行鞏固練習時讓學生說說生活中運用到的連線問題，既訓練了學生的動口能力也加強了知識與生活的聯系。

　　二、善于傾聽

　　學會傾聽非常重要，尤其是老師。教師有效地傾聽，能讓學生覺得自己得到了老師的器重、認可和尊重，能激起學生的'發言欲望，提高發言質量。更為重要的是，教師這種認真傾聽學生說話的習慣，給學生養成傾聽習慣，樹立了可感的榜樣。

　　每位學生的思維都是不同的，在課堂上我們不能只聽取正確的答案，還要去聽學生們的不同答案，更要留時間讓學生訴說他們的疑惑。這也讓我想到自己，平時我在上課時只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯誤”答案。

　　三、善于表揚

　　表揚是一根火燭，有意無意間照亮了別人的一生;表揚是一塊羅盤，似明非明時指引了別人的方向;表揚是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動力源泉。在課堂中我經常表揚學生，但是采用的模式比較單一。在以后的教學中應該像兩位老師學習，多采用不同方式來表揚學生，激勵學生的學習興趣。

培訓工作總結3

　　今年以來，按照省、市局培訓工作的部署要求，我局對安全生產培訓工作高度重視，認真謀劃，扎實推進，全面開展各類安全生產培訓工作，把生產經營單位從業人員、特種作業人員持證上崗列入到安全生產工作目標。我們在去年對�；�企業、非煤礦山企業、煙花爆竹經營點重點培訓的基礎上，我們進一步加大培訓作業人員覆蓋面，將特殊工種培訓與從業人員培訓擴展到選煤、冶金、機械制造、建筑、商貿、娛樂服務業等生產事故高發的行業。

　　一、培訓主要工作

　　堅持以服務安全生產為宗旨，認真貫徹落實國務院23號要求，不斷加強培訓機構建設，完善安全生產培訓工作制度，嚴格考核發證，提高培訓質量。并認真組織開展各類安全生產培訓、復訓工作。目前人數有5911人，根據20xx年安全生產培訓計劃，我們積極開展對特種作業人員和從業人員進行培訓，現已舉辦各類培訓班65期，共培訓各類人員5695人，未培訓216人。其中特種作業人員15期1100人。從業人員：煙花爆竹1期共96人；非煤礦山10期共934人；危險化學品7期共987人；機械制造5期共497人；冶金4期共348人；商貿4期共303人；建材4期共337人；電力1期共70人；城市燃氣1期共97人；洗煤4期共379人；農民工3期315人。班組長2期共232人�；�本完成安全生產培訓工作。

　　規范教學管理。為更好地開展各項培訓考核工作，我們以規范管理入手，堅決杜絕任何形式的輕視麻痹思想，建立一整套規范合理的規章制度和辦事程序，嚴格按照安監總局安全生產教育培訓考核大綱要求制訂教學計劃，組織好每一期培訓班。根據特種作業人員和從業人員的不同特點，優化培訓方案，突出教學重點，加強學員管理。在開班儀式上，從組織紀律、考勤管理、培訓目的等方面入手，增強學員的紀律觀念和學習自覺性；在教學過程中，多采用電子教學并堅持教案檢查制度，聽課制度和教學質量評議制度以及教學效果反饋制度；同時，以嚴格的考核制度來提高培訓的效果，規范考核管理，嚴肅考試紀律，按照要求獨立答卷，實行教、考分離，監考人員嚴格把關，做到公平公正，從而有效地提高了學員的學習自覺性。通過培訓，使學員真正掌握了安全生產知識，提高了安全生產技能，增強了事故預防和應急處理能力。

　　靈活組織辦班。根據培訓對象的不同，精心組織辦班。一是培訓中心常年組織各類人員的報名申請工作，根據計劃和實際報名情況適時安排培訓。二是對企業單一工種在30人以上，根據企業實際情況制訂教學計劃，送教上門，單獨辦班。三是對地處偏遠，單個企業培訓人數較少，就聯系幾家企業集中到當地企業開展培訓。四是對同一工種人數較多，而企業較集中的鄉鎮，就方便學員，分批在鄉鎮安排培訓。

　　加強隊伍建設與設備設施的完善。我們充分利用現有的師資力量，采取多種形式，不斷的對全體人員進行“充電”，一是樹立市場意識為企業服務意識，全方位適應形勢的發展和變化，把企業的需求放在首位，針對企業培訓的新特點和具體要求量體裁衣，制定實施培訓教學計劃。二是注重提高教師的技能操作水平，有計劃地安排教師到生產現場進行有針對性的學習培訓，使廣大培訓教師理論與實踐相結合。今年8月份租賃多媒體教室1間180平米，普通教室1間60平米，計算機教室1間60平米，簽訂了租賃協議。11月份配備計算機37臺，正在安裝調試，基本上能夠完成全過程規范教學隨機考試的.目標要求。

　　二、培訓工作存在的主要問題

　　安全生產培訓需求與培訓規范化程度之間的矛盾日益突出，主要表現在：一是由于和諧百貨自身原因尚有216從業人員未培訓，二是當前在培訓中心與山西省安全生產培訓機構標準化建設要求還有差距，比如圖書室、實驗室等還需加大投入。三是師資力量薄弱，教師的專業性程度不高，需要進一步加強對教師的學習與培訓。

　　三、今后工作打算

　�。ㄒ唬┻M一步統一思想，把安全教育培訓作為安全生產監管工作的基礎性、長期性工作來抓。制訂教育培訓計劃、明確重點和目標，積極開展各種形式的教育活動，提高教育培訓的針對性和有效性。

　　（二）加快培訓機構標準化建設步伐，并且更進一步規范培訓機構。爭創更高一級的培訓機構。以適應各類培訓。

　　（三）同各股室、隊通力協作，加大執法力度，把持證上崗列為一項重要內容，破解培訓難點。各行業生產經營單位從業人員是培訓重點，又是培訓難點。為落實從業人員每年培訓一遍的要求，共同實施組織各企業開展培訓。

　�。ㄋ模﹪栏窆ぷ饕幏�，提升培訓質量。逐步實行電腦隨機組卷；積極推進建立網上培訓考試發證系統，實現培訓考核的便利、快捷、高效服務。創新完善考核激勵措施，落實工作責任，高標準、高質量的完成全年培訓任務。

　�。ㄎ澹┳ズ脦熧Y隊伍建設，完善制度加強管理。按照結構合理、專業對口、專兼結合的原則，把師資配足、配強，不斷提高師資隊伍的教學能力和教學水平，逐步建成一支理論水平、業務能力與新形勢、新任務、新要求相適應、門類齊全的安全生產培訓師資隊伍。

培訓工作總結4

　　校長跟崗培訓學習總結

　　（普定縣雞場坡鎮柴家小學王明）

　　帶著激情，踏上了赴青島跟崗培訓學習的征程。在一個星期的跟崗學習中，遵守紀律，認真學習。每天跟崗一所學校，每天都心潮澎湃，收獲滿滿。

　　民主管理在青島濱海學校體現得淋漓盡致，學校把民主建設理想變成有理想、有制度、有載體、有程序，大家共同經歷的實事。在制度建設方面實行民主制定、民主決策，工作開展實行誰受益，誰主張，處處體現人性化管理，彼此友好相處，真正在辦人民滿意的民主教育。

　　規范化教育是鳳凰島小學（香江路第二小學東校區）的特色，從無聲餐廳，大課間踏步行進、太極操、跑操，課堂教學，一日常規課程化建設，無一不體現規范化管理。

　　嶗山區鶴琴小學（林蔚小學）根據陳鶴琴老先生的“活教育”教育思想建設“活潤”課程體系。依托孩子們熟悉的環境與生活，充分挖掘本土教育資源，逐步構建具有學校特色的“活潤課程”。從潤健、潤智、潤德、潤美和潤行四個方面對基礎課程、拓展性課程、選擇性課程和綜合性課程進行規范，實現做中學，做中教，做中求進步。通過耕讀堂實現農耕文化進校園，進課堂。

　　走進青島北山二路小學，你會感受到教育者的“情智”在這方土地上盡情的跳躍，整潔有序的校園里隨處可見溫文爾雅的孩子們有禮的問好，該校打造的是情智雙修，和諧發展的“情智”校園，以“小先生課堂”為載體，設置了二十多種情智小先生，提升教學質量，打造生本智慧課堂，實現人人有事干，事事有人管，人人有發展的好氛圍。學生由臺下走到臺上，成為課堂主角，獲得自信與勇氣，每個學生變得大方得體。

　　“文武同昌”是青島文昌小學的辦學特色，學校秉承“塑造崇文尚武、陽光健康的文昌少年”育人目標，將“傳統武術”納入學校的.課程體系。吉樂、電子琴、古箏、繪畫、書法、舞蹈、圍棋等各種社團齊頭并進，真正實現了文武同昌，特色先行的局面。

　　經過本次的跟崗培訓，使我認識到了，一個人走得快，一群人才能走得遠，一位什么樣的校長就會辦出一所什么樣的學校。展望下一步學校管理工作，首先要通過閱讀提高自身素質，設定一個小目標，從可以實現的開始，找準辦學特色，多開展活動，讓活動進校園、進課堂，一步一步地慢慢地實現一日常規活動課程化，從而提升辦學質量。

　　附：藏頭小詩一首《支教島好》支持農村搞教育，教育有方收獲足，島上愛心催人進，好讓你我同步行。

培訓工作總結5

　　時光匆匆過，執手輕輕握，卻依然無法挽留住研修結束的行程!恰似那雨疏風驟后的夏日彩虹，短暫的美麗讓我們回憶永久。研修不也是如此嗎？

　　時光倒流，我們細細品味從第一年的遠程研修培訓開始，看視頻寫感受做作業。去年的新課標培訓，今年的中級教育技術培訓。我們經過的不只是一個曾經擁有的過程，而是在學習之后，帶給我們教師的深深的震撼，深深的影響。學以致用，學有所成才是我們忙碌后的碩果。

　　今年的'培訓改變了過去看視頻寫作業的簡單形式，增加了學習的點擊步驟，學習后的知識測試，而且作業難度也需要結合自己學科的特點制作與信息技術相整合的作品。學習步驟緊湊了，縣里培訓部門和學校領導親自抓過程，讓今年的遠程研修規范之余，老師收獲頗豐！指導教師忙碌了，助學組長流汗了，給予我們教師最大的學習幫助。技術團隊，后勤團隊熱情服務，給予老師們最大的技術支持。

　　研修幾場雨，得失靠自己！勸君莫當烏云壓城的夏雨，給我們只是一個涼爽的短暫！而應該內心中當做貴如油的春雨！給予我們的是急需汲取的養分，是我們在教學領域成長的養料，對我們以后的教學推波助瀾。單元主題設計，學生評價設計，量規的合理制定。這些并不是我們學完就能領悟的，還需在以后的教學中摸索創新！

　　研修幾場雨，汲取多少汁。幾分感激，幾多收獲。拋棄自擾的嫌，暫停一時的悠，趁暑期工作罅隙之余，靜下心來好好的研修。六天學習路，滿載而歸時。培訓結束不是結束，是一個蛻變之后重裝后開始！汲取研修的能量，抖掉過往的疲憊，重新上路！

培訓工作總結6

　　校本培訓是教師成長的一只方舟，是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素，因此做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年度開展的校本培訓工作總結如下：

　　一、圍繞師德建設培訓，貫穿敬業奉獻

　　把師德師風建設作為校本培訓的首要任務，激活教師對職業道德的需求，引導廣大教師認真學習《中小學教師職業道德規范》《江蘇省中小學管理規范》，師德為首，通過這些學習使高尚的師德內化教學改革中的強大動力。一學期來，老師們比學趕超“身正、敬業、愛生、奉獻”，涌現了一批“只重耕耘，不問收獲，默默奉獻”的優良教師群體。陳偉華老師任教兩個班數學，工作任務重，但工作績效明顯，在期中市局調研考試中名列前茅。特別是眭琳玲老師能在懷有身孕的情況下堅持輔導訓練，實屬難能可貴。陳國瑞老師雖患有糖尿病，做好放廣播操、借閱圖書、檔案室管理等項工作，在學校需要時他能挺身而出。充分發揮了一個老共產黨員的先鋒模范帶頭作用。在教導處沒有學籍管理員的情況下，眭麗珍老師能積極配合教導處做好電子學籍管理，數字精確，任務完成及時。一學期來學校涌現了類似的可歌可泣的教師們還有很多，在這里就不一一表述。除此之外，本學期由于工作出色，學校和很多教師獲得了榮譽稱號，張金夕校長被推薦為丹陽市教育先進工作者,學校獲丹陽市教育收費規范學校,丹陽市關心下一代集體。

　　二、立足課改培訓，促進教師專業發展

　　教師繼續教育是教師教育的`重要組成部分和教師專業化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學校教育已經不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養和培訓的一體化進程。同時，教師專業化基本指導思想是以教師發展為本，既要強調教師為社會發展所應承擔的義務，同時也要努力滿足教師個性發展、自我完善的價值需要。教師專業化的核心內容，是教師專業發展。明確教師專業發展的內涵，把握教師專業發展的階段，才能有效地促進教師專業發展，在較高層次上實現教師隊伍的專業化，切實提高教師實施教育素質的能力和水平。為此學校通過教研、集備活動等能促進教師專業化活動的開展，提高教師業務水平。

　　1、策應市教研室組織的《我的課改故事》演講比賽活動，我校在青年教師中開展預賽，經過評選，zzz老師獲一等獎，zzz老師獲二等獎。通過預賽，創設了研究課改理念的濃郁氛圍，為教師的成長創造了機遇。經過選拔，zz老師參加市演講比賽獲二等獎。在市全員培訓活動中，zzz老師分別上了《碧螺春》和《彭德懷和他的大黑騾子》的公開課；zz老師分別上了《正反比例應用題的復習》和《幾何初步知識的復習》的公開課。在“藍天杯”教學比武活動中，zz獲片級二等獎，zz級獲市二等獎。在珥陵片語文教研活動中，zz老師執教的公開課《天鵝的故事》、zz執教的公開課《鮮花和星星》受到實小zz校長和特級教師zz的贊賞。zz老師在英語骨干中的公開課受到聽課老師的一致好評。

　　2、本學期共外派教師到南京、溧陽、淮安、華南等地聽課達50余人次。

　　3、我校承擔了市進修學校數學中級骨干班的研討活動，在活動中，張金夕校長帶頭上了一節《正比例的意義》的展示課，受到專家的高度贊賞和聽課老師的一致好評。同時王鎖花老師也在數學中級骨干班上了一節質量較高的展示課。

　　4、每學期開學初期，教師都能按照學校的安排，充分地準備好公開課，他們都能把這項準備工作當作鉆研教材、研究教法、提升業務的鍛煉契機。正是這種平和的心態促使教師良好師德的形成，業務長足發展。本學期，在迎接市局開學工作檢查時，俞曉萍老師執教的公開課得到領導的好評。

　　三、童話課題培訓，彰顯學校特色

　　童話滋養童心,特色顯現活力。幾年來，學校一直致力于創立有本校特色的童話教育教學研究，并且把這種研究融于校本培訓當中。

　　1、請丹陽進修學校教科處專家zzz來我校進行童話課題方案的修改，進一步完善課題方案，送請省教科院專家指導。

　　2、課題活動豐富多彩，建設班級圖書角，注重培養學生的讀書習慣，發展學生的讀書興趣，引導學生與書做朋友，組織開展了班級童話環境的評比，開展了學生說童話、寫童話的評比，開展了老師童話征文的活動，活動引發了學生讀童話、說童話的興趣，學生在童話活動中受到感染、教育與浸潤。

　　當然在培訓當中還存在一些不足，如培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。雖然老師做了很多工作，但老師缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還有待于進一步規范，還不善于對資料進行分析

培訓工作總結7

　　xx月xx日，我有幸參加了省局統一組織的xxxx省工商系統xx年公務員初任培訓班，在為期一周的培訓中，我系統地學習了《職業道德工商禮儀》、《公務員法講座》、《學習實踐科學發展觀推動經濟又快又好發展》、《公文寫作》、《工商行政管理概述》、《公平交易執法》、《商標管理》、《食品安全監管》、《消費維權》、《市場管理》、《內資企業登記注冊》、《廣告管理》、《執法辦案》等與實際工作密切相關的十三門課程，通過培訓學習，我認清了這次培訓的重大意義、認清了公務員崗位的重要性、認清了自身的不足和努力方向，更使我深刻地認識到，要成為一名合格的公務員，必須全方位提高自身的綜合素質和能力，在創新中不斷迎接新的挑戰。經過一周緊張而又充實的學習和訓練，我覺得自己受益匪淺。

　　一、明確了公務員必備的素質要求。

　　在此次培訓中，省局xx局長在開班典禮上給我們作了精彩的講話，他用他的親身經歷教導我們如何做好一名優秀的國家公務員，一名優秀的工商行政管理系統的公務員。通過認真的聆聽，我認識到，要適應公務員工作，首先要學會做人，學會做事。對待工作，要做到“四勤”，即：腦勤、口勤、手勤、腿勤，要做到“五多”，即：多思、多想、多寫、多練、多問。其次，要加強學習，填補空白，加強理論學習和業務學歷，提高自身的政治水平和業務能力。白樺教授和省公務員處的蘇處長講授的《職業道德和工商禮儀》和《公務員法》讓我們明確了工商系統公務員必備的素質修養和法律知識。通過培訓，我對公務員應具備的素質要求有了深入的認識。

　　二、深入學習了工商行政管理的業務知識。

　　由于剛剛步入社會，我對工商管理的一點點了解只僅僅是從日常生活中感受到的，聽了省局各業務領導的講課后，我對工商職能的認識，從感性到理性，從模糊到逐漸清晰，有了質的提高。過去我對工商管理的認識只停留在打擊投機倒把、打擊假冒偽劣上，通過學習，我認識到這些只是工商行政管理眾多職能中的一小部分，審核登記、規范秩序、消費維權等等，工商還在其他許多領域中發揮著重要作用。

　　改革開放三十多年來，社會主義商品經濟逐步從弱小走向強大，市場初創期培育監管一體的模式已經不適應當前形勢，工商行政管理的核心已經從培育市場完全轉移到市場監管，監管的方式也由基于職能的依法監管逐步上升到信用監管和社會監管上去。當前工商監管的'基本任務就是通過信息技術，構建全面通聯的市場主體網絡，實行信用格式的動態監管，積極發揮職能作用，為市場主體積累無形資產，推動經濟發展。

　　三、樹立了終身學習的思想意識。

　　在這個日新月異的時代，整個社會對公務員提出了更高的要求，尤其是對我們年青一代公務員的理論修養、業務能力和知識修養提出了新的更高的標準。如果我們停留在自我感覺良好，不思進取的的狀態，就跟不上上時代的要求，也就適應不了工作的修要。因此，作為一名新進入公務員隊伍的年輕人，更要樹立終身學習的信念，堅持“活到老，學到老”不斷提高我們的政治理論修養和業務能力，使我們能更好地適應公務員的工作，并努力在新的環境中取得出色的成績。

培訓工作總結8

　　在緊張而忙碌的學習和工作中，送走了20××年.在這一個年度里，我校的干訓工作根據縣干訓部提出的具體要求，立足本校的實際情況，積極探索新的培訓模式，有效地提高了培訓質量，學校干訓工作總結。廣大領導干部在具體的學校工作中，求真務實地開展工作，不斷提高教育教學水平，較好地完成各自的工作任務�，F將我們的做法簡單匯報如下：

　　一、強化管理，保證干訓質量

　　干訓工作的實踐使我們體會到：教學過程管理如何是決定培訓質量高低的關鍵因素。在提高培訓中，我們強化了對培訓過程的質量監控。學校繼續完善各項干訓制度：干訓教研、聽課、評課制度 ;干訓考核方案；干訓學習制度 ；獎懲干訓學員的措施；干訓獎勵制度；干部培訓制度；學員學籍管理制度；把干訓人員的工作滿意度，認可與不認可度，作為衡量培訓工作得與失的出發點和落腳點。為此學校采取了一系列的教學和管理措施來提高干訓質量。

　　工作中，干訓輔導員為主講。授課內容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能結合校實際的具體做法，本學年，對新課程、教研、學校的管理及學校的案例分析進行了重點培訓，學員收益很大，對一些政策和法規及各種案例有了進一步的了解，這樣也進一步增強了大家對教育教學改革的信心，有針對性地提高了學員的教育教學能力和學校管理能力。

　　二、抓好干部的政治理論培訓

　　干部要有良好的理論修養，才能保持清醒的頭腦，關鍵時刻不迷失方向。我們組織干部學習了《教育家辦學導論》;《 校長角色把握與辦學領導力》.通過學習干部不僅提高了思想素質，而且增強了做好各項工作的信心和勇氣。

　　三、抓干部的業務知識培訓

　　新課標的實施，新教材的使用，宣布了一輪不同以往的新課改在全國有序地大規模展開。新課標、新教材的實施使用要求我們的領導者我們的教師轉變傳統的教育思想、教學方式，樹立以人為本的新教育，更加具有時代特點和人文精神，使學生得到全面發展。我們干部除了堅持自學以外，還與教師一道集中學習新課程和校本培訓內容。通過學習加深了對新課標的理解，為干部參加集體備課、集體教研、聽課評課、指導教學指明了方向。

　　四、虛心學習外地及兄弟經驗，不斷充實提高自己

　　我們派干部到進修學校參加副校長的`研修培訓班，每一次學習每一次聽課都有新的收獲新的提高。注重總結經驗，積極撰寫教育教學科研論文。在培訓過程中，我們對培訓教材進行必要的調整，正確的處理了共性知識與個性知識，教材知識與最新教改知識的關系。保證了課程改革的理念真正得以落實并產生效益，不是一朝一夕達到的。為推進新的課程改革在我學校深入鋪開。校領導干部了解新課改的相關知識。通過培訓促使領導首先轉變了觀念，統一認識，增強大家緊迫意識、責任意識。通過培訓使領導干部充分了解國內外教育改革與發展的動態，掌握了一些學校教學管理的新知識、新理念，新模式，新規范。切實達到了干訓工作主動為提高領導干部素質服務的目的，為此，我們重點學習規定的內容外，要求干訓學員自行學習新的教學理論知識。并幫助他們初步掌握了一些處理學校事故所采取的正確方式、方法，提高了干訓人員使用合法手段保護學校學生教師權益的信心。

　　今后我們一定要在干訓部門的領導下，加強對干部的培訓工作，要不斷探索干部培訓的新途徑、新方法。虛心接受上級領導部門的幫助指導，向兄弟學校學習，做好本校的干訓工作。

培訓工作總結9

　　轉眼間，20xx年已悄然走來，xxxx年，綜合辦培訓圍繞公司經營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經驗，尋找差距。

　　一、培訓工作情況：

　　x年綜合辦培訓與其他部協作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰練)。

　　二、培訓工作分析：

　　1、x年的培訓工作比起x年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規教育、企業文化構建與團隊協作教育與培訓;三是：脫產和半脫產培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業，接受創新思想和技術提高培訓。

　　2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的`情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

　　3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：x年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。

　　三、培訓工作存在的問題與不足：

　　1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

　　2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

　　3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

　　4、實施培訓的針對性不好，后續效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業務的支持，針對性不強。

　　5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。

　　以上是我對培訓工作的總結，認真進行總結是一個不斷學和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。

培訓工作總結10

　　按照縣教體局的統一部署和要求，在鄉中心校的詳細安排、精心組織，全校教師的積極參與配合下，培訓圓滿結束。此次培訓采用微格教學形式，緊緊圍繞促進教師課堂教學技能提高的目標，牢牢抓住“三課”（上課、說課、評課）載體，注重過程管理與方法創新，突出交流切磋與互補優化，致力現狀改觀和訓后提高，力求服務教師課堂教學實踐，收效顯著。可以說是兢兢業業創氛圍，扎扎實實搞培訓，踏踏實實求提高，真真切切謀發展。

　　一、細安排強化服務，廣動員思想先行

　　培訓前期，我們做了大量的準備工作。召開會議，細化任務，合理分工，靠實責任，從執教教師的確定到評價標準的制定，我們都立足實際，放眼發展；從方法的選擇到過程的實施，我們能小處著手，細處入手，這些精心的考慮為培訓工作的秩序化開展提供了必要的保障。一要認清形勢，提高認識：放眼全縣，我們與城區學校、領先的鄉鎮還有不小的差距，如我們的師資構成不是十分理想，部分學校師資力量老化趨勢加快，師資整體水平不高，個體之間差距較大；多數學校還沒有形成獨具特色的辦學思想和風格；發展極不均衡，兩極分化嚴重，這些都是影響我鎮教育實現質變的主要因素。二要明確培訓目的，提高就是為了今后的勝任：要抓住機會，善于學習，向城區老師學習好的做法，致力于自己課堂教學技能的提高。三要主動配合，積極參與：微格教學不是原生態的小學課堂教學，為了達到良好的效果，配合很關鍵，大家需要主動一點，要積極參與到學習活動中去。保證了教師們的思想先行就等于促進了教師們的行動到位。

　　二、隨機穿插微格知識，達成一些框架共識

　　由于大多數老師沒有經歷過微格教學的培訓，對微格教學了解的不多，導致培訓一開始便缺乏針對性和實效性。鑒于此，我們及時作出調整，利用評課時間適當穿插微格教學知識的滲透，雖然不能面面俱到，但基本上達到了大家對微格教學知識構建起框架式的了解。如微格教學與常規課堂教學的聯系與區別，實施過程（理論組織準備、技能分析示范、微格教學設計、角色扮演實錄、回放觀摩錄像、評議反饋教學、反思總結經驗），課堂教學技能（語言技能、導入技能、講解技能、提問技能、教態變化技能、組織教學技能等），微格教學如何設計，以及評價要側重于教學中的某一兩個教學技能展開。微格教學知識的補充極大的提高了評課的規范操作和明確的目的性，有利于教師反思自己課堂教學技能的不足，并通過學習借鑒他人之長處補己之短，不斷提高。

　　三、依靠載體抓過程，創新方法促提高

　　1、課堂教學呈現“三個一”，落實“三個一”每天上午為同課題微格教學三節，即北關小學骨干教師錄像課一節，優秀教師示范課一節，我鎮教師對比課一節，這樣的安排既突出了示范性，又突出了對比性，更突出了學習的必要性和學到的可能性。通過培訓，我們確實感受到城區優秀教師在課堂教學技能方面明顯的優勢；通過對比，我們也感覺到我鎮大部分教師與他們存在著一定的差距，促使我們反思自身教學技能的不足，啟發了我們進行必要學習愿望的萌芽，也給了我們學到的廣闊空間和提高的目標支持。為了真正將觀看課堂教學轉化為學習接受的過程，我們對參與培訓的教師提出三個方面的要求：聽清每一句話，看懂每一個環節，記錄每一滴觸動，雖說這樣的嚴要求對一些老師來說是不可及的，但正是有了高標準才會有小改動，課堂中非執教老師的話語少了，勤做記錄的多了，呈現出學多于不學的好勢頭，更有許多“老驥伏櫪”的感動。的.確，只有施壓思想，鞭策行動，才能克服惰性，伸手去觸及擺在眼前的目標。

　　2、評課圍繞一個中心，抓實“三級”過程

　　下午的評課我們要求老師要僅僅抓住微格教學的目標即課堂教學教學技能的提高，并通過“三級”塔式評價達成這一目標。第一級是小組內的個性解讀，由于個人的教學技能水平不齊，他們的視角不同，見解各異，發現也就涵蓋教學技能的方方面面，這樣就可以為評課活動打下一個堅實而寬闊的地盤，最后由記錄人整合完成評價表，形成小組概括性的發言材料；第二級是小組間的集體展示，由小組推薦的發言人展示本組集體智慧的較高層次認識，多個小組可以將同一教學技能互補完善，形成比較理性的共識；第三級是總結性點評，由我鎮教學骨干團隊的成員在前兩級評價形成的散性認識基礎上，結合自己相對成熟的教學認識和實踐做法，形成對某一教學技能比較完善的闡述，從而將評課活動推向一個比較高的層面，實現課堂教學技能優化的目的。

　　四、關注訓后提高，服務課堂實踐

　　在多年教師培訓的實踐與探索中，我們始終將培訓工作的有效點放在訓后課堂實踐能力的提高上。對于外出參加的培訓學習，我們堅持派出一位老師，帶回一點成果，大家共同分享，及時推廣應用。所以借此次培訓契機，我們安排了本年度赴如東學習的兩位老師作專題匯報，意在將他們一個月在如東的所見、所聞、所思轉變成我鎮教師的所聽、所知、所做。對于鎮本培訓，我們更關注從學到了到做到了、從知識到能力的轉變。就此次微格教學培訓，大家經過學習掌握了一些好的教學做法，為了使大家能真正將這些做法兌換為實踐中的教學技能，我們要求教師在假期完成教學設計一篇，開學后統一查閱，并在來年的課堂教學中重點關注所形成的教學技能新招，全面評價每位教師在此次培訓中所取得的實際效果。

　　這是一次真誠的交流和務實的學習，七天當中的一個個精彩定將在每一位教師的腦海中定格，在今后的實踐中綻放。雖說成績有目共睹，但存在的問題也不容我們忽視。

　　1、訓前理論補給不可少。每次培訓都主題不一，形式不一，為了能使培訓工作符合要求，培訓前我們要加強專題理論學習，及時補給所缺知識，尤其是培訓組織者要掌握更多的理論知識，保證培訓少一些曲折，多一點引領；少走一些彎路，多出一點實效。

　　2、培訓心理分析不可少。就如同學生厭學一樣，一些教師也存在厭訓的心理，學習的積極性不夠，主動性不強，其原因是多方面的，我們除了在健全培訓制度和加強過程管理做文章之外，也要從心理的角度去衡量。教師的陣地在課堂，學習的目的也同樣在課堂，可培訓是一種長效行為，短期內大的提高是不現實的，雖然作用于課堂了，然效益不是那樣的明顯，或許這也是原因之一。但不可否認，好的培訓一定能產生潛在性的效益。

　　總之，只有從多層面加強對教師培訓的研究，讓培訓學習所得與教學實踐改觀基本對等起來，培訓工作才能踏上有效的步點。

培訓工作總結11

　　為期一個月的培訓，內容非常豐富：首先，介紹了公司的發展歷程與企業文化;然后，講解了保險法基本原理、車輛基礎知識、保險條款等財產險的基礎知識;其次，學習了運營中心的基本概況，掌握了質檢、核保、回訪的專業技能;另外，還向我們提供了員工禮儀規范、溝通技能等方面的培訓。講師們的精彩講解、風趣的授課風格，使我們在輕松愉悅的氛圍中掌握了所需要的技能，最終大家都順利通過了考試。

　　一、培訓心得

　　在培訓期間，領導的悉心關懷、老師的耐心講解、同事的用心指導，都給我留下了很深的印象，在我的職業生涯中留下寶貴的記憶，其中讓我感受最深的即xx保險的企業文化。xx的企業文化并不是空中樓閣存在于虛幻之中，而是落實在公司的整個運營上，體現在xx員工的一言一行中。通過培訓，我了解到公司的企業觀是：公司是學校，教人要育;公司是軍隊，治司要嚴;公司是家庭，同仁要愛。以下從這三方面談我的感受：

　　1、公司是學校，教人要育

　　在xx培訓的這一個月期間，切身感受到公司對員工培訓的重視，對我們這批新學員的培訓不再多說，對已經入職的員工，公司同樣提供很多培訓機會，包括崗位技能的培訓、業務分析的培訓等，更值得一提的是，公司引導眾多員工報名參加專升本，為員工提供學歷深造的機會。這讓我們看到公司的企業觀并不是標語口號，而是在實踐中貫徹執行的。這些培訓機會不僅給員工帶來持續發展的動力，也強化了員工對公司的忠誠度，對于我們即將加入xx保險的新員工，更是一劑強有力的強心劑，使我們加入xx的決心更加堅定。

　　2、公司是軍隊，治司要嚴

　　xx保險由xx起家，給公司的文化烙下軍隊的印記。我國古代就有“師出以律”之說，意思是軍隊一出動，就必須繩之以紀律。紀律是軍隊的根本，是軍人的生命。公司以軍隊的標準嚴格要求員工，也讓我感同身受。

　　培訓最后一段時間里，我們被分到各個片區，紀律稍有松懈，立刻受到張總和李經理的嚴慈教導，使我也深深感受到公司嚴格的紀律制度。無規矩不成方圓，職場里嚴格的紀律是各項工作維持良好運營的保障。

　　3、公司是家庭，同仁要愛

　　培訓期間，領導對我們的.關愛、同事間的友愛，有太多細節使我感動，讓我感覺到公司是個和睦的大家庭。大到公司雙節的文藝演出、業管部精心策劃的業務知識競賽，小到培訓期間的飲用水、中秋節的月餅都讓我感受到家的溫暖，在這里，感動得太多太多了。

　　二、培訓展望

　　通過一個月的入職培訓，我不僅學到了很多專業和業務上的知識，也使我意識到自身的很多不足，要想在以后的工作中有好的發展，必須改進自己，做到以下幾個方面：

　　1、盡快完成角色轉換

　　離開大學校園踏上工作崗位，環境、生活習慣、角色要求都發生了很大變化，心中難免有些惶恐不安。雖然一個月的培訓已經使我在生活習慣和思維方式等方面得到很大的改善，但在很多方面仍需加強鍛煉，比如多與同事溝通交流、遇到問題虛心向前輩請教、摒棄眼高手低等等。英雄各有見，何必問出處，進入新的環境，必須忘記之前在學校取得的成績，一切重頭開始，只有保持“放空”平和的心態，給自己正確的定位，才能使自己在最短的時間內進入自己的角色，融入到公司的和諧氛圍中，成為一名合格的職場人。

　　2、盡職盡責，有認真的工作態度

　　運營中心現在正處于蓬勃發展的快速上升期，公司為我們的發展提供了很好的機會，而機會只偏愛有準備的人，能否抓住機會、利用機會，關鍵在于自身的準備。臺下一分鐘，臺下十年功，同樣的，要想成功地抓住機會，就要盡職盡責，養成認真的工作態度，切忌投機取巧，坐享其成。一份耕耘一份收獲，相信只要態度端正、腳踏實地、團結、負責、勤奮、進取，一定會獲得應有的回報。

　　3、時刻謙虛謹慎、虛心學習

　　作為剛出學校的大學生，我們掌握了一定的理論知識，但在實踐經驗上卻幾近于零。因此，一定要時刻保持謙虛謹慎的精神，虛心向前輩學習。而且，還要時刻保持一顆學習的心，“活到老、學到老”，要廣泛地學、深入地學、創造性地學，這樣才能鍛煉自己，積累知識，實現自身的快速成長。

　　培訓結束了，但我的職業生涯才剛剛起步，在今后的工作中，我將加倍努力，不斷提高自己的業務素質和專業技能，在公司“二次創業三步走”的征程中，開拓奮進，盡職盡責，為公司創建一流的現代金融保險集團而添磚加瓦!

培訓工作總結12

　　我公司按照〔20xx〕3號文件精神要求，積極組織開展安全技術培訓工作。截止到20xx年6月底，共開展如下工作：

　　一、重視基礎工作建設

　　公司成立了安全技術專項治理活動組織機構，根據區隊編制成立了6個區隊培訓機構；建立了8項培訓管理制度；完善了《培訓合格證》辦理程序；出臺了區隊、班組安全技術培訓的指導意見；下達了《二○一○年安全培訓計劃》，制定了季度、月度培訓計劃。

　　下發《關于開展安全技術培訓專項治理活動的通知》，指導區隊又成立了班組培訓機構，建立了各自的培訓制度和培訓計劃。成立了入井人員檢查小組和基層培訓檢查小組。按時召開培訓例會，每月通報工作情況。召開了1次季度例會以及4次月度會議。成立每月區隊培訓檢查小組，并將6月作為職業健康知識學習月。

　　二、積極開展各項培訓工作，提高職工綜合素質公司組織培訓情況：

　　截止到6月30日，我公司舉辦各種從業人員培訓班共計15期，共培訓職工246人次，完成全年計劃的134%。其中新工培訓班2期，培訓46人。為200名職工辦理入井資格證。為46名新職工辦理了入井資格證。

　　輸送局技校培訓情況：

　　參加礦長復訓班1期，共復訓1人。

　　參加總工程師、副礦長復訓班1期，共復訓2人。參加安全生產管理人員培訓班2期，共培訓13人。已完成局下達計劃的130%。參加安全生產管理人員復訓班3期，共9人。已完成全年計劃的.50%。

　　參加各類特種作業人員培訓班共14期，共培訓31人。完成計劃的150%。參加各類特種作業人員復訓班共13人，共完成計劃的完成計劃的72.2%。

　　三、規范信息化管理，建立和完善各類培訓臺賬和電子文檔

　　建立了特殊工種培訓臺賬、管理人員培訓臺賬、井下從業人員培訓臺賬；講課及授課臺賬、20xx年局技校培訓臺賬、培訓投入臺賬、培訓發證花名冊。規范了教學管理：完善了教學大綱、教師講課記錄等內容。建立了職工班前安全信息提示卡制度，完善了入井安全教育的環節。

　　四、存在問題

　　由于專職人員少，公司培訓后的電子檔的建立緊張，各類培訓臺帳還需繼續完善。由于公司職工偏少，組織培訓工作與生產有時會有沖突，這對培訓質量有一定影響。

培訓工作總結13

　　根據省電力通信自動化公司通自[20xx]4號文件，我于20xx年9月29日至9月3日到科達科技有限公司學習會議電視控制系統，主要學習內容有：

　　1．kdv8000多點控制單元（mcu），可兼容h.320和h.323協議。單機可達448個2m視頻流，可支持32組會議，可以4級級聯。

　　2．kdv8010a會議電視終端，支持各種新協議，可以6個攝像頭同時接入，支持回聲抵消，自動增益控制，背景噪音消除，支持畫中畫顯示，支持osd和滾動字幕，具有視頻組播端口，可以向局域網組播視音頻碼流，支持遙控器控制或pc機控制，組網接口豐富有：v35、e1、2e1、4e1及以太網，并且可遠端激活。

　　3.系統連接:包括攝像頭、本地及遠端視頻、麥克、音響、控制、e1等線路的連接。

　　通過這次學習，我能夠獨立安裝會議電視終端系統，能夠操作控制系統，根據省局要求更換會議電視終端部分設備，優化會議系統，為電視電話會議提供更好的服務

培訓工作總結14

　　在領導的大力安排和重視下，我行于20xx年8月14日對新員工舉行了為期一周的培訓。在此次培訓過程中，我們對服務禮儀、從業素質進行了重點學習，包括見面禮儀、電話禮儀、辦公禮儀、會議接待以及服務態度，并且通過組織對多家同業銀行的調研，我真正認識到服務禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓得到了大家的高度評價和認可。

　　一、細節、素質、習慣。細節是個人素質的真實體現，素質是一系列良好的習慣。細節不是空喊出來的，它是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。大禮不辭小讓，細節決定成敗。在工作中養成一些良好的習慣，以習慣完善細節。良好的習慣一旦形成，將會成為我們一生受用的寶貴財富，因為行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。注意細節是一種心理品性，它是靠日積月累培養出來的，可以說習慣成自然，所以我們銀行良好形象的維護正是需要每一位員工做好每一個細節，并且能夠永久的做下去，而機會隱藏在細節中，我們對每位客戶的一個小小的關注，帶給我們的也許是巨額利潤。

　　二、微笑服務，禮貌用語常掛嘴邊。微笑，是服務的靈魂。它作為無言服務，對客人會起到積極情緒的誘導作用。從微笑中，可以將友好、融洽、和諧、尊重、自信的形象和氣氛傳染給客人，為成功的服務打下良好的基礎。有句話叫“服務創特色，微笑暖人心。”微笑在服務行業中起著不可忽視的作用，它可以留住客戶，也可以為企業創造利潤。雖然我們每天要接待上百個客戶，但是對客戶而言，他是第一次來辦理業務，不管我們有多么疲勞，給客戶一個微笑，他會感到一種自身的優越，會感到自己獲得尊重，有一種賓至如歸的感覺，那么下一次他還會來這里辦理業務。微笑不需要付出代價，卻能產生許多；它使得到它的人獲益，而給與它的人分毫不損。

　　“請”、“您好”、“對不起”、“謝謝”、“再見”等等，這些簡單明了的禮貌用語不僅讓客戶感到親切友善，還向客戶展現了我們服務的專業化和規范化。當電話鈴響較長時，接起來說聲“對不起，讓您久等了�！�；當客戶報計劃時，確認一下“請問，您是要報10萬元計劃嗎？”；當下雨的時候，說一句“您沒帶傘，有沒有著涼？”；當客戶不多的時候，適當的贊美如“您今天很漂亮”，這些不超過10個字的話，拉近了與客戶之間的距離，讓客戶感到溫馨，那么下次他還會選擇我們華豐來辦業務。

　　三、苦練業務，培養良好的從業素質。在調研過程中，有一家銀行，它的硬件設施很齊全，柜員也是站立式微笑服務，但是在辦業務的時候，操作很慢，致使后面排很長的隊，這種服務客戶會滿意嗎？如果說態度是服務的靈魂，那么嫻熟的業務則是服務的軀干。我們推崇優質服務，不僅要有責任感、愛崗敬業，又要有純熟的業務技能。所以作為一名新員工，要扎扎實實的苦練基本功，虛心向前輩們多學習，多問，不要好高騖遠，不要自視清高，把每一位老員工、每一位顧客當作自己的老師。

　　從業素質主要體現在三個方面：一是把麻煩留給自己，把方便留給客戶。我們在做好本職工作的同時，多了解周邊環境、行業信息、本行推出的新產品、新業務，客戶來的時候，為他們提供咨詢、建議，既方便客戶又推廣了我們的`產品和品牌。二是養成良好的行為習慣、思維習慣。如果一個員工注意了儀表、態度、禮貌，也具有熟練的業務技能，但是從不去思考客戶的真正需求是什么，客戶的預期服務是怎樣的，其他同業銀行最近的動向如何，只是機械地完成每天的工作，那么他不具備良好的從業素質。在行業競爭激烈的今天，我們不僅僅局限在讓客戶滿意，而是讓客戶感動，讓客戶忠誠。所以我們要形成思維習慣，從每一個細節中、每一個客戶身上、每一天的工作中、每一個競爭對手身上發現問題，解決問題。三是團結、協作、創新。要想在市場競爭中立于不敗之地，就要在團結中積極協作，在協作中鼓勵創新。我們要加強內部、外部信息交流，開發新產品,提供多元化服務。

　　一個星期的培訓很快結束了，雖然學到的知識是有限的，但是每位學員的熱情和積極性都被調動起來，消除了剛剛參加工作的迷茫，每個人都未雨綢繆，希望為華豐更加美好的未來貢獻自己的力量。在今后的工作中，我會把所學到的知識完全的運用到實際工作中，勤練、苦練基本功，把業務能力提上去，也會虛心向各部門老員工學習、請教。我非常感動，有這么多努力奮發的新同事，我們的事業一定會發展的越來越好。

　　英國詩詞布萊曼說：“一朵花里窺天堂，一粒沙里見世界�！奔毠澙锟梢愿Q見萬物的模樣，可以直視人性。未入職時，曾無數次暇想：穿上筆挺的工作服、踩著尖細的高跟鞋、佩帶工作證、化上淡妝、束起頭發或坐在電腦前認真工作、或是手捧文件夾穿梭在長長的走廊上，遇到同事、領導微笑、問好，讓每個同事都感覺到你的活力，你的親切、你的認真、你的干練、你的專業。

　　而如今，真正踏入職場，卻是另一番景象：不滿每天穿工作服、佩帶工作證，抱怨高跟鞋穿著好累，化妝很費力，遇到同事只有微笑，有時走得比較快，連微笑也省了。忘記了進電梯時要第一個進入，出電梯時按住開鍵，請領導、同事先出，忘記了要起身送客人，遺忘了許多許多本應做的細節。

　　有人或許會說，如果一一做了，你的每天不是很辛苦嗎，做這些有什么好處呢，別人都沒有做，我去做了，會不會被認為我很做作？

　　近期與同事一起學習了《職場形象與職場禮儀》，感受頗多，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得同事的認可，贏得競爭對手的尊重。禮儀是一個人綜合素質的體現，是一個人內在素質與儀表特點的和諧之美。

　　職場交往講究的是規則，即無規矩不成方圓。注意一下辦公桌上文件歸檔是否及時，辦公區的衛生是否整潔，個人著裝是否規范，這些做到位了，才能給人以美感。除此之外，其他細節都應留意。要學會設身處地的為他人著想，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時工作中接電話是否在鈴響了3聲內接起，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，是否做到了語調熱情，大方自然，面帶微笑，音量適中，表達清楚。在掛電話時要確定掛好電話后再與其他人說話，在身邊應經常準備好筆和紙，及時記錄。

　　與領導同乘電梯時，要落落大方，面帶微笑，不要拘謹。同事之間溝通，上下級之間的溝通，態度要真誠，公私要分明，不要用手指人、背后議論別人、私

　　下抱怨。

　　可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規范言談舉止，學會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重。”知禮懂禮，注重文明禮儀是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業，獲得美好人生的重要條件。所以從現在開始，我們應從身邊的一點一滴的小事做起，時刻注意自己的職場禮儀，一步一步完善自己，提升自我的人格魅力，高效工作，成就完美自我。

培訓工作總結15

　　在縣教育局的正確領導和進修�！叭珕T培訓”專家組的認真指導下，我校于20xx年2月25日制定相關的培訓方案，及時召開全體教師的動員大會，使我�！叭珕T培訓”工作，在我們的周密組織、嚴格管理下得以順利進行，教師們圓滿完成了學習任務，實現了預期目標，收到了良好的效果�，F將有關工作總結如下：

　　一、成立組織，精心準備

　　自從我縣“依托網絡視頻‘全員培訓’遠程培訓”啟動儀式后，我校立即行動起來，成立了以學校校長任組長，分管教學副校長為副組長的“全員培訓”工作領導小組，并明確由副組長負責日常事務的管理工作。任命了各個教研組組長作為本學科培訓的管理人員，向領導小組負責。明確了“全員培訓”的的目標，制定出了具體的培訓方案，并且按照方案循序漸進的開展培訓工作。

　　二、注重過程，講究實效

　　1、2月25日下午，我校“全員培訓”培訓開始啟動。郭治副校長作為本次培訓的直接負責人，依據參加的縣“依托網絡視頻‘全員培訓’遠程培訓”啟動儀式的要求做了動員報告：要求每位教師都專心收聽收看專家的視頻講座，認真做好學習筆記，集中培訓時做到了不遲到、不早退，不做與培訓無關的事。積極參加利用教研活動的集體的研修，各位學員都積極主動參與討論，暢所欲言，并在討論記錄表上簽名。鼓勵所有教師利用課余時間自己多利用網絡平臺，進行單獨研修。

　　2、在培訓過程中，注重各種資料的收集。學校注重收集教研組、教師的學習培訓材料，如學習的視頻、圖片，培訓的心得體會、論文等，記錄整個培訓過程的重要環節。同時，老師們注意收集自己參加集中研修、單獨研修的一些心得和感悟。

　　三、保障到位，效果良好

　　1、我校為教師提供必要的學習場所、設備、時間等保障和網絡技術支持。為教師創設一個良好、舒適的學習環境，保證了此項工作的順利開展。

　　2、學校主管本次培訓的副校長，堅持督促教師正常觀看視頻，利用網絡認真學習，確保學習時間。郭治同志還經常到各個教研組了解教師們學習的情況，掌握學習動態及時鼓勵教師們完成學習任務。認真履行技術管理員的.職責，考勤、組織討論。

　　3、本次培訓的出勤情況、集中交流研討活動和作業等都公開，讓各組教師互相監督和督促。

　　四、改進和創新培訓形式，提高培訓效果

　　安排集中研修時間，保障教師們的學習時間。在必學的兩個部分內容，即《做最好的教師》和《中學教師專業標準》，學校集中所有老師在第一會議室統一觀看，各個學科的教師用12節課時間統一研修。選學部分，分開各個教研組統一觀看視頻，觀看完之后，安排一節課的教研活動全組進行交流、研修。

　　為確保每位教師都能上網學習，學校除了每個教研組專用的計算機之外，還開放電子備課室的所有計算機，方便教師上網學習，同時鼓勵教師在課余時間在家里，利用個人電腦進行學習。這樣就使參訓教師得以充分的時間來鞏固培訓內容，對自己以往的教學進行認真的反思與總結，寫出高質量的研修心得和論文，提高集體研討質量與效果。

　　五、下步工作打算

　　1、以本次培訓為契機，促進今年縣“國培項目”培訓安排，不折不扣地完成培訓任務；

　　2、認真總結本次培訓的成功經驗，抓好以后的研修工作，提高研修的學術水平。

　　3、進一步做好資料的收集、整理和交流工作。

　　參加培訓的大多數教師認為，“全員培訓”突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性，能與一線教師的教學實際相結合，這樣有效的教師培訓，一定能夠加強高素質教師隊伍的建設。

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