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2018年名教師工作室入室成員集中培訓(xùn)工作總結(jié)范文
2018年11月10日至11月14日xx省名校（長(zhǎng)）、名教師工作室學(xué)員集中在xx培訓(xùn)和參觀xx市xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、xx市第二高級(jí)中學(xué)和xx市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)（高中）名校長(zhǎng)、名教師工作室。整個(gè)流程分為兩部分，第一部分是從理論上對(duì)學(xué)員們的培訓(xùn)，讓學(xué)員們從理論上認(rèn)識(shí)現(xiàn)在教育面臨的問(wèn)題和怎樣將提高自己的教育藝術(shù)。第二部分是學(xué)員們實(shí)地感受xx市名工作室在培養(yǎng)名教師方面發(fā)揮的作用。整個(gè)過(guò)程感覺(jué)收獲滿滿，既有仰望星空的理論指導(dǎo)，又有腳踏實(shí)地的具體操作，讓人精神振奮。
11月10上午，xx第二師范教師發(fā)展中心副院長(zhǎng)楊xx教授《新高考、新課程、新教學(xué)》的主題報(bào)告，從現(xiàn)高考存在的弊端和未來(lái)社會(huì)所需要的人才分析勢(shì)在必行。新時(shí)代教學(xué)與評(píng)價(jià)要落實(shí)立德樹人、發(fā)展核心素養(yǎng)、培養(yǎng)問(wèn)題解決能力的人。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試，到老師的教學(xué)，又到學(xué)校的管理與評(píng)價(jià)，再到國(guó)家的意志與政策的體現(xiàn)，最后到達(dá)文化的傳承與育人，是一個(gè)層層遞進(jìn)的關(guān)系。而教師在這個(gè)過(guò)程中則是所有環(huán)節(jié)中一個(gè)最關(guān)鍵的紐帶，承上啟下，繼往開來(lái)，這是歷史賦予我們的使命。所以，作為一線教師，需要做的絕不止是低頭趕路，而一定要抬頭看路，從多維度審視、審視當(dāng)今的教育教學(xué)。
下午，由xx學(xué)院杜xx教授帶來(lái)的《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)及其修煉》報(bào)告，同樣讓我感觸頗深。教育最重要的是教育者理念，而理念就如同大廈的主結(jié)構(gòu)，包括基石與承重，但一座毛坯房是無(wú)法住人的，她需要必要的裝修。而裝修則有簡(jiǎn)裝、精裝和豪裝，這就是教育教學(xué)的藝術(shù)。一節(jié)“豪裝修”的課，必須從教師的基本功入手，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累和歷練的過(guò)程，但也是一個(gè)有意識(shí)而形成的過(guò)程。反思自己的教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言組織、PPT設(shè)計(jì)等等諸多環(huán)節(jié)，也許有太多細(xì)節(jié)值得我們?nèi)サ褡�，去深思�?/p>
11月11日上午，華琳教授給我們帶來(lái)了《爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀入室成員》講座，華教授認(rèn)真做事，大膽探索，分享工作室成立和成長(zhǎng)故事，明確工作室干什么、有什么、做什么？介紹工作室開展哪些活動(dòng)，還推薦了一組對(duì)教師專業(yè)發(fā)展必讀的書，帶領(lǐng)我們仔細(xì)研讀工作室指南，鼓勵(lì)學(xué)員爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀入室成員應(yīng)具備哪些知識(shí)能力。
下午xx第一師范學(xué)校校長(zhǎng)曾xx教授在《教學(xué)科研論文的寫作》中指出研修論文的寫作技巧，包括撰寫論文的步驟，凝煉論文題目，尋找關(guān)鍵詞，開篇、序論、立論、結(jié)論、發(fā)展等等，全方位、多角度、傾心相待，傾囊相授，受益終生。
11月12日上午，李教授的《弘揚(yáng)師德，提升師能，做新時(shí)代好教師》報(bào)告，讓我意識(shí)到課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，無(wú)法突破的學(xué)生全面發(fā)展、教師進(jìn)步和職業(yè)幸福感、學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力共同提高。自己以后的教育教學(xué)中應(yīng)從新角度、新方法、新素材看待新的教育問(wèn)題，從高層次學(xué)科素養(yǎng)、高水平思維能力、扎實(shí)學(xué)科基本功等方面不斷提升歷練自己。
馮教授的《成功申報(bào)課題的經(jīng)驗(yàn)與方法》讓我從新角度宏觀看待中國(guó)教育大環(huán)境、教育改革的趨勢(shì)和面臨的問(wèn)題。明確了學(xué)校和老師開展教育科研活動(dòng)的重要性、意義，同時(shí)了解了選題的定位、范圍、意義、申請(qǐng)科研項(xiàng)目及申請(qǐng)注意事項(xiàng)等。教授的授課普及了項(xiàng)目和課題申報(bào)的知識(shí)，讓我受益匪淺。
11月13日上午，我們參觀了xx學(xué)院，特別參觀了教師發(fā)展中心，里面場(chǎng)室功能室很多，功能齊全。下午我們傾聽了馮大學(xué)名師工作室主持人馮大學(xué)校長(zhǎng)及其優(yōu)秀學(xué)員袁xx老師做的兩場(chǎng)精彩的講演。袁老師在他的《專業(yè)引領(lǐng)共同成長(zhǎng)》講話中，談了自己加入工作室之后教學(xué)能力提高的經(jīng)歷和體會(huì)，也用自己的經(jīng)歷告訴我們參加名師工作室進(jìn)修對(duì)一名對(duì)事業(yè)有追求的老師的重要性，為我們立志成為優(yōu)秀學(xué)員指明方向。馮校長(zhǎng)“不預(yù)習(xí)”的教學(xué)方式和他的教學(xué)智慧讓我深深為之折服的同時(shí)，也記住了只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒，集中精力做好一件事，就能成為自己想要成為的樣子。
11月14日，xx第二高級(jí)中學(xué)何xx的講座《聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建懸念課堂》，震撼人心，激情四射，他講的《鴻門宴》讓我不是本專業(yè)的也聽的如癡如醉，很幽默風(fēng)趣，把課堂搞得很懸念，真的像十萬(wàn)大軍壓進(jìn)的感覺(jué)。他認(rèn)為教師應(yīng)該具備四種能力，即“鉆研教材的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、課堂調(diào)控的能力、教學(xué)反思的能力”。
下午聽了xx第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx老師《以名師工作室引領(lǐng)構(gòu)建教師發(fā)展共同體》講座，林老師介紹了xx第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展情況。
7天的行程讓我收獲滿滿，同時(shí)也讓我感覺(jué)到，一個(gè)人要成功必須有一個(gè)很好的平臺(tái)，而人要進(jìn)入好的平臺(tái)又必須具備4個(gè)條件，一是自己行，二是有人說(shuō)你行，三是說(shuō)你行的人要行，四是自己的身體要行。
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