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英語名師工作室成員個人工作計劃

時間:2024-01-17 10:30:52 許清 個人工作計劃 我要投稿

英語名師工作室成員個人工作計劃(精選8篇)

  引導語:時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的英語名師工作室成員個人工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

英語名師工作室成員個人工作計劃(精選8篇)

  英語名師工作室成員個人工作計劃 1

  能夠有幸加入鳩江區英語名師工作室,我覺得萬分榮幸!這既是一份榮譽,更是一份責任,帶來壓力的同時,也勃發出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責,一定要努力學習、不斷成長,好好把握機會學習、研究,樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想,研究教育教學藝術,探討、反思自身的教育教學實踐,形成獨特的教育教學風格。使自己的各方面能力得到提升,計劃本學年在以下幾方面完成以下工作:

  一、閱讀相關教育理論書籍,掌握學生心理和成長規律,使自己設計的教學活動能緊緊抓住學生的心;認真研讀2011版新課標,吃透教材,學習新教法,讓自己的課堂有深度、有趣味。

  二、重視工作室的建設,認真參加工作室組織的各種研修活動,要為工作室的發展貢獻自己應有的力量;積極參加上級組織的教科研活動和專業知識的培訓,珍惜外出培訓的機會,每次培訓后都要撰寫深刻的`反思,提高自己的教學教學水平和綜合素質。

  三、平時與同事及同行多交流,博取眾人之長,逐漸形成自己的特色;要尋找機會,多參加聽、評課活動,在聽、評課活動中提升自己的教學技能;繼續完善工作室的教育博客,使之成為與同行溝通的網絡陣地。

  四、認真參加英語課題研究,使自己由經驗型教師逐漸轉變為科研型教師,經驗必須上升到理論,再由理論指導實踐,才能更好的實現自我提升;要經常性的撰寫教學反思,重視論文寫作,爭取在市級以上論文評選中獲獎。

  五、積極參加各級英語課堂教學競賽,在競賽中鍛煉和提高自己,不但提升自己的教學水平,更加提高了在活動中的應變能力和調控能力。

  英語名師工作室成員個人工作計劃 2

  一、個人工作目標

  有幸被評為xx市英語學科帶頭人,走近許多優秀教育前輩或專家,倍感惶恐和壓力;再加入汪校長主持的中學英語名師工作室,成為工作室的一名成員,更多一份信任和責任。以此為契機,努力做一名鉆研型、創新型教師,認真學習教育教學理論,虛心接受同仁和前輩的指點,鉆研新教材,探索有效教學方法,解答教學疑難問題,培養青年教師,積極參加工作室的交流研討活動,學習傳播教研、教改信息,積極開展課題研究,不斷提升自己的專業知識、理論水平及教學能力,促進自身的成長發展。充分發揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用。

  二、主要工作及措施

  1.加強業務理論學習。

  每年閱讀2本教育專著,堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊,并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學習心得交流分享,分享彼此的感悟與收獲。

  2.承擔公開課、微課制作和專題講座。

  積極承擔公開課和教學講座,每年承擔縣級示范課教學1次,(今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),每年上校級示范課2節,承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次,每年制作微課4節。

  3.開設教育博客。

  開通個人工作博客并及時更新,每月發表日志5篇以上,做到網頁欄目清新,內容豐富。

  4.培養青年教師。

  在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養責任書,作為自己“傳、幫、帶”的培養對象,通過聽課、研討等活動開展,帶領他們參與有關教研活動,引領他們的專業成長。

  5.開展課題研究。

  工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業負擔的'研究》,我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質疑能力的培養策略研究》,在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下,已著手開展前期的調查問卷和問題分析,積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起,認真做好課題研究,撰寫研究論文和案例,做到每學年有課題研究計劃和小結。

  6.撰寫教學論文。

  積極撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等),并力爭在市級或以上公開學術期刊上發表。

  7.參加工作室網站建設。為進一步完善工作室網站做出一份努力,撰寫工作室活動通訊稿,在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課,通過教育博客等網絡形式進行經驗交流,學習當前教學熱點文章,發表自己的學習心得、體會,并為同行教師們進行教學指導或問題解答。

  8.積極參加工作室的各項活動和工作,包括每月的集中學習或在線研討,工作室組織的外出觀摩學習,縣或市里或開展的教學觀摩研討活動,積極參加工作室成員的“送教下鄉”等活動。

  9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結,形成文章,認真做好各種聽課、研討等活動記錄,整理各項活動資料,完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結、撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等)。

  英語名師工作室成員個人工作計劃 3

  從加入到名師工作室那天起,我就覺得這不僅僅是一份榮耀,更多的是一份責任。它既給了我壓力,同時也帶給我不斷學習前進的動力。在學校領導和各位英語老師的共同努力下,工作室開展了一系列的教研活動,通過多次的交流學習,使自己在教學、教研等方面的能力得到很大的提高。結合工作室的發展規劃,特制定20xx-20xx學年度第二學期工作計劃。具體如下:

  1、加強各方面的學習。“活到老,學到老”。本學期我將繼續去閱讀一些教育教學方面的相關書籍,進行全面、系統的閱讀學習,對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會。

  2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經驗的積累,知識的積累,總之教師的'積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。

  3、樹立風格。認真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學反思。本學期我也將承擔一次研討課的任務,我將向其他老師虛心請教,做好充分的準備,力求能奉獻一堂精彩的課。

  4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學和科研更有機的結合,做到相輔相成。本學期我們工作室的重點就是課題,我們將在李老師的帶領下群策群力,力求將課題做好。

  以上是我要完成和探索的目標,為此我會努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進步。

  英語名師工作室成員個人工作計劃 4

  有幸成為xx名師工作室的一名學員,我明白我應該要自加壓力,確立目標,借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業理論素養,進行教育教學探索和實踐活動,全面推進自身專業化進程的發展。為了更好地實現自身的專業成長,特制定第一年度發展計劃。

  一、指導思想。

  以參加xx名師工作室為契機,認真學習教育理論和先進的教學經驗,不斷提高自己的工作能力和業務水平,走專業發展之路,爭做研究型、創新型教師;加強師德修養,學習名師高尚的師德師風,歷練自己的文化修養、師德修養,以高尚的'道德和正直的人品公正處理各類事件;積極參與新課程改革,堅持理論與實踐相結合的原則,確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念,不斷完善自己,提高自身的教育教學水平與綜合素質,促進自己得到更好地發展。

  二、研修目標。

  1、提高自己的教育教學的能力與水平,增強教育教學的評估與指導力。

  2、提高自身理論修養和文化修養,努力成為有思想、有品位的教師。

  3、提高自己的專業素養,爭取在現有基礎上上一個臺階。

  三、研修方式。

  1、以自主學習為主要方式,增強個人知識儲備。

  2、在名師引領、同伴互助的學習方式中,向名師學習、互幫互學,借助眾人的智慧提升自己的素質。

  四、研修措施。

  1、多讀。多讀好書,不斷提高自己的文化功底與專業素養。

  2、多問。多向他人請教,取他人之長,補自己之短,在教學實踐中進行教學研討,提升自己的課堂教學水平。

  3、多研究。加強教育教學研究,努力做創新型的教師。

  4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教育和教學反思、教育教學論文;加強和工作室指導教師的聯系,在名師的指導下提升學校語文教學水平。

  五、具體實施步驟。

  1、XX年12月制定個人的三年發展規劃,幫帶計劃和周期內發展計劃,建立個人檔案夾。

  2、根據自己的強項和優勢,確定一個研究方向。

  3、加入華陽名教師工作室qq群,方便交流。

  4、訂教育報刊雜志一份。

  5、購買2本教育著作,積極進行閱讀,撰寫心得體會。

  6、踏踏實實搞好自己的常規教學,努力成為同學科教師的表率。

  7、帶領學生讀書,進行詩文誦讀,重視作文教學。

  8、一周至少聽一次課,帶著問題走進同事課堂,虛心向同行請教。

  9、堅持寫教學反思,一學期至少寫教學隨筆或者手記等4篇。

  10、積極參加工作室研討活動,研討前積極準備,踴躍發言。

  11、結合自己的研究方向,經常思考研究中存在的問題,主動想辦法解決。

  12、主動撰寫經驗總結文章。

  英語名師工作室成員個人工作計劃 5

  一、指導思想

  作為名師工作室的成員,我將嚴格執行“名師工作室”章程,按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法運用于教學,探究提高課堂教學有效性的科學途徑和方法。

  二、個人發展目標:

  1、通過名師引領并結合個人實際,開展教育教學實踐和研究。

  2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗,形成自己的教學風格與特色。

  3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。

  4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力,在學術上取得一定成果,成為具有終身學習和創新能力的特色教師。

  三、個人發展計劃:

  1、端正學習態度,不斷加強理論學習。

  借助工作室為自己充電,不斷豐富自己的知識。廣泛閱讀下載有關心理學、教育學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊,密切關注教育教學動態,自覺做好讀書筆記,撰寫讀書筆記或讀書心得,努力提高自身的教育教學理論水平。

  2、優化教學設計,積極參與教學研究課和觀摩課活動。

  在名師工作室里,有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同仁,他們的教學手段和方法非常值得學習。在工作室里學習,我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招,我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨,在眾人的幫助之下反思自己的`教學安排、構思、設計,找到自己教學與名師教學之間的差距,并在名師的幫助之下一步一步地改進,爭取聽人之課,長己之能。20xx年,我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點,在工作室名師們的指導下不斷打磨,設計一些有特點的課,集百家之長,聚眾人之思,共同促進教學更上一個臺階。

  3、培養和鍛煉獨立的科研能力。

  進一步加強自己對相關知識的關注和探索,在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下,培養自己科研能力,將自己對教育心理學領域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標,在接下來的學習周期里,凡是自己感興趣,有想法的地方,就要勤于查閱相關資料,形成自己系統的見解,付諸筆端,力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文,督促自己成為一個研究型甚至學者型老師。

  4、從意識到行動上增強團隊協作能力。

  我會積極主動地把工作室的事情當做自己的事情來做,以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中,并發揮個人的力量,為集體榮譽和成就的取得積極工作。他山之石,可以攻玉,努力向同行學習,全面提高個人能力的同時,為集體成就的取得添磚加瓦。

  英語名師工作室成員個人工作計劃 6

  為實現以上工作目標,我的具體措施是:

  1.端正學習態度,加強理論學習。

  結合岳校長在工作室計劃中為我們推薦的專業書籍,自覺做好讀書筆記,撰寫讀書心得,努力提高自己的教育教學理論水平,為打造高效的課堂提供理論基礎。

  2.善于思考,在實踐中探求感悟。

  (1)我將積極投身課堂教學改革,并將自己的教育教學實踐與理論結合起來,注意多鉆研、勤思考,讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

  (2)我將積極主動的參與工作室開展的課堂教學研究活動,增強課堂教學的魅力、活力、實力,逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力,在總結和反思中來形成自己的教學風格。

  (3)我還將積極參加名師工作室課題的研究,努力加強與本工作室成員的學習交流,充分汲取名師團隊的優質養分,認真學習其他學員的.有益經驗,并在導師的帶領下完成課題研究工作,并努力撰寫教科研論文,以此積累素材,豐富積淀。

  總之,我希望在小學英語名師工作室的引領下,抓住這次學習的契機,盡快轉變自己的教育教學觀念,從而提高專業素養,使自己成為一名勤于學習、善于反思、敢于創新的優秀的小學教師。

  英語名師工作室成員個人工作計劃 7

  能夠加入孫xx、楊xx師工作室,對我而言不僅是一份榮耀,更是一種責任,在今后的工作中,我會認真學習,完成各項學習任務,不斷提高專業技能,促進專業成長。現制定20xx年研修計劃。

  一、學習目標

  1、服從領導,聽從指揮,按時參加名師工作室活動,保質保量的完成每次任務,為工作室出謀劃策,肩負起英語名師的培養與學習任務。

  2、每學年至少上2節英語匯報課,通過研課、磨課、備說評講送課下鄉等教研方式,提高自身的專業素質。

  2、積極閱讀教育專著,并且寫出有質量的讀書心得。一個月閱讀兩本教育專著,每天寫一篇千字文,目前已經堅持了4個月,寫了21萬字的讀書筆記。

  3、積極參與教育科研,并扎實開展課題研究和校本教研。目前正在開展省級課題研究——《農村小學生踐行弟子規促童蒙養正的研究》和校本教研《學弟子規做五星少年》。爭取再參與一項英語方面的課題研究。

  4、堅持每天10分鐘的“英語流利說”練習,提高自己的英語口語和聽、說、讀的能力。堅持每天20分鐘的“Basic English Writing小題大作 英語寫作入門”寫作訓練,提高自己的英語寫作能力。

  5、做一次英語方面的專題講座、經驗介紹,積極總結教學經驗,爭做專家型教師。

  二、具體措施:

  (一)積極參加工作室組織的業務培訓,提升英語專業知識結構,把培訓內容和心得與同行教師做交流,向名師學習。 在學習的過程中,積極獻策,為英語名師工作室的輻射、引領貢獻自己的一份力量。利用自己掌握的CCTALK軟件和釘釘軟件,以及在項城課題群和馬云鄉村校長社區所學到的社區學習知識,構建英語學習網絡共同體,依托網絡學習共同體“共筑英語夢想課堂”。

  (二)以讀為本,提升專業知識結構。在課余生活中,廣泛閱讀各類教育書籍,使自己的專業理論知識有更大的提高。要學習針對中小學生心理健康教育、學生心理疏導的各類書籍,要全面掌握學生的心理特征,善于運用技巧,有針對性地進行思想教育工作。不僅如此,還要多學習教育大師的名著如《蘇霍姆林斯基選集》、《陶行知文集》《愛心與教育》等。 努力做到15天讀一本書,每天寫一篇千字文。

  (三)堅持研課、磨課。要想成為一名優秀教師,只有在教學中勤于思索,勤于鉆研,不斷反思,不斷總結,才能有“質”的`突破。在教學中,要備好課,要針對教學中的不足及時查漏補缺,及時尋求幫助,及時進行反思。堅持備課、評課、說課、講課、研課等活動,逐步形成自己獨特的教學特色。力求每天有一些收獲,每天有一些進步,讓自己能夠在專業化發展的道路上踏踏實實、穩健地前進。

  (四)積極參加課題研究。如果想快速成長,就必須走到教學研究這條道路上來。我將利用英語名師工作室學習的良機,積極發現教學中存在的問題,開展課題研究工作。借助已有的課題研究經驗,我將開展英語課程標準學習、英語單詞教學、句型教學、對話教學和故事教學的研究,使自己具備英語專業教師必備的各項教學技能。

  (五)通過自我反思,提升專業素養。沒有反思就沒有提高,善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情,那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以,我要強化課前、課中、課后反思,撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等。同時我校將利用學校現代化技術條件,在老師自愿申報、自選時間、自定內容的“三自”前提下,將教師自我確認的“優質課”、說課、常態課等作為教師自我反思的客觀材料,自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進的地方,而且能產生自主學習、自我提高的需要。

  (六)互為良師,建立起學習化互助平臺。 青年教師雖然經驗不足,但新知識多,思想開放,接受新事物快,這是中老年教師自愧不如的;同樣,中老年教師的教學經驗、教學風格、教學藝術、教學機智等又使青年教師望洋興嘆。因此,我認為從某種意義上說,不論資歷,只要某方面業務能力強的教師,都可以成為師傅。我將以“自主、互動、開放、整合、創新”為核心,在實踐中互教互學,以達到相互借鑒、相互提高的目的,形成真正的“同伴互助”。

  (七)英語基礎能力自我提升。為了提高自己的英語聽說讀寫基礎能力,我給自己定一個每天30分鐘英語學習計劃。利用手機“英語流利說”APP,每天練習10分鐘的英語口語,提高自己的英語聽、說、讀的能力;利用“Basic English Writing小題大作 英語寫作入門”這本書,每天堅持20分鐘的英語寫作訓練,提高自己的英語寫作能力。

  總之,我將會通過名師工作室這個學習平臺,給自己施加壓力,確立目標,提升自身的專業理論素養,進行教育教學探索和實踐活動,希望自己有一天能成為一名真正的英語名師!

  英語名師工作室成員個人工作計劃 8

  作為一個踏入小學教育領域三年半,各方面還不成熟的小學英語教師,能夠有幸加入這個名師工作室,成為一名學員,我覺得萬分榮幸!首先,我要感謝街道和學校對我們年輕老師的關心和幫助,也非常感謝我們的師傅——名師們對我們的細心和辛勤的輔導,我一定要努力學習、不斷成長,早日成為一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。在此,我對我的職業個人近三年的發展進行了一次成長規劃設計。

  一、近三年的發展目標:

  1、每年閱讀教育理論書刊或教育專著(3—5本),撰寫讀書筆記3000字以上,撰寫心得體會2篇以上。

  2、認真聽取(協助)名師組織教改科研講座或主題教研活動,積極參加街道級及以上教研活動。

  3、每年聽名師上課10節,聽常規課、公開課40節,主持、參與校級及以上教研活動20次。

  4、積極撰寫教學后記、案例評析等10篇以上,并發布到名師工作室網頁。

  5、每學期向名師匯報工作2次。

  6、承擔校級及以上的示范課或研究課。

  7、每年撰寫1-2篇論文。

  8、積極參加街道和學校的各種比賽。

  9、主研和參研課題研究。

  10、協助導師建設網站,及時發布校本、課改、教研等活動信息,上傳資料。

  11、參與工作室各類主題論壇,積極跟帖。

  12、積極、主動參與相關活動,集體活動無缺席。

  13、及時完成各項臨時工作任務,按時保質保量完成導師布置的任務。

  14、能積極、主動協助導師各項工作,參與工作室建設。

  15、教學業績突出,效果好。

  16、支持學校工作,積極參與各項活動。

  二、分階段目標:

  第一年:

  加強自身專業知識的學習,同時學習有關教育教學信息,以教改理論為指導,在小組經驗豐富的教師的引領幫助下,提高現有的教學水平,提高英語課堂的質量。

  第二年:

  學習計算機方面的《Flash》等軟件的應用,以幫助優化課堂教學;提高課堂教學質量,并能予以展示;收集好自己在教學中的資料,如:評課,反思,案例,多做理論方面的學習。

  第三年:

  對平時的教學實踐多作總結與積累,配合完成各類英語課題研究;提高自身的理論水平,對自己撰寫的案例、小論文等爭取獲獎。

  三、達到三年發展目標的具體措施:

  1、內涵發展方面:

  注重個人素質的培養,切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生創造最好的教育。做個富有責任心的優秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養。

  2、課堂教學方面:

  (1)多學習教育類雜志或書籍,收集相關教育信息資料,留意教改動態。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。

  (2)樹立現代學生觀,學習《小學教育學》,《心理學》等書籍,一位好的教師不僅有好的教學方法,更要了解學生的內心世界,尤其對于那些行為有偏差的學生,更要從他們的心理出發,端正其學習態度。學會以發展的.眼光看待每一個學生。激發學生學習英語的興趣,因材施教,尤其要根據本學校本班學生的特點,做好抓差補缺工作。

  (4)認真參與聽課、評課活動,通過相互聽課,取長補短,交流反思,討論方法,優化課堂教學策略,提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累,完成自身的英語課題研究。

  (3)課前充分備課,盡量做到每課都準備詳案,發揮自己的特長,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和生活的實際需要,課堂上有足夠的實踐性教學環節。

  (5)在信息技術方面要,學習計算機的相關知識,尤其要學會《Flash》等軟件的應用,以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。

  (6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德帶動了我,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能,在幫助別人的同時提高自己的水平。

  對于現實而言,規劃永遠只是一個發展方向,我還必須根據現實的情況進行一系列的調整。但是,我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。

  目標達成所需要的幫助:

  1、目前的課堂還不成熟,希望老師們給予指導,讓自己的課堂成熟、豐富起來,提高課堂的效率和質量。

  2、在科研方面還需向老師們多多請教,尋求幫助。

  3、所教班級比較多,抓差生的工作不易開展。

  4、加強對英語學科的重視程度,多參加類似英語培訓的活動,吸收外來資源,充實自身,提高自己的教學水平。

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