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年度農民工培訓工作總結范文(通用5篇)
時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間以來的工作成果,你有什么感悟呢?好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。你還在為寫工作總結而苦惱嗎?下面是小編收集整理的年度農民工培訓工作總結范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
年度農民工培訓工作總結 篇1
為了提高農民工素質和就業能力,進一步促進農村勞動力向非農產業和城鎮轉移,根據《國務院辦公廳轉發農業部等部門20xx--20xx年全國農民工培訓規劃的通知》和《省政府辦公廳轉發省農業廳等部門關于加強農民工培訓工作的意見的通知》,以及市、區有關對農民工加強培訓的會議文件精神,結合朝真實際,20xx年度認真開展農民工培訓工作,為提高我鄉農民工素質和就業打下了堅實基礎。現就20xx年度工作總結于后。
一、加強領導,提高認識
近年來,我鄉和各村采取措施,大力推進農村富余勞動力轉移和輸出,取得了明顯成效。按照公平對待、合理引導、完善管理,搞好服務的原則,有針對性地加強農民工培訓,取得了一定的成績,為提高我鄉勞務輸出競爭力,促進農民增收發揮了重要作用。我鄉現有勞動力6537多人,20xx年外出務工達3364人,比20xx年增加86人,但外出人員中受過專業培訓的少,嚴重低于國家和省市要求的水平。從全鄉情況來看,農民工培訓仍存在認識不刻位,培訓的投入、激勵、監督等機制不足,培訓規模小,培訓資金缺乏,培訓手段落后和培訓資源缺乏整合,以及引導扶持工作仍需加強。隨著經濟發展水平提高,產業結構調整升級和就業競爭日趨加劇,對農民工素質提出了更高要求,為此,鄉黨委、政府充分認識到加強農民工培訓的重要意義,成立了朝真鄉農民工培訓工作領導小組,由鄉長任組長,由分管領導任副組長,由經發辦、農機、團委、婦聯、財政所等部門負責人為成員,負責全鄉農民工的培訓工作,具體工作由鄉勞務開發辦公室和成教中心校實施,大力推進“三個轉變”,把加強農民工培訓作為統籌城鄉經濟協調發展的大事來抓;作為推進農村人力資源向人力資本轉變的實事來抓;作為加快農民增收致富的龍頭工程來抓。統一規劃、分工協作,實現我鄉農民工轉移就業由兼業型向專業型、由季節性向常年性、由數量型向素質型的轉變。
二、農民工培訓思路,目標和任務
我鄉20xx年農民工培訓的整體思路是:圍繞全面建設小康社會的目標任務,堅持公平對待、合理引導、完善管理、搞好服本的原則,堅持多予、少取、放活的方針,堅持面向工業化、面向現代化、面向城鎮化的方針,堅持短期培訓與專業培訓相結合,培訓與就業指導相結合的方式,以市場需求為導向,以轉移就業前的引導培訓和職業技能培訓為重點,充分調動農民個人、用人單位、教育培訓機構、行業的積極性,多渠道、多層次、多形式的開展農民工培訓。
我鄉農民工培訓的目標和任務是:今年培訓農民工1200人,完成培訓1700人,其中1550人為引導培訓,于今年7月、11月先后邀請xx區職教中心、市旅游職業學校在青榮村、朝真村分別進行了為期一個月的'陽光培訓,培訓學員150人,受訓學員結業率100%,就業率達85%。
三、加強農民工培訓的措施
(一)加強農民工路訓組織領導。為加強農民工培訓工作的領導,明確部門的工作職責,確定培訓目標和任務,制定實施計劃,出臺配套措施。鄉人民政府成立了農民工培訓工作領導小組,負責領導和協調全鄉農民工培訓工作,研究解決農民工培訓工作中的重要問題,制定農民工培訓各種獎勵政策。
(二)整合教學資源,加大農民工培訓力度。建立農民工培訓長效機制,充分整合利用現有教育資源,當前要把黨員教育培訓學校,鄉成教中心校等建成為農民工培訓的重要陣地,完善教學培訓條件,擴大培訓規模,積極開展進城農民工職業技能培訓。
(三)推行農民工勞動預備制度。逐步建立“先培訓后就業”的農村勞動力轉移就業制度。要組織農村未能繼續升學并準備進入非衣產業就業或進城務工的初中畢業生參加必要的轉移就業技能培訓,使其掌握一定的職業技能并取得相應的培訓合格評書和職業資格證書。
(四)推進農民工培訓就業一體化。完善農村勞動力就業市場體系,加強農民就業指導服務工作。堅持市場引導培訓,培訓促進就業的原則,以訂單培訓和定向培訓為重點,引導鼓勵教育培訓機構與勞務輸出機構在自愿的基礎上建立合作關系,實現培訓與輸出良性互動。
(五)不斷壯大區域經濟,延長農業產業鏈,大力發展勞動密集型的產業化龍頭企業,努力實現勞動從純粹的農業產業環節向其他環節轉移。
(六)加擬農民工培訓服務工作。對已開展了職業技能培訓的行業,將農民工培訓納入行業技能培訓體系,建立農民工培訓專兼職師資隊伍,定期組織開展師資培訓,加強農民培訓教材開發,編寫規范統一、新穎實用、簡單易懂的農民工培訓教材,建立農民工培訓評價制度,加強培訓效果考核。
朝真鄉農民工培訓雖然取得了一定成績。但任務還非常艱巨,任重道遠,我們將在20xx年的工作中進一步做好農民工培訓工作,為我鄉的農民增收,全面建設小康社會努力工作,開拓新的局面。
年度農民工培訓工作總結 篇2
農民工作為一個特殊的群體,在目前建筑行業擔負著建設的任務,是建筑行業的主力軍。其中第一代第二代農民工仍然占突出比例,這些農民工如侯鳥一般不停地遷徙流動,包括崗位的不停轉換。造成農民工的施工技術技能在一定程度上的斷層。加上農民工習慣的農村種田隨意丟棄工具的現象帶到施工現場,不穩定的行為方式為農民工帶來極大的安全隱患,也時刻威脅農民工生命財產的安全。為了提高民工施工技術技能,教育他們規避危險的作業方式。在20xx年度,我公司領導親自抓農民工安全培訓工作,并在倉庫設立農民工培訓學校。具體工作如下:
一、“走出去”培訓:
我公司組織作業人員參加社會舉辦的技能培訓、安全法律法規培訓。通過對作業人員的施工規范的培訓教育,比如積極響應參加由建設行政業舉辦的崗前安全教育培訓活動,從而提高作業人員的安全生產意識。教育作業人員如何避免習慣性違章,克服施工中危險的'動作。通過安全知識的成績考試,對于考試不合格的作業人員繼續教育,直到成績合格。
二、“請進來”培訓:
公司通過聘請專家教授到公司為作業人員進行培訓,向作業人員講授施工作業安全知識,施工技能。及機械作業操作規范,如何防止施工機械傷害事故的發生。還請消防部門教官為作業人員講授防火減災的安全意識教育培訓。在教育內容上,培養員工防火滅火逃生的知識,滅火器的使用,滅火演練,分析火災事故案例等內容。
三、內部定期或不定期對對員工進行安全教育培訓:
公司在倉庫騰出房屋,作為民工學校教室,在安全總監xxx的直接負責牽頭安全部門和其他部門科室工作經驗豐富的同志,定期對作業人員進行安全操作技能培訓。尤其是我公司從日本引進先進的機械設備,剛開始作業人員對此新機械設備的安裝施工一竅不通。安全該機械設備涉及起重吊裝危險的作業,稍不細心就有可能造成機械傷害。在農民工培訓學校,有日本專家進行影音模擬安裝,使作業人員能順利接受新設備的使用與安裝,熟稔掌握該機械設備的施工方法。避免機械傷害事故。
四、多樣化的教育培訓方式:
在農民工教育培訓方式上,采取靈活多樣的方式。施工現場逃生演練,事故應急反應培訓。安全法律法規,知識技能、機械操作規范等影音影像播放。季節施工安全教育,夏季防臺防汛,冬季防凍防滑安全教育。節假日的節前節后安全教育。在施工現場,公司及項目部,對作業人員有針對性的施工安全教育。組織作業人員參加由上級部門主辦的安全生產進工地的文藝匯演,以提高農民工的安全意識。
五、克服農民工培訓的不足之處
由于農民工農忙回去種田,農閑出來務工這種“雙棲”工作特征。使農民培訓帶來一定難度,比如在建筑工地本來施工技術很熟練,基本上克服習慣性違章的習慣,可是,一旦,農忙回去再到工地,又會把“摸著笤帚丟釘耙”的習慣帶到施工現場,為施工帶來安全隱患。
公司對于季節性返鄉的農民的培訓十分重視。當返鄉的作業人回到工地,絕不容許立即參與工程的施工,必須接受有公司安全部門的教育培訓才能進工地現場,避免作業人員的“農忙綜合癥”在工地發生。
20xx年度,我公司在鞏固已有的安全教育成績基礎上,將繼續重視對農民工的安全教育培訓工作,提高農民工整體安全生產意識水平。為創造和諧平安工地而努力。
年度農民工培訓工作總結 篇3
為了貫徹落實縣勞服局關于加強農民工培訓工作意見文件精神,全面完成縣局下達我所的目標任務,充分發揮農民工培訓的積極作用,在鎮黨委、政府的支持下,相關職能部門密切配合,結合農村富余勞動力和勞務市場需求實際,利用一切積極因素開展多種形式的農民工引導培訓和職業技能培訓工作。現將我市農民工培訓工作情況總結如下:
一、取得的成效
我片區農民工技能培訓工作以“提升技能、穩定就業、促進發展”為主題,緊緊圍繞片區經濟社會發展和產業結構調整升級需要,積極整合各類培訓資源,大力開展農民工職業技能培訓。2010年8月4日至9月2日,片區共完成農民工培訓100人,通過加強技能培訓,提升農民工就業能力,進而推動勞務輸轉,是勞動力輸出地的一項長期工作,也是全面做好農民工工作的一項重要基礎。通過加強農民工技能培訓、工作實踐,增強了農民工就業能力;加快了勞務輸轉;通過培訓,大大提高了個人收入。
二、主要做法
1、加強組織領導,上下形成合力;整合培訓資源,發揮最大效益。
2、精心組織,注重實效的開展農村勞動力培訓
為了搞好片區技能培訓工作,我所聘請專業人員,為技能培訓學員發放培訓資料300本,通過開展此項工作,提高了農村勞動力技能培訓學員的積極性和學習能力。
培訓內容主要為建筑專業及外出務工常識、勞動權益保護等。進行實踐操作,理論與實踐相結合。各種培訓均采用理論講述與現場實際操作相結合的方式,易學、易懂,確保了培訓實效。縣勞服局負責協調指導,確保培訓工作順利開展
3、突出培訓重點,提升培訓層次。
著重為農村勞動力提供短期的基礎知識和簡單技能培訓;
重點培訓回鄉創業帶頭人的創業培訓,真正地為用人單位培養實用人才,努力提高就業率。通過培訓,將其培養成規模化生產經營的“專業戶”和農民企業家,帶動更多的農村剩余勞動力就業,使他們成為農村經濟發展的領軍人才,使培訓工作能因人而異,適應各類農民的就業需求。
根據片區勞動力資源狀況勞動力市場的需求情況,本著培訓與就業結合,以培訓促進輸轉和就業的'方針,采取集中于分散培訓相結合的方式進行培訓。每期培訓結束后,及時整理完善資料,進行情況分析匯報,總結經驗,查缺補漏,并提出下一步工作的打算。同時根據不同培訓對象和工種。
三、存在的困難和問題
雖然我片區農村勞動力轉移培訓工作取得了一定成效,但還存在一些困難和問題,主要表現在以下四個方面:
1、農民工培訓意識不強。多數農民工比較“務實”,只追求眼前利益,沒有長遠打算,他們認為培訓既花錢又耽誤掙錢,不合算,受這些思想觀念的影響,使培訓人員難以組織,許多應該參加培訓的農民工沒有參加培訓。
2、師資力量嚴重缺乏。農民工培訓需要大量的有專業技術、懂得現代知識的師資隊伍,但目前具備條件的師資隊伍嚴重不足。尤其是專業教師更為突出。
3、培訓就業銜接不緊密。
年度農民工培訓工作總結 篇4
為貫徹落實國家農民工培訓政策,提高我縣農村勞動者的勞動技能和就業能力,促進我縣農村建設,根據國家和省下發的文件精神,在縣人社局的指導下,我校從20xx年7月開始,共開展三期的農民工技能培訓,實現勞動力轉移達人,具體工作如下:
一、加強組織領導,完善農民工技能培訓機制
按照縣人社局統一部署的要求,我校成立以校長親自掛帥、分管副校長具體負責的農民工技能培訓領導小組,明確目標,分工負責,上下聯動,各司其職,協調推進,確保農民工技能培訓工程按時按質按量完成任務。
二、制定相應農民工技能培訓實施方案
半年來,我校農民工培訓工作能在人社部門牽頭下,積極參與,分類培訓、歸口管理,與受培訓鄉鎮、村莊的干部聯系溝通,說明培訓的目的和任務,做到一級抓一級,層層抓落實;在本校培訓工作中,我們制定相應農民工技能培訓的實施方案,做到了先組織發動,然后根據報名資料編班、擬定授課計劃、安排授課教師、安排授課時間和內容,一切準備工作就緒才申請開班授課。在授課過程中,我們結合當地群眾的熱點、難點問題,以解決問題為突破口,就算多用一點時間,也要按質按量完成培訓任務。
三、加大宣傳力度,提高知曉度
我們利用電視廣告、宣傳欄以及鄉村廣播等宣傳媒體進行農民工技能培訓宣傳,告訴廣大的農民工朋友們:國家實行農民工技能培訓工程的意義、如何參加培訓、培訓的方式有那些、如何申領補貼等。通過宣傳,提高了農民工技能培在民眾中的.知曉度,也提高了農民工朋友參加技能培訓的積極性。
四、精心組織,注重實效
在確保完成目標任務的前提下,我校培訓領導小組制定實施細則,強化培訓質量。根據我縣的實際,我們實行以定點直補培訓為主的培訓方式,培訓過程中統一教材、安排授課內容,但根據實際,靈活安排實操課程,并規定培訓實際操作課時不少于總課時的60%。同時,我們實行教師資質審查,加大實地巡訪和電話抽查力度,確保培訓質量,注重培訓實效。
五、工作進展
結止到12月25日,我校共培訓農民工人,技能鑒定通過人數為人,合格率達;另外,我校已組織發動等培訓的農民工人。
年度農民工培訓工作總結 篇5
我公司于20xx年x月為了高質量地完成“農民工夜校”培訓工作任務,學院精心組織實施了本期農民工培訓。
一、領導高度重視,辦事機構人員落實
本期農民工培訓僅僅是我公司農民工培訓工作的一部分。公司領導班子高度重視農民工培訓工作,把農民工培訓工作作為服務“三農”、建設社會主義新農村、推動銀川市經濟又好又快發展的大事來抓,充分展示“銀川市農民工培訓示范基地”的“示范”作用。為了把農民工培訓工作落到實處,公司落實了一名副總經理領導分管此項工作,專門設立了“農民工夜校”作為常設辦事機構,并配備了相應的工作人員,從人力、物力、財力等方面保證了農民工培訓工作順利開展。
二、學員報名踴躍,開學典禮隆重而熱烈
透過我項目部與寧夏經濟適用房建設公司商定,為了進一步提高公司農民工的'素質和技能,本期農民工培訓在該公司所屬“東方尚都”建筑工程在建工地舉行,學員為該建筑工地農民工。透過宣傳和動員,農民工報名用心踴躍,參訓學員共計208人。
20xx年x月x日,我公司在“東方尚都”建筑工地隆重舉行了農民工夜校培訓開學典禮。參加培訓班典禮的有寧夏金磊房地產開發公司、寧夏金磊建筑安裝功能公司、寧夏慧源監理公司。寧夏金磊房地產開發公司領導在開學典禮上對本期農民工培訓開學表示熱烈祝賀,并勉勵學員認真學習知識和技能,不斷提高素質,為社會主義建設事業做出更大貢獻。
三、認真實施培訓,確保培訓質量
按省、市勞務部門對農民工培訓不少于16學時的要求,本期農民工培訓從20xx年x月x日開始行課,到20xx年x月x日結束,共計15天。每一天晚上7:00—22:00(共4學時)按鋼筋工、給排水工、建筑電工、模板工、砌筑工、抹灰工、架子工等不一樣工種,在指導教師的指導下開展相應工種的技能訓練;各工種學員集中學習《進城務工教育》和《法律常識》。每個工種學員實際參加培訓共計60學時。
《進城務工教育》和《法律常識》是勞動和社會保障部教材辦公室評審透過、由中國勞動社會保障出版社出版的全國職業培訓推薦教材;《砌筑工》、《抹灰工》、《模板工》、《鋼筋工》等專業課程教材是中國建筑工程總公司崗位培訓中心組編,由中國建筑工業出版社出版的。
任課教師由本公司具有中高級職稱、建筑行業具有豐富工作經驗和扎實技術功底的人員擔任。透過為期半個月的培訓,學員的知識、技能、素質等方面都有較大提高,透過市建設職業技能鑒定指導中心考核、鑒定,并透過省建設廳和省勞動社會保障廳辦理了職業資格證書。
透過本期培訓,有兩點體會較深:一是在建筑工地培訓建筑工人,深受培訓對象和建設單位歡迎,對學員來說,吃、住、行都很方便,對建設單位來說透過培訓,學員的技能、素質都得到了提高,有利于促進建筑質量的提高,也有利于公司對進城務工的農民工的管理。二是培訓課程的設置必須要務實,除《進城務工教育》和《法律常識》之類引導性培訓外,專業課要突出技能訓練,多講“怎樣做”,少講“為什么要這樣做”。我們將在以后的農民工培訓中,進一步發揚成績,改善工作,不斷提高農民工培訓工作的辦學質量和效果,為社會主義新農村建設服務。
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