太空授課觀后感
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的太空授課觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
太空授課觀后感1
今天我在教室和同學(xué)們、老師們一起經(jīng)歷了一次神奇的太空之旅，讓我感到由衷的敬佩，宇航員老師們?cè)谔罩泄ぷ鳎乙恢睂?duì)外太空有著奇妙的感覺(jué)，有許多問(wèn)題想要問(wèn)一問(wèn)宇航員老師們。
許多國(guó)家的孩子也有著與我相同的想法，比如有想帶蜂蜜上去的，因?yàn)榉涿凼欠桥ｎD流體。到外太空有什么化學(xué)反應(yīng)？還有的說(shuō)外太空做夢(mèng)與地球人做夢(mèng)一樣嗎？你們喝水怎么喝？你們?cè)谕馓湛吹竭^(guò)ufo嗎？等等。聽(tīng)了后，我也想帶跳繩上去，因?yàn)橥馓諞](méi)有地心引力，所以一跳就會(huì)跳很高，我想知道，在外太空跳繩是不是很困難？
宇航員老師們?yōu)槲覀兘獯鹆烁鞣N問(wèn)題后，又向我們介紹了神舟一號(hào)，同學(xué)們見(jiàn)識(shí)到了什么是天和核心艙。這讓我覺(jué)得非常有意思，太空的內(nèi)部有：衛(wèi)生區(qū)，水源區(qū)，廚房區(qū)和飲水分配器等。距離地球400公里左右，他們穿上的衣服和我們是不同的，有一個(gè)外號(hào)叫：“企鵝服”服裝上有許多繩子結(jié)合在一起，讓我覺(jué)得很不舒服。企鵝服有一個(gè)很大的功能，就是對(duì)抗肌肉萎縮，心血管功能下降，為什么要穿它呢？是因?yàn)橄轮簳?huì)上流，所以看上去胖胖的。身體也有很大的危險(xiǎn)，正因?yàn)檫@樣，所以空間站里還有很多的鍛煉器材。神舟十三號(hào)的.宇航員老師們還有一個(gè)口號(hào)叫：“感覺(jué)良好！”
同學(xué)們還說(shuō)太空上飄會(huì)很好玩，宇航員王亞平阿姨說(shuō)：這里有許多與地球不一樣的。接下來(lái)給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，地球上：把杯子裝滿水，然后放上乒乓球，可想而知會(huì)浮上來(lái)；但在外太空乒乓球卻會(huì)沉在水里，是不是很神奇。接下來(lái)是一個(gè)更神奇的實(shí)驗(yàn)，我們都知道把水放在空心圓里會(huì)沉下來(lái)，但是在外太空不會(huì)掉落。并且不斷注入水后，還可以變成一個(gè)水球，是不是很神奇，像一層膜困住了一樣。還有更神奇的實(shí)驗(yàn)，叔叔阿姨們拿了兩個(gè)針管，神奇的是把針管插進(jìn)去不會(huì)破，還會(huì)在水中形成泡中泡；最神奇的還在后面，把針管插進(jìn)去還可以吸出來(lái)，這真是讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
你們是不是很好奇，在外太空是怎么喝水的？他們先拿一個(gè)袋子，里面裝滿水，插上吸管，就會(huì)擠出一個(gè)個(gè)小水泡，然后一嘴含進(jìn)去，讓我非常羨慕，讓我覺(jué)得平淡無(wú)奇的水都變得好喝了一樣。
太空好有趣呀！聽(tīng)了以后，你們是不是也想去太空中旅游呢？
太空授課觀后感2
“空間站外，同時(shí)同力，羽毛與鋼球誰(shuí)先抵達(dá)？”這個(gè)問(wèn)題一出，開(kāi)啟了我們今天特別有意義的太空課堂。剛才問(wèn)題的答案是：羽毛。有誰(shuí)知道這是為什么嗎？我聽(tīng)了答案后十分震驚，但聽(tīng)了宇航員老師的解答，我恍然大悟原來(lái)這是因?yàn)榕ｎD的第二定律。當(dāng)宇航員老師問(wèn)大家，如果是你們?nèi)ヌ�，你最想帶什么上去呢？如果說(shuō)讓我去太空，我會(huì)帶一本書，去看看在上面可不可以翻。
帶著問(wèn)題，我們開(kāi)啟了這節(jié)有意思的課程，今天的課程表是1。水膜張力2。水球光學(xué)3。泡騰片。介紹完課程表，王亞平老師又給我們介紹了神舟一號(hào)，神舟一號(hào)可以稱為航天史上的“里程碑”。因?yàn)榇蠹覍?duì)空間站十分好奇，王亞平老師就為我們介紹了空間站內(nèi)部，里邊有睡眠區(qū)，衛(wèi)生區(qū)，還有小廚房。小廚房?jī)?nèi)部有冰箱，飲水機(jī)，這個(gè)冰箱作用可大了！可以讓宇航員吃上新鮮的蘋果，空間站內(nèi)還有防止肌肉萎縮的'健身儀器如：太空跑步機(jī)，太空自行車，并且他們每個(gè)月還有專門的運(yùn)動(dòng)處方。空間站雖小，卻也是五臟俱全，功能強(qiáng)大，這也無(wú)不彰顯著我們國(guó)家科技發(fā)展的強(qiáng)大實(shí)力。
太空中還有許多神奇的現(xiàn)象，浮力消失現(xiàn)象，乒乓球在水中無(wú)浮力；水膜張力，像放大鏡，折紙放在水膜表面可以綻放；水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，注入一個(gè)氣泡，形成正反兩個(gè)像；泡騰片，放入泡騰片里面有一個(gè)一個(gè)的小水珠好像這個(gè)水球要爆炸一樣。一個(gè)又一個(gè)的實(shí)驗(yàn)，真的是太神奇了。
另外，在太空站中宇航員們竟然可以看到16次日出！空間站每90分鐘繞地球一圈，所以他們?cè)谔罩锌梢钥?6次日出。另外，他們通過(guò)舷窗可以看地球和日月星辰，我覺(jué)得那風(fēng)景一定是很美的，雖然那里的天是黑色的，卻有著更多一層的神秘感。
這節(jié)課使我擴(kuò)大了眼界，讓我認(rèn)識(shí)了豐富的太空站，這真是一節(jié)特別的的課堂。
太空授課觀后感3
周五班會(huì)課上，學(xué)校組織了全校師生觀看神舟十號(hào)在遙遠(yuǎn)的外太空中的天宮一號(hào)內(nèi)三名宇航員為我們做的“太空授課”……
授課中王亞平老師為我們做了幾組只能在外太空失重情況下可以做到的有趣實(shí)驗(yàn)。首先王亞平老師告訴我們，太空中專用的質(zhì)量測(cè)量?jī)x是依據(jù)牛頓第二定律制造的。物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。在質(zhì)量測(cè)量?jī)x中，設(shè)置一個(gè)彈簧凸輪機(jī)構(gòu)，能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力，另外再設(shè)置一個(gè)能夠測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)速系統(tǒng)，根據(jù)這個(gè)定律，宇航員可以在失重情況下測(cè)出物體的重量。
然后，王亞平老師把一個(gè)小球用線固定在一個(gè)支架上當(dāng)亞平老師給小球一個(gè)推力時(shí)，小球竟然圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)。王亞平老師告訴我們：“只要我們給處于失重狀態(tài)下的`小球一個(gè)小小的初速度，小球就會(huì)圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了。但是在地面上，我們要給小球一個(gè)足夠大的初速度，才能夠?qū)崿F(xiàn)�！�
之后王亞平老師又做了陀螺試驗(yàn)，告訴我們陀螺在地面高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，具有很好的定軸性，這一特性在太空中也是一樣適用。所以天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來(lái)定向的，也有利用陀螺定向原理制作的儀器，用來(lái)測(cè)量航天器的姿態(tài)和軌道。
最精彩的要說(shuō)水膜實(shí)驗(yàn)和水球?qū)嶒?yàn)了：王亞平老師使用一個(gè)金屬圈和一個(gè)水袋，把金屬圈輕輕地放入水袋，再將金屬圈慢慢地抽出，這時(shí)在金屬圈上形成一個(gè)大大的水膜。在失重狀態(tài)下，普通水也能夠形成漂亮的水膜，這在地面上可是很難實(shí)現(xiàn)的。隨后王亞平老師輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨著注入的水越來(lái)越多，水膜竟然變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。水膜變成了大水球，而且沒(méi)有破裂。當(dāng)把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開(kāi)，最后形成一個(gè)大大的紅色水球。
通過(guò)這次太空授課實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了許多物理知識(shí)，也告訴我們外太空還有太多奧秘沒(méi)有被人類所攻克，這次太空授課，也激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，讓我們感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識(shí)，見(jiàn)識(shí)到了這些神秘的知識(shí)，加強(qiáng)了我們對(duì)無(wú)盡的太空的興趣。
太空授課觀后感4
20日上午，神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)進(jìn)行的我國(guó)首次太空授課活動(dòng)，在教室的電視機(jī)旁，我和同學(xué)們一起激動(dòng)地觀看這次太空授課直播，看見(jiàn)亞平老師把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開(kāi)，最后形成一個(gè)大大的紅色水球，神舟十號(hào)太空授課太奇妙，太漂亮了。在教室里，每當(dāng)主講航天員王亞平完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示，同學(xué)們就異口同聲地發(fā)出“哇”的驚喜聲，并伴以熱烈的掌聲。
雖然在小學(xué)二年級(jí)在語(yǔ)文課本里，我讀過(guò)一篇《到太空去》的課文，課文里也介紹了一些太空原理，但是內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，不能滿足我對(duì)太空的好奇心。今天的太空授課直播正是一個(gè)學(xué)習(xí)航天科學(xué)知識(shí)的好機(jī)會(huì)。我認(rèn)真的聽(tīng)著講課，在驚喜連綿中，讓我進(jìn)一步放飛科學(xué)夢(mèng)想。
這次授課是在神舟系列飛船發(fā)射成功之后的首次太空授課。神舟十號(hào)是在前不久剛剛發(fā)射成功的，它是航天事業(yè)發(fā)展的輝煌一頁(yè)。二十多年來(lái)，中國(guó)載人航天實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有，從無(wú)人飛行到載人飛行，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到艙外活動(dòng)，從單個(gè)飛船飛行到兩飛行器對(duì)接組合飛行，從實(shí)驗(yàn)性飛行到應(yīng)用性飛行的.歷史進(jìn)程。每一次突破，都給我們帶來(lái)一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜和激動(dòng)，也讓人類看到了地球之外另一個(gè)更為廣闊的空間和另一種無(wú)限美好的希望。 而神十飛行是我國(guó)載人航天第一次應(yīng)用性飛行，太空授課生動(dòng)體現(xiàn)了“應(yīng)用性”特色，體現(xiàn)了航天工程直接為國(guó)民教育服務(wù)的功能。
雖然太空授課在美國(guó)早就已經(jīng)開(kāi)展了，但是作為載人航天的后來(lái)者，我國(guó)在這一領(lǐng)域的實(shí)踐才剛剛開(kāi)始，這次授課，也極大的提高了我了解航天、走進(jìn)科學(xué)的熱情。
作為學(xué)生，我們要如何看待這次的“太空授課”呢?我認(rèn)為，要立足于現(xiàn)在，也要展望未來(lái)。我們要在中國(guó)蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)中，找到了需要借鑒的航天精神，感受到了追逐夢(mèng)想的不易，不斷努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，追逐屬于自己的夢(mèng)想。
通過(guò)這次太空授課，我將進(jìn)一步領(lǐng)悟它的真諦，轉(zhuǎn)而為己用，去追逐未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想是生活的航標(biāo)，我們?cè)谏钪凶吩浦鹪铝撕镁茫衙篮门c希望寄托給了夢(mèng)想。要有夢(mèng)想，要愛(ài)學(xué)習(xí)，要有毅力，要敢于拼搏。
云海中升起朝陽(yáng)，恰似人生需要夢(mèng)想點(diǎn)亮，學(xué)習(xí)載人航天精神，去追求探索吧!
太空授課觀后感5
神十飛天，太空對(duì)接，美女航天員王亞平作為中國(guó)第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，她鏗鏘有力的聲音透過(guò)云層，傳遞到全國(guó)乃至世界的每一個(gè)角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。
其實(shí)，太空授課并不是我國(guó)航天員的首創(chuàng)。早在1986年，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)就曾經(jīng)制定了“教師在太空”計(jì)劃，女教師考利夫被幸運(yùn)選中。然而，事與愿違，不僅考利夫沒(méi)能順利實(shí)現(xiàn)太空發(fā)聲，就連“挑戰(zhàn)者”號(hào)因意外爆炸，成為了太空實(shí)驗(yàn)的犧牲品。時(shí)隔21年之后，美國(guó)教師芭芭拉·摩根再戰(zhàn)太空，并在“奮進(jìn)”號(hào)內(nèi)講授了人類有史以來(lái)的“太空第一課”。盡管整個(gè)過(guò)程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時(shí)代的意義，開(kāi)啟了人類太空旅程的新篇章。此次，王亞平作為中國(guó)航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。
師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的'“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。
太空授課觀后感6
我們要從航天英雄身上汲取“我心飛翔”之力，在新征程中不懈奮斗、奮力前行。
堅(jiān)定的理想信念，是“勇飛沖天”的力量。
航天英雄心中有“九天之夢(mèng)”，當(dāng)他們穿著白色航天服出征，探尋浩渺太空，在太空邁出清逸飄然的步伐時(shí)，當(dāng)他們揮動(dòng)鮮艷的國(guó)旗向祖國(guó)報(bào)告時(shí)，每一個(gè)中華兒女都在為他們鼓掌，都被他們不懈追求理想信念的精神所鼓舞。堅(jiān)定的理想信念是奮進(jìn)征程中的“燈塔”，從“直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定之向到“不破樓蘭終不還”的'堅(jiān)毅之志，理想信念是共產(chǎn)黨人的“精神之鈣”。邁向遠(yuǎn)大征程，廣大黨員干部需要堅(jiān)定理想信念，在斗爭(zhēng)實(shí)踐中不斷砥礪斗志，在實(shí)踐熔爐里經(jīng)受考驗(yàn)，身經(jīng)百戰(zhàn)、烈火淬煉，始終勇立時(shí)代大潮，固牢思想根基、把穩(wěn)奮進(jìn)之舵，書寫優(yōu)秀的時(shí)代答卷。
實(shí)干的過(guò)硬作風(fēng)，是“飛而不止”的力量。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。航天英雄們?cè)谌辗e月累的訓(xùn)練中凝聚逐夢(mèng)力量，他們用實(shí)干去觸碰夢(mèng)想，用腳踏實(shí)地的奮斗去圓夢(mèng)，奮斗的號(hào)角在心中吹響，奮戰(zhàn)的腳步從未停歇。幾十年如一日的艱苦訓(xùn)練，讓他們夯實(shí)了“硬功夫”，磨礪了“硬肩膀”，讓他們對(duì)航天任務(wù)充滿了信心和期待�？照�?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。廣大黨員干部要學(xué)習(xí)航天英雄身上的實(shí)干精神，勇于在事上練，保持始終如一的干勁，以“鐵杵磨成針”的定力、“望盡天涯路”的境界干事創(chuàng)業(yè)，勤勤懇懇做事、扎扎實(shí)實(shí)工作，夯實(shí)事業(yè)發(fā)展根基，在新征程中“飛而不止”，以穩(wěn)健的腳步開(kāi)拓嶄新未來(lái)。
不懈的斗爭(zhēng)精神，是“逆風(fēng)向前”的力量。
征戰(zhàn)太空，對(duì)于航天英雄們來(lái)說(shuō)，既是職業(yè)，更是使命。他們把使命扛在肩上，從不言苦、從未喊累，面對(duì)任何艱難險(xiǎn)阻或挫折從不言放棄，就像航天員所說(shuō)“打開(kāi)艙門的那一刻，我沒(méi)有考慮過(guò)生死，也忘記了自己面對(duì)的是生死考驗(yàn)”。
太空授課觀后感7
今天下午第三節(jié)課音樂(lè)老師為我們播放了天宮一號(hào)課堂的直播視頻，三位航天員為我們上了一堂有趣又奇妙的科學(xué)課。
航天員為我們展示了幾個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)有“減輕失重的實(shí)驗(yàn)”“浮力消失的實(shí)驗(yàn)，”“泡騰片實(shí)驗(yàn)”“水膜實(shí)驗(yàn)”“水光球?qū)嶒?yàn)，”讓我記憶深刻的三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是：泡騰片實(shí)驗(yàn)，水膜實(shí)驗(yàn)和水光球?qū)嶒?yàn)。需要準(zhǔn)備的工具是：圓鐵環(huán)，紅色的紙花，水袋，吸水管，泡騰片，藍(lán)色的顏料，針筒。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，先將水袋里的水滴到圓形環(huán)里面，水在鐵環(huán)上形成一個(gè)薄薄的水膜，接著向水膜里注入水，剛才的水膜變成了一個(gè)小水滴，用針筒將水膜里的氣泡吸出，再將一朵紅色的紙花放進(jìn)水膜里，紙花開(kāi)始慢慢綻放，我驚訝的張大嘴巴看著這實(shí)驗(yàn)，哇!好太神奇了!緊接宇航員又向水膜里繼續(xù)注水，再用針筒往水膜里弄了一個(gè)大大的氣泡，從透過(guò)水膜看宇航員的臉是正著的從水球里看宇航員的臉是反著的，我們不禁又發(fā)出贊嘆!
宇航員又不斷的往水球里注水，慢慢的水膜越來(lái)越大，形成了一個(gè)透明的.水球，宇航員又把藍(lán)色的顏料滴進(jìn)水球里，水球立馬變成了一個(gè)藍(lán)色的水晶球，再把一片泡騰片放進(jìn)水晶球里面，泡騰片遇見(jiàn)水后開(kāi)始產(chǎn)生氣泡，隨著泡騰片的溶化水晶球變成了一個(gè)美麗的地球。
我看到這些實(shí)驗(yàn)時(shí)驚訝地直呼，這些實(shí)驗(yàn)太有趣太神奇了。
剛觀看了天宮課堂的授課視頻，王亞平等三位老師給我們做了精彩的授課。我們觀看了動(dòng)態(tài)的生物細(xì)胞和漂亮的水膜，當(dāng)藍(lán)色注入水膜的那一刻，水球不斷變大，我們仿佛看到了一個(gè)蔚藍(lán)色的地球，我們感到生活在地球上是多么的幸運(yùn)，在我感到興奮的同時(shí)也感到自己應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，努力奮斗!
同時(shí)我們也感謝學(xué)校為我們這次提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，等我們長(zhǎng)大以后，一定利用所學(xué)知識(shí)武裝自己，報(bào)效祖國(guó)!強(qiáng)國(guó)有我好少年!
太空授課觀后感8
在美聯(lián)社看來(lái)，中國(guó)航天員的太空授課就是“一場(chǎng)戰(zhàn)斗”，這一任務(wù)堪比他們冒著巨大風(fēng)險(xiǎn)空間對(duì)接。報(bào)道說(shuō)，太空授課標(biāo)志著中國(guó)迄今最大膽的一步，“中國(guó)的宇航員一直在大的場(chǎng)合高調(diào)出現(xiàn)在公眾之前，但幾乎沒(méi)有跟普通中國(guó)人發(fā)生真正的接觸�！�
“我們看到的天空不是藍(lán)色的，而是深邃的黑色。每天，我們看到太陽(yáng)升起16次�！庇�(guó)廣播公司20日向讀者突出強(qiáng)調(diào)了中國(guó)航天員王亞平在太空中看到的新奇景象。美聯(lián)社報(bào)道說(shuō)，在天宮一號(hào)(微博)51分鐘的講課中，王亞平展示了失重原理，回答了聚集在北京一個(gè)禮堂的330名學(xué)生實(shí)時(shí)提出的問(wèn)題。她的同事聶海勝和張曉光回答了有關(guān)在太空生活、工作和鍛煉的問(wèn)題。其間出現(xiàn)好玩兒的一刻，聶海勝做出中國(guó)功夫片影迷所熟悉的神秘的雙腿交叉打坐姿勢(shì)。王亞平說(shuō)，“在太空，我們都是功夫大師”。后來(lái)的一個(gè)展示仿佛魔術(shù)表演，王亞平將水滴注入一個(gè)越來(lái)越大的懸浮水球，引來(lái)學(xué)生們“哇”的驚嘆和鼓掌。航天員們還旋轉(zhuǎn)陀螺，搖動(dòng)一個(gè)系繩的球，演示失重如何影響物體運(yùn)動(dòng)。報(bào)道稱，在這堂精心排演的講課中，中國(guó)第二位女航天員王亞平從頭至尾微笑著。這堂講課更像是兒童電視科普節(jié)目，而不是不久前加拿大航天員哈德菲爾德從國(guó)際空間站傳回的視頻。
日本時(shí)事通信社用“不可思議”評(píng)論中國(guó)的太空授課。德國(guó)新聞電視臺(tái)20日則為“6000萬(wàn)中國(guó)學(xué)生上太空課”感到驚訝。報(bào)道說(shuō)，這可能是新的世界紀(jì)錄。法國(guó)歐洲新聞電視臺(tái)評(píng)論稱，法國(guó)的老師有時(shí)候也會(huì)說(shuō)“學(xué)生們?cè)谠铝晾铩?俚語(yǔ)，暗示上課走神或打瞌睡)，可如今中國(guó)的老師卻千真萬(wàn)確在天上。評(píng)論認(rèn)為，太空授課相當(dāng)成功，這有助于中國(guó)證明其有和美國(guó)、俄羅斯在征服宇宙空間的.競(jìng)賽中一較短長(zhǎng)的實(shí)力。《印度斯坦時(shí)報(bào)》20日引述美國(guó)海軍戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院學(xué)者弗利澤的話說(shuō)，中國(guó)的太空計(jì)劃能帶來(lái)什么物質(zhì)利益尚不明確，但已經(jīng)給中國(guó)帶來(lái)了相當(dāng)大的國(guó)際聲望，刺激了對(duì)科學(xué)的興趣，幫助軍方掌握了火箭和遠(yuǎn)程制導(dǎo)技術(shù)，也讓中國(guó)成為某種程度上的技術(shù)大國(guó)，拋棄了“制造鞋子和手包的國(guó)家形象”。
太空授課觀后感9
6月20日是一個(gè)舉世矚目的日子，因?yàn)橹袊?guó)首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課，這是我國(guó)第一次把課堂搬到太空，實(shí)現(xiàn)了天地互動(dòng)。它不僅吸引著無(wú)數(shù)中國(guó)人的眼球，還轟動(dòng)全世界。
這次太空授課，女航天員王亞平是主講老師，她主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要講授在失重條件下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來(lái)都非常神奇，在我們生活中是無(wú)法見(jiàn)到這種奇特現(xiàn)象的。比如單擺運(yùn)動(dòng)演示，在太空失重環(huán)境下，把小球拉到一側(cè)固定在一個(gè)位置松手，小球并沒(méi)有做往復(fù)擺動(dòng)，而是停在原地慢慢飄落。給它一個(gè)小小的力，它就能做圓周運(yùn)動(dòng)，非常神奇!可在我們地球上，把小球拉到一側(cè)再放手，它一定會(huì)圍繞中線做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，就如我們?cè)R尾辮走路，辮子會(huì)均勻地左右擺動(dòng);必須給它一個(gè)足夠大的力，它才會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)�？磥�(lái)不一樣環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不一樣的現(xiàn)象。在重頭戲——水球演示中，王老師往水膜上一點(diǎn)點(diǎn)加水，水膜一點(diǎn)點(diǎn)變厚，變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。把紅色液體注入水球，晶瑩剔透的水球變成了紅色的水球。多么不可思議!在我們地球上，水不但不能形成水膜，更不可能形成大大的水球。平常我只見(jiàn)過(guò)肥皂水能形成水膜、水泡，可太空卻是一個(gè)“夢(mèng)工廠”，水的.表面張力大顯神威，形成了美麗的水球。太空真是藏著無(wú)窮的奧秘!
這五個(gè)試驗(yàn)讓我大飽眼福，也讓我了解了太空的神奇和奧妙，使我增長(zhǎng)了許多科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我探索太空、探索宇宙的好奇心。從今天開(kāi)始，我將更加刻苦學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)，增長(zhǎng)才干，保護(hù)好視力，鍛煉好身體，長(zhǎng)大后成為一名航天員，搭乘我們的宇宙飛船去探索深邃的太空、浩瀚的宇宙，為我國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。我將努力去開(kāi)發(fā)太空的資源為國(guó)家所利用，趕超美國(guó)，為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)、航天夢(mèng)而努力奮斗。
太空授課觀后感10
今天我觀看了6月20日中國(guó)航天員在神舟飛船上進(jìn)行太空授課的視頻。王亞平等神舟十號(hào)航天員們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)有關(guān)物理概念的一些小實(shí)驗(yàn)，如利用太空專用的質(zhì)量測(cè)量?jī)x加上一個(gè)能測(cè)出運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)速系統(tǒng)，從而在太空中測(cè)出的物體的質(zhì)量；或是利用支架上的小球來(lái)演示在失重狀態(tài)下小球會(huì)有怎樣的運(yùn)動(dòng)方式；亞平老師還使用金屬圈和水袋，讓我們看到在失重時(shí)，將放入水袋的金屬圈拉出來(lái)后，我們會(huì)看到圈上有一個(gè)水膜——這在地球上是很難實(shí)現(xiàn)的。讓我們了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。老師還將紅色液體注入到水球中，讓我們觀賞到，在太空中紅色會(huì)慢慢在水球中散開(kāi)，最終而形成一個(gè)大大的、紅色的'水球。那水球非常漂亮，就如太空一樣，神秘而迷人。
在實(shí)驗(yàn)演示之外，還有很多同學(xué)對(duì)關(guān)于太空的問(wèn)題很感興趣，如有沒(méi)有看到太空垃圾。對(duì)此，亞平老師表示，太空垃圾確實(shí)存在，而且還不少，但與航天器相撞的幾率是很小的，否則后果難以設(shè)想。自11號(hào)升空以來(lái)，神十目前還并未看到太空垃圾，但這主要是得益于天宮一號(hào)有提前對(duì)太空垃圾進(jìn)行預(yù)警分析，并且進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)避、防護(hù)，這才讓這幾天的太空旅程如此順利。有同學(xué)詢問(wèn)太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣。指令長(zhǎng)聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。
我相信，將來(lái)一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)！
太空授課觀后感11
12月9日，被稱作最硬核直播課堂的“天宮課堂”開(kāi)課啦！這是讓同學(xué)們從不同緯度感受祖國(guó)強(qiáng)大、樹(shù)立中國(guó)夢(mèng)的好機(jī)會(huì)。上海市市八初級(jí)中學(xué)千帆中隊(duì)的孩子們懷著期待與夢(mèng)想觀看了“天宮課堂”。
“神舟十三號(hào)”航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站首次進(jìn)行太空授課。3名航天員介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，向青少年演示在太空失重環(huán)境下在地面很難見(jiàn)到的物理現(xiàn)象，細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、水膜張力實(shí)驗(yàn)等這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，學(xué)生們的驚呼聲、掌聲不絕于耳。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作時(shí)，比如往水球里放入泡騰片，我感覺(jué)到現(xiàn)場(chǎng)所有的學(xué)生都屏住了呼吸，那個(gè)小小的“水晶球”吸引了所有人的目光，而當(dāng)水球中的氣泡翻滾時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)的方式，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。航天員演示的奇妙物理現(xiàn)象在無(wú)數(shù)孩子的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大�！钡姆N子。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。循聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹?lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的飛天夢(mèng)正成為現(xiàn)實(shí)。坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。18年來(lái)，太空出差的頻率更快、時(shí)間更長(zhǎng)，無(wú)不彰顯著大國(guó)自信的豪情。從“兩彈一星”“嫦娥問(wèn)月”到“北斗指路、”“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火再到“神舟”系列遨游蒼穹、“羲和”追日……浩瀚太空里，越來(lái)越多的.中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)大片。
腳踏實(shí)地，仰望星空。這樣難得的“天宮課堂”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一堂精彩有趣的科學(xué)課。這次授課活動(dòng)在學(xué)生頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過(guò)程。
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