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“掐尖”還是選拔 “另類人才”自招質(zhì)疑不斷
記者劉蔚丹攝楚天金報訊 本報記者郭會橋 實(shí)習(xí)生郭彎
核心提示：作為高校招生人才選拔的一種方式，自主招生從來沒有像今年這樣備受關(guān)注和爭議。無論是北大為代表的“校長實(shí)名推薦制”，還是三大自主招生聯(lián)盟的“取消之說”，還有人大“圓夢計劃”中要求“三代無大學(xué)生”等。日前，隨著2012年自主招生政策陸續(xù)公布，考生、家長對自主招生的質(zhì)疑之聲也越來越濃。
自主招生政策“風(fēng)云變幻”
2003年，教育部開始在全國推行自主招生，應(yīng)屆高中畢業(yè)生通過高校的評定，可在高考錄取時獲得降分優(yōu)惠。因?yàn)檫@種措施突破了高考“一考定終身”的制度，自主招生曾一度被評價為“高招制度破冰之舉”，獲自主招生資格的高校也很快從最初的22所增加到目前的80所。
但是，隨著各高校之間搶奪優(yōu)秀生源“戰(zhàn)爭”的加劇，自主招生考場上硝煙味越來越濃。2011年，“北約”、“華約”、“卓越”三大高校自主招生同盟出現(xiàn)，占據(jù)了自主招生高校的半壁江山，三大高校自主招生聯(lián)盟吸引了全國20余萬名學(xué)生赴考。這也使得其他具備自招資格的高校開始考慮自己的位置。
今年，有傳言稱教育部將“喊停高校自主招生聯(lián)盟”。記者從有關(guān)渠道獲悉，今年的自主招生仍將以聯(lián)考形式舉行，但聯(lián)考政策要等待相關(guān)部門通知，很可能推遲出臺。“目前各校仍在協(xié)商相應(yīng)的聯(lián)考政策，要等教育部的統(tǒng)一通知才會對外公布，預(yù)計要到11月下旬。
各校自主招生的政策也在不斷變化。為貧困縣設(shè)推薦指標(biāo)、規(guī)定考生應(yīng)孝順父母、要求家中三代無大學(xué)生……近期，北大、人大等名校2012年的自主招生新政一公布，在社會上引來廣泛爭議。
據(jù)了解，清華2012年自主招生新增“自強(qiáng)計劃”，規(guī)定592個國家級貧困縣的縣級及以下中學(xué)均可推薦1名學(xué)生參加選拔。入選學(xué)生參加高考后，最高可獲60分降分錄取優(yōu)惠；中國人民大學(xué)首次為農(nóng)村考生推出“圓夢計劃”，還特別規(guī)定入圍考生原則上要求平時成績排名為所在中學(xué)的前10%，且“家庭中三代之內(nèi)無大學(xué)生”；北大調(diào)整2012年“校長實(shí)名推薦”政策，對推薦生的優(yōu)錄最低門檻降至省重點(diǎn)線，且明確提出不孝順父母者不得推薦。
以往，自主招生優(yōu)錄幅度為5分至10分，今年不少高校把自主加分幅度提高到20分-60分，有的甚至只須達(dá)到一本線。
背離了個性化選拔初衷？
“自主招生的初衷，是為了打破高考‘唯分?jǐn)?shù)論’，選出不適應(yīng)應(yīng)試教育的特別學(xué)生，尤其是那些‘偏才’、‘怪才’。”武漢外校有關(guān)人士表示，但從目前各高校進(jìn)行的自主招生選拔來看，多數(shù)學(xué)校都設(shè)置了筆試和面試，并且面試題目還不簡單，難度多徘徊在“競賽題目和高考”之間。沒有好的筆試分?jǐn)?shù)，不少考生直接會被淘汰出局，沒法進(jìn)入下一輪的面試選拔。包括“校長推薦生”在內(nèi)，優(yōu)秀尖子生仍是自主招生最終獲勝者的主力。
有教育人士認(rèn)為，“高校聯(lián)盟”統(tǒng)考使自主招生的個性化選拔優(yōu)勢減弱，讓原本想打破“一考定終身”的自主招生再次變成“唯分?jǐn)?shù)論”的錄取方式。
另外，由于信息不對稱和資源不均衡，城鎮(zhèn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生仍是自主招生大軍中的主力，農(nóng)村中學(xué)學(xué)生在自主招生競爭中處于弱勢。“我參與過網(wǎng)上的調(diào)查，結(jié)果顯示超過八成的網(wǎng)友擔(dān)心自主招生不公平。”家長王先生對記者說。
一個門戶網(wǎng)站的調(diào)查顯示，33.4%的網(wǎng)友認(rèn)為自主招生導(dǎo)致學(xué)生連續(xù)備考更辛苦；57.8%的網(wǎng)友認(rèn)為自主招生操作模式太理想化；59.1%的網(wǎng)友認(rèn)為自主招生不能選拔出真正優(yōu)秀的人才；87.5%的網(wǎng)友認(rèn)為學(xué)校自主權(quán)力太大，不能在自主招生中保證公正。
高中期盼縮短“戰(zhàn)線”
不少參加自主招生的考生坦言，從報考、趕考、面試，自主招生前后要延續(xù)近3個月的時間，這個過程非常累。武漢外校一位家長稱，為了讓準(zhǔn)備參加自主招生的孩子有效備考，她專門聘請了“過來人”做家教，也希望學(xué)校能組織一些專門的輔導(dǎo)。
十一中校長陳順平表示，目前考生和家長對于自主招生的過度關(guān)注，擾亂了部分考生的正常復(fù)習(xí)備考。
武漢一中副校長徐立表示，由于不少高校的自主招生測試時間“撞車”，報考考生必須有所取舍。尤其是一旦一些學(xué)校的面試時間撞車，必然會讓考生浪費(fèi)了精力，還要進(jìn)行艱難選擇。
“無論今年政策如何，我們都希望各高校能盡量‘縮短戰(zhàn)線’，簡化招考程序，不要讓自主招生成為考生和中學(xué)的負(fù)擔(dān)。”武漢外校一位高三老師說：“先是高校輪番宣講，接下來學(xué)生們忙著準(zhǔn)備各種申報材料、復(fù)印文件表格等，老師則要挨個給學(xué)生寫推薦信，查找和整理高中各科成績。一連幾個月，老師和學(xué)生幾乎天天圍著自主招生轉(zhuǎn)，使得原本就非常緊張的高三教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃受到了一定的影響。”
記者了解到，對自主招生“有苦難言”的中學(xué)老師并不在少數(shù)。武漢一些高三年級的班主任表示，寫推薦信、簽字蓋章、寫評語等工作確實(shí)把他們搞得很“頭疼”。不僅如此，由于高校各自的要求不同，學(xué)生們需要準(zhǔn)備的材料也五花八門，老師們每天不僅要忙于繁重的教學(xué)，還要隨時應(yīng)對學(xué)生的各種“要求”。
從前期準(zhǔn)備到考試結(jié)束，自主招生時間跨度幾乎長達(dá)半年，這對于“分秒必爭”的高三來說是個不小的壓力。特別是一些拔尖高中，一個班上有近半數(shù)學(xué)生參加自主招生考試，嚴(yán)重打亂了班級的整體教學(xué)計劃。因此，高中老師呼吁：高校能否簡化招考流程，縮短“戰(zhàn)線”，減少學(xué)生和老師的負(fù)擔(dān)。
理性對待少數(shù)人的“福利”
為了給自己贏得20至40分(多數(shù)為此檔優(yōu)錄)的加分機(jī)會，學(xué)生們躍躍欲試奔赴“小高考”，期待著自主招生能為自己考入理想的大學(xué)助一臂之力。然而，經(jīng)歷了去年的“火爆”場面，記者發(fā)現(xiàn)，今年大多數(shù)獲得推薦名額的學(xué)校幾乎對自主招生都表現(xiàn)出了“冷處理”的態(tài)度，學(xué)生們對于“小高考”的熱情也有所減弱，態(tài)度變得更加理性。
“高三老師不要刻意宣傳和鼓勵學(xué)生參加自主招生考試，對少部分有實(shí)力的學(xué)生，老師會適當(dāng)給些建議和指導(dǎo)，但不能影響高三的整體教學(xué)。”武漢一所高中副校長說，盡管自主招生是針對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的政策，但實(shí)際上很多學(xué)生都不愿意白白放棄“機(jī)會”，特別是一些高校提出接收綜合成績排在年級前20%的學(xué)生，這就涉及了一大批人。
“大家都想嘗試，因此最難的就是如何自我定位。這時需要老師和家長多給學(xué)生一些客觀理性的建議。不要盲目地選擇，為了‘小概率’而耽誤高考。”這位副校長說。
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