高效課堂學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)

六二班高效課堂學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)

為了充分挖掘?qū)W生個體潛力，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的最大動能，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成個體之間、團(tuán)隊之間良性競爭的最大化。特制定“高效課堂”之學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)及賦分細(xì)則。

一、評價類別：

個人評價、集體評價

二、評價主體：

以任課教師為主體，學(xué)生參與共評。

三、評價范圍：

課堂表現(xiàn)、課后表現(xiàn)、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等方面。

四、評價標(biāo)準(zhǔn)：

為了避免組內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常回答問題，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，對不同程度的學(xué)生采取不同的評分標(biāo)準(zhǔn)，1號學(xué)生回答問題獎勵組內(nèi)1分，2號學(xué)生回答問題獎勵組內(nèi)2分，3號學(xué)生回答問題獎勵組內(nèi)3分，4號學(xué)生回答對問題獎勵組內(nèi)4分。從而起到鼓勵后進(jìn)生在課堂內(nèi)多發(fā)言、多參與的作用。當(dāng)然，教師課堂運用評分系統(tǒng)時，要因題而定，簡單的題可以分值少些，難的題可以分值多些。

五、賦分細(xì)則

1、課堂表現(xiàn)

（1）、預(yù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)中，錯一個詞減1分，全對加1分，搜集到相關(guān)資料的加1分。

（2）、合作探究環(huán)節(jié)中，組織有力，討論積極，然后到報到站報名，第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分，第五名加1分，第六名不加分。沒討論出結(jié)果的不加分。

（3）、交流展示環(huán)節(jié)中，主動積極回答問題，1號回答一次加1分，2號回答一次加2分，依此類推，回答的好、對加分，錯不加分。

（4）、當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)中，組內(nèi)全對加1分，1人有錯減一分，2人有錯減2分，依此類推。

2、課后表現(xiàn)

（1）、課內(nèi)作業(yè)：寫字、大楷、練習(xí)、練習(xí)冊，連得五次甲加1分，每次作文80分以上加1分，90分以上加2分，70分以下減1分。

（2）家庭作業(yè)：一次未完成減1分。

3、衛(wèi)生：得到值周老師表揚加分，值周扣分減1分；平時檢查保持，發(fā)現(xiàn)一次減1分；周一檢查個人衛(wèi)生，都干凈組內(nèi)加1分，1人不干凈減1分。

4、紀(jì)律：包括三操、課間、中午、課外活動、放學(xué)等方面，根據(jù)值周老師的反饋，班干部反饋，平時檢查，依據(jù)情況加減高效課堂學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)分。

5、禮儀：見到老師不問好減1分，不戴紅領(lǐng)巾減1分，說臟話減1分。

六、統(tǒng)計辦法：

每組一個小本子，組長統(tǒng)計每節(jié)課的表現(xiàn)；每組一張評價表，每天組長小結(jié)一天的表現(xiàn)，周五匯總一周的表現(xiàn)，呈現(xiàn)在個人評價框里。班會課班主任匯總每組的表現(xiàn)，評出本周優(yōu)秀組，呈現(xiàn)在集體評價框里。

七、獎勵辦法

每一個月獎勵一次，獎勵優(yōu)秀組。

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