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骨干教師工作計劃

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骨干教師工作計劃

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骨干教師工作計劃

2017年骨干教師工作計劃

我踏上七尺講臺已經十四年了,在這十四年里,我一直以實施素質教育,學生發(fā)展為重反思自己的教育行為,

骨干教師工作計劃

。通過自己的不懈努力和各位領導、教師的幫助,我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經驗的教師。在2010年4月我有機會參加昆明市學科帶頭人骨干教師評選活動,被評為骨干教師。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。我決心更加嚴格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,根據要求我制定如下計劃:

一、指導思想

根據中心學校關于對市級、區(qū)級學科帶頭人、骨干教師考核辦法,全面貫徹黨的教育方針,推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范、引領和輻射作用,帶動全校教師素質的全面提升,全面提高教育教學質量。

二、市骨干教師應當履行的職責:

1、在師德建設方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛學生,教書育人,樹立社會主義榮辱觀,立志終身從教,堅持工作在教育教學第一線,積極投身基礎教育教學改革,全面實施素質教育,成為教育教學改革的促進者。

2、系統學習并掌握現代教育理論和技能,熟悉本學科教學國內外發(fā)展動態(tài),自覺學習進修,拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,保持較高的教學水平,不斷提高教學質量,發(fā)揮在本學科教學發(fā)展中的骨干作用。

3、根據教育改革與發(fā)展的.目標和要求,結合本地、本校實際,確定明確的教改和科研課題,研究解決教育教學中存在的問題。主持、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗。每年至少在市級以上刊物或學術會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、經驗總結或科研報告

4、指導、培養(yǎng)所在學校的其他教師,在教育教學工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務,帶徒。

5、積極參與各種教育教學研討、教師培訓、對外交流等各類活動,承擔教育教學示范、觀摩和專題講座、輔導等任務。

三、計劃目標及措施

(一)德育工作方面

1、在師德建設方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛學生,教書育人,樹立社會主義榮辱觀,堅持工作在教育教學第一線,積極投身教育教學改革,全面實施素質教育,成為教育教學改革的帶頭人。

2、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。

(二)教學工作方面

1、在教學方面我雖然有一點經驗,但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,還是需要充電的,積極和身邊教師學習、切磋成為我充電源泉。本學年我擔任四年級數學教學,除了每周上好自己的數學課以外,我還和其他年輕老師結對子,互相聽評課,做到教學相長。

2、不斷提高自己的科研能力,平時多讀一些有關自己學科的書籍、資料,注意收集、整理,堅持寫好教案及課后反思。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動,不斷的磨礪自己,早日成為一名業(yè)務上的排頭兵。

(三)指導青年教師

1、積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務,在教育教學工作中發(fā)揮示范作用。每學期在學;蚩h內教研活動中評課不少于30課時。

2、積極參與各種形式教育教學研討、教師培訓、對外交流等各類活動,承擔教育教學示范、觀摩和專題講座、輔導等任務。

(四)科研工作方面

1、加強對先進教育教學理論的研究學習,大膽創(chuàng)新,勇于實踐,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,努力成為學?#e極參加各級類組織的教育教學論文評比,主動爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數篇。

2、積極向上級部門申請課題研究,把理論與實踐相結合,努力把自己從實踐型教師轉換成科研型教師。

總之,要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,我會以這次評選為契機,時時處處以骨干標準衡量自己,努力學習,不斷地抓住機遇,在實踐中積累經驗,為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量,

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骨干教師工作計劃》(http://salifelink.com)。

2017年骨干教師工作計劃

本人根據素質教育,以學生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學行為。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用。制定如下計劃:

一、 指導思想

根據教育局對縣骨干教師的精神指示,全面貫徹黨的教育方針,推動教育的均衡發(fā)展和教育公平。培養(yǎng)骨干教師隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領和輻射作用、帶動全縣中小學教師素質的全面提升,全面提高教育教學質量。

二、 履行職責

責任心強,嚴格遵守學校規(guī)章制度,按時完成上級和學校安排的各項工作任務。

虛心向他人請教,取長補短,進行教學研討和提升。

面向全體學生,以人為本,不排斥學困生,善于與學生交流,鼓勵學生。

深入理解課程教學改革新理念,注重教學實際操作能力培養(yǎng),提高自身的學科專業(yè)理論水平和教學實踐能力。

積極探索實施新課程的教學策略,并及時做好教學反思,切實提高教學能力,在增強教學有效性,向每一堂課要效率,向每個學年要質量。

三、 發(fā)展目標

1、提高自身的德育水平,提高自己的人格魅力,鑄就良好的師德模范。

2、更新教育觀念,研究課堂教學的`基本規(guī)律,在教學中積極探索和實踐課程的實施能力,提升課堂教學的時效性,不斷提高教學質量。

3、樹立終身學習的觀念,提高教育教學的研究反思能力,發(fā)揮骨干教師的輻射引領作用,積極強化參與學科中建設的意識,積極投身教育科研,加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

四、實施計劃

1、 勤于學習,樹立終身學習的理念。

(1)、堅持不懈地學習,活到老,學到老,樹立終身學習的理念。

(2)、多渠道地學習。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治理論,教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。

(3)、廣泛地學習。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能、特別要學習現代信息科技,不斷構建豐富自己的知識結構。

2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作,力爭做到:時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。面對自己將來的工作,我充滿信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經驗。促使自己盡快成長起來。走進學習心靈,面向全體學生,加強與學生交流。對學生更多關懷和鼓勵,培養(yǎng)學生學習興趣,全面提高教育質量。堅持學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

篇二:骨干教師個人工作計劃

作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里,我決心更加嚴格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。

(一)預期目標。

1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力,積極的參加學校的各種競賽和教研活動,不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研能力,平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。

3、加強和結對教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用,注重培養(yǎng)學生各方面的能力。

(二)現狀分析:在教學方面積累了一些經驗,但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己,使自己的業(yè)務水平有更大的提高。

(三)具體措施1、在本學期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。

2、積極開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。

3、平日要多進行互相聽課活動,交流思想,相互學習,共同進步。

4、在教學中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。

5、在課堂中改變傳統的教學方式,根據學生實際情況,創(chuàng)新一些適合學生的活動,轉變學生的學習方式,使學生會學、樂學。

6、扎實落實備課組內各項具體工作,協調備課組與學校間各項工作,團結組內成員,加強備課組教育教學本文來源:公務員在線 質量。

7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。

8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學生的學習興趣,使生產生強烈的學習欲望,樂學、愛學。

9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

以上是我本學期的工作計劃,相信通過自己不懈地努力,會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務能力有進一步的提高。


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