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遇見另一個自己初中作文
遇見另一個自己的作文知道怎么寫嗎?以下是一篇關于遇見另一個自己初中作文，供大家參考，希望可以幫助到大家，
遇見另一個自己初中作文
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遇見另一個自己初中作文一
一直覺得人應該去旅行，在年輕的時候，趁著有脾氣瀟灑，有本錢個性，離開睜眼閉眼看見的城市，逃離身邊的紛紛擾擾，找一個讓心里安靜和干凈的地方，讓自己變得跟水晶一般透明，然后拍一些美哭的照片，留給老年的自己。
人一定要旅行，尤其是女孩子。一個女孩子見識很重要，你見的多了，自然就會心胸豁達，視野寬廣，會影響到你對很多事情的看法。旅行讓人見多識廣，對女孩子來說更是如此，它會讓自己更有信心，不會在物質世界里迷失方向。
世界是一本書，不旅行的人只看到其中的一頁。長時間三點一線的生活會讓整個人的精神緊張麻木，找個合適的時間，或獨自一人或三五個好友，出去溜達溜達，看看不一樣的世界，哪怕只是在省內。
而旅行的意義，就是離開生活熟悉的地方，然后不一樣的歸來，就是重新回到出發的地方，并重新認識它。
現代生活的大多數人都有一個說走就走的旅行夢，而遲遲沒有邁開雙腳的原因就是囿于時間和金錢，在所有人問我喜歡旅行嗎的時候，我都會斬釘截鐵的說喜歡，可當他們問我旅行經驗豐富嗎，這個時候我只能無奈的笑著說：“暫時沒有時間和足夠的錢”。我就是用這個理由來催眠自己，可到底什么時候才會有時間?多少錢才足夠去旅行?
當我看到和我同齡大的人騎行橫穿中國這一大片土地的時候，說實在的，我心里很敬佩。我知道騎行是多么辛苦的一種方式，每天的風吹日曬，如果不是有足夠的信仰，是絕對堅持不下去的，而我真正佩服的`就是這種信念。
或許我們真的需要一些勇氣，為一些突然蹦出的念頭而嘗試一下。也許，它會帶給你驚喜。
美景不僅僅是目的地，還應該是在路上，旅行也不僅僅是目的地，還在感受沿途的那些人那些事，那些曾經發生在這片土地上的點點滴滴。趁著暑假去深圳游玩了一個月之后，我整個人的精神狀態都不一樣了，他們城市所反應的精神狀態就和鄭州不一樣，他們是充滿活力的，是發展迅猛的，也激勵著我想要變得同樣優秀，有一天我可以自豪自信地堅定地走在那座城市。
所以說，旅行改變的不僅僅是你的心態，更多的是激勵你向上的心，它結結實實地喚醒你的心靈，喚醒了你的激情和欲望。
如果生活羈絆了你的身體，別讓它也羈絆你的心。只要心境在，就算只是搭一班通向未知的巴士，也算是探索星球了。
我現在的目標是：Go to a place you've never been to every year.每年至少去一個從沒去過的地方。
如果你不出去走走，你會以為這就是世界。熱愛生活的每一個人我都希望你能多出去走走，去感受世界的美好。
期待未來某一天旅行的路上，能夠遇見你。
遇見另一個自己初中作文二
佩索阿說：“寫下即是永恒”，用文字記錄下的一切都將成為永恒的過往。
這幾日，時間較為充裕，我可以用大塊的時間來處理之前想做而未能做的瑣事。
比如，我靜心學習了秋季參賽的教學設計和教學反思。
說明文教學一直是我教學上的一個短板，那次比賽剛好遇上了。我第一次真切地感受到語文教學既要能承受其輕，也要承受其重。一個真正優秀的教師必須具備解讀任何文體的能力，將各種文體都能運用的游刃有余。而我，卻缺乏這種全面解讀文本的智慧和眼力。
事過境遷后，當我以旁人的視角平靜地審視自己時，我忽然發現另一個自己別人眼中的自己。這是一個青澀稚嫩的我，對文本解讀還停留囿于教參，拾人牙慧的層面上，教學設計缺少創意，缺乏自我。這樣的我，距離真正的成長和成熟還有很長的一段路需要走。
我就像一只井底之蛙，偶爾跳出井外，眼前總會展現出一個偌大的世界。在這個廣袤的世界里穿行，我總能一下子發現自己的渺小和狹隘。只有沖破內在的束縛，增強自己的學習力，我才能在這個人才輩出的天地里尋覓到一角自己的天空。
對于現在的我來說，首先需要提高的是獨立解讀文本的能力，構建屬于自己的個性課堂。沒有個性和新意的課堂，大多是平庸平淡的課堂;沒有執教者自我的課堂，是沉悶無生命力的課堂。任何名師大家的課堂都有特質，如王君充滿活力的青春語文，熊芳芳散著文學氣息的生命語文，董一菲充滿詩情畫意的詩意語文，余映潮簡凈達練的板塊教學等等，無不彰顯著執教者獨特的語文魅力。
而我，需要的正是這樣一種特質和通透的駕馭課堂解讀文本的能力。
之前，我只顧忙碌地趕路，從未以他的'眼光來反觀自己。這種審視和體察對客觀地認識自我，竟然是如此重要。
紀伯倫說：“人有兩個自我，一個在陽光里昏睡，一個在黑暗中醒著。”人，有時喚醒昏睡的自己，與清醒的自己對對話，才能讓兩個自已和諧地融合為一體，才能客觀地認識自我，
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《遇見另一個自己初中作文》(http://salifelink.com)。伽達默爾說：“理解一個文本就是使自己在某種對話中理解自己。所有的理解最終都是自我理解。”這種自我理解，需要很強的穿透力，是建立在充分地與讀者、編者、學生，尤其是自己對話的基礎上。名家大師們的課大多做到了人課合一，人創造了課，課完善了人。
這正如熊芳芳老師所言：
解讀一個文本，某種意義上只是在讀彼時的自己，自己在某一點上與作者產生了共鳴我們只可能在某個點上與作者發生交集，我們永難與作者完全重合我并不追求與作者完全重合，因為也不可能完全重合。只要在某個點上突然與作者發生了撞擊，有了火花。我就能夠開始啟動我的設計。在沒有發生撞擊的時候，我就完全沒有感覺：這個文本跟我沒有任何關系。
所以要真正投入地設計一個文本的教學，首先必須讓自己與它發生生命的聯系，靈魂的碰撞，并且帶領學生去與之發生靈魂的碰撞，發生生命的聯系，只有“有我”的解讀，才是課堂的生命線。
對于同一文本，每個人都會有不同的靈感觸點，會在不同的點上與作者發生生命的聯系和靈魂的碰撞，所以才會有“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”的現象出現;即使是同一個人，對同一個文本，在不同時期也會有不同的靈感觸點，所以經典才會常讀常新。
“自我理解”，對于我來說，是一個新的挑戰和高度，我將帶著希望和夢想繼續上路。
遇見另一個自己初中作文三
有時候我真的會懷疑這個世界上會不會還有另一個自己，當然，我這么胡思亂想是有原因的。
黃倩倩跟我說過，于是我就很盼望遇見另一個自己，但是黃倩倩又說：“葉姿姿你別想了，這是不可能的，百分之十萬分之一的機遇誒!你不可能遇見的。”但是我還是很盼望。
我喜歡在雨后的傍晚散步，今天又下雨了，吃過晚飯，我就去散步了。雨后的清新，滿世界都是這個味道，泥土的香味。
沿著公交路線，我從1號路線走到35號路線。整整走了一個小時，一直走到先古鎮，找到一個小涼亭，迷迷糊糊的睡了一覺。
當我睜開眼睛，一個相貌超級漂亮的女孩用一根狗尾巴撓我的鼻尖。就在我本能的想抓住那個女孩的手時，我“啊啊啊啊啊啊”的叫了起來。那個女孩也“啊啊啊啊啊啊”的叫了起來。
我沒有想象中的那樣激動，我問她：“你叫什么名字?”“羅小雯。”她又問我：“你呢?”“葉姿姿。”
我長吸了一口氣，那個羅小雯，就是和我長得一模一樣的，百分之十萬分之一的機遇的人。羅小雯看了我，抿著嘴。她的眼神中，除了詫異還是詫異。
“在地球上，會有七個人和你長得很像，還會有一個人和你長得一模一樣，而且，你和他或她相遇的`機遇只有百分之十萬分之一。”我和羅小雯異口同聲的說。
接著我們都一起大笑起來。羅小雯的爸爸是海軍，好酷的。接下來的時間里，我天天去羅小雯家，她媽媽剛剛見到我時，嚇了一跳，但后來又像明白什么似的，熱情款待我。
羅小雯的房間，粉色夢幻系，可愛極了。在她家，就像身處于森林一樣。我特別喜歡她的泰迪熊，11月12日，羅小雯將它送給了我。
“我不太喜歡熊啊，兔子啊這些玩偶，送你吧，反正你也還不是送了我好多東西嘛?”
這是她對我說的最后一句話，“我不太喜歡熊啊，兔子啊這些玩偶，送你吧，反正你也還不是送了我好多東西嘛?”難道朋友之間我送了你東西你就要送回給你嗎?
第二天，我再去先古鎮的時候，那里已經變成一個小區，我問保安先古鎮西夏小區在哪，保安竟然說從未有過這個小區。他說先古鎮很小的，只有幾個住宅區。
我覺得自己好像做了一個漫長離奇的夢。
遇見另一個自己初中作文四
從我有了記憶開始，我就是一個大大咧咧，很隨便的女孩子，但……我卻發現我有了另一面，一個不可思議的另一面……
隨著時間的流逝，我，初一了，但我的性格一點也沒變，這讓我在新班級里很好交朋友，雖然媽媽經常說我的性格，但是我喜歡這樣的性格……
一天晚上，我躺在床上想：假如我變淑女了，會怎么樣?我會不會開始穿裙子?開始嬌氣起來?變得內向……想到這里，我就不敢再想下去了……未來的我會是什么樣子的呢?會不會是還是大大咧咧的樣子?還是變得淑女?算了吧，不管了還是睡覺吧。
在夢里，我看見了我的另一面，是淑女的'一面。一個矜持的女孩子，一個不矜不伐的女孩子，他們都夸有禮貌呢……但我卻覺得那并不是我自己的本性，但我并不覺得開心，覺得這個性格根本不屬于自己。做什么事情都得矜持，感覺有點約束，以前習慣了做事情大大咧咧，隨便的性格，而現在卻變得細心，有了比以前更多的自主，但卻少了那種主動，少了那種熟悉的感覺，少了那種大大咧咧中獲得的快樂……
我習慣性的大大咧咧，這是我的開心之處!在大大咧咧中，我能夠找到那種熟悉的感覺，有著主動性去交新朋友，從中獲得快樂……
另一面盡管人人夸有禮貌，但是我自己并不開心!對于我自己來說我還是喜歡原來的我，大大咧咧，隨便的我!我喜歡這樣的我，開開心心的我……
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