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大一班長工作總結
2017年度大一班長工作總結
王老師:
今年的假期異常炎熱,不知您暑假過得愉快嗎——
之前一直沒有對大一一年的班級工作做一次總結,有時想動筆寫寫,但總覺著思路雜亂,不知道怎么下手,對于那些管理學上的條條框框,再次重復嚼著又覺著很枯燥,
大一班長工作總結
。我想,不如對一年工作里體會到的教訓進行總結,用現在的看法對過去的做法進行反思,這樣,或許要更有意義一些。回想大一一年,感觸最深的應該是以下的四點:
首先,是“班級氛圍”的形成,這個詞有點抽象,包含的東西也較多,但我覺得在一個新的班集體中,特別是相較于高中更“自由”的大學,更多的應該是偏重于“班級規矩”的形成,一些良好的班級習慣能夠在初期形成的話,感覺對以后班級各類活動的開展都會起到一種“無形”的制約、規范和引導作用,更能夠方便班委協助輔導員管理好班級,
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《大一班長工作總結》(http://salifelink.com)。其次,大一一年的班委工作,給人的感覺就是:雖然無章法可循,卻可以大膽實踐自己的想法。這一點,有點類似于“充分授權”,我想,應該是一種作為首屆班委才能體味到的、在摸索中大膽前進的快樂吧!因此,能夠擁有這種您提供的培養自身能力的環境和條件,一直是自己所慶幸的,但這也不可避免地走了很多彎路。
在班委職務的理解上,一開始很容易就將職能設定僵硬化,導致忙的很忙,閑的很閑,一些班委沒能夠獲得應有的鍛煉,為了情況在之后能夠有所改善,之后才改用了小組形式的“活動負責制”,通過合作負責的方式完成活動的開展。我想,這無論在班委的配合度提升還是在活動的完成度上,都能夠起到一定的促進作用。
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