推薦信格式及范文

　　推薦信是我們一種比較常用到的信件，寫好推薦信必須要清楚它的格式，

推薦信格式及范文

。下面是小編搜集整理的推薦信格式及范文內容，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注推薦信欄目!

　　推薦信格式

　　推薦信一般由標題、稱呼、正文和落款四部分組成。

　　(一)標題

　　推薦信的標題一般由文種名構成，即在第一行正中寫上“推薦信”三個字。有的推薦信由于寫推薦信同收推薦信雙方關系較熟則可以不要標題。

　　(二)稱呼

　　推薦信要在第二行頂格寫上收信方領導的姓名和稱呼或只寫對方領導的職務，如“尊敬的××局局長：”。

　　如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”

　　(三)正文

　　推薦信的正文可以概括為開頭、中段和結尾三部分構成。

　　1.開頭

　　推薦信的開頭既可以先問候一下對方，略敘思念之情，也可以開門見山直說其事，這要視你和對方的關系而定。假如你和對方見面較多，關系也較為密切，就無須太多的客套話了。要在開頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關系。同時說明寫此信的意圖。

　　2.中段

　　中段是推薦信的展開部分，要針對用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如學歷學位、專業(yè)特長、外語水平、業(yè)務能力以及其他能力;以使對方能通過引薦信對被引薦人產生好感，從而達到推薦人才的目的。

　　如果是自薦信，更要寫明自己在原來崗位未能發(fā)揮或沒有機會發(fā)揮的潛能和特長。

　　3.結尾

　　再次表達自己希望能辦成此事的愿望，懇請領導給予被推薦人工作或晉升機會，并向對方致以感激祝福之情。結尾處也可附上一些被推薦人業(yè)績的有關材料。

　　(四)落款

　　推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年月日。

　　有些推薦信還可以注明自己的詳細通訊地址，以備以后必要時的聯(lián)系之用。

　　推薦信含義

　　推薦信是一個人為推薦另一個人去接受某個職位或參與某項工作而寫的信件，是一種應用寫作文體。特定含義下指本科生或碩士研究生到其他(一般是國外)大學研究生院攻讀碩士或博士學位時，請老師所寫的推薦信。一般說來美國的研究生院要求提供3封推薦信，信件作者應該熟悉學生，并且有一定知名度。

　　推薦信寫作要素

　　1 推薦人的身份，在何種身份下認識該申請人，認識多長時間或何時認識該申請人。曾在何課程上教過該申請人

　　2.申請人的表現(xiàn)，學習能力，論文，成績，全班人數(shù)和該申請人排名

　　3. 申請人的工作能力和領導能力，團隊合作能力等

　　4 申請人的英語

　　5 申請人是否適合該課程和在該校學習

　　推薦信寫作格式

　　第一段： 推薦人與申請人的關系。 推薦人是在什么環(huán)境下認識申請人，以及相識多久。 申請人希望申請的哪一個學期和科系。

　　第二段： 推薦人對申請人資格評估。 推薦人初識申請人時，對他有何特別的印象。 舉例證實推薦人對于申請人的評估結果。

　　第三段： 對于申請人個人特質的評估(如：溝通能力、成熟度、抱負、領導能力、團隊工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改進的地方。

　　結論： 推薦人對于申請人的整體評估。評估申請人完成學業(yè)以后，未來在個人和專業(yè)上的發(fā)展。

　　申請人會為這個科系及團體帶來什么貢獻。

　　留學推薦信標準

　　申請留學時，推薦信在申請材料中的作用是不可忽視的。美國大學的許多教授非常看重推薦信，在美國這個極重視個人信用的國度，可以說，推薦人以自己的信用向美國教授所作的推薦，是整個申請中的一個很大的變數(shù)。

　　一些學生認為寫推薦信的人官銜或者行政職位越高越好，所以，他們通常都去找系主任、院長甚至校長。其實，相對來說，美國教授更注重寫推薦信人的研究業(yè)績和學術地位。如果你申請的學校正好是推薦人的母校，那么這種推薦往往會起到意想不到的良好效果。

　　此外，推薦信的內容應涉及自己的課外活動和社會實踐活動，但筆者建議，不要寫太多的課外活動、社會實踐活動以及個人性格和愛好，畢竟到美國是以做學問為主，也許美國教授更希望在信中看到你有沒有搞研究的能力。如果你曾參與了某位教授的研究項目，寫過不錯的論文或參與過研究計劃、擔任過研究助理，則一定要在信中講清。

　　推薦信中的有利形容詞

　　申請留學時，推薦信的作用很重要，好的推薦信對申請人事半功倍的作用。在寫推薦信時，必然會提及被推薦人的品性。介紹每個人獨特的個性用詞也十分究，下列國外大學所欣賞的形容詞，提供給大家參考,希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時候有個參考，

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《推薦信格式及范文》(http://salifelink.com)。但別忘了你的獨特性。

　　(1)Scholastic aptitude(學習方面的才能)

　　a. Native intellectual ability(天賦)

　　b. Imagination(想象力)

　　c. Creativity(創(chuàng)造力)

　　d. Capacity for analytical thinking(分析思考能力)

　　e. Intellectual curiosity; spirit of inquiry(好奇心)

　　f. Ability to work independently(獨立學習工作的能力)

　　g. Memory(記憶力)

　　h. Accuracy(準確性)

　　i. Methodology(研究方法)

　　j. Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力)

　　k. Potential as a researcher(研究的潛力)

　　l. Potential as a teacher(教學的潛力)

　　m. Ability to express his ideas orally a nd in writing(口頭或文字的表達能力)

　　n. Capacity, desire a nd determination for good quality graduate work(獲得學業(yè)成功的能力、愿望與決心)

　　o. Probable success as a graduate student(作為研究生成功的可能性)

　　(2)Academic performance(學業(yè)上的表現(xiàn))

　　a. Breadth of general knowledge(知識豐富)

　　b. Knowledge of literature in his field(本專業(yè)領域知識)

　　c. Grade o r achievement(成績或成就)

　　d. Industry, diligence(勤勉)

　　e. Participation in discussion(討論積極)

　　f. Academic maturity(學業(yè)上的成熟)

　　(3)Languages(語言能力)

　　a. Ability to speak, understand, read a nd write the English language(聽、說、讀、寫英文的能力)

　　b. Ability to read significant literature in other languages than English(英語以外的語言閱讀能力)

　　(4)Character(品行)

　　a. Honesty; integrity(誠實)

　　b. Sincerity(誠懇)

　　c. Sense of responsibility(責任感)

　　d. Cooperation (合作)

　　e. Enthusiasm(熱誠)

　　f. Conscientiousness(自覺性)

　　g. Ethical a nd moral standards(倫理與道德標準)

　　h. Reliability; dependability(可靠性)

　　推薦信范文

尊敬的貴單位領導：

　　茲有我院xxx專業(yè)的XXX學生去貴單位進行實習(專業(yè)實習或畢業(yè)實習)，實習期為 年 月 日至 年 月 日。實習是我院教學工作的重要環(huán)節(jié)，是學生獲得實踐經驗,適應社會的有效途徑，學院高度重視學生實習工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學生切實圓滿完成實習任務。同時，在實習過程中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學生嚴格教育管理，并在實習結束時對學生的實習情況給予鑒定。

　　衷心感謝貴單位對我院教學工作的大力支持。

　　此致

敬禮!

　　xxx學院 系(院)

　　20xx年x月xx日

　 學生實習推薦信

　　茲有我院xx-x專業(yè)的XXX學生去貴單位進行**專業(yè)實習，實習期為**年**月**日至**年**月**日。實習是我院教學工作的重要環(huán)節(jié)，是學生獲得實踐經驗，適應社會的有效途徑，學院高度重視學生實習工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學生切實圓滿完成實習任務。同時，在實習過程中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學生嚴格教育管理，并在實習結束時對學生的實習情況給予鑒定。

　　范文：

**公司人事部：

　　你們好!

　　我知道**向貴公司申請入職，已經遞交了求職簡歷及求職信，我在此為她寫推薦函。

　　敝校法律專業(yè)知名度較高，入學考試競爭激烈，十多人中才有一人被錄取，李小姐就是這樣一所法學院的畢業(yè)生。她是我兩年研討課的學生之一。20**年6月畢業(yè)，獲得法學學士學位，而且我覺得我非常了解這位申請人。研討課第一年是概括地討論社會科學，第二年討論較專門的主題。她了解這些主題，參與課堂活動，并提出了有創(chuàng)意而深入的見解。

　　在個性方面，李小姐表面上是沉靜而被動的，但實際上卻充滿了和善進取精神，痕恨輕易的妥協(xié)。她積極的求學態(tài)度與生活方式，已經幫助她在商業(yè)界擔任了重要的商業(yè)職務。首先是在新皇--一家房地產公司管理契約業(yè)務，從20**年7月到20**年9月;繼而受聘于松偉貿易公司企劃部，從20**年10月迄今。

　　李小姐現(xiàn)在是想應用她所學到的商業(yè)經驗和學識，到貴公司發(fā)揮更大的作用。我相信她在新工作上會做得更好，所以毫不猶豫地向您推薦李小姐。

　　我將感激您對這位申請人做慎重的考慮。

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