教研工作計劃與目標

　　一、績效目標與計劃：

　　服從學校安排，所任班級的化學成績在縣級組織的測試中名列前茅，積極參加校、縣級各項評比，全身心的投入到教育教學中;尊重學生個性差異，注意培養學生的個性特長，認真輔導學生參與競賽，如“天原杯”化學競賽，

教研工作計劃與目標

。

　　二、引領目標與計劃：

　　作為校教研組長，積極組織本組教師進行理論學習，開展好各級各類教研活動。在新一輪校本培訓中，積極擔負起培訓的重任;爭取做到每天開放自己的課堂，化壓力為動力，對自己要高標準嚴要求，用自己嚴謹的工作作風影響本組教師，力爭全組共同提高;帶教2名中青年教師，積極履行帶教職責，所帶教老師有成效;主動承擔片縣級以上教學研討課。 作為片聯合體負責人，認真做好向化片跨校聯合體的教研活動，在保證數量的前提下提高活動的質量，以提高片上教師的整體素質。

　　積極配合教研室工作，并針對存在問題獻計獻策，提出整改方案，力圖為帶好一門學科，提高崇明縣初中化學總體成績貢獻自己的一份力量。

　　三、研究目標與計劃：

　　積極開展教育科研，有一個校級或縣級課題，做好我校市級課題《農村初中情景再現德育活動模式實踐研究》的實施研究工作;做好我校立項的國家級課題《農村初中“學生、教師、家長“三位一體心理健康教育行動研究》的實施研究工作。平時注重經驗總結，寫有一定質量的教科研論文不少于2篇，并在縣級以上雜志上發表或縣級以上會議上作交流。每年在片級(或以上)向本學科教師作一次專題講座;執教一門拓展型課程，盡全力完成縣教育局或教師進修學校交給的其他業務工作。

　　完成目標的措施

　　一、教學業績方面：

　　平時要做到努力鉆研教材，認真備課，做到不僅備教材，而且備學生，真正做到因材施教，

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《教研工作計劃與目標》(http://salifelink.com)。重視抓好兩個重要環節：一是上課，向45分鐘要質量。備課時不僅注意知識與技能的傳授，過程與方法的研究，還要注意情感、態度、價值觀的三維目標的有機整合。另一個環節就是作業的布置，作業布置要做到分層落實，及時反饋。要做到布置合理的作業，注意作業的及時反饋與處理，提高作業的有效性。工作目標和計劃二、引領作用方面：

　　積極充當校本教研的帶頭人，努力開展教研活動，做到教研活動制度化;課堂教學規范化。

　　1、教研活動制度化：開學初規劃好每一學期的教研活動，包括制訂本學期的教研計劃，要從學科的特點出發，以課程改革為核心，以課堂教學為重點，以發現問題、研究問題、解決問題為著眼點，以活動項目為載體，以合作互動為抓手，設計好一系列活動內容。其次，每次活動做到四定：定時間、定地點、定主題、定主講人，以確保活動的質量。此外，還要做好學期的總結工作，對照工作計劃與目標，對所經歷的活動、取得的成果、總結的經驗、存在的不足等作系統回顧，為下一學期的工作計劃奠定基礎。

　　2、課堂教學的規范化：組織本組教師認真學習二期課改的理論---以學生發展為本，并把理論與實踐相結合。在教學設計中貫徹以學生為主體的教學原則，在“備課”“上課”“作業”“輔導”和“小結反思”等課堂教學的常規環節中自覺執行新課程的要求，使化學學科教學能按照新課程的理念規范起來。每次教研活動應重視教學反思這一環節。教師對教學過程應該借助教研進行反思，反思在教學過程中帶有普騙性的，易引起爭議的問題，通過教研組群體的合作、交流、對話和共同反思來解決問題。

　　作為跨校聯合體負責人，除校本教研外，還應吸取各校的教學長處，落實組織好片上的教研活動，為片上老師搭建展示自我的舞臺，同時，主動承擔片上教學研討課的任務，使片上活動有計劃有步驟的展開。

　　任期內準備帶教2名中青年教師，做到有帶教計劃和帶教過程，使他們快速成長。

　　二、教育研究方面：

　　積極學習教科研理論，以科研促教研，在任期內完成一個校級或縣級課題;做好我校市級課題《農村初中情景再現德育活動模式實踐研究》的實施研究工作;做好我校國家級課題《農村初中“學生、教師、家長“三位一體心理健康教育行動研究》實施策應研究工作。平時注重經驗總結，撰寫有一定質量的教科研論文不少于2篇，并在縣級以上雜志上發表或縣級以上會議上作交流。每年在片級(或以上)向本學科教師作一次專題講座;執教一門拓展型課程，盡全力完成縣教育局或教師進修學校交給的其他業務工作。

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