備戰(zhàn)期末黑板報文字

　　期末考臨近，不同年級不同階段的學生都在忙碌地進行著備考，每一個年級、階段的孩子都有著不同的備考方式，我們來綜合分析各階段學生的期末備考策略，

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　　低年級：家長不必太看重孩子成績

　　部分學校，小學一年級一般不安排學生進行書面考試的形式，改由口試和操作相結合的方式。這樣做 的目的不僅為孩子和家長減輕了學習負擔，也不會因為出現(xiàn)較難的書面試卷題目而打擊孩子對學習的熱情和興趣。一般一年級新生的“期末考”以口試為主，這樣的 形式比較靈活，孩子也不會感到太緊張。就算一年級的學生也要期末考，同學們和家長也無需要太緊張，只需要按照相關的備考大綱來復習，正常發(fā)揮即可。其實更 形象地應稱之為“階段性檢查”而非“期末考試”。對于中高年級的學生來說，這些學科“期末考試”的難度還是不高的，主要以培養(yǎng)孩子的學習興趣為主。提醒家 長，對孩子最后的成績不要看得太重，

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《備戰(zhàn)期末黑板報文字》(http://salifelink.com)。如果發(fā)現(xiàn)孩子在考前表現(xiàn)出緊張感，家長可以在家先為孩子創(chuàng)造一個模擬的對話場景，扮作老師，讓孩子面對面讀字、詞、 句，并給予指點和糾正。

　　小升初：把知識串起來輕松復習

　　小升初的同學的頭號任務是小升初備考，小學生期末考雖說不會讓孩子太緊張，卻也反映了一個學期的學習成果，故還是不能不重視的。該如何在考試中發(fā)揮自如不丟冤枉分呢?

　　首先應根據(jù)自身實際，為自己量身定做一套復習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復 蘇、鞏固。其次，距離期末所剩時間不多，學生除上課自習認真學習外，還應把業(yè)余的有效時間利用上，針對不同科目特點，安排不同的復習內容，不能根據(jù)自己的 喜好，分配不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應多投放時間。復習時一定要多思考、多動筆，要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方 法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識內在的聯(lián)系及規(guī)律。總的來說，可以把期末復習分成四個階段：基礎復習、強化能力、查 漏補缺、模擬練習。

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