學前教育先進集體事跡材料（精選11篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那么相關的事跡到底怎么寫呢？下面是小編精心整理的學前教育先進集體事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學前教育先進集體事跡材料 1

　　xxx直屬機關幼兒園是一所底蘊深厚、充滿活力的武漢市一級園，也是xxx唯一的一所公辦園。多年來，區直機關幼兒園以優化的管理、優質的保教、優秀的師資和優異的辦園條件相繼被評為武漢市素質教育先進單位、武漢市教育創新、工作創優示范崗、武漢市巾幗文明崗、武漢市校本培訓示范校、武漢市優秀星級教研組、武漢市教書育人示范崗、xxx文明單位、xxx辦人民滿意的教育先進單位、xxx委先進基層黨組織。

　　一、創造條件，加大投入，不斷改善辦園條件。

　　近年來，幼兒園克服一切困難，積極爭取上級領導和有關部門的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒床，實現幼兒每人每張床夢想，既改善了幼兒睡覺條件，又實現了園內的封閉管理。二是添置了柴油灶、蒸飯車、開水器、熱循環消毒柜，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過對舊辦公樓、教學樓的改造和維修，新建綜合樓，幼兒園新增設了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內新添配了辦公電腦及打印設備、數碼相機、數碼攝像機，安裝了校園廣播系統、校園網;各班配制了電視機、錄音機、消毒柜、空調，較好地滿足了教學的.需要。五是對園內進行了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量兒童玩具，并對操場地面進行了軟化，新增了玩沙、玩水池，開辟了文化宣傳櫥窗，以達到環境育人的目標。

　　二、努力探索，勇于創新，形成了“以法治園、以人興園”的管理機制，管理效能明顯提高。

　　一是建立健全了幼兒園各項規章制度。如各部門崗位責任制、教職工考勤制度、學習會議制度、教研工作制度、安全保衛制度等等，使各項管理措施有據可依。二是推行有效的績效評估。幼兒園根據崗位評估標準考核教職工，與評先評優掛鉤，極大地調動了教職工的積極性、主動性、創造性。三是倡導“以人為本“的管理思想。我們關注教師的個人價值實現的需求，將教職工的發展作為幼兒園管理工作的重要內容，在工作崗位上充分挖掘教師的潛力，體現教師的價值。充分調動了教師工作的積極性，形成了全園教職工“園興我榮”的主人翁意識。

　　三、以園為本，多種形式，全面實施課程改革。

　　(一)以幼兒為本，認真貫徹《綱要》精神。

　　我們認真貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒為本，和諧發展”的教育理念。以幼兒的需要和興趣為出發點，以促進幼兒全面發展為目的，結合我園的實際情況，以新世紀主題探究課程為主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質量。

　　(二)加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。

　　新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。我園結合本園實際，堅持外學習、內研究(培訓)，吸收其它幼兒園的先進教學經驗，結合本園實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

　　弘揚師德，樹立教師職業精神。師德是教師之魂，我們認為新時期教師的師德更應該放在教師隊伍建設的首位。一是通過制定相關制度來保障。二是不定期開展《幼兒園職業道德規范》、《幼兒園園規》、優秀教師事跡的學習。三是以教育局組織的“師德建設年”、“辦人民滿意的教育”等主題活動為契機，以演講比賽、師德征文、師德大討論、聽師德報告等多種形式的活動，對教師進行師德教育。

　　學前教育先進集體事跡材料 2

　　xx幼兒園是一支女性占80%的女工隊伍，近幾年來，幼兒園被省總工會授予先進女職工委員會，被評為文明單位、安全文明單位，并被林區宣傳部授予先進群眾文化活動優秀獎，在教育局年終目標考核中被評為合格單位；其中1名老師被評為全國巾幗標兵，6位老師受省級表彰，12位老師授到區級政府的表彰，先后多次組織幼兒參加區級、省級幼兒美術比賽分別獲一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎；參加區“移動杯故事比賽”分別獲二等獎和優秀獎；三篇優秀論文獎；檔案目標管理達省一級；飲食衛生達省B級標準。幼兒園全體女職工用自己的執著和毅力書寫著“熱情”二字，用行動譜寫著“奉獻”精神。

　　一、明確目標團結奮進工作落到實處

　　幼兒園在林區政府和教育局的領導下，園領導班子積極組織全體教職工行動起來，我們提出了“內強素質、外塑形象、立足本職、崗位創優”的創建口號，從行風建設、業務競賽、服務奉獻等方面入手，扎扎實實開展工作。近幾年來，我們通過學習鄧小平理論、深入落實科學發展觀的思想，深深體會到；如果我們滿足現狀，就將被社會所淘汰。于是發動全體教師群策群力，確立了“創建園本特色”和“創建文明單位”相結合的奮斗目標，使幼兒園主體工作依托“創建園本特色”這一主題，圍繞這項中心工作而展開。首先從班子做起，從黨員做起，充分發揮領導干部、共產黨員的表率作用，帶動全園開展比學創優活動，園領導在創建中身體力行，率先垂范，經常召開創建工作會議，聽取匯報，制訂創建規劃，解決實際問題。我們的青年教師年輕有為、虛心好學、積極向上，在“一切為了孩子”的辦園宗旨指引下，形成了“團結向上、朝氣蓬勃、求實創新、競爭進取”的良好園風，形成自覺管理、自我約束、自我提高、科學規范的管理機制，使我們的工作朝著良性的方向發展。

　　二、學習先導活動保證提高職工的道德素質

　　我們堅持以人為本的思想，以提高教職工綜合素質為核心。一個幼兒園教育質量的提高，關鍵在于有一支高素質的教師隊伍，培養一支政治素質好、業務水平高的師資隊伍，是一所幼兒園發展的生命源泉。為了提高教師的.綜合素質，近三年來園方開源節流，通過政治學習、外出參觀、姊妹園交流、外請專家、校本培訓等方式來開闊教師眼界，轉變教師教學理念，從而達到提升教師素質、培養高尚師德的目的。我們一方面建立激勵機制，通過物質獎勵和精神獎勵兩種形式，發揮典型榜樣作用，激勵教師參與幼兒園的教育教學改革，不斷提高自身的職業道德修養和業務素質；另一方面，以活動為保證，緊緊圍繞幼兒園工作目標和各階段的工作重點開展活動。堅持以人為本的思想，花重墨著力寫好師德建設這一章。

　　1、組織教師師德教育活動，挖掘教師中良好的師德行為和先進事例，以樹立典型、相互學習、共同提高，樹立終身學習觀。

　　2、開展豐富的活動，增進了女教師的身心素質，增強了凝聚力。如：教師送優秀節目下鄉、家長聯誼會、教職工聯歡會、周末開放日等，讓教師對集體產生歸屬感和增強群體的凝聚力。在教職工婚喪嫁娶或家人因病、意外傷害住院時，園領導和職工更是每每必到，送去真情、送去溫暖、送去愛心。

　　3、開展家園同步教育，精心組織幼兒家長學校。聘請資深專家向家長們積極宣傳流行病的預防與治療、科學育兒知識、幼兒的各類表現與積極引導等。開展的親子活動得到了家長大力的支持和參與，從而引導家長來關注幼兒園的教育教學，形成家園教育的合力。

　　4、積極發揮示范輻射作用。通過外出到示范園考察、聽課、交流等方式，更新教育教學方法，有效地提高了我園教師的教學水平。與此同時，我們積極開展結對示范，先后與柳林幼兒園、陸軍幼兒園、省二保、華工幼兒園等結成姐妹園，促進了相互間的交流學習和提高。

　　三、以人為本教育為先創建園本特色

　　抓好素質教育，創建園本特色是林區幼兒園創建工作的一個重要組成部分。兩年來，我們幼兒園重視充分發揮幼兒的主體性，將藝術活動作為創建我園啟蒙教育特色的重要手段，注重培養幼兒創新精神和探究興趣與能力。在美術特色的開展上，我們充分發揚教師勤奮好學的優勢來開展工作，并和科研相結合，取得了一定的成績。《淺談幼兒美術教育》、《幼兒唱歌的指導》、《幼兒的家庭藝術培養》三篇論文均獲得黃鶴美育節一、二、三等獎；九位教師指導幼兒參加的繪畫比賽多次榮獲區級、省級一、二、三等獎；在藝術舞蹈的質量上，我們園舞蹈以培養幼兒對舞蹈的興趣為出發點，以培養幼兒欣賞美、感受美、表現美為目標，經過近兩年對幼兒辛勤的澆灌，取得了良好的效果，三八的《玩具暢想》、“六一”慶典、得到了家長領導的認可，更為幼兒們的精彩演出贊不絕口；十一的《山鄉春來早》在第二屆民風民俗匯演上獲得優秀節目展演，同時幼兒園老師們也書寫了青春活力的旗幟。

　　我們在環境的創設上、家長工作上，教師潛能的挖掘潛力上做得較好。自制的教玩具，區域活動的材料、墻面布置，都是教師用精心積累的利舊利費材料制做的，每一個物品都凝聚了教師的智慧、愛心和心血。面對新入園托班、小班孩子恐懼的眼神和響亮的哭聲，我們的老師給了他們無限的愛心、耐心、和關心，為他們創設了愛的環境，縮短了幼兒的適應期，促進了幼兒的發展。在師資搭配上我們以強帶弱，互相協作共同提高，互幫互學的風氣逐漸形成，樹立了傳、幫、帶的好風尚。在幼兒園我們通過主題活動墻面的創設、體鍛活動環境的創設、教師工作環境的創設來開展工作，使幼兒和教師在一個良好的環境中自主學習，使每一個幼兒和教師都有了不同程度的提高。

　　四、敢為人先爭創一流提高職工的綜合能力

　　林區幼兒園的女教師工作認真踏實，對待自身學習也不馬虎，她們利用業余時間，參加高一層次的學歷進修，至今已有80%的教師達到了大專學歷，已有10位教師取得了本科學歷。大部分教師本科在讀，同時她們還積極參加各類培訓學習，如：健身操、民歌學唱、計算機實踐操作、普通話達標、環境墻飾的布局、的制作、幼兒園藝術手工編織等。通過每年一度的基本功測試，比出了激情，賽出了水平，增強了自信心，提高了教師素質，一批批青年教師在實踐中茁壯成長。

　　林區幼兒園教師牢固樹立服務幼兒、奉獻社會、愛崗敬業的思想，對待工作熱情似火，對待同事如同姐妹，對待孩子親同兒女，她們有母愛般的博大胸懷，以自己的純潔和愛心，精心呵護每個孩子，對待特殊兒童更是傾注了一腔濃濃的愛意，并樹立“生活活動家庭化”、“教學活動游戲化”、“游戲活動趣味化”的意識，園所內處處充滿著寬松、和諧、文明、溫馨。

　　五、優化環境促進創建加快精神文明建設步伐

　　我們還積極開展了校園文化建設，全體教師人人參與，精心設計，根據各年級組、各位教師的特點進行選景布置，一幅幅作品、一張張照片、一句句格言，一段段情景，不僅體現了教師的精神面貌，更體現了教師的團隊精神，同時陶冶了教師的情操。全體教師與幼兒們還自覺開展晨間運動半小時，踴躍參加文體活動，提高了教師的工作質量和生活質量。開展爭做好媳婦、好女兒、好居民活動，提倡每人為家中的老人或社區老人做一件好事，通過活動，老師們自覺發揚敬老愛老的優良傳統，樹立關心老人的敬老風尚。我們還重視發揮社區的作用，優化育人環境，注意把家庭教育、社會教育緊密結合，使幼兒園和社區形成合力，搭起精神文明共建的橋梁。我們深深地感到，幼兒園是一個有生命活力的團隊，在今后，我們將繼續以它為新的動力，扎實開展活動。為了祖國的花朵更鮮艷，我們繼往開來，與時俱進，堅持以管理上一流，教育爭一流、環境創一流、服務超一流的信心和信念，向更加輝煌燦爛的明天邁進

　　學前教育先進集體事跡材料 3

　　園區幼兒園中二班里活潑可愛的小男孩和純潔天真的小女孩加上3位熱愛小朋友的老師，構成了這個溫暖、和諧、積極向上的優秀班集體。

　　教師——XXX

　　我喜歡和孩子們在一起的時光，愿意陪他們一起成長起來，發現每個孩子的內心，保持足夠的耐心來引導他們，用心傾聽他們的想法，尊重和鼓勵幼兒，根據孩子個人的身心差異不同，用心去引導每一個孩子，挖掘每一個孩子的閃光點，讓他們在成長的路上發光發彩。

　　我們見證了他們從一入園的哭哭啼啼，成長為獨立自主的幼兒園“小主人”，也很榮幸和他們成為了最好的朋友。與孩子們談心聊天，感受他們最純真的內心，一切都是美好，相信他們會越來越棒的，作為這個大家庭的老師，我們也會用真誠與專業陪伴孩子，幫助他們一路成長，健康快樂每一天。

　　教師——XXX

　　教師格言：

　　從事幼兒教育工作5年以來，擅長語言故事領域教學活動，喜歡模擬故事中人物角色，繪聲繪色的再現故事情節，受到了孩子們的喜歡。在工作中，李老師注重細節，點點滴滴中處處充滿愛，關注每一位幼兒的成長，經常鼓勵幼兒，因材施教，針對不同性格的孩子實施不同的教學方法，使孩子們喜歡并且愛上幼兒園。

　　未來，我要繼續做一位快樂的孩子王，和我親愛的孩子們在一起，做孩子們成長路上的守護者。收獲的季節同樣要播種希望，新征途的號角已經吹響，我將繼續帶著孩子們乘風破浪，揚帆遠航。作為教師，責任之重，唯有更加努力，才能不辜負孩子對我的愛，家長對我的信任。

　　保育教師——XXX

　　在平時的工作中兢兢業業，每天一走進教室，她就開始忙碌：開窗通風、消毒水杯、毛巾，把活動室、午休室、盥洗室等各個地方都打掃的干干凈凈，并且在完成幼兒園保育保健的工作之余還能關注幼兒的習慣培養，配合老師共同教育幼兒。

　　如果有人問她，作為一個幼兒園教師是什么體驗，她會說這份體驗是五彩繽紛的，這份體驗是值得銘記一生的。每當一個個熟悉的面龐，含著笑意走進幼兒園，他們仿佛是朝霞沾染著晨露，閃耀著金色的光芒。每當看到孩子的`進步，看著他們從無到有、從少到多，看著他們燦爛的笑臉，生活就盡是美好。

　　“做孩子們的老師，做孩子們的游戲伙伴，做孩子們的知心朋友，是我們最大的心愿。”這是三位老師常掛在嘴邊的一句話。

　　讓我們一起走進園區幼兒園中二班吧！

　　一、團結友愛，共享快樂

　　班級里總能聽見中二班老師和孩子們的歡聲笑語，每個區域都能看見中二班孩子們雀躍的身影，無論在哪里，中二班的孩子們總是保持著朝氣蓬勃，陽光向上。三位老師分工合作，互幫互助，給孩子們提供更加適宜豐富的游戲材料，讓孩子們在游戲中盡情的享受著快樂。

　　二、創意美術，亮點多多

　　“班班有特色，處處是亮點”，中二班的每一處都突出了“自由、自主、愉悅、創造”的課程游戲化理念，豐富多彩的美工區是孩子們最喜歡的區角，形態各異的黏土造型、穿手串……一個個富有生命力的作品彰顯著孩子們對藝術的熱愛。在孩子的世界里，老師努力成為一名追隨者，追隨孩子的目光，追隨孩子的喜好，追隨孩子探索的腳步，和孩子一起創造著、體驗著、幸福著、成長著……

　　三、愛上閱讀，有聲有色

　　為了滿足幼兒對閱讀的興趣，我們班閱讀區作為班級區角的畫龍點睛之筆，老師們經常帶著孩子走進閱讀區，一起閱讀紅色繪本、表演故事……他們從故事里認識了許多人物、明白了很多道理、也感受著故事里的美好，一張張笑臉定格在相機下，筑成了幼兒園一道亮麗的風景線。

　　學前教育先進集體事跡材料 4

　　××市第二幼兒園是1996年首批被省教育廳命名的××省示范幼兒園，現有教職工48人，其中女教職工47人，占全園教職工的98%。在幼兒教師這個工作崗位上潛心學習、開拓創新、銳意進取，她們以女性特有的溫柔、善良、靈巧、熱情、細致，踐行著"四自"，創造著業績，演繹著現代女性的職業風采，在幼兒教育這個崗位上做出了突出的貢獻。

　　一、以人為本，以愛為魂，塑造全新幼兒教師隊伍形象

　　領導班子牢固樹立全心全意為人民服務的思想，真正將教師的利益、幼兒的發展、家長的需求放在首位，堅持行在先、做在前、當公仆、講奉獻，每天提前半小時來園，主動承擔早送幼兒的看護工作，從不計較個人得失。在各種榮譽和利益面前，堅持以一線教師為主，在普三先進個人、××市幼兒教育先進個人、雙優長級、優秀共產黨員等評比中，多次把名額讓給一線教師。在省綜合評估工作中，從設計、招標到施工、驗收，班子成員放棄了所有的節假日，早來晚走，學習做監理工作、選料工作、裝修工作，使我園在省綜合評估中居領先地位。

　　在工作上建立以教師發展為核心的評價機制，促進教師專業化成長。推行"高標準、低重心"的工作方法。強化教研組長與班長的核心作用。由過去單一評價教師個人轉向評價班組，初步形成了班級綜合評估和教師的自我發展相結合。構建了"班級綜合評估檔案、教師發展檔案、幼兒成長檔案"為一體的考核評價機制。

　　在學習上為教師提供學習和發展的`平臺，訂閱了十二種報刊、雜志，裝配了26臺電腦，安裝了校園網和班班簡易多媒體，實現了班班通和電腦備課，為教師搭建了瀏覽前沿信息、學習先進理論的平臺，教師間開展經常性的經驗交流、教學研討、專業培訓，實現了資源共享、教研互動。同時帶教師走出去，到北京、3石家莊、保定等地參觀學習，拓寬視野，豐富教學經驗。

　　在生活上關心教師，體貼教師的甘苦，教師家中有婚喪嫁娶、生病住院、生育升學等事情都抽時間去慰問，送去黨組織的關懷和姐妹間濃濃的情誼。震后孤兒王素娟老師的丈夫和兒子均在外地，她獨自一人生活。每當她家人回來或寒暑假去探親，我們都為她慶賀，并最大限度的為她創造與家人團聚的時間和機會。我們利用工會活動時間組織全體育齡教師進行了計劃生育、教師職業病與常見病防治的知識培訓和月末健康活動。并組織教師進行了健康查體、疾病檢查，從而起到了無病早預防、有病早治療的作用。教師生日時送去蛋糕和生日的祝愿。今年五月，我們還為全體教師們舉辦了一次別開生面的生日聚會。開展街舞健身及瑜伽減壓活動，想各種辦法減緩工作壓力，激發職工干勁。

　　領導班子的眾多舉措增強了凝聚力、號召力和向心力，極大的鼓舞了教師的積極性，使我園涌現出了許多先進人物和先進典型，46歲的老教師顧耕耘，默默奉獻，為青年教師做表率，甘為人梯；中年教師馬愛麗處處以集體利益為重，是幼兒園與家庭溝通的橋梁和紐帶；年輕教師高云燕主動承擔環境創設任務，時時處處為幼兒園著想；特色教師云淑君、崔艷昆主動承擔幼兒舞蹈和教師舞蹈的排練任務，經過艱苦的努力，幼兒舞蹈"動感娃娃"獲區幼兒文藝匯演第一名，教師舞蹈"春蠶"和"踏歌起舞"贏得了全場的高度贊譽；高建民、柳絮、姚彩萍老師公公生病幾次住院，她們始終都堅守在崗位上，加班加點，不記得失；臨近退休的王曉風老師多年來一直承擔伙房的早班任務，自覺延長工作時間，充分發揮班長的模范帶頭作用；在幼兒運動會、教師綜合素質大賽、奧爾夫音樂教學觀摩等各項活動中，教師們個個爭先，主動請戰，都取得了可喜的成績。

　　二、依托活動，激發干勁，全面提高教師素質

　　奧爾夫音樂教育作為我園的發展特色，全體教師積極參與、認真研討，取得了可喜的成績。在慶"六一"活動中得以展示，迎接了邢臺沙河市教育局、省示范園園長、縣區幼教干部、臺灣幼教朋友的參觀。在9月全區特色活動綜合督導評估中獲得總分第二名的好成績，并進行了全區幼教特色展示。

　　我園以"服務教學、陶冶情操"為目標，創建了"巧手吧"、"讀書吧"、和"書畫苑"，其中"巧手吧"自制玩教具以點帶面，教師人人參與，形成了我園一大特色，并在全區進行了特色展示。

　　在制作過程中，全體教職工發揚奉獻精神和創新意識，她們利用網絡資源和書籍，查閱大量資料，不斷創新。

　　學前教育先進集體事跡材料 5

　　多年來，在園長陳風華的帶領下，全體員工同心協力，團結拼搏，以女性特有的睿智、博愛、執著、敬業、奉獻，踐行著"太陽底下最光輝的事業"，演繹著現代女性的職業風采，取得了一個又一個驕人的成績，為構建社會主義和諧社會、促進xxx教育及社會各項事業的發展做出了積極的貢獻，得到了家長的信任和社會各界的贊譽，連續5次被評為自治區政府辦公廳系統先進基層黨組織，自治區政府機關事務管理局"優秀黨支部"、管理局"精細化管理"先進集體和"十年貢獻"先進集體；"xxx市市級示范園"、自治區"食品量化分級管理"A級單位。

　　一個優秀的集體離不開一支真抓實干、銳意進取的領導班子。為了提高領導班子的戰斗力，班子成員始終堅持從自身做起，處處以身作則，在政治上堅定方向，工作上勤勉積極，制度上自覺遵守，經濟上嚴格要求，作風上廉潔正派，以優質、高效、勤奮、廉潔的作風贏得了上級領導、全體教工和家長們的一致好評。為了激勵教職工努力工作，通過學《黨章》知識競賽、開展普通黨員講黨課等活動，促使黨員立足本職、愛崗敬業，處處以身作則，事事率先垂范，充分發揮黨員的先鋒模范作用，有效帶動全園教職工積極投身到本職工作中。在開展師德建設工作中，注重塑形象、練內功，對全體人員在思想觀念、崗位職責、工作作風、安全管理和后勤監督等方面提出了明確要求；開展了"建書香型校園，做學1習型教師"的讀書沙龍活動，組織觀看《于丹.心語》、《教師禮儀》、《美滿家庭是事業成功的基石》等錄象，舉行了"用工作證明你的價值"、"把微笑留在孩子童年的記憶中"、"我為政幼添光彩"等主題的演講比賽，召開了"好書品讀"、"夸夸我的好搭檔"、"新世紀教師形象大討論"等專題會議，以培養教職工終身學習的意識，深刻理解自身工作的意義；嘗試實施多元化考評和推行績效工資制，開展了"我最喜歡的幼兒教師"評比、炊事班幼兒食譜創新和班級進餐工作考核的測評等活動，使大家感悟到教師職業的責任，從而規范教師的.言行，提升教師的職業修養和道德行為，塑造了積極上進的優秀職工團隊。

　　抓好素質教育，創建園本特色是政府機關幼兒園工作的一個重要組成部分。近年來，幼兒園充分發揮幼兒的主體性，將藝術活動作為創建園所啟蒙教育特色的重要手段，先后就音樂領域開展了中國教育學會"十一五"科研重點課題子課題和第三屆全區基礎教育教學課題的研究，目前是中國教育學會"十一五"科研重點課題子課題"實驗基地"。2008年7月在自治區宣傳部、文化廳舉辦的全區少兒希望杯歌舞大賽中榮獲優秀組織獎、創作三等獎，在美術特色的開展上，取得了驕人的成績：先后榮獲國際幼兒美術大賽集體三等獎、全國少兒書畫大賽優秀集體獎、國際青少年書畫大會美術教育成果三等獎、第八屆"天才杯"全國兒童畫擂臺賽優秀集體獎。有兩位教師在xxx市"優質課評比"活動中獲一等獎；教師制作的玩教具"毛毛蟲"、"百寶箱"在自治區玩教具比賽中獲二等獎，玩教具"多變的魔方"在全國第四屆玩教具制作比賽中獲二等獎，教師撰寫的十余篇論文、教育隨筆分別在國家、省、市論文評比中獲獎。

　　自治區政府機關幼兒園作為xxx市示范幼兒園，充分發揮著示范和輻射作用。注重為教師提供多種展示平臺，激發教師參與教研的積極性。近年開設的活動有：參與自治區教育廳教研室組織的"園際間資源共享交流活動"和"園際間同課異構研討活動"等，有效地促進了教師的專業成長。在有效的培訓機制下，教師的專業素養得到迅速的提高。在加強自身建設的同時，通過為全區教師開設公開課、環境創設現場觀摩、教學成果展等方式，把先2業，用自己優異的工作業績和良好的精神風貌展示著新時代女性的自尊、自強、自立和自信。社會在發展，教育在發展，作為新時期的職業女性，我們深感任務的艱巨，我們要不懈的努力，不斷完善自己，通過團隊的合作與拼搏，盡快實現我園"區級示范園"的奮斗目標，為新時期的知識女性、為新時期的職業女性增添光彩！

　　學前教育先進集體事跡材料 6

　　安康市幼兒園是市教育局直屬的省級示范幼兒園，創建于1975年，現有在編教職工54人，其中女教職工50人，占全園教職工的93%。先后榮獲陜西省“文明校園”“平安校園”；市委市政府授予“少兒工作先進單位”“德育工作先進單位”“衛生單位”“園林單位”“先進基層黨組織”等；省學前師范學院園長高級研修班“研訓基地”，安康學院和職業技術學院學前教育“實習基地”，全國漢調二黃基地園等榮譽稱號。老師們潛心學習、開拓創新、銳意進取，以女性特有的睿智、博愛、精細、奉獻，努力踐行“幼教夢中國夢”，詮釋了巾幗女將的職業風采，為構建美麗新中國、促進健康教育事業的發展做出了突出貢獻。

　　一、以人為本愛為魂，塑造幼師新形象

　　領導班子堅持以科學發展觀為指導，求真務實，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，真正將教師利益、幼兒發展、家長需求放在首位。堅持行在先、做在前、當公仆、講奉獻，帶領教職工努力開創幼兒園發展新局面。

　　一是認真落實黨風廉政建設責任制，充分發揮黨、政、工橋梁紐帶作用和黨員干部的先鋒模范作用，爭先創優，自覺遵守廉政守則，求真務實，廉潔奉公，作風民主。

　　二是強化教師隊伍建設，提高教師的政治素質，組織教師認真學習了《教師職業道德規范》、法規政策和本園規章制度，開展師德演講比賽，增強了教師的敬業精神和責任心。

　　三是重視教師培訓工作，有組織、有計劃、有落實，參加省市級國培項目及業務技能培訓，提升了教師整體素質。

　　四是積極為教師成長搭建平臺堅持每年評優樹模工作，在工作中比業務，比特長，比貢獻。先后有3人獲陜西省先進幼兒教師、1人獲陜西省三八紅旗手、5人獲市政府表彰、有20位教師獲得省市級教學能手、有10余位教師在省市級幼兒教師技能大賽中獲獎、有20余位教師在省市級論文活動中獲獎、有10余位老師被市教育局評為優秀黨員或先進工作者等。

　　二、園務管理規范化，辦園思路科學化

　　一是及時完善制度，確保落實到位。根據幼教《綱要》和《規程》精神，充實完善了崗位職責、各項管理制度和安全預案，并按類匯編成冊。在管理中采取量化管理的辦法，把參加活動、班務管理、環境衛生、安全工作、服務質量、創先爭優等納入年度考核范圍。充分發揮了制度的約束作用，提高了教職工責任心，使管理做到規范化、科學化、制度化。二是民主管理，監督到位。園領導班子重視教代會工作，堅持定期召開各類會議，充分發揮教職工的民主監督作用。并通過職工大會、意見箱、調查問卷等方式，鼓勵教職工為幼兒園的發展建言獻策。

　　三、素質教育常規化，促進發展健康化

　　一是重視品德教育，培養良好習慣。注重幼兒生活習慣、學習習慣和行為習慣的養成教育，培養健康的心理和優秀的技能素質等。

　　二是優化活動環節，提供探索機會。我園按照幼教《規程》和《綱要》精神,采用多種教育方法，定期開展“學雷鋒”“我是環保小衛士”“圖書漂流”’藝術月”“節日”等為活動契機，培養了幼兒的個性發展和參與社會活動的'積極性、主動性。

　　三是以教研促教學，提高保教質量。重視園本教研，征訂多樣教育刊物；園領導帶頭深入教學一線，帶教促教，指導教學活動、班級環境創設及區域活動的開展；堅持課后反思，撰寫論文、教育敘事、活動反思和心得體會等，在反思中提高；以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極創新，以榜樣、模范的`教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。

　　四是強園本教研，促教師成長。教研組定時開展業務學習和教研活動，有《陜南民間藝術融入幼兒園課程的研究》等4個省市級課題結題。

　　五是認真做好家長工作，促進家園共同教育。每學期定期召開家長會和家長代表座談會3次，促進家園溝通，達到相互配合，共同教育；積極辦好“家園欄”、班級網站等教育平臺，推進資源共享。

　　六是做好家長培訓工作，邀請家長來園培訓。

　　四、文化建設展特色，寬容信任促和諧

　　我園充分發揮漢調二黃基地園的優勢，把它滲透到校園的角角落落，自創自編《園歌》《漢水游女》《我要唱漢劇》等漢劇節目，師幼同臺演出獲好評。一是組織教師到省內外環境創設學習，聘請專家來園指導環境創設工作。另一方面是充分發揮女性優勢，利用廢舊物品，創作主題畫100余幅，手工作品1000余件。三是教職工都能從自身做起，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系和家園關系等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，讓幼兒在關愛與鼓勵中健康成長。

　　五、狠抓硬件促軟件，示范引領同發展

　　一是加強了校園環境和安全設施建設，達到綠化美化兒童化，多年來沒有安全事故發生。二是積極發揮示范引領作用。連續三年承擔“國培計劃”農村幼兒園轉崗、新入職教師浸入式培訓項目，共計培訓245位學員，取得良好成果；堅持送培和督導下縣取得較好成績；三年來結對幫扶紫陽縣蒿坪幼兒園被評為安康市示范幼兒園稱號；園班子成員及生市級教學能手多次為培訓班學員和幫扶園開展專題講座；連續多年接待全市幼兒園老師來園參觀學習800余人次，充分發揮了示范引領作用。

　　六、發揮黨員示范性，扶危濟困落實處

　　我園充分發揮黨員的示范帶頭作用，全部黨員注冊志愿云服務，堅持周五大清掃、義務示范崗、走進社區開展“一對一”幫扶困難戶工作。黨支部領導在節假日多次看望慰問退休和在崗困難職工，為他們送去集體的溫暖。

　　展望未來，我們將堅持科學發展，創新辦園理念，積極發揮模范帶頭作用，發揚愛崗敬業精神，加強教師隊伍建設，展現當代女性集體的精神風貌，以廣闊的視野、博大的胸懷書寫更加絢麗的學前教育新篇章！

　　學前教育先進集體事跡材料 7

　　蔡xx，47歲，中共黨員，大學文化程度，xx縣實驗幼兒園黨支部書記、園長

　　個人榮譽

　　20xx年9月被評為xx市“巾幗建功”標兵；

　　20xx年9月被評為xx縣優秀教育工作者；

　　參與的“十一五”立項課題《自制教玩具在體育活動中的運用及效果》20xx年3月獲省學前教育專業委員會評比一等獎；

　　20xx年4月被評為xx縣消防先進個人；

　　20xx年8月被評為xx縣“十佳校長”；

　　20xx年2月被縣委縣政府評為縣直機關“三服務”先進個人；

　　20xx年8月被xx省教學研究室評為省學前教育優秀教師；

　　20xx年9月被xx縣教育局評為“比訪”工作先進個人；

　　20xx年3月被xx市婦聯評為市“三八紅旗手”。

　　個人事跡

　　她始終堅持黨的.思想路線，貫徹黨的教育方針，用一言一行詮釋“全心全意為人民服務”，用一點一滴踐行“辦好人民滿意幼教”。她以園為家，愛幼如子，每天早早來園，又最后離開，孩子們都親熱地叫她“園長媽媽”。

　　她既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。該園的整體維修改造工程期間，她起早貪黑堅守在施工一線，全然不顧臉上身上都是灰，手上腳上打了泡，連續超負荷工作的她終于病倒了。因喬本氏甲狀腺炎日益嚴重，醫生建議住院治療，可她卻一邊輸液一邊工作，因腰肌勞損嚴重，經常疼得整夜睡不著覺，她卻始終沒請一天假。在她的感召下，教職工們深受感動和鼓舞，團結奮進、精誠合作，不斷創造出輝煌業績。

　　工作中，她是幼兒園的領頭人，生活中，她像是大家長，無微不至地關懷每個老師。在教師們因加班到深夜時，她總是陪伴在旁并挨個送回家；教師住院手術時，她或親自守候或派人協助，把關愛送到職工心坎上；教師焦慮倦怠時，她推心置腹開導、勸解，化阻力為動力；教師遇到困難時，她排憂解難、親力親為……這點點滴滴，無不體現出她對教職工不是親人勝似親人的關愛之情，讓大家深深感受到，幼兒園就是溫暖的家！

　　學前教育先進集體事跡材料 8

　　xx區直屬機關幼兒園是一所底蘊深厚、布滿活力的xxx市一級園，也是xx區唯一的一所公辦園。多年來，區直機關幼兒園以優化的治理、優質的保教、優秀的師資和優異的辦園條件相繼被評為xxx市素養訓練先進單位、xxx市訓練創新、工作創優示范崗、xxx市巾幗文明崗、xxx市校本培訓示范校、xxx市優秀星級教研組、xxx市教書育人示范崗、xx區文明單位、xx區辦人民滿足的訓練先進單位、xx區委先進基層黨組織。

　　一、制造條件，加大投入，不斷改善辦園條件。

　　近年來，幼兒園克制一切困難，樂觀爭取上級領導和有關部門的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒床，實現幼兒每人每張床幻想，既改善了幼兒睡覺條件，又實現了園內的封閉治理。二是添置了柴油灶、蒸飯車、開水器、熱循環消毒柜，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過對舊辦公樓、教學樓的改造和修理，新建綜合樓，幼兒園新增設了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內新添配了辦公電腦及打印設備、數碼相機、數碼攝像機，安裝了校園播送系統、校園網；各班配制了電視機、錄音機、消毒柜、空調，較好地滿意了教學的需要。五是對園內進展了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量兒童玩具，并對操場地面進展了軟化，新增了玩沙、玩水池，開拓了文化宣傳櫥窗，以到達環境育人的目標。

　　二、努力探究，勇于創新，形成了“以法治園、以人興園”的治理機制，治理效能明顯提高。

　　一是建立健全了幼兒園各項規章制度。

　　如各部門崗位責任制、教職工考勤制度、學習會議制度、教研工作制度、安全保衛制度等等，使各項治理措施有據可依。二是推行有效的績效評估。幼兒園依據崗位評估標準考核教職工，與評先評優掛鉤，極大地調動了教職工的樂觀性、主動性、制造性。三是提倡“以人為本“的治理思想。我們關注教師的個人價值實現的需求，將教職工的進展作為幼兒園治理工作的重要內容，在工作崗位上充分挖掘教師的潛力，表達教師的價值。充分調動了教師工作的樂觀性，形成了全園教職工“園興我榮”的仆人翁意識。

　　三、以園為本，多種形式，全面實施課程改革。

　　（一）以幼兒為本，仔細貫徹《綱要》精神。

　　我們仔細貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒為本，和諧進展”的訓練理念。以幼兒的需要和興趣為動身點，以促進幼兒全面進展為目的，結合我園的'實際狀況，以新世紀主題探究課程為主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質量。

　　（二）加強教師隊伍建立，促進教師專業化成長。

　　新《綱要》的訓練理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。我園結合本園實際，堅持外學習、內討論（培訓），汲取其它幼兒園的先進教學閱歷，結合本園實際，加強討論，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

　　1、弘揚師德，樹立教師職業精神。

　　師德是教師之魂，我們認為新時期教師的師德更應當放在教師隊伍建立的首位。一是通過制定相關制度來保障。二是不定期開展《幼兒園職業道德標準》、《幼兒園園規》、優秀教師事跡的學習。三是以訓練局組織的“師德建立年”、“辦人民滿足的訓練”等主題活動為契機，以演講競賽、師德征文、師德大爭論、聽師德報告等多種形式的活動，對教師進展師德訓練。

　　2、苦練內功，夯實教師專業素養。

　　我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業素養。一是重引導、多支持，鼓舞教師參與職后學歷培訓。截至目前，已經有20人取得職后大學本科學歷，二十多人取得職后專科學歷。二是多練兵、常比武，提高教學技能。圍繞課程改革，我們組織教師開展說課、上觀摩課活動，討論訓練策略；定期組織專題討論公開活動，總結某一類活動的教學方法。我園鼓舞教師間互學互比溝通溝通。幼兒園還常常開展操節評比、環境觀摩、評比等活動，讓教師們彼此的訓練思想相互看得見；同時我園還注意為教師供應自己展現的舞臺，讓其演繹創新理念，展現亮麗風采。

　　3、“內強素養，外塑形象”，有力促進教師隊伍專業化成長。

　　近幾年來，我園充分發揮市級園的示范和輻射作用，屢次為為全區幼兒園園長和教師供應現場觀摩、學習的時機，舉辦專題講座，樂觀承辦全區幼兒園的課堂教學能手評比等活動，為全區幼兒園教師搭建有益競爭的平臺，使一批優秀教師脫穎而出，其中我園的陳秀文、黃晶、丁靜、胡小紅教師被評為“教學能手”，盧小君、朱曉輝、陳秀文等教師先后被評為區級“學科帶頭人”、“優秀青年教師”，李時英、黃晶被評為xxx市“優秀教師”，雷利平教師被評為市級“百優班主任”。許多教師的教案、論文獲得各級各類獎。

　　（三）立足園情，提高教師教科研水平。

　　“科研興園”是我們牢記的信條，大家都充分意識到教科研的重要性。為此，我園依據實際狀況開展了課題討論。去年，我們申報了區級“xx”規劃課題《幼兒園教學常規治理的討論》和省級校本討論的子課題《園本培訓與教師專業成長》。目前，《園本培訓與教師專業成長》課題已開頭啟動。為提高課題討論水平，我園特地選派課題擔當者朱小輝、陳秀文教師參與了區教科室組織的課題負責人培訓。同時，她們還參與了一、二期xxx市園本培訓高級研修班的學習。為課題討論人員的力量、素養供應了保障。目前，此課題取得了初步的成果。通過課題討論，園內形成了人人參加的良好學習氣氛，教師的理論水平和教科研水平不斷提高。在近兩年的教科研成果評比活動中，有十多人次的教學案例、論文分別獲得省、市、區級各類獎。

　　四、加大力度，強化措施，樂觀做好后勤保障。

　　（一）嚴格執行各項制度

　　幼兒園嚴格執行衛生保健制度，對后勤效勞保障和食品衛生工作賜予了高度重視。仔細貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》等，樂觀協作區衛生監視部門、區婦幼保健所做好常見病、多發病、傳染病的預防、接種消毒等工作；堅持晨間檢查制度，幼兒、教職工全面安全檢查制度，消毒制度等。并在各類傳染病流行季節，加大力度，有效地杜絕了各類傳染病的發生。特殊是手足口病、h1n1甲型流感爆發期，更是做好預防、消毒、防控工作，截止到目前，我園未發生一例病例和疫情。

　　（二）樹立安全第一的工作理念。

　　幼兒園成立安全工作領導小組，制定切實可行的措施，做到層層負責、層層落實。落實安全檢查制度，安全責任落實到人，每月一次安全工作會，堅持每學期開展一次全方位的安全檢查，重點突出防火、防電、防食物中毒、防丟失等幾個方面。近幾年，全園無一起安全責任事故。

　　成績屬于過去，展望將來我們將進一步總牢固踐閱歷，抓住機遇，加快進展，科學進展、以創新的精神，優化治理，提高辦園質量，知難奮進，再創佳績！

　　學前教育先進集體事跡材料 9

　　1993年于武漢市幼兒師范學校畢業分配至黃陂區直機關幼兒園工作，一直擔任著幼兒園班主任工作。并于XX年擔任保教主任，XX年初開始任命為幼兒園副園長，負責區直幼兒園保育保健工作。

　　一、忠誠為本，堅守師德。她能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行“三個代表”重要思想，認真落實實踐科學發展觀，時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀;始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，以科學發展觀嚴格要求自己，工作中愛崗敬業，為人師表，遵守職業道德規范，認真履行教書育人職責，團結助人。

　　二、愛崗敬業，以身作則。參加工作十幾年來，不論是教書育人，還是從事管理工作，始終兢兢業業，任職班主任期間，任教各年齡層次的班級，不論教哪門學科，都能認真閱讀教科書，仔細分析教材，規范地備課和準備教具，積極地組織幼兒互動教學。在傳授知識的同時，積極引導，促進幼兒全面發展，同時利用業余時間家訪，做好家長工作，積極地關心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在市、區教育系統組織的幼兒活動中多次獲獎，受到領導和家長們的一致好評。

　　三、規范管理，以誠待人。擔任副園長一職后，負責保育保健工作。為了加強本園的安全工作，全面貫徹“安全第一，預防為主”的思想，提高安全防范意識，有效的克制各類隱患的發生，積極參與并制訂了各項安全規章制度，對各班級都實行制度上墻，定期檢查校舍和設施設備，層層簽訂責任書，天天對幼兒房間、餐具消毒的工作嚴格檢查，經常開設安全課，召開家長會等活動，把安全工作扎實有效地落到實處。截至目前，從未發生任何安全事故。

　　四、刻苦鉆研，任勞任怨。幼教工作是一項時代性很強的工作，為了更好地服務幼兒、服務一線教師，只有不斷地通過學習政治、業務技能，才能提高服務質量。針對保育、保健工作點多、面廣、任務繁雜的.一系列困難，她通過自身任勞任怨的工作作風帶動全園教職員工爭分奪秒，無私奉獻。尤其是今年防控手足口病、甲型h1n1流感工作中，為了圓滿落實上級有關部門交待的“嚴防嚴控”的任務，她與負責保健的幾個同志一起向防疫專家請教。在專家們的指導下制訂了嚴格的防疫計劃和措施，購置了防控所需的測溫儀、消毒劑等物品。為確保落實，每天7點就到校園門口負責落實負責每一位入園兒童的體溫監測和校園、教室及幼兒用具的消毒工作。無論酷暑還是嚴寒，始終如一地堅守崗位，甚至在自己兒子學校因流感暴發全校停課，兒子持續發燒至39℃也沒請假照顧兒子一天，只有在每天下班回家時才和兒子說明原因，取得家人的支持。通過自身的努力，使本園的甲型h1n1流感防控工作卓有成效，受到區防控指揮中心和有關督導組的多次表揚。

　　五、銳意進取，勇于創新。為了更好地搞好本職工作，除了在工作上積極進取外，還積極參加有關部門組織的各項學習活動，通過自學獲得了大專學歷，并于今年取得了自修本科學歷。在實際工作中，將所學知識運用到教研活動中，帶領教師進行了多項課題研究，所指導的幼兒表演和手工制作等活動多次獲獎，在XX年度同時被評為“武漢市優秀教師”和“武漢市幼兒教師市級骨干教師”。

　　雖然在工作中取得了一定的成績，但是成績只能代表過去，在今后的工作中要更加注重學習，不斷提高自身素質，為幼教工作做出更大的貢獻。

　　學前教育先進集體事跡材料 10

　　我叫xx，20xx年畢業于平建縣職教中心學前教育專業，又在沈陽師范大學學習三年，現就業于平建縣機關幼兒園，是一名幼兒教師。

　　我是19xx年進入平建縣職教中心讀學前教育專業的。那時的我也像現在即將畢業的初中生一樣，在擇校的十字路口等待、猶豫、選擇、……當時愛跳愛唱的我聽從了老師的建議，選擇了平建縣職教中心學前教育專業，從我現在的就業情況及自身發展來看，我的選擇是正確的，是無悔的。

　　在職教中心學習期間，我積極努力，學習成績優秀，還擔任了學生會干部，各方面能力得到了鍛煉和培養。我于20xx年光榮的加入中國共產黨，這更堅定了我求學認知的信念，各個方面更加嚴格要求自己，為同學做出榜樣，在職教中心的點滴成績都為我以后的大學生活及就業奠定了堅實的基礎。

　　原本想三年學成后有一技之長，自己能開辦幼兒園就行了，但這三年的.學習，不僅讓我學會了彈琴、唱歌、跳舞等專業技能，還讓我學會了許多做人的道理，開闊了視野，知道自己所學不多，于是我又憑自己的努力考入了沈陽師范大學。三年的大學生活更充分地展示了我的才干，在校擔任了學生會干部、系干部、班干部，連續獲得獎學金，獲得了很多榮譽。可我深知，這一切榮譽都是我的母校培育的結果，大學期間，遇到煩心事，我還會打電話給母校的老師，是他們一直鼓勵我，鞭策我，努力努力再努力。

　　功夫不負有心人，我也沒辜負母校對我的培育與期望，學業完成后，平建縣機關幼兒園招聘教師，我如愿考入，做了一名光榮的幼兒老師。參加工作后，我虛心向有經驗的教師請教，把自己當成學生，不斷學習、充實自己。我知道我現在做的不夠好，但我會努力，我會很敬業，去干好我的工作，去熱愛每一個孩子。

　　在校的師弟、師妹們，希望你們不要浪費大好時光，扎扎實實地學技能，不錯過任何一個學習的機會，這對于以后的成才就業，會有很大的幫助，那時你就會覺得“書到用時方恨少”。

　　最后，我要告訴師弟、師妹們：不要抱怨你的學校，不要懷疑你的選擇，不要讓時間在抱怨中度過，抓住分分秒秒去學習，不管你選擇什么，只要用心去做，收獲的都將是最甜美的碩果。

　　平建縣職教中心——我無悔的選擇，相信也是你、你們最好的選擇。

　　愿母校——平建職教中心，綠樹濃蔭，桃李天下！

　　學前教育先進集體事跡材料 11

　　xxx，1998年7月至今，工作于永川區xxx小學，20xx年從事幼兒教育管理工作，20xx年擔任幼兒園園長。從任幼教工作的那天開始，該同志努力學習，勤懇工作，追求進步，我以下幾個方面進行總結。

　　一、堅持正確教育思想，求實創新、遵紀守法、廉潔自律。

　　xxx幼兒園認真貫徹幼兒教育方針及相關教育政策，以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以治理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，防止幼教小學化治理及衛生安全治理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教治理水平全面提高，社會效益顯著，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。

　　在幼教工作中，我時時處處以身作則，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，踐行科學發展觀，努力提高自身理論修養。在大是大非問題上頭腦清醒，立場堅定。在工作作風方面，能夠公道正派、民主。在學校管理上，有比較清晰的工作思路，有較強的領導能力，有勇于克服困難的決心。營造了團結干事的良好氛圍。在工作態度方面，能夠恪盡職守、淡泊名利，踏踏實實做好每一項工作，與幼兒教師同甘共苦，一派正氣。為學校教育事業工作作出了自己的貢獻，得到了上級領導、同事及學生家長的好評。嚴格遵守幼兒教師職業道德規范，以身作則，率先垂范。關愛學生，積極關心留守兒童，為貧困兒童創造良好的學習條件。

　　多年來，我勤奮學習、努力工作，圓滿完成自己分管主抓的幼兒園管理工作。

　　二、近年來主要管理工作

　　（一）我幼兒園是我一所經區教委批準、注冊、設立的集體幼兒園。通過多年自籌資金和多方努力協調，目前，基礎設施完善，校園環境美麗（注共同活動場所與小學共享）。園內設有活動場、教學活動室、、飲水機、玩具、電化教學設備等一應俱全，花費近兩萬多元添置大型兒童游樂設施及各種各樣的玩具，讓幼兒玩中有學，學中有樂；我園的服務周全：教師輪流值日，做到全天服務；我園的師資水平較高：安排責任心強、經驗豐富的幼教教師授課，教師愛崗敬業，關愛學生；我園的課程合理：注重孩子智力開發，注重孩子動手能力的培養，有語言、數學、科學、美術、音樂、舞蹈、游戲識字、古詩，為孩子的一生發展奠定基礎。

　　（二）、幼兒園工作開展情況

　　一年來，我幼兒園全體教職員工緊緊圍繞建合格園、育優秀人才的奮斗目標，解放思想，更新觀念，錘煉素質，精心執教，幼兒園教學特別是防止小學化傾向治理工作取得了顯著進展，保證了在園幼兒的健康成長和全面發展。

　　（一）貫徹《綱要》精神，教育方向正確

　　作為園長，定期通過專題培訓，教育全園教職員工認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園一日保教活動》、《幼兒園工作規程》等教育法規條例和黨的各項教育方針、政策，辦學思想端正，重視幼兒全面發展、健康成長，樹立了全新的幼教理念和“自然、快樂、健康、成長”的辦園宗旨，以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為目標，提高幼教質量，提高治理水平。認真組織全體教職員工學習有關教育法律法規，培養幼兒教師熱愛幼教事業、關心愛護幼兒的良好社會主義職業道德，不斷提高教職員工的政治理論素養和教學素質，全身心地投入到幼教事業中去，奉獻愛心，奉獻青春，為更好地培養新一代全面發展的幼兒奠定了堅實的規，培養幼兒教師熱愛幼教事業、關心愛護幼兒的良好社會主義職業道德，不斷提高教職員工的政治理論素養和教學素質，全身心地投入到幼教事業中去，奉獻愛心，奉獻青春，為更好地培養新一代全面發展的幼兒奠定了堅實的'基礎。

　　（二）注重校園建設，保障經費投入，改善教育環境

　　幼教事業的飛速發展，對幼兒園硬件設施建設也提出了新的更高的要求。面對嚴重的形勢和挑戰，幼兒園積極想方設法改善教學治理工作環境，學校提供資金保障足額投入幼兒教育工作，近幾年來學校陸續投資數兩萬元增加完善內部設施，購買游樂設施，對幼兒園進行擴建，尤其是今年以來，更是加大了教學治理投入，相繼添置了多媒體投影儀、電視機、電腦、音響、電子琴、錄音機、幼兒積木拼圖板及若干玩教具，購置了若干中小型玩具。同時為配合教學工作開展，陸續購買各類圖書，教學音帶、錄像帶、影碟，有效地促進了幼教工作的順利開展。

　　（三）注重教學效果，不斷推陳出新

　　廣大教職員工積極做到以園為家，關心、愛護幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結合幼兒發展特點，堅持動靜交替，寓教于樂，按永川幼教一日保教要求，科學、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實踐，寓教學于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學到新的知識，在玩中培養幼兒的愛好愛好、創造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發展，歡聲笑語布滿了整個校園。

　　（四）強化日常治理，特別是糾正防止幼兒教育小學化傾向，規范教學秩序。

　　幼兒園認真研究論證，廣泛征求教職工意見建議，組織修訂完善了園內教學常規、一日活動常規、教師工作職責、保育員工作職責、安全管理制度、衛生保健制度、家長接送制度等20余項工作治理制度，成立了領導小組，注重日常監督檢查，嚴格獎懲，充分調動了全園教職員工的工作積極性和能動性。校園環境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整潔有序，食堂、廁所干凈衛生，教學秩序狀況良好。

　　嚴格執行重慶市、永川區教委《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》要求，結全我校幼兒園實際工作，特制定羅漢小學關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的自查整改工作方案。采取了工作措施：從思想上高度重視，加強組織管理；認真宣傳，營造氛圍；管理到位，規范工作；加強管理督查，確保工作措施落實；加強監督檢查，及時發現和糾正幼兒園“小學化”現象。

　　（五）重視家園聯系，共同培育幼兒

　　家園聯系、家園共育是幼教工作中一個必不可少的要害環節。我園認真組織組織開辦了幼兒園家長學校，實行開放日制度，邀請家長來校，定期組織召開家長會，做好家訪工作，認真做好記錄，將幼兒在園日常生活、學習情況、幼兒評價等與家長匯報，并廣泛征求家長意見及建議，促進溝通，加強交流，了解幼兒在家生活和學習情況，認真匯總分析，提出改進意見和措施，及時改進和加強，使幼兒得到了較為全面的發展，個性得到了較好的發揮。經常舉辦幼兒教育公開觀摩課活動和親子活動，為更好地培養全面發展的幼兒共商對策，收到了明顯效果。

　　（六）注重隊伍建設，提高教師素質

　　我園歷來將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質。學校開學前，都要召開領導會，討論決定幼兒園教師人選，安排那些身體健康、責任心強、愛崗敬業、熱愛學生、經驗豐富的幼教專業教師授課，定期組織教師進行健康體檢，堅持組織教師利用業余時間學習培訓，不定期組織課堂教學觀摩，針對存在的不合理環節及時探討和糾正，達到不斷完善，不斷提高。積極組織人員去麻城及鄉鎮其他幼兒園參加學習培訓，交流經驗，彌補不足，通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質有了明顯提高。

　　（七）重視安全工作，確保幼兒安全

　　幼兒園安全工作事關社會大局穩定，是教育戰線壓倒一切的政治任務。學校領導高度重視，成立了由校長任組長、園委會全體人員為成員的園安全工作領導小組，并明確了各自的工作職責，全面負責校園安全工作的日常督促檢查落實。首先，制定完善了安全工作責任制，將安全工作量化、細化，分解任務到人，園長與全體教職員工層層簽訂了安全工作目標責任書，為推動全園安全工作順利開展提供了強大的組織保證和機制保證。其次，及時組織召開安全專題會議，傳達上級安全工作會議精神，通報各地安全事故，號召廣大教職員工對安全工作引起高度重視，切實抓好學校、自身、幼兒、設施安全生產，推動全園安全工作健康開展。第三，定期召開全園教職工會議，部署安排安全工作，解決安全問題，對教師進行日常安全教育，每周安排一節幼兒安全教育課，對幼兒進行日常生活安全教育。第四。對校園建筑、消防疏散、玩教設施、環境衛生等做到了定期不定期全面督導檢查，發現問題及時解決，消除了安全隱患，保證了幼兒在園生活和學習安全。（八）強化衛生保健，保證幼兒健康

　　一是建立健全衛生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康檢查制度，定期開展幼兒健康檢查，每學期組織開展一次幼兒全面體檢，把握幼兒身心發展狀況，有的放矢，對癥下藥，確保幼兒身體健康；二是加強幼兒身體鍛煉，保障幼兒充足的戶外活動時間，幼兒戶外活動時間不少于兩小時，在園活動時間不少于6小時；三是加強禽流感、手足口病等流行性疾病防治，制定了流行性疾病防治工作預案，認真做好幼兒健康檢查及衛生防疫工作，設置了保健箱，配備常規器械、藥物；防止各類傳染性疾病的發生，保證了幼兒群體安全；四是建立室內外衛生清掃制度，每天值日教師值周學生負責園內清潔衛生，做到室內窗明幾凈，地面清潔，空氣新鮮，為師生提供一個舒適的學習生活環境；五是嚴格幼兒晨檢，嚴密觀察幼兒身體狀況，發現問題及時通知家長并做好應急處理，確保幼兒安全入園，平安離園。

　　下一步，我們將按照普惠幼兒園的建設要求加強建設，力爭盡快努力達到相關條件。

　　四、成績

　　任現職以來年度考核共有五次優秀。（分別是20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年）

　　20xx年，被評為永川區級優秀教師。

　　20xx年，被評為永川區“兩基”迎國檢先進個人。（區政府表彰）

　　20xx年，被評為永川區骨干教師。

　　3次（20xx、20xx、20xx年）被評為鎮級先進個人（教師）。

　　參加上級各種技能競賽和論文案例評比獲獎統計：國家級一等獎1次，西南片區一等獎2次。重慶市二等獎6次，重慶市級三等獎1次。永川區級一等獎3次，區二等4次，三等獎3次。本人獲獎文章《要用，會用，用好》發表于《重慶電教世界》，《扎根鄉村無私奉獻》一文在區教委公交流。

　　我們將繼續努力工作，轉變觀念，與時俱進，務實創新，團結拼搏，開拓進取，全面開創我校幼教事業的新局面！

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