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可愛的小動物幼兒園說課稿

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

可愛的小動物幼兒園說課稿

  導讀:我說課的內容是自選課題口語交際《可愛的小動物》,

可愛的小動物幼兒園說課稿

。本課有三幅圖,圖上分別畫著小男孩喂小兔子、小女孩喂雞、小男孩觀看金魚。圖下有兩個討論題,第一題要求學生回答有沒有養過小動物,最喜歡哪種小動物;第二題要求學生回答喜歡這種小動物的原因。

可愛的小動物幼兒園說課稿

  一、說教材

  1.教材內容簡析

  我說課的內容是自選課題口語交際《可愛的小動物》。本課有三幅圖,圖上分別畫著小男孩喂小兔子、小女孩喂雞、小男孩觀看金魚。圖下有兩個討論題,第一題要求學生回答有沒有養過小動物,最喜歡哪種小動物;第二題要求學生回答喜歡這種小動物的原因。

  2.學習目標

  根據新課程目標和學生實際,本課學習目標如下:

  (1)能力目標:

  A.學習觀察畫面內容,培養觀察能力。

  B.能用幾句話說出自己喜歡哪幾種小動物,為什么喜歡,并通過問答、評議、補充等,培養口語交際能力。

  (2)情感目標:

  A.培養喜愛小動物的感情。

  B.與別人交談時注意態度自然大方,有禮貌,建立表達的自信心。

  (3)知識目標:

  A.了解一些有關小動物的知識。

  二、說教學方法、教具準備

  1、教法、學法

  針對學生和本課的特點,我認為應以形象思維為主,談話教學法貫穿始終,并輔以情境教學法、愉快教學法。引導學生主要采用提問法、小組交流法,鼓勵學生加強口語交際的雙向互動。

  2.教學準備

  根據兒童心理學的提示,低年級學生的無意注意占優勢,為了刺激學生的無意注意,我在課前準備了CAI課件。

  三、說教程

  如果說鉆研教材、研究教法和學法是教學成功的前提和基礎,那么合理地安排教學過程則是教學成功的關鍵一環。我是這樣設計教學過程的:

  (一)動畫導入,激發興趣

  教師:小朋友,你們養過小動物嗎?喜歡它們嗎?你瞧,小哥哥、小姐姐和它們多親密啊!

  (播放由課本中三幅插圖制作的動畫片)

  教師:這節課,你們就把自己喜歡的可愛的小動物介紹給其他小朋友聽,好嗎?

  板書課題:可愛的.小動物

  (二)依據課件,指導說話

  1.請小朋友看圖畫,畫面中的小動物你最喜歡哪一個?你為什么喜歡?

  (學生說話時可播放相關的動畫)

  2.指導學生說話

  (學生可發散思維,從不同角度表達自己對小動物的喜愛之情,如小動物可愛的外形、動作、叫聲、生活習性、與人的關系、為人類所作的貢獻等)

  (教師利用教學條件,再現學生喜歡的小動物形象)

  (三)小組交流,練習說話

  小動物是多么可愛呀!每個小朋友都想把自己喜歡的小動物說給別人聽,是嗎?請同學們按共同的愛好自愿結合成小組,互相說一說,

資料共享平臺

可愛的小動物幼兒園說課稿》(http://salifelink.com)。(自由組合,靈活的練說形式加強了學生口語交際的雙向互動,每個小組的同學可以利用課件進行口語交際的訓練。)

  (四)集體交際,反饋說話

  1.在黑板上貼“小動物展覽會”的字樣,請學生根據自己課前搜集的資料(圖片、照片、錄音、錄像)或者把沒有危險的小動物帶來,進行展示,自己擔當講解員。提醒學生注意說出介紹的是哪種小動物,為什么喜歡它?

  2.小朋友根據展出的小動物互相質疑(如:對小動物不了解的方面),展示的同學要做出回答。同學之間也可以針對討論互相質疑答疑。

  (五)動物欣賞,擴展說話

  1.“小動物展覽會”多熱鬧呀!你要評選誰做最佳講解員?為什么?

  2.說一說你又了解了哪些小動物呢?

  (六)趣味練習,鞏固說話

  播放“動物世界”的生動錄像,學生以搶答競猜形式指出自己喜歡的小動物形象,并說明理由,教師獎勵表達優秀者小動物頭飾。

  (七)擴展活動

  請爸爸媽媽在節假日里帶你到動物園去參觀,并在參觀過程中向爸爸媽媽介紹一種你喜歡的小動物。

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