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教師勞模事跡材料
1996年**老師自華東師范大學物理系畢業,進入**三中工作,畢業于**大學凝聚態物理研究生課程班,
教師勞模事跡材料
。物理高級教師,**三中教科室副主任,湖北省中學物理指導委員會理事,**市中學物理專業委員會理事,物理競賽高級教練。**老師曾被評為湖北省優秀中學物理教師,湖北省學科競賽伯樂、金牌教練,**市優秀教師,青山區首屆“十大名師”**公司優秀教師,青山區學科帶頭人,區十佳崗位能手,區先進科技工作者,區十佳班主任,區教育局優秀中共黨員,被選拔為湖北省北京奧運火炬手。**老師在**三中工作兢兢業業、默默地奉獻自己的青春與智慧,他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學識、精湛的教藝、精益求精不斷創新的工作態度,贏得了領導、同行、學生和家長的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師,德藝雙馨,埋頭苦干,無私奉獻,起到了先鋒模范作用。
自工作以來**老師在思想上積極要求進步,始終以為黨的教育事業奉獻畢生精力,作為自己努力的方向。作為一名教師,學高為師,身正為范。工作中**老師積極主動鉆研教材教法,不斷給自己充電,鉆研教育理論,堅持教研教改,不斷創新,不斷完善自己的教育理念。在教學中根據學生實際既傳授知識,進行物理方法及德育教育,更注重啟發學生思維,培養學生學習興趣,激勵學生樹立遠大理想,挖掘學生潛力,引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優秀學生的教育、教學科學有效方法。**老師一直嚴格要求自己,要求學生做到的事,他一定先做到,處處體現出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生,讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協作精神,積極進取,特長突出,德才兼備,健康全面發展。“5.12”紋川大地震,張老師的學生積極向災區捐款,他先后向災區捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發展,著重于學生的全面發展,著力于學生的主動發展,著意于學生的個性發展的教育理念。他對學生強調心態決定人生,細節成就完美,規范贏得先機,拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理,思想上要自律,學習上要自主。他工作力求讓學生開心,讓家長滿意,讓領導放心。加強班級管理,形成良好班風、學風,他所帶班級多次被評為**市、青山區優秀班級體。
**老師雖然比較年青,但工作很有經驗,在學校安排下,先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師,該三位老師成長很快,現在都是**三中教學骨干。他積極參加各級教研活動,和同仁相互支持,相互切磋,共同提高,他所在備課組被評為**市優秀備課組。工作之余,他很注重經驗的總結。**老師參加《高考物理分層遞進》編著工作,參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作,兩書先后已由華東師范大學出版社出版,
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《教師勞模事跡材料》(http://salifelink.com)。**老師的教學論文獲得中國教育學會優秀論文全國二等獎,省一等獎。他多次給全區物理教師上展示課,給全省全市物理教師作報告,進行經驗交流。**老師從7月開始擔任**三中省理科試驗班物理教練員,作為**三中省理科試驗班主任,他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優秀的群體,學生、家長、學校領導對我們期望值都很高,**老師深知只有兢兢業業、不斷創新、樂于奉獻的工作,才能對得起他們,才能對得起自己的良心。**老師以校為家,幾乎沒有節假日,每天早上七點多一點就來到學校,晚上十點多才回家,一心撲在工作上。有的學生來自農村,家庭經濟情況不太好,**老師有時給他們適當資助,讓他們安心學習生活;有時學生生病,**老師不僅要帶他們去醫院治療,還要在生活上給他們以照顧。**老師不僅是學生的老師和朋友,更是他們的小“家長”。**老師多次被評為青山區優秀班主任。**老師物理學科教學效果顯著,在每次期中、期末及高三調考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領先,學生總分成績突出,年級前十名幾乎都來自他所帶的班。屆在校領導的大力支持下,在**老師的帶領下,學生學科競賽和高考取得輝煌成績。屆他所帶學生在五大學科競賽中,有31位獲全國一等獎,并包攬五大學科競賽全國一等獎湖北省第一名,8位入選國家冬令營,2位分別獲得國際數學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、**市第二名的好成績。屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學,四位進入中科大,三位進入復旦大學,四位進入上海交大,三位進入浙江大學,四位進入北京航空航天大學,兩位進入中國人民大學,一位進入新加坡國立大學,其余都進入**大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
作為物理 奧賽教練員,**老師不僅關注他們物理專業方面能力的提高,更關心他們的全面發展。物理競賽輔導是在學生全面發展的基礎上的特長教育,也是因材施教、素質教育、創新教育的重要組成部分。學生需要全面發展,他常說:學習就象挖溝,若上面挖不寬,則溝很難挖深,高中階段各學科的學習都是很基礎的內容,只有基礎扎實才可能創新、創造,將來學生要成為大家、大師級人物,一定要有深厚的知識基礎。屆**老師輔導的學生有二人獲全國中學生物理競賽全國一等獎,五人獲全國二等獎,六人獲全國二等獎,其中陳文士進入省集訓隊。屆輔導的學生有四人獲全國一等獎,五人獲全國二等獎,四人獲全國三等獎,三人進入省集訓隊。其中田鈺笙同學為全省唯一的女生全國一等獎獲得者,彭星月同學以全省第一名進入國家物理冬令營,4月又以全國第一名進入物理奧賽國家代表隊。7月參加在伊朗舉行的第38屆國際物理奧林匹克競賽,彭星月同學以理論滿分,總分中國第一、世界第二獲得金牌。這是**三中首枚國際物理奧賽金牌,也是**三中學科奧賽歷史上的一次新的突破,由數學學科的“一枝獨秀”,將跨入五大學科奧賽的“百花齊放”。他輔導的高一學生有三人獲全國應用物理全國一等獎,十一人獲全國中學生物理競賽全國二等獎,三人獲全國三等獎。
**老師常說:他是一個幸運的人,**三中給予了他一個較高的平臺,遇到許多優秀的學生,教學相長,是學校和學生成就了他。看到一批批學生在他的培養下茁壯成長,**老師為他們的人格健全而高興,為他們的超凡的能力而欣慰,為他們的驕人成績而自豪。**老師雖取得了豐碩業績,得到各級領導、同行、學生和家長的信賴和肯定,但他謙虛謹慎,并不滿足,不斷銳意進取、追求卓越。他要把教書育人當一種事業去認真對待;當作一門學問去刻苦鉆研;當作一種理想去努力追求;當作一種目標去奮勇拼搏。培養學生,塑造學生,把優秀學生培養得好上加好是**老師的一生追求。
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