高中語文說課稿《我有一個夢想》
一、教材
1、教材內容
《我有一個夢想》是高中語文(必修)第三單元的一篇課文，
高中語文說課稿《我有一個夢想》
。這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學習本文有助于提高學生語言表達能力、激發學生為實現理想不斷奮斗的精神。2、教學目標
知識目標：進一步了解演講詞的特點，結合背景資料理解演講目的及意義 能力目標：理清演講思路，體會其強大的邏輯性
體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，并學習運用到寫作中去，提高語言表達能力。
德育目標：領會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現夢想的堅定信念 3教學重難點
難點結合背景材料,深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實。
難點：由于學生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會制度，對美國的種族歧視、隔離政策全無感受，所以就難以理解作者反映的嚴酷事實，
重點：感受排比句式的表達效果，學習并應用到寫作中去，提高表達能力。
3、課時安排，教具安排：
兩課時，第一課時：熟讀課文，結合背景資料理解演講目的;理清演講思路，體會其強大的邏輯性。
第二課時：在朗讀中體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，并學習運用到寫作中去，提高語言表達能力;在反復誦讀中感受作者傾注在夢想中的真切情感和實現夢想的堅定信念 運用多媒體播放朗誦和相關歷史圖片
二、教法與學法
1、誦讀法 有學生分段誦讀，培養學生的語感，潛移默化地積累語言知識，體會作者文句中蘊含的感情，領會演講的魅力及排比句式在演講中的獨特效果
2、討論法 本文是應用文，要充分發揮學生的主動性，真正體現以學生為主體與學以致用的指導思想，我主要采用誦讀法與討論法，
資料共享平臺
《高中語文說課稿《我有一個夢想》》(http://salifelink.com)。通過誦讀。對難點的突破主要采用討論法，通過設計問題，以啟發引導的方式，讓學生開展積極的討論。自己去分析，去感悟，最后由教師補充點撥歸納。三、教學過程
1、導入新課：像學生展示一些混血兒的漂亮圖片，引出現在社會的進步，與以前的種族歧視對對比，引出人們為之做出的努力，導入新課《我有一個夢想》
2、利用多媒體播放原版英文朗誦，體會演講中作者的情感，并標出段落
3、詢問學生關于夢想的想法，并總結其一般規律，即夢想是什么，為什么有這樣的夢想和怎樣去實現夢想。這也是文章的整體框架。
4、要學生在了朗讀過稱中劃分段落并進行概括，鍛煉學生的語言組織概括能力。
5、采用提問的`方式探究文章結構，顯示其強大的邏輯性。這也是理解本文的關鍵和重點。(為什么直到17節作者才正面提出自己的夢想?放在后邊起到的作用?
如何理解文章第二段所反映的事實?美國不是很富有嗎?不是標榜本國最講人權嗎?結合預習資料中的背景材料和文中反映的黑人生活的嚴酷事實談談你的理解。)
6、總結演講的特點，并觀看美國總統 的演講，展現美國的有史以來的演講傳統。
7、布置作業：關注美國現在的種族問題和關于人權的問題，推薦閱讀《湯姆叔叔的小屋》等描寫相關歷史的書籍，擴展知識面 板書設計：
夢想是什么?(17-25節) 為什么要實現夢想?(1-5節) 怎樣實現夢想?(6-16節)
【高中語文說課稿《我有一個夢想》】相關文章：