新聞袋袋褲廣播稿

　　播放開播音樂《高飛吧!雛鷹》

　　何：老師們 、同學們， (齊)你們好!

　　李：隨著這歡快的開始曲，周一的新聞袋袋褲欄目又和大家見面了，

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　　何：我是主持人何X。今天我們為大家安排的欄目是小眼睛大世界、校園直通車、好書推薦。

　　李：小眼睛，大世界，國內外重大時事在傳遞：

　　1、據世界衛生組織通報，美國和墨西哥發生人感染豬流感疫情。自2009年3月18日以來，墨西哥流感樣病例呈上升趨勢。截至4月24日，墨西哥先后發生3起疫情，共報告病例882例，死亡62例，病死率7.0%，大部分病例為青壯年人群。 同時，美國報告7例確診病例和9例疑似病例，病例癥狀較輕，無死亡。

　　何：2、4月25日晚，我國衛生部新聞辦公室表示，已經收到世界衛生組織通報，美國和墨西哥發生了人感染A/H1N1豬流感疫情，衛生部、農業部、國家質檢總局等相關部門高度重視，正組織專家對病毒序列進行分析。此外，國家質檢總局昨晚發布緊急公告，公布四項嚴防措施，防止豬流感傳播，保護出入境人員的健康安全。

　　李3、24日，浙江金華市食品生產質量安全專項整治工作動員大會通報了“晨園乳業”案件的查處情況。位于浙江蘭溪的金華市晨園乳業有限公司，多批次牛奶中被檢出一種名為“皮革水解蛋 ”的物質，這種物質為可疑致癌物。該案發生在全國九部委聯合開展打非專項整治之際，且在“三鹿奶粉事件”之后，情節極其惡劣，引起了浙江盛金華市領導的高度重視，并批示要從嚴查處。

　　何：4、4月24日，記者從廣西普通高中助學金新聞發布會上獲悉，今年自治區財政計劃拿出4000萬元設立普通高中助學金，對我區4萬名高中家庭經濟困難學生進行資助。據悉，設立普通高中助學金在我國西部地區尚屬首例。

　　李：5、4月25日下午，南寧市興寧路步行街上的190號三樓一民房突然起火，火勢迅速蔓延，十幾間房子被大火吞噬，市民和店主等數百人被安全疏散。消防、民-警和市政等部門的150多人奮戰一個半小時，終于將大火撲滅，所幸沒有人員傷亡。

　　何：回顧一周要聞 ，濃縮校園資訊，這里是校園直通車。下面請聽校園新聞。

　　李： 喜訊：我校五(2)班劉曼婷同學創作的電腦科幻畫作品《環保型機器人》，在2009年廣西青少年科技創新大賽中榮獲科幻畫二等獎的好成績!

　　何：上周，教務處對各班班級文化建設進行評比，

資料共享平臺

　　李：有道是：“萬道雄文沐桃李，十年喬木長風煙”，“腹有詩書氣自華”，讀書能跨越時空，能增長見識。4月23日，是第十四個“世界閱讀日”，我校舉辦 “首屆讀書節”。 在啟動儀式上，舉行了“舊書跳蚤市場交易會”，同學們把自己讀過的、閑置的好書，帶到交易會上，與同學交流、交換、交易，實現資源共享，發揮舊書的功用。在校園內營造書香滿校園的濃厚氛圍。

　　何：讀書活動為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢瞞書香。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們建議大家做到以下幾點：

　　李：一、讀好自己手中的書

　　許多同學家中有很多書，我們要確保每天用一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我校的許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要一有空就拿出來閱讀，走進書的世界，與好書為伴。大家都應該行動起來，多讀書，讀好書，讓讀書走進生活，讓讀書伴我成長。

　　何：二、分享大家喜愛的書

　　我們各班每個同學都帶上了好書，相互交換看看，分享大家喜愛的書。

　　李：三、珍愛每一本書

　　不論是自己的書還是別人的書，我們都應該愛惜，愛書的人才會是讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。

　　讓我們攜起手來共同努力，讀書更勤奮，讓校園書香更濃郁。

　　何：本周我向同學推薦一本好書——《春香秋韻》。

　　《春香秋韻》精選于《兒童文學》雜志，里面有小說、詩歌、散文、報告文學等，收錄了純而又純的純文學作品，冰清玉潔，品位高雅，可讀性強，既教讀書，又教做人，可以在潛移默化中提高我們的寫作水平和綜合素質。是一本不可多得的好書。其中《永遠的蝴蝶》、《老祖母的嫁衣》等一些文章，會讓我們體會到人性的溫暖與社會的和-諧。我們在看這本書的時候先選幾篇讀讀，再細細品位，你肯定會有意想不到的收獲，希望同學們有機會的話一定要欣賞一下，并寫下自己的感受，一起分享

　　李：最后送大家一首詩，題目是《走進書里去》

　　書上一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者，它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

　　走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標。

　　何：時間過得真快，又到了說再見的時候了，祝老師，同學們在新的一周里工作順利，學習進步，生活愉快!

　　李：再見!

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