開學第一課觀后感范文：禮

　　父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、堅強勇敢，

開學第一課觀后感范文：禮

。9月1日，全國2億多中小學生將與父母一起，同上《開學第一課》。第二講是由容祖兒與大家分享關于“禮”的故事，今天unjs就業指導網的小編也準備了幾篇與“禮”相關的文章與您分享。

　　【第一篇】開學第一課觀后感范文：說“禮”

　　禮包括了修養和品德，是我國從古至今一直重視的。

　　古人有曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”

　　意思是：禮的作用，是處事和諧為貴。古代先王治國之道，也以次為美好，大小事情都遵循禮而行之。但也有行不通的地方，那就是只知道和諧可貴而一味追求和諧，卻不以禮來節制和諧，亦不可行啊。

　　林放問禮之本。子曰，“大哉問!禮，與其奢也，寧儉;喪，與其易也，寧戚。”

　　意為：林放請問禮的本質�？鬃诱f，“這個問題意義重大呀!在禮儀上，與其奢侈，寧可儉樸;在喪事上，與其樊如，寧可悲痛。”

　　但如果我們在社會生活中，認真地去觀察人們的舉動，我們會發現，一些行為非常不文明的行為經常出現，比如：隨地吐痰、從高空扔垃圾下來、在公眾場合大聲喧嘩或吵架，但這些都不算什么，最看不過的就是，在公交車上，一些青年與年幼的小孩，孕婦或年長的老人為座位而爭吵，看到這些，你是否會感到非常的悲憤，在公交車上，為小孩、孕婦和老人讓座，是一種最能體現一個人的修養和品德的行為，很顯然這些青年沒多大的修養，而且品德敗壞，但我覺得很奇怪，在公交車上的其它乘客為什么就沒有一個能出來說一句公道的話呢?是不敢還是不想，不知道，不清楚也不明白。

　　中國的禮儀是世界聞名的，但現在為什么會發展到這種地步，是因為現在人民的生活富裕的關系嗎?還是因為中國已經開始腐敗了?，還是……

　　我想這個問題值得我們去探索、去思考和去反思，

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　　【第二篇】開學第一課觀后感范文：談禮貌

　　中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，意思是說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優良傳統。

　　王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

　　有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?

　　宋代有個叫楊時的人，是理學家程頤的學生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當他與另一位同學來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經下了一尺多深，這就是流傳至今的“程門立雪”的故事一個小孩的木車壞了，一顆螺絲釘掉了出來，他見到路邊有一個人在修理汽車，于是走過去說：“喂，借我一把鉗子。”那個人望了他一眼，并不理睬他，繼續修理汽車。

　　小孩將這件事告訴哥哥，哥哥教導他做人要有禮貌。于是他又去找那位修理汽車的人說：“叔叔，請你借我一把鉗子好嗎?”那個人抬起頭問：“怎么啦?木車壞了，我來幫你修理吧。”

　　這個孩子的態度，使他不但借到了鉗子，還得到那位叔叔的幫忙，把木車修理好。

　　人在社會上生活總要和別人交往。學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。
 

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