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我的未來誰做主？職業生涯規劃要趁早
學醫學的搞了營銷，學法律的當了會計，學生物的成了文員……到底哪一種工作更適合自己？職業生涯規劃告訴你--包辦的學業
'踏入社會，我不知道能做什么，
我的未來誰做主？職業生涯規劃要趁早
。'手拿就業報到證，23歲的小凡神情黯然，眼神飄忽，極力回避著記者提出的問題。斷斷續續的談話中，記者得知，小凡從小到大，就沒有做主選擇過自己的學業與人生。
小凡說，初中和高中，是家長為他擇校，高中文理分科，是家長替他做主，大學所學專業，也由家長說了算，如今面臨擇業，家長又是邊四處搜集招聘信息，邊托關系聯系實習單位。一路包辦下來，小凡漸漸對別人看來頗為重要的職業選擇、人生規劃失去激情與興趣，反正有父母做主呢，自己說了也沒用。'直到現在，還沒有一個滿意的單位接納我。'小凡說，'現在回想起來，幼兒園和小學成了他至今都難以忘卻的快樂時光。'
小凡最后告訴記者，其實他從小就對繪畫有著深厚的興趣，小學時參加的青少年繪畫比賽還得過全國二等獎，但媽媽當時說，學畫畫將來不好找工作，收入也不穩定。初中時，由于課業負擔加重，他就再也沒有摸過畫筆。而和他同時學畫、當時還不如自己的伙伴，中學時由于文化課成績較差，一直沒有放棄畫畫，上大專時學的又是廣告設計專業，去年畢業后在一家廣告公司上班，現在有著一份令同齡人羨慕的收入。
山西綜合職業技術學院招生與就業指導中心主任蔣鳴說，小凡的經歷有相當的典型性。其實，家長自始至終都沒有考慮過孩子自己的興趣與愛好，也沒有站在孩子的角度考慮問題，一味包辦的結果是培養了一個經不起風吹雨打的'人才'。只有適合的才是最好的，家長不要動不動就拿別人的孩子做榜樣，來要求自己的孩子。只有個性和不同，這個世界才真正完美。
蔣鳴說，在學校學到的技能好比在游泳池學會了游泳，面對大海敢于劈波斬浪才是真正的強者。離開校園踏入社會，每個人都渴望成功，但目前大家都在競爭發達地區的知名企業，很少考慮自己的專業及個人所長，這種'一窩蜂'逐流的職業選擇方式，欠缺對自身特點和環境的認識，時間一長，必將陷入職業生涯規劃進退兩難的局面。
尷尬的就業
學醫學的搞了營銷，學法律的當了會計，學生物的成了文員……到底哪一種工作更適合自己？
'無所謂，只要有錢掙就行。'學醫學的衛平現在是太原某醫藥公司的銷售經理，與記者聊到 '專業對口'這個話題時說。由于原來學的是理科，與陌生人交談不是他的強項，剛開始做這行，衛平每次找人家談業務都十分緊張，甚至語無倫次，
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《我的未來誰做主？職業生涯規劃要趁早》(http://salifelink.com)。但經過半年多的堅持和磨煉后，由于他的專業優勢，業績開始直線上升。在媒體工作了近20年的王先生前幾天也為'工作的事'發了一回愁，與他人不同的是，王先生在想，如果時光倒流，學中文的他是不是會選擇其他更適合自己的工作，比如大學教師，抑或步入仕途。經過分析，知足常樂的王先生得出結論，由于自己個性較強，對社會現象有著天然的敏感和銳氣，還是現在的工作崗位最適合自己。
山西省高校畢業生就業指導中心主任孫祥林說，1996年，山西省本專科畢業生不足萬人，2008年達14.8萬人，今年16萬多人，僅研究生就有近5000人。面對浩浩蕩蕩的就業大軍，大學生一定要放下架子，眼光向下，不要有一次就業定終身的想法，更不能要求自己學法律的一定要做律師，學中文的一定要當文秘。在大學里接受教育，關鍵是受大學文化的熏陶，以及對一些問題的獨到看法。
孫祥林說，為把就業工作做好，早在10年前，山西省各大中專學校就陸續開設了就業指導課，引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業、創業創造條件。目前，在山西省的大學校園里，職業生涯規劃已成了時髦話題，許多大學還為此開設了多種形式的報告與講座。
擇業要趁早
初、高中階段是人一生中最有夢想的時候，職業生涯規劃就應滲透其中，自此伴隨其就業始終，孫祥林建議。
但仍有不少大學生直至畢業時仍不清楚自己究竟適合做什么，也不了解職業生涯規劃的步驟和流程，缺乏進行規劃的具體技巧。
孫祥林舉例說，大學畢業時，擺在面前的有兩份工作，一份工資待遇高，與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，卻是自己喜歡的。多數人的理論答案是：做自己喜歡的工作。但一面對現實需要選擇時，人們的心理天平就會傾斜，尤其是當收入差距超出原來預期數時，大多數人都會接受那份待遇高、自己并不感興趣的工作，同時妄想著積累一定財富后，再去追求與自己興趣相投的工作。
為了高一點的薪水就放棄選擇正確方向的機會，實在很不劃算。其實，低薪水本身就是對個人心態的一種考驗，許多人為了得到高薪工作，往往習慣性地模糊自己的追求和興趣，以及所學專業和發展潛力，并且強迫自己認為，這就是最佳的選擇。
針對畢業生就業過程中頻繁跳槽的現象，孫祥林并不贊同。他說，不主張一步到位的就業，但也絕不是提倡蜻蜓點水式的工作選擇，畢業生要重新選擇一個行業或一個工作崗位，應以既有成就為基礎，準確評價個人特點和強項，并客觀評估人生目標和現狀的差距，以增強在新的工作崗位上的職業競爭力。畢竟，了解自己潛力的還是自己，自己的未來還需自己做主.
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