第十屆教師“華英獎”的獲獎感言

　　得知我入選第十屆教師“華英獎”，感到十分激動和榮幸，

第十屆教師“華英獎”的獲獎感言

。我覺得今天我所獲得的成績不僅僅屬于我一個人，如果沒有學校領(lǐng)導的培養(yǎng)，如果沒有同事的幫助，如果沒有華英文教基金會為我們教師提供的這樣一個平臺，我又怎能得到這樣重的一份榮譽呢?

　　再回首，細思量，我感覺我的教學生活經(jīng)歷了兩個階段：

　　一、熱情投入

　　十幾年前，年方二十的我從師范學校畢業(yè)后，被分配到了一所小小的農(nóng)村小學，擔任了二年級語數(shù)包干兼班主任的工作。面對繁重的工作，我從沒有抱怨。我想：農(nóng)村學校師資緊，可農(nóng)村的孩子可耽誤不得。雖然我年輕，經(jīng)驗不足，但我有熱情，我有愛心，我有責任感。每天我堅持認真鉆研教材，認真準備教案，不斷地向老教師學習。日復一日，從僅憑師范里學到的那一點皮毛教法，到現(xiàn)在熟練運用各種教學方法，我的課堂教學水平有了明顯提高。第二年，作為剛工作一年的新教師，我在學校的課堂教學比賽中脫穎而出，代表前 參加了羅定市的青年教師評優(yōu)課比賽，獲得了一等獎。

　　二、冷靜思考

　　隨著課程改革的不斷推進，身處農(nóng)村的我由于信息閉塞，外出學習的機會不多，我感到我的課堂教學漸漸跟不上新課程理念，教學水平停滯不前，

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《第十屆教師“華英獎”的獲獎感言》(http://salifelink.com)。有一年評選“羅定市教壇新秀”，我落選了。

　　于是，我開始靜下心來思考。幾年來，我的熱情未減，為何不再進步了呢?

　　備課——上課——反思——與同事研討……在一次次的循環(huán)往復中，我不斷地學習，不斷地實踐，不斷地反思，再加上信息時代的到來，我又開始往前走了。2012年評選“羅定市教學能手”，我順利過關(guān);2008年評選“羅定市骨干教師”，我的課堂考核成績獲得了小組第一名。之后，我又獲得了一系列的榮譽。

　　手拿華英基金會的賀信，我感慨萬千。我想：只要具有明確的目標與超強的行動力，就沒有達不成的目標。

　　再次感謝學校領(lǐng)導和同事，你們用信任激勵著我，用關(guān)懷溫暖著我，在你們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹絢爛的色彩。再次感謝羅定市華英文教基金會，感謝你們的信任和鼓勵，我一定會把這份感謝化作行動，謹記時代使命和教師職責，繼續(xù)弘揚敬業(yè)奉獻精神，德智兼修，奮發(fā)精進，將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業(yè)!

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