孩子在我心中的教師演講稿范文

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著社會一步步向前發展，需要使用演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的孩子在我心中的教師演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　法國著名作家雨果在他的不朽名著《悲慘世界》中這樣寫到：比陸地更大的海洋，比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中充滿了對孩子的愛， 我們便會覺得， 我們的工作也會發出動人的光彩。清晨，當花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲：“老師早”時，我們便會感到無比的滿足， 在孩子們中間， 我們得到了別人無法感受到的樂趣，我們的每一天充實而富有朝氣。孩子們從熟悉的來到陌生的幼兒園，他們離開自己的親人，和陌生的老師同伴在一起， 這是生活的巨大變化， 這時的孩子容易產生分離焦慮， 只有用我們的愛改變他們的不安心理狀態， 才能使他們盡快適應新環境，才能留住孩子的心。那么應該怎么做才能留主孩子的心呢？我認為要做到這點，就必須時刻把孩子放在自己的心里。 把孩子抱在懷里、 掛在嘴上是每個老師都會做的事， 但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因為這需要老師有所奉獻和有所犧牲。

　　奉獻的是自己全身心的愛，犧牲的是自己的時間、精力，有時甚至是財力。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要根據他們的不同特點， 用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來， 并不斷用親切的語言與之交談、溝通， 使他們感受到老師的可親可愛。我細心照顧每一位幼兒，不讓任何一人有冷落、孤獨感，對那些身患殘疾的孩子，我則給予他們更多的關懷和愛。記得我曾帶過一個孩子叫王詩怡，小詩怡在媽媽肚子里時，手指被臍帶纏繞，出生后，左手沒有一個手指，吃飯、穿衣都很困難，我給予了她無微不至地關懷：小便后，幫她衣服；吃飯時，一口一口地喂她，不僅如此，我覺得，教會她吃飯穿衣比什么都重要，我要讓她成為一個自立的孩子， 在我的關心和她自己的努力下， 小詩怡進步了， 她的自理能力得到了很大的提高， 還代表我們班參加了年級組的自我服務能力的比賽，獲得了優勝獎，我真為她感到驕傲和自豪。顧立恩也是一個較為特殊的孩子。從開學初的家訪中，我們了解到，他的母親是一個聾啞人，父親的工作又很忙，平時與孩子的交流較少，剛入園時，顧立恩各方面的能力都較差，性格內向、孤僻，整天只知道哭， 還經常尿床。 為了使顧立恩盡快適應幼兒園的生活？我們一次又一次的進行家訪， 在幼兒園的日常生活中， 我把顧立恩看成是自己的孩子，關心他、愛護他、幫助他：尿床了，我就幫他換上干凈的衣褲；每次午睡前，都要提醒他小便，在午睡過程中，再提醒他一次， 慢慢的幫他改掉尿床的壞習慣； 我還鼓勵能力強的孩子去關心他，多與他交往，漸漸的，顧立恩變的開朗了，小臉上整天掛著笑容，尿床的壞習慣也改掉了，我們再去他家家訪時，他會主動給我們開門，主動和我們打招呼； 在學期結束的文藝匯演時，顧立恩一家來了四口人， 看到顧立恩在演出中的出色表現時， 他們一連聲地對我說：“錢老師，謝謝你，真是太謝謝你了！”

　　教師節這天，顧立恩的外公還特地給我寄來了一封信。能得到家長的肯定，即使付出再多，我也無怨無悔！孩子們雖然小，可他們的情感世界是十分豐富的，一份耕耘，一份收獲，也只有付出以后，才會得到回報。在去年，和我相處了三年的孩子即將，畢業前夕，我教孩子們朗誦《畢業詩》，孩子們都被詩的內容感動了，不由自主全都哭了，有的拉著我的手說：“老師，我不要進小學，我舍不得你！”我也忍不住流淚了，看著孩子們的一雙雙淚眼， 置身于孩子們純真的哭聲中， 我清楚地感到了孩子們那一顆顆滾燙、 無暇的心，這些心緊緊地把我圍住了， 我感到無比的自豪，因為孩子們和我心貼著心，我留住了他們的心！

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