新教師崗前培訓心得

時間：2023-05-13 13:53:52 心得體會我要投稿

新教師崗前培訓心得推薦度：
新教師崗前培訓心得體會推薦度：
相關推薦

新教師崗前培訓心得合集15篇

　　我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的新教師崗前培訓心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

新教師崗前培訓心得合集15篇

新教師崗前培訓心得1

　　導讀： 20xx年11月，我們縣教育局縣委托重點中學澄邁第一中學為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。在為期十二天的培訓里，學校...

　　20xx年11月，我們縣教育局縣委托重點中學澄邁第一中學為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。

　　在為期十二天的培訓里，學校為我們這些學員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先，在教學方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為自己在校時學的是化學，畢業距今已八年多，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業，卻沒有從事教育行業，在學校所學的知識和技能沒有得到實踐，對于專業知識和教課技能已經很生疏了。通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業務水平，擁有扎實系統精神的專業知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的.態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。

　　對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。

　　常言道，師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育！從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態，這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態和素質是非常重要的。

　　這樣的培訓，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

新教師崗前培訓心得2

　　一轉眼、為期三天半的新進教師崗前培訓就即將進入尾聲了。上猶縣教育局為了讓我們新進教師能夠更好更快的融入到教育教學崗位中、特別舉行了新進教師崗前培訓。這次培訓的內容全面而細致、深刻而生動、包括謝本龍老師的用心做教育報告、陳永平老師的若干教學常規問題的探討、劉燦才主任的你將為誰工作的報告、朱國華老師的在研究中成長等等諸多報告、從多方面的系統學習、從調整心態到面對新工作、新挑戰；從良好的工作習慣到良好的心理素質；從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課；如何寫教學論文……在一次次的感悟中、頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓、收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界、得到了許多啟發。下面將我的學習心得小結如下：

　　一、正確定位、進步不止

　　我深深體會到了教師發展、學生發展以及學校的發展是緊緊相關聯的、并且在學習過程中、我們應該是有規劃的、只有目標、信念、理念支撐、才能體現學校的辦學理念：發展教師、發展學生、發展學校。在了解學校基本情況和發展前景下、我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等；其次是上好課。在我們新教師事業發展開端期間、對于新教師、上好課是重中之重、所以在以后的教學工作中、不斷請教我的指導老師和組內其他老師、初步形成自己的教學觀、教育觀和自己的`思想、爭取每節課都做好充足的準備、給學生留下個好印象。第三、如果我做了班主任、應該以人為本、做一切有利于學生身心發展的好班主任、與學生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關系、培養自己較強的組織領導、管理協調能力、使我的班集體能穩步協調的發展、使班上每個學生成人。如果是做副班主任、我也將積極配合正班主任的工作、與班主任老師合作做好自己的分內事、并不斷吸取有經驗的班主任老師的經驗、為以后的班主任工作做好鋪墊。

　　二、加強教師修養、提高教師水平

　　在本次培訓中、使我認識到要想成為一名優秀的教師、必須具備最基本的"六認真"要求、即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分、備課中要準備三方面、即備教材、備學生、備教法、要關注學生如何學、學到了多少東西。不僅要求老師課時備課、還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累、只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上、應該懂得將教學藝術化、學會抓住學生的心理、引起他們對知識的好奇心、引導學生學會自主學習、改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者、這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下、一定要認真地貫穿新的教學理念、以學生發展為本、以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課、使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學、這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……

　　三、做一個有愛心、寬容、快樂的教師教師

　　教師應該是一位雕塑大師、能將一塊坯材、用自己的思想與感情、將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷、能夠聽取各種不同意見、要嚴于律己、寬以待人、少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心、多一些理解之心、關懷之心、友愛之心、這樣給學生良好的示范作用。因為、我們每天面對的是一個個有著鮮活生命、一個個正在茁壯成長的學生、我們要把他當作一個能動的人、給他們一個自由的空間、尊重平等地對待他們、關心他們、和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離、使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制、加以充分的肯定和激勵、讓學生感到溫暖、增強自信、這樣、才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍、更會使教學效果收到事半功倍的作用。

　　總之、本次開展的新教師崗前培訓、是學習、是提高、更是鞭策、我會把學習到的知識運用到自己的教育教學實踐中、不斷地提高自己、完善自己、爭取成為一名優秀教師、骨干教師。在此、我想感謝給我們上課的每一位老師和領導、感謝安排培訓的每一位領導。

新教師崗前培訓心得3

　　今天，開始了為期五天的新教師崗前培訓。這次培訓也能看出我們北部新區對教師的自身素質以及專業能力的重視，對于剛剛畢業的我也是雪中送炭，及時的補充知識養分。

　　特別幸運的是，第一堂課就認識了一位特別美麗的李達武教授，雖然已經64歲的高齡了，但是看上去卻那么充滿熱情和活力。李教授是西南大學的古代文學專業的教授，一生致力于教育教學，以“快樂國學與師德師風建設：美在理解，美在知音”為主題，用她極其幽默的語言，謙遜的態度，廣博的知識，能歌善舞的表演為我們上了生動精彩的一堂課，也讓我對教師以及教師這份職業有了更深刻的認識。

　　1.教師對待家長、學生的態度。

　　李教授用伯牙和子期的故事，結合“知音”一詞的原始意義及擴展，用她淵博的古代文學知識為我們闡釋了山和水的含義，也同時教育我們作為教師對待學生、家長要有山和水的謙遜和寬廣。面對不同的家長，我們要用溫和親近的態度與他們溝通，保持思想上的一致，面對不同的學生，我們要用寬容的胸懷去尊重和認識每一個孩子，正確的認識教育文化。

　　2.正確認識教師的追求目標。

　　李教授用她幽默風趣的語言，生動活潑的表情與動作為我們介紹了管仲與鮑叔牙的故事，從二人的性格分析中，教育我們在工作中要正確認識教師這個職業，找清楚自己所處的位置，正確處理工作環境中的各方面的關系，坦誠的對待教育事業。同時李教授為我們揭示了“知音”與“再生父母”的出處，升華了知音的意義，告訴要相信教師是學生永遠的精神支柱，想要讓學生優秀，那么自己必須有足夠的才能去幫助學生，同時學生的優秀才能證明自己優秀這一雙向選擇的關系。她提出了“兩美必合”這一追求目標，在人與人之間、人與職業之間、人與職位及職稱之間體現兩美必合，時刻保持快樂的心態，堅信人不為結果而活，而是為信念而活，保持教師的上進心及廉潔性。

　　3.教師的.“四美”。

　　“四美”包括：道德美、性格美、人才美、能力美。每個方面既是對我們教師的要求也是對合格教師的檢驗。她用杜甫的人生經歷為我們闡釋仁愛、善良、忠誠、堅貞這一道德美，同時以歌舞的方式教會我們在教育教學中用李叔同的藝術系的曲調唱自己的教學內容，加深學生的記憶和學習興趣。她用《詩經》中的經典詩詞為我們展示知音的人才美，同時啟示我們在教學生涯中要時刻保持一顆終身學習、不斷奮進的心，不斷的超越一個又一個短期目標，組建接近終極目標。她用毛澤東的文學作品為我們展示了知音的性格美，啟發我們對自己要自尊、自愛、自信，對他人要寬容、幽默、智慧，對事業人生要熱情、投入、無怨無悔。

　　她的能歌善舞，她的熱情活力，她的敏捷智慧都讓我驚嘆，同時也明白想要做一名優秀的教師就必須時刻保持一顆年輕的心，不斷增長自己的知識和見識，尋找特別的方式激發學生的學習熱情，在教學中要有自己的思想和判斷，不斷更新知識，成長起來，做一個在教育教學、管理、服務等工作中不斷進步和發展的優秀教師。

　　我感謝這樣的一堂課讓我獲益匪淺。同時正視自己存在的問題，不斷學習做一名優秀的教師。

新教師崗前培訓心得4

　　20xx年6月，我們南明區教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓。

　　在為期十天的培訓里，教育局為我們這些學員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是區里優秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先，在教學方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業，卻沒有從事教育行業，在學校所學的知識和技能沒有得到實踐，對于專業知識和教課技能已經很生疏了。通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業務水平，擁有扎實系統精神的專業知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。

　　行的素質教育!從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態，這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的'心態和素質是非常重要的。

新教師崗前培訓心得5

　　古人曰：授之以魚只供一餐之需，授之以漁則可解決一生之求。我國偉大的教育學家陶行之先生也提出教學合一的教育理論：先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學、教的法子必須根據學的法子、先生須一面教一面學。好的老師不是教書，也不是教學生，而是教學生學。經過近一學期的教學和一個月的省教師崗前培訓以及為期一周的學院崗前培訓，我作為一名新教師對這一教學理念深有體會。

　　首先，崗前培訓時間很恰當。在暑假時，我特別希望那時學校能組織新教師崗前培訓，一方面是個人時間充足，另一方面讓我這個不懂教學的老師先接受一下系統的培訓，這樣我站在講臺上時不會顯得那么緊張。但是因為種種原因學校當時沒有組織，我也就先上崗了。然而，在教學三個月后再參加這樣的系統培訓，我發現只有先親身經歷了教學工作，才能更深刻地領會培訓老師所講的內容，知道自己的不足之處以及如何改進，所以我認為學校在這個時間組織新教師崗前培訓時機非常的恰當!

　　其次，培訓形式切合實際。通過為期一周的集中培訓，和學校領導近距離的接觸，讓我們新教師有機會直接了解學校的發展前景以及學校目前面臨的種種困難，使我們在各自崗位上盡最大力量發揮自己的才能去服務學校、服務社會。從晉中師范高等專科學校到今天的晉中學院，在校學生從以前的一千人左右發展到今天的一萬人左右，占地面積逐年擴大，教學設施逐漸完善，在近十年的發展中學校發生了巨大的變化。作為學校發展中的新主力軍，我們只有在做好本職工作的基礎上做好科研工作，使晉中學院發展成一所名副其實的教學科研型的大學才是回饋學校最好的.禮物。

　　再次，非常感謝各位老師給我這次機會參加教師培訓觀摩教學，尤其要感謝的是任兆英老師、吉艮郎老師以及劉曉丹、喬蘭、田麗芳和王柏杰老師在我示范講課中給我的大力支持。他們在教學中給我提出了許多寶貴的意見和建議，所以，今天站在講臺上的不是我，而是我們經濟管理學院所有老師的濃縮。

　　此外，所有參加培訓的老師的端正的態度也深深的影響了我。在寒冷的冬天，培訓老師利用寶貴的周末時間給我們傳授經驗，這點是非常值得我們學習的。態度決定一切，世上無困難，只怕有心人。

　　雨果曾說過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。捧著一顆心來，不帶半根草去。的確，選擇了教育，就選擇了奉獻。教育是心心相印的活動，只有從心里發出來，才能反映到心靈的深處。沒有愛就沒有教育。

新教師崗前培訓心得6

　　xx年8月16日至20xx年8月24日，定海區進修學校與舟山市教育學院分別對新教師進行了崗前培訓。兩次培訓無疑只有一個目的：幫助新教師們更快更好的成長。而培訓的確起到了它的作用，我也在這次培訓中受益匪淺。結合自身的不足之處，粗淺的談談此次培訓的心得體會。

　　一、展示自己充滿激情的一面，用活力感染學生。當你朝氣蓬勃地走入課堂時，學生也會精神振奮，樂意學你所教的內容，學習效果當然是事半功倍的好。人的感情有遷移功能，特別是對小學生更為強烈，讓學生感受你的激情和飽滿的精神，使他們充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上地學習，讓學生對你有感情，喜歡你所教的課程，用自己的熱情去感染學生，打動學生，用激情去點燃學生的心靈圣火，在自己的教學舞臺上精彩地完成任務。

　　二、在教學過程中激發學生學習興趣。興趣是最好的老師，當學生對學習感興趣的時候，他會主動地學習。小學生特別是低年級的'小學生，對周圍的世界、學習、生活都充滿著好奇。在語言方面，要盡可能多的使用“兒童語言”，繪聲繪色充滿故事性趣味性的授課。在教學方面，盡量利用多媒體輔助教學，把圖像、數字等多種信息有機地結合起來，通過形象生動的動畫、妙趣橫生的插圖、悅耳動聽的音樂，為學生再現教材提供的情境，創造一種富有感染力的教學氛圍，調動學生的視聽感官系統，增加學生學習數學的情感和興趣，極大地調動學生的主動性和積極性。

　　三、多展現教學機智。觀察給我們培訓的優秀教師、特級教師，無一不是用智慧解決問題，充分展示教學機智的，他們擁有幽默而簡潔的語言、豐富的學識。所以，首先要大量地讀書，不斷豐富自己的知識，不斷反思自己的課堂，及時總結和積累經驗，使自己的課堂教學機智日趨成熟。其次，學會傾聽和發現，社會的發展使得每個孩子接觸到更多的新鮮事物，甚至有時候這些事物是老師也沒有接觸過。這就需要教師學會傾聽，成為學生的忠實聽眾，并在傾聽過程中發現他們困惑的焦點、理解的偏差、觀點的創意。最后，引導和點撥學生。引導學生開展生本對話、生生對話、師生對話，讓學生在質疑中、想象中、對話中生成建構。靈活地應對課堂上隨機出現的風浪，學會捕捉、理解、選擇和聚焦，謹慎地把握著課堂行進的方向。

　　四、多向有經驗的教師學習，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得認真用心學習和領會。首先，學習他們的教學思路、教學方法、教學模式，并不斷總結提高自己的教學水平。其次，學習他們管理學生的方法，在實踐中反復應用，樹立自身威信，形成自己的管理風格。再次，多聽不同老師的課，積極參加教學研討、培訓，并反思、改進。

　　五、多與家長溝通。首先，以誠相待。誠心誠意，才能打動家長的心，使他們愉快的與我們交流。其次，充分了解學生，與家長談及孩子的缺點時注意方法與語言。老師與家長的談話都是為了孩子，應該讓家長感到教師對孩子的關心和重視，感覺到教師工作的仔細、認真和負責。而且，在與家長交流時，對孩子的評價客觀而全面，既肯定孩子的優點與進步，也真誠地提出其不足之處及改進辦法。在談到孩子的缺點時，力求說得委婉一些，注意家長的可接受性，同時也表達對家長心情的理解，以心換心，坦誠地與家長交流。

　　最后，在教學實踐中繼續總結經驗、積累方法、反思教學，更快更好的成長為一名優秀教師。

新教師崗前培訓心得7

　　作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識和技能，但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個半天的培訓，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術，也是一項最偉大的事業，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

　　首先，李__老師開篇就為我們講述了《教師專業標準》和教師專業發展規劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業成長和規劃。使我教師責任重大，不斷完善自身知識素養等的重要性，但也更加熱愛教育事業。

　　其次，在觀看《走進包河》時，對__區教育有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學校的建設與發展的展示，教育經費投入的不斷加大，教育建設面積的日益擴大，辦學水平的不斷提高，讓我看到了一個發展的__、強大的__、充滿希望的__! 在陳局長的報告中又為我們呈現一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了__區經濟騰飛、打造__教育第一強區的總體目標，鼓勵我們在經濟雄厚、技術強大、充滿關懷的氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉__老師關于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學有法，教無定法，香港教育有很多值得我們學習、借鑒和反思的地方。老師的"在課堂中成長—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺，所講內容很接地氣，非常實用。成為特級教師，她的教學方法、教學態度和教學精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說："每一位成功的.教師無一不是在課堂中拼搏出來的。"對三種不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的建議，我們應該在課堂研磨中成長，更應該讓課堂為我們代言。

　　第三，在__小特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會，讓我們能在行動中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環節，讓我們大家陷入沉思，到底如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說?這本書值得每一個人讀，特別是剛入職的我們。劉海英老師關于班主任專題輔導：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責任重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養以及班級的建設和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝!《放牛班的春天》馬__老師對于每個孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子?

　　最后，在教授關于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學工作的同時也應該對自己的身體負責，加強體育鍛煉，保持健康體魄。

　　總之，通過這四個半天的培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，兢兢業業，刻苦鉆研，為__教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

新教師崗前培訓心得8

　　對于一個剛剛入職的新教師而言，“老師”，“合格的老師”，這幾個字是那樣的沉重。

　　年輕的我有過無數的迷茫，我應該如何教書?我應該如何去面對那些懵懂的孩子，他們能夠聽我的話嗎?學生家長會和我好好溝通嗎，他們會不會覺得我太年輕而對我有所懷疑和猜測?這一系列的問題一直都縈繞在我的腦海中。該怎么辦，該問誰呢?

　　收到教育局通知的那一剎那，我豁然開朗，是啊，我還有一個集體。我相信在這個充滿關懷的集體中，老一輩們總是會用他們的方式來延續那些精神，那些力量，使我們充滿斗志和能量。

　　三天課程安排的充實又合理。這三天中，我有感動也有忐忑，有驚喜也有不安。

　　方春華局長的期盼歷歷在目，吳惠強老師講座擴大了我作為一名教師的視野。王榮文老師的話像一把刀子一樣扎進我的內心，我距離合格教師還有多遠?我的內心散發出深深的無力感和緊迫感，這種強烈的內心震蕩不斷地鞭笞著我要快速成長。

　　周紅霞老師通過一個又一個的活動讓我們明白團體和群眾之間的區別。楊勇勝老師用不同的案例來告訴我們校園之內也有法律。

　　蔣飛英老師的一席話使我明白了原來愛也是有條件的，那種條件在于如何把握愛一個孩子的度。這就像一桿天平，平衡我們的生活與愛。愛孩子也是要斗智斗勇，也是要充滿睿智，也要懷著一顆同理心。而章穎老師所說的愛的成長更讓我明白了，原來我們的一廂情愿會傷害到我們愛的人。任何的以愛為名的指責都有可能傷害到那些成長中的'孩子以及深深愛著他們的父母。

　　三天的學習像一顆又一顆的靈丹妙藥，直達我的靈魂深處。

　　其中，讓我感觸最深的是吳惠強老師提到的“偷跑”現象。所謂的“偷跑”，是指讓孩子在行為表現和學習上領先同齡的孩子。比如說讓一個小學的孩子提前學習初中的部分知識，甚至是讓一個孩子像大人一樣地思考。他們的思維方式，行為方式差異于同齡的孩子。

　　在我的生活中，不乏有這樣的家長存在。有的家長甚至沾沾自喜于孩子的特殊。他們把這種特殊歸功于懂事。

　　還記得兩年前，我在一所學校接觸到了一個一年級的孩子。第一次看到孩子時，我被他的特殊所吸引。這個男孩長得十分可愛，而且非常懂事。每次家庭作業從來不用家長輔導，能夠在完成作業之后，自覺地看書，收拾自己的東西。

　　在學校里，他的學習成績也遙遙領先。他甚至開始自學二年級的知識。就是這樣的一個孩子，我開始感嘆于造物主的神奇。多么乖巧的孩子啊，不需要老師和家長費心，不需要過多的操心。

　　然而，有一天，我突發奇想地想要帶著三，四個孩子一起放風箏。當然也包括我喜歡的這個小男孩。我陪著孩子一起跑，一起玩。晚上，家長還沒有來接之前，我又陪著他們玩一二三不許動的游戲。

　　游戲之后，我猛然地轉身，看到男孩的母親落淚了。他的母親告訴我：她對不起這個孩子，因為她和她丈夫工作的原因，每天基本都得加班。孩子不得不變成一個小大人。

　　小小的他不得不學會自己整理東西，不得不自己去超市買吃的，不得不自己學會做飯，不得不自己學習知識，因為他沒有陪伴的父母。這么多的不得不，讓小小的他提前長大了。就像他母親說的，每天放學，他都是那樣寂寞的一個人。于是，父母親決定給孩子報上各樣的課程輔導班，讓他能夠提前學習一些知識，來彌補父母的空缺。可是，他母親哭著說，她已經好久沒看到孩子笑了。

　　這個孩子的思維方式比同齡的孩子更加成熟。他不愿意和同伴們交流，在他的眼里，一年級孩子的一些行為是幼稚的。這導致他和同齡人之間有了隔閡。

　　我不知道這樣的案例是否是某種意義的“偷跑”行為。而這種在知識上和思維上的“偷跑”讓這個孩子變的更加成熟。正如他母親說的，我已經好久沒有看到孩子那樣開懷地笑了。

　　在我們的心中，懂事的孩子是好孩子。可是，他們真的“懂事”了么?他們包裝著的懂事是我們想看到的么?童年，是人生多么重要的一部分。他們本應該享受童年的快樂，享受童年的純真，可是，我們卻以懂事的名義將這些抹殺。

　　作為老師，我無法否認我更希望教授“懂事”的孩子。可是，作為一名教育工作者，我多么希望我們的孩子能夠不用被我們，被家長拔苗助長。我多么希望他們的童年擁有七彩的夢想。作為一名小學老師，我更有責任和義務給孩子們描繪出一個充滿神奇魔力的童年。我希望能夠努力做到“有趣而有序”的教學。讓他們在童年的趣味中收獲知識，收獲快樂。

　　三天的學習之后，有太多的話我想說，有太多的想法和計劃在我腦海里徘徊。經過王榮文老師的一席話，我在我的筆記本封面寫下了這樣的一句話“打臉十八式，打得好，打得好!”。對于我而言，我是那樣的渺小呀，教育理念的匱乏，教育實踐的缺失都會使我措手不及。我應該像王老師說得那樣，明確自己和其他優秀教師的差距，“進門就是主人，起步就要規范”。努力讓自己做一個讓所有人都喜歡的老師。

　　九月即將到來，對于我的第一屆學生，我應該團結我應該團結的力量。團結我的同事，團結我的家長真心、誠心地對待我的孩子。用自己的睿智，用自己的善心去打動孩子，用恰當的方式和方法去包容我的孩子。用一顆寬容心和同理心去愛護我的孩子。讓我和我的孩子們能夠攜手共進，共同成長!

新教師崗前培訓心得9

　　作為一名新教師，我非常榮幸參加了鶴壁汽車工程職業學院的新教師崗前培訓，短短的五天，緊張而充實，結識了很多良師益友，感觸頗多，收獲甚豐。現總結如下：

　　一、了解了學院的歷史與輝煌，對學院未來的發展充滿信心。

　　在開班儀式上，xx院長就學院的創辦與發展給我們做了詳細介紹，其中x院長著重闡述了學院創造的“兩個輝煌”：1.學院從20xx年6月26日動工到20xx年5月成功在教育部備案，在不到一年的時間里，從無到有創辦了一所高職院校，堪稱一大輝煌;2.今年7月15日，鶴壁市政府與黃河科技學院就在鶴壁汽車工程職業學院的基礎上合作創辦黃河科技學院汽車學院(本科)成功簽約，學院成立不到兩年，就向成為本科院校邁出如此重大的一步，堪稱又一輝煌。李院長還從校區面積、招生模式等方面向我們描繪了黃河科技學院汽車學院未來發展的宏偉藍圖。

　　這“兩個輝煌”和“一張藍圖”深深吸引了我，激發了我成為鶴壁汽院一名教師的自豪感。我堅信，在市政府的大力支持下，在“兩個輝煌”的鼓勵和“一張藍圖”的指引下，英明的學院領導一定會帶領大家順利實現學院的轉型升級、成功創辦鶴壁市的第一所本科院校——黃河科技學院汽車學院。

　　二、了解了鶴壁的市情概況和發展規劃，深深喜歡上了這座充滿活力的美麗、幸福之城。xxx副院長在給大家做講座的時候，從歷史沿革、經濟水平以及發展規劃等方面對鶴壁市進行了風趣、全面的介紹。鶴壁市悠久燦爛的歷史文明、星羅棋布的文化遺址，秀美壯麗的山水風景激發了我的好奇心與求知欲。

　　x院長講到，穿境而過的淇河被譽為“詩河”、“史河”、“生態河”，《詩經》中有39篇專門描繪了淇河沿岸的風土人情和自然風光，“南有漓江、北有淇河”的美譽印證了淇河常年保持一級水質的難能可貴;鶴壁市一座移民城市，這里的領導干部和人民群眾是團結勤勞、務實奮進的：1992年，鶴壁市在河南省地級市中率先開發建設了一座美麗的新城—淇濱區;近年來，鶴壁市政府相繼提出了“9+1”工程、鶴淇一體化、鶴淇產業聚集區、朝歌新城特別是職教園區等一系列發展規劃，并且已經形成規模，對經濟社會發展的促進作用日益顯現;新時期，鶴壁市政府審時度勢，相應中原經濟區建設的號召，提出了“大新區”的城市發展戰略，并且制定了鉅橋鎮控制性詳細規劃。在去年，鶴壁市在中科院公布的全國城市幸福指數的排名中位居第七名。

　　鶴壁市發展思路清晰，建設成果顯著，未來前景美好。我深深喜歡上了一座充滿活力的創業之城，我對在這里建設美好生活、干出一番事業充滿信心。

　　三、了解了職業教育的特點與發展，以能夠成為一名職教教師感到無比榮幸。

　　xxx副院長、xx老師和xxx教授先后給我做了關于職業教育以及如何成為一名職業教育好教師等方面的講座。通過聆聽這些專家的報告，我認識到職業教育在國家的教育發展布局中是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一，并且與高等教育相比，在國家定位、培養目標、教學實踐以及生源特點等方面都有著明顯的不同之處。

　　職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識、技能的教育。職業教育不強調過深的、系統性的理論學習，注重的是夠用、管用、實用的理論學習;職業教育培養人才的地位是高級技能人才，注重的實際動手能力的培養，因此在具體的培養過程中，實踐實習的課時往往占到總課時量的三分之二甚至更多;職業教育的學生文化基礎較差，普遍存在一定的厭學情緒，輟學率較高;職業教育的.培養以學生為本，教學方法、手段等應積極主動適應學生的特點;職業教育的生源普遍不足，面臨招生難的問題等等。所有這些方面，對于職業教育的發展提出了困難和思考;對于我們這些本科院校畢業的新教師而言，都是新問題、難問題。

　　同時，我們也應該看到，國家非常重視、支持職業教育的發展，職業教育的規模日益擴大，已和高等教育的規模基本持平，而職業教育的畢業生就業情況卻明顯高于高等教育。從事如此快速變革、未來一片光明的教育事業，唯有轉變心態、快速適應并把握職業教育的規律，按照職業教育的特點努力工作，方能適應新崗位，創出好業績。

　　四、愛生敬業，為成為一名師德高尚的“雙師型”教師而努力。

　　據研究，職業教育的對象大多來自農村和城市的低收入家庭，他們作為應試教育的失利者，把家庭的希望與對未來美好生活的向往寄托在了職業教育的求學上，他們渴望學得一門實用的技術、畢業后擁有一份美好的工作;他們還是孩子，活力無限，可塑性強，三年的職業教育直接關乎他們的人生走向;。當各位領導與專家反復給我們講職業教育學生的這些特點，我也深深感到自己肩上責任之重大，從心里我鄭重告訴自己：一定要愛生如子，為每一名學生的未來負責，愛崗敬業，鞠躬盡瘁。

　　根據培訓安排，xxx副院長給我們做了關于思想品德的專題講座，x院長從“德、能、勤、績、廉”五個方面給我們闡述了“德”的首位重要性，結合當今的一些熱點問題并通過列舉身邊的一些例子，牛院長告誡我們應該操守怎樣的倫理道德、政治道德、職業道德以及心理品德。我認識到，無論從事什么職業，德字為先，以后的工作中，我也會時時刻刻反思自己，經常照照鏡子，切不可思想懈怠，放松對自己的要求。

　　xxx教授給我強調：“雙師型”教師是高職教育對專業課教師的一種特殊要求，即要求專業課教師具備兩方面的素質和能力——一要類似文化課教師那樣，具有較高的文化和專業理論水平，有較強的教學、教研及教學能力和素質;二要類似工程技術人員那樣，有廣博的專業基礎知識，熟練的專業實踐技能，一定的組織生產經營和科技推廣能力，以及指導學生創業的能力和素質。要想在職業教育的事業上干出一些成績，成為“雙師型”教師是最基本的要求，當然做到這一點，我還面臨不少困難，這既是我的薄弱之處，也是我今后需要努力的地方。

　　崗前培訓結束了，正式的教師生涯即將開始，站在新的起跑線，我躊躇滿志、斗志昂揚。我一定時刻牢記李敏院長“干事、干實事、干創新的事”的諄諄教導，按照xxx副院長提出的發揚“鉆天拱地”干勁的要求，踏實勤奮，愛生敬業，爭取早日成為一名師德高尚的“雙師型”教師，為學院的發展做一份自己的貢獻!

新教師崗前培訓心得10

　　時光荏苒，物換星移。一周的培訓生活結束了，時間雖說不長，但我卻覺得滿載而歸。

　　回顧這一周的學習內容有：宋書記的《加強師德培訓修養，做人民滿意的教師》，徐校長的《堅定職業信念，爭做優秀人民教師》，李主任的《享受職業幸福，追求卓越人生》，于老師《用愛與責任托起昌圖教育的美好明天》還有幼教部暴老師、李老師的關于幼師專業方面的知識講座等等，這么多專業的老師為我們做崗前培訓，使我的思想得到了轉變和升華，通過學習，使自己覺得仿佛充足了電，整裝待發迎接著新的工作。

　　教師這一職業看似平凡卻很偉大。師者，傳道授業解惑也。作為教師，一名合格的教師我想最基本要具備的素質應該是要有專業的業務水平，如果我們在學生面前一問三不知，有什么資格去當別人的老師，我們拿什么去教學生呢?所以，我們一定要有終身學習的精神，緊跟設會發展步伐，緊隨知識更新的腳步。

　　其次，做一名人民滿意的教師還要加強師德的修煉。學高為師，身正為范，我們不僅要有教書的能力，還要有學習的榜樣作用。俗話說：榜樣的力量是無窮的。作為一名優秀的教師，可以說我們是公眾人物，我們身邊會存在很多的“粉絲”，每個幼兒，每個家長，每個家庭，很多人都在無時無刻的關注著我們，教師的一言一行都會對孩子的成長有很大的作用，對未來的'社會也有著間接的影響力。除此之外，我們還應該懷有一顆敬業的精神，用我們的誠心，恒心，愛心去呵護每個孩子，不斷反思孩子成長過程中遇到的各種問題，并找到最好的辦法解決。為孩子健康、快樂的成長做好服務。

　　選擇了教師這一職業，我想我們是純潔的、是幸福的，我們不但要對工作充滿熱情，還應把自己的快樂帶給身邊的每個人，做一個幸福的教師，視我們的成果是起點，不斷探索，不斷追求，不斷超越。如百合花般展開是一朵花，凝聚是一枚果;如朝霞祥云般映紅天空照亮人間的同時，又展示出自身的美麗與燦爛。

　　最后，愿我縣的教師事業蓬勃發展，每位可愛的教師都擁有充實而幸福的一生。

新教師崗前培訓心得11

　　當我走進培訓會議廳的一剎那，我頓感角色的轉變，我知道我的職業生涯即將從此展開。我懷著無比敬畏的心情坐在了會議室，我將接受三天的心靈洗禮。

　　“光榮與夢想，愛與責任”——優秀教師的專業追求，劉立老師用充滿激情的標題開啟了新教師崗前培訓的第一講。教師不僅僅帶給了我們一份職業，更重要的是它孕育了一份責任，懷抱著一份夢想。當我們站在三尺講臺的一剎那，我們的生命就將從此綻放。然而它是曇花一現還是持久迷香。這無疑取決于我們教師的職業素養和操守，那么一個好老師是怎樣練成的呢？劉力老師從教師形象、品質特征、成就標準、期望標準和能力范圍五個方面向我們新教師作了詳細的闡述。我們要將用腦工作的理念轉變為用心工作。把我們的學生當兒童在教書中育人，在育人中教書。富有激情和感召力的把教書當作一份事業去用心經營。將教師工作為一種信仰，轉“利益驅動”為“信仰驅動”。優秀的教師是引領兒童社會化的教師，致力于課堂與社會學習與生活的聯系，并讓兒童充分體驗學習的社會意義。教書不僅僅是教會孩子書本的知識，更重要的是讓孩子如何能在今后的生活中更好的適應社會，如何能以健康的體魄，感恩的心態去回報社會。然而現階段的教育正培養著一批知識能力越來越好，但卻越來越不喜歡學習、情感越來越冷漠、身體素質越來越差的學生。作為新教師，我們應該懷著一份對教育的憧憬，一份對一群靈動生命的熱情。讓我們的孩子每天有黎明的感覺，有仰望星空的感覺去享受童年的快樂，發現生命的美好。

　　有了憧憬、明確了目標我們必須懂得教育原則，樹立教學常規。金華市教研室王榮文老師從教學準備常規、教學實施常規、教學反思常規三個方面就中小學新教師應樹立的教學常規對我們新教師進行了培訓。教育應該仰望星空，更應該腳踏實地。在教學準備常規中我們應準確解讀所任學科的課程標準、全面理解教學理論、系統掌握教材體系、熟練運用教學技能。在教學實施常規中應該磨練教師教的常規、培養學生學習常規。在反思常規中理解反思的目的、方法，學會反思的積累、反思的提煉。

　　賓虹小學校長李武南校長則以“我交給你們一個孩子”為主題向我們娓娓道來他的教育反思與實踐。教育的本質是心靈的教育，是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中如是說。教育的本質是靈魂的教育，是心靈的教育。作為教師我們應該把成人的視角替換成為兒童的眼光。和兒童進行心與心的對話。我們應該本著健康≥德性≥分數的教育理念，尊重智力發育遲緩的`學生、尊重學業成績不良的學生，尊重被孤立和拒絕的學生，尊重有過錯的學生、尊重有嚴重缺點和缺陷的學生、尊重和自己意見不一致的學生，堅守人性高于一切的信仰，讓我們的孩子都能在愛中享受美好的童年。

　　金華教育學院的吳惠強老師就“如何做一名優秀的班主任——對新教師的祝福”從讀懂學生、讀懂家長兩個層面和我們討論了對班主任工作的思考。班主任是學生生命中的貴人，在學生的生命中扮演著重要的角色，班主任工作的好壞直接影響著孩子的身心健康。作為一名班主任我們應該以一種虔誠的心態去讀懂學生和家長，去尊重和理解他們。在尊重和理解中體會愛的力量，品嘗工作帶給我們的滿足感和榮耀感，并一直快樂著。

　　最后褚偉明老師帶領大家討論了作為教師最關心的問題？理想的教育是什么樣的？讓我們切身處地的思考我們眼下的教育問題。討論很熱烈也很現實。當然在我的心目中也有自己對理想教育的定義，也許并不成熟，我將會在以后的教育生涯中慢慢體會、反思并修正。也將會朝著做一名優秀的教師，一名優秀的班主任發揮自己無限的潛能，期待自己的成長。期待和孩子們一起享受教育、享受生活的日子。

新教師崗前培訓心得12

　　為期一個星期的培訓在前一段時間落下了帷幕，這次讓人回味無窮的培訓讓我們這群新教師在結束培訓后都一直在討論培訓中的內容，實在是讓我們受益無窮。

　　因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓學習的機會，作為一個剛剛從學校里出來，除了一些在學校學到的基本知識和一腔熱血以外，我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂感。

　　在這次培訓上，為我們培訓的是xx老師，本來我對老師的名字不是很熟悉的，但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經在學校用視頻學習過她的教學方法，對于她豐富的經驗和知識更是佩服不已。本以為沒有機會跟她見面，卻沒想到畢業工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。

　　xx老師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個例子都進行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對這個階段的孩子們心中所想，平時行為都代表著什么有了一個較為深刻的.認識。

　　在課堂上我們這一批新教師都認真的進行學習，在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環節進行了提問，偶爾有些問題比較精彩讓xx老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對于未來的工作也更有動力和信心，畢竟學到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現實中來，通過實踐來加快知識的吸納和接受。

　　當然了，這段時間也不僅僅只有xx老師進行授課，每個老師都有每個老師的特點，有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解，想來在以后工作中遇到問題就心有成竹，而不會手足無措的做出處理方式了。

　　雖然這次培訓已經在我們一眾新教師的惋惜中結束了，但是我們看著大家手中滿當當的筆記，心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學校出來的自信，而是積累了一些工作經驗面對工作中困難有了迎面挑戰過去的自信。

　　我相信我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優秀的，受孩子和家長們們喜愛信任的優秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會后悔的精彩篇章！

新教師崗前培訓心得13

　　透過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓過程中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角個性這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師

　　是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養學生健康的心理品質。

　　一、理解教師職業，提升自我素養

　　作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅僅具有必須的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

　　二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

　　培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，透過“聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

　　透過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟潛力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師務必好好地吸收和采納。

　　三、正確的職業規劃

　　培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的主角。要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

　　四、我的行動指南

　　透過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

　　1.終身學習，我們不僅僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

　　2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的'老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

　　2.熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠能夠是一面鏡子，也能夠是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

　　3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改善。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　用實際行動來為教育做貢獻，同時實現自身價值。學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自己的事業。透過這次培訓中各位領導的講話，我被徹底的震撼了，只有當你把所從事的工作當作自己的事業來做，才能真正投入其中，并樂在其中。

　　把學生當成自己的孩子真心實意為他們著想。看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵，發現不足要耐心的說服教育。學生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學生，而這務必是發自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達朋友一樣這就要求教師務必要有愛心了解不同學生的心理特點心理困惑心理壓力等能給予他們及時的幫忙。才能使教學更有效率更能促進學生的發展。除此之外，教師的職責心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關重要的，更重要的是要把他當作一種服務性行業來對待，比例高老師說的向空姐學習，人家那空姐是多么服務態度好，多么服務周到。

　　新的生活、新的職責、新的主角多少有些陌生，領導們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應特教中心的教學環境、生活環境、人際關系環境等，是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的主角。鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。高爾基以前說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平，深入調查研究總結規律，把握特點，構成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態做好自己的本職工作。

新教師崗前培訓心得14

　　今年的夏天格外的炎熱，但是這樣炎熱的天氣卻遠遠比不過我們心中的激動心情，作為xx幼兒園的新入職教師，脫離了學生身份第一次走上工作崗位時非常的興奮的。而且為了讓我們這群新教師能夠更好地勝任工作，幼兒園在我們開學之前特意組織了培訓，對我們最欠缺的經驗進行補充和提升。

　　在我看來，一切可以學習和提升自己的行動和活動都是值得重視和開心的，面對這次幼兒園組織的培訓我當然也是積極地響應，滿心歡喜的幻想在之后的學習中我能過學習到什么新知識，又能夠在培訓后見到什么樣的可愛孩子。

　　心中懷揣著對培訓的.期待，我開始了幼兒園的培訓課程。不得不說，這次培訓并沒有讓我失望，各位經驗豐富的幼兒教師輪番的上臺為我們傳授經驗，甚至還有一名xx學院的教授被請來為我們講授兒童心理學方面的知識，讓我們對孩子們的思想有了進一步的把握，也開始期待起真正的教學，能夠讓我們將這些知識運用上去。

　　在這次培訓中，除了教授講師的講課以外，與其他同事和前輩的討論同樣讓我收獲很多，也讓我明白了一個道理，一個人的思考是始終比不過集思廣益的。當然在這些討論里，我也提出了一些具有建設性的意見和看法，讓這些教育行業的老前輩們對我刮目相看，覺得我的思維是值得學習和保持的。

　　在這次培訓中，雖然時間不長，但是我所獲得的卻一點也不少。我對于幼師行業與教育行業有了更加深刻的認識，對于孩子們的需求和想法有了一些思考預案，相信在真正面臨一些問題的時候我能夠及時的進行處理。畢竟幼兒園面對的學生實在是需要精心照料，按照培訓中老師的說法，我們面對的不僅僅是寬泛的祖國未來，更是一個個家庭最重要的寶物，各位家長將這些最珍貴的寶物交給我們照顧，是對我們的信任。不為了別的哪怕只是這份信任就值得我們用心的去對待，更別提我們本身的職業道德了。

　　這次培訓除了讓我在知識上有著提高以外，更重要的是思想上的變化，讓我正視了工作的嚴肅和重要性，不僅僅是只憑著一腔對幼兒教師行業的熱愛，而是建立起了一種責任感。只有心里有著責任，才能夠更好的實現目標，照顧兒童，讓各位信任我們的家長放心。

新教師崗前培訓心得15

　　為期十幾個周的培訓伴隨著元旦的鐘聲已經圓滿落幕，經過名師們的洗禮，現在的我沒有了當初的忐忑，沒有了手足無措，沒有了迷茫，有的更多的是對這份事業的熱愛，對昨天的回味，對現在的滿足，對未來的憧憬和渴望！在這里遇見了未知的自己。

　　成功者永遠有成功者的思想，我們做好當下的事情，才能做好明天的事情。當下的我作為一名新教師，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學生，才能在平時的學習生活中潛移默化的影響學生、教育學生！“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而效仿。

　　雖然從教的生活是清苦的，但卻是快樂的。當我走上講臺的時候，當我與學生促膝談心的時候，我奉獻著，我快樂著；當我看到學生笑臉的時候，當我受到學生問候的時候，我收獲著，我幸福著。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。我記得武建君老師曾說過每個人都有優點和缺點，很多時候榜樣就在身邊，新教師的我要俯下身子多學多聽多問，學校的每個人都值得我去發現優點并去學習。這個世界是公平的，只要堅持自己的目標堅韌不拔的走下去，時間會告訴我們一切的！當春雷敲醒寧靜的夜空，當夏雨打濕沉睡的屋檐，當秋葉飄如落紅，當冬雪落地染塵埃。還是那樣，周而復始，不管滄海桑田，春夏秋冬~我會懷揣著心靈深處的那一抹藍，在歲月的石梯上刻下那份永恒的執著，始終如一的堅守在崗位上，十幾年以后希望也可以成為一位名師！

　　童年的記憶是最珍貴的，多給孩子留下美好的回憶，而不是空白。給孩子帶去笑容與歡樂，不要帶去呵斥于責罵。或許我們一直在尋找自己的快樂，自己的人生，孩子們異常不是呢？有時候不知覺地做了生活的傀儡，成了“自己思想和情緒的奴隸”。重復著的，單調著的`生活，早已將我們的尋找淡化，早已將我們格式化，早已將我們迷離了方向。這也許是一些現實中的生活寫照，但我不會步他們的后塵。因為我在老師們身上得到了正能量，我正在汲取著，吸收著，將其化為自己的營養讓我的最初的熱情一直燃燒著，成為孩子們的朋友，孩子們的良師。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。潛能是無限的，培訓使我信心百倍。高爾基曾經說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，接受了這么多名師的洗禮，我真該起航啦。撥開云霧，你會遇見那個未知的自己！

【新教師崗前培訓心得】相關文章：