我的教育心得。
今天無意中在以琳網看到一個量表，按照表填了下，孤獨癥傾向并靠近確診邊緣。確診標準上面寫是61分，我測的是50分左右。重要的不是這個。而是我覺得上面的一些判斷標準對我還是有了一定的啟發。因為這些標準都是國內外專家多年的總結啊。確實很能概括孤獨癥的特點。知識多了，運動好了，智商高了又怎樣，還是孤獨癥。
我在內心今天開始有點點體會，就是教育的融合化。綜合教育。
在目前來看，對我影響最大的一本書就是甄老師的《社會化教育指南》
但是本書對于目前的我來說，一個局限就是缺少對兒童心理情緒的培育。(因為然然現在是四周半)
我的教育思想：(可能書面寫起來有點不清楚，但是我心里是明白的)：
以甄老師書中的方法，人際手冊等方法為手段，
以孩子社會化，心理成長(探求，情感，情緒等)為目的。
綜合運用一切方法，靈活對待每一次教育。
目前以自理能力培養為重點，以多對話啟發為經常教育工具。
能力培養、學習知識放在其次。因為這在目前的階段，只是為了社會化，為了去孤獨化而服務的一個工具。
同時，德育與情感智力共同培育。如果教出來的孩子沒有良好的品德，或者沒有一定的自己的想法，創新能力價值觀，和普通人一樣，碌碌無為，那千辛萬苦教出的孩子對整個社會又有什么更好提高?
我情愿他是一個輕微孤獨癥的有貢獻的男人，也不愿他是個正常的混日子的人。當然這是后話。
通過引領孩子在社會生活，陪孩子游戲。減少他獨處時刻。(但在一定的玩過后，必須給他一定時期的獨處，因為從我心理感覺似乎這是很好的促進手段，就類似)
暫時就這么多。有點晚了，頭腦似乎有點困意不太集中了。
MSN（中國大學網）
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