寫給老師的一封信(精選)
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的應用文體。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的寫給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫給老師的一封信1
親愛的李老師：
您好！
親愛的李老師，您給我的回信我已經收到了，您現在并不重吧？謝謝您的回信。聽了您的回信，我對您的這封信有很大的啟發，您給我最大的啟示是讓我懂得了”尺有所短，寸有所長。“的真正含義。這句名言讓我懂得了要學會看別人的長處，慢慢的彌補自己的短處。這樣就會有很多的朋友，并且成績還會飛快的進步。
我現在知道了朋友們為什么和我疏遠的原因了，我先試著看他們的長處，慢慢的彌補自己的不足，并給那些我以前的好朋友道歉。我按照您說的'去做，果然以前和我疏遠的好朋友都回來了。又重新和我做了好朋友，我還多了更多的朋友，每天都跟不開，快快樂樂的在一起。如果我按照這句名言的啟示，長大一定會成為您這樣的大作家。
可是，最近我在家里又遇到了一個很大的問題。這個問題整天煩著我，我感到很不開心。一天，我的一些朋友在家里找我玩，我不愿意去，就不去了。可是，我說了這句話了以后。那些天天找我玩的好朋友都說我小氣，還說以后不找我玩了。現在，我在家里除了在家里干些事情以外我什么都不能玩。我感到很傷心有很生氣，我就是不愿意出去玩。我不愿意出去玩又怎么了，不就是我不愿意出玩嗎？他們就不在找我玩了呢。我在家里很孤單，希望您能在幫助我。
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信2
親愛的x老師：
您好！這是我第一次寫信給您，請不要怪我唐突吧！您教了我們快x年了。雖然我們天天見面，但是有些話面對面很難說清楚，很緊張的。今天，我就趁此機會說一說。
老師，您知道嗎？您上課特別精彩，像耍魔術似的，深深地把我們吸引住了。您講課非常生動具體，不像別的老師，講了就算。讓我們能深入了解課文一字一詞一句所表達的感情，有時仿佛置身其中，原來的難題都迎韌而解。讓我們在學習課文內知識的同時，還知道課外豐富多彩的知識，拓展了我們的視野。在課堂上，老師您還經常講出一些笑話，讓我們在緊張的學習中放松一下。
老師，您是我們的榜樣，是我們的好老師，是您陶冶了我們的`性情，使我們迷上了書，讓書成我們最好、最好的伙伴、朋友。我們的課余時間也變得充實。我們懂得了如何充分安排時間，如何學習，看書。現在我們班的大多數同學成了名副其實的“書迷”，是書忠實，頭號朋友。
老師，雖然您經常批評我們，但我們心底里知道，您是為我們好，為我們著想。現在，我在這里由衷地說一句：老師，謝謝您！時間流逝，您的諄諄教誨永遠留在我的心里，永遠不會忘記。謝謝！
由于時間關系，就此擱筆！
祝您身體健康，工作順利！
您的學生：xx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信3
尊敬的范老師：
您好！
從您教我的那天起開始算，您已經教了我三年了，雖然時間不長，但在這相處的三年里，我學會很多，也懂得了很多，現在小學快畢業了，到我長大后，我不知道我還能對您的記憶有多少，但當我看見這篇作文時一定會回憶起小學的點點滴滴。
記得暑假，您讓我們讀《青銅葵花》時，自己也陪著我們去讀這本書，在讀完后便會在班里開討論會，讓同學們一起去感受青銅與葵花所遭受的苦難與不幸。但我們同學中只認為這本書寫的是一個悲劇，和美無關，但我們從與您的交流中得知苦難有時也是種美，只看你對待苦難是一種什么樣的態度，聽了您的'見解之后，我們再回過頭來看這本書，感覺就完全不同了。以前是同情他們，可憐他們，認為這個故事是個悲劇，現在看起來倒是津津有味，享受著苦難美，殘缺美，看來如果不是您的話，或許我們就只有這么一種片面的理解了，感謝您！聽說您那段時間挺忙的，還擠出時間陪我們一起看這本書，青銅葵花這本書挺厚的，我看了整整三天才看完，可想而知，您是多么認真，多么辛苦的“陪”我們讀哪！
還有一件事，您平時和藹可親，但也給我們立了一條“規矩”：玩要玩得開心，學要學的認真！您從來不拖堂，一聽到下課鈴響了，不管課內的內容有沒有完成都放下課本，說：“好了，這節課的內容就到這里，下課，同學們，出去休息一下吧。”于是同學們便沖出了教室。但上課時又不一樣了，如果有哪個同學上課不認真或做小動作，您會狠狠的批評他，這使我們學習成績更加優秀了，學也學得好，玩也玩得開心，這使本來六年級很忙的我們變得輕松無比，而且期末考試時，我們班的語文成績總是排名第一，您還在班上的墻壁上貼上“細節決定成敗！”。我們都懂得聚沙成塔，集腋成裘的道理，最后的結果都是由細微的平時組成的，您希望我們明白的就是這一點吧！
掐指一算，還有幾天就要升入初中了，我們會永遠記住您的那句“細節決定成敗！”永遠記住您和我們一起看書的時光，永遠記住您對我的諄諄教誨，永遠記住您和我們在一起的每一個快樂的日子……
祝：
家庭幸福！事業有成！
總是讓您操心的學生：劉書城
6月11日
寫給老師的一封信4
親愛的張鏡丹老師：
您好！
這是我寫給老師的第一封信，此刻我的心里不免有一些緊張與忐忑。歲月如梭，轉眼間三年無憂無慮的日子便已逝去。我由三年前一個剛邁出小學校門、天真無邪的小孩，竟轉變成了一位即將升入初三、風度翩翩的少年。
這是多么奇妙啊！
從六年級起，我就始終記住了您的銀發。您剛教我們時，滿頭烏黑，幾絲雜白絲毫體現不出您已是一位年過五旬的老教師了。那時，我不禁心里感嘆，您是一位多么充滿朝氣、多么容易交流的老師，當然，您現在也是如此。可歲月弄人，無論您如何染發，總有一些不和諧的白發可以看到。我們是您的學生，當然是看在眼里，記在心里，盡力做一群不惹您生氣的乖學生！
這是多么難得啊！
您也是一位老教師，您也有著豐富的教學經驗，您毫不吝嗇地把這些珍貴的知識，盡可能多的傳授給及其需要的我們。但有時，我們非但不能領會您的苦心，甚至還會與您頂嘴。可是您呢？不計前嫌，依舊以一種開朗的心態面對我們，和我們交談，仿佛剛才的一切都沒有發生過似的，叛逆的我們經受過如此溫柔“批評”，哪一個還不會聽？
這是多么神奇啊！
我還記得有一段時間，我們的數學成績一直都不盡人意，也可以說是跌入低谷。兩個班同樣是您教，為什么差距還這么多呢？許多老師對我們搖了頭，唯獨您沒有放棄：您沒有指責我們、您沒有放棄我們、您沒有冷待我們；您努力幫助我們、您努力激勵我們、您努力感化我們。一個在別人眼里看起來，永遠不會再振作起來的班，竟在最后一次期末考中脫穎而出。綻放出的光輝，使別的班黯然失色，這都是您的功勞！
這是多么興奮啊！
我本人，對您的.幾句話有著深刻的印象。
第一句便是“說好話過不了年”，這是一句多么精湛、多么有哲理的一句話啊呀！試想一個連年都過不了的人，能把好話變成錢？去過年？當然不能。不復習、不為考試做準備、一天到晚只知道玩樂的人，僅靠考前的幾句祈禱、幾張考卷，就能考好？倘若真的有這種人，學校便不需要老師了；公司便不需要找人了；社會也就不需要人才了。每人只需買幾套試卷，每天燒幾柱香便可。從此這句話便成了我的人生路標，指引我前進。
其次便是“不是張老師把你們分成三六九等，而是社會把你們分成三六九等的！”。這句話看似簡單，實際深奧。我是這樣理解的：人活著是為了學習，而學習就是為了活著。如今的社會，像一臺金礦剖析機。品質好的，被制成首飾高價賣出；品質中的，被運去煉成金錠；品質差的，被拿去制成金箔，裝飾屋子。總之，是金子總會發光的。但那些，不是金子的呢？便會被社會所丟棄。而學習便是，一臺制金機，經常學習，便是為自己鍍金。所以，為了適應社會，得從學習抓起！如此精辟的話，也只有張老師您才能說出。
筆寫的信，我也就寫到這里了。但是，我希望我們心中的信，永不斷！
祝您教學順利！
楊津東
寫給老師的一封信5
親愛的x老師：
您好，您暑假過的好嗎？身體健康嗎？今年暑假很熱，您要注意身體，我暑假過得很快樂，我定了學習計劃每天按計劃進行學習，我已經把語文字帖、數學暑假訓練營和英語寫完了。
暑假我報了美術班我學的.是國畫，而且畫的可漂亮了，開學時我拿去給你看一看，分享我的收獲，我相信你一定會高興的。
最后祝您暑假快樂。
寫給老師的一封信6
親愛的王老師：
您好！
魯迅在《吶喊》里寫道：“從那一回以后，我便覺得醫學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神。”精神世界是我們在這個世界上唯一一個獨一無二的東西，我們可能擁有無數網紅爆款，不少暢銷小說，但是對世界的看法，自主的思考，我們只會擁有一個，無二。
《島上書店》里面寫道：“沒有人是一座孤島，每一本書都是一個世界。”怎么說呢，當我們從每一本書里面汲取出自身之所得，這些東西就構成了個體的精神世界。廣泛涉獵，得到的就越多，當然精神世界也就越豐富。
當我們在不斷豐富自己的精神世界的時候，常常需要做出選擇，選擇自己想要的和喜歡的，當然這樣的選擇永遠沒有正確答案，只要深思慎取，不偏聽偏信。就像是細胞分化。有的基因他選擇表達有的基因他選擇不表達，這樣就分化成了不同的細胞。分化使細胞趨于專門化，我們的選擇使我們更加趨于一個擁有獨立精神世界的個體。
實際上，數不勝數的社交平臺本是我們思維碰撞，產生火花的好地方，可從什么時候開始那些談論都千篇一律，營銷號，鍵盤手。已再難看見個體思維的閃光。在這樣一個信息爆炸的時代，謠言它總是在無知的人群里傳播的更快，大多數人選擇依賴于錯誤的方向和隨大流的步伐，他們理直氣壯地選擇無視真理，行使所謂的“公民義務和權力”，打著正義的幌子去攻擊真正善良的人。這樣的.人可恨也可悲。可恨在于是無法洗脫責任的虛張聲勢，可悲在于是被輿論導向指使者利用的傀儡，一種沒有自己的思考和獨立精神世界的人。
允許這個世界有不止一種聲音，就不會捂住任何人的嘴巴。只允許這個世界有一種聲音，就會捂住很多人的嘴巴。就像曼德拉說的“我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲。”在信息爆炸的時代背景下，我們應該保持頭腦的清醒和獨立的思考，拒絕被輿論所控制，我們應該努力培養自己擁有一個獨立的精神世界，在謠言漫天時作為在這個世界上獨立存在的個體而發聲，為自己發聲。
一個擁有獨立精神世界的讀書人不應該僅僅只成為一個善良的人，一個有思想的人。利用這些力量去回饋得到過的善意，用將心比心的道理將愛延續，我們應該成為獨立精神世界的主人。利用它無限的力量去為這個世界發聲。成為一個獨立精神世界的擔當者。
盧思浩在他的《心靈雞湯》里寫道：“沒錯，你身上一定有能讓你發光的東西，那是你自己的節奏，那是你與眾不同的東西。那是你的路，你必須自己走，才能找到出口。”我們的方向應該自己去探索，節奏應該自己去把握。學會自律其實就是第一步，在現在這樣一個特殊的課堂環境下，我們能學到的更多應該是自律帶給人身處冗雜卻依然心神俱靜的思考，通向世界的方向永遠不會因為外界的因素而被阻隔。我們要做的就是不斷充實完整自己獨立的精神世界，相信有朝一日，當國家當社會需要我們勇立潮頭的時候，我輩手上早已充滿了力量。
祝好！
學生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信7
敬愛的馬老師：
您好！暑假過得愉快嗎？老師，才離開離開您幾天，我就情不自禁地想念您啦。您教了我一年，在這一年里，您為我們付出了多少汗水和心血呀！
師恩難忘！老師，是您教會了我做人的.道理；是您教會了我如何看圖寫話；是您教會了我寫字；是您鼓勵我上課大膽發言。感謝您對我的愛護，感謝您培育我。
老師，您記得嗎？有一次，我忘記帶語文書，被您那雙“火眼金睛”看到了。您說：“你和同桌合看吧”。
還有一次，我上體育課摔倒了。老師給我清洗消毒，然后給我包扎傷口。
老師，您就像一位天使，給我帶來幸福和快樂，老師您就像明亮的太陽照亮了我們的世界。
祝您永遠年輕、漂亮。
您的學生：呂安琪
20xx年7月10日
寫給老師的一封信8
尊敬的劉老師：
您好！
今天是一個特別的日子——教師節。在此，我祝您節日快樂！身體健康，萬事如意！
記得，上個學期的一天下午放學的時候，下了一場大雨，同學們都回家去了，由于我沒帶傘，回不了家，只好在學校里等家長來接。這時候，您看見了。拿了辦公室的唯一的一把傘給我，我猶豫了，心想：您家也很遠，您把自己的傘給了我，您怎么回去呢？這把傘不該要······沒等我想完，您堅持把傘遞給了我。自己卻冒著雨回家。
老師，您想蠟燭一樣點亮了自己，照亮了我們。我們的每一點成績，每一次進步，都是與您的辛勤勞動分不開的`。老師，我愛您！
祝您：永遠美麗，永遠年輕！
您的學生：朱田碩
寫給老師的一封信9
尊敬的老師：
您好！
時光如梭，光陰似箭。轉眼間，我距離小學畢業只剩短短的一個月了。回首六年的小學時光，難忘的一幕幕再次浮現在我的眼前。
四年級的.一次期末考前，您為了讓我們在考試的時候認真審題，不漏題。特意拿了一張另類的卷子來給我們做，我到現在還清晰地記得當我看到第一題的時候我就懵了，幾乎不會，我只好把不會的都跳過。可我幾乎整張卷子都不會，萬般無奈，我只好看到最后一大題。那題非常簡單，題目的后面還有一行字：答對此題可得滿分。
我趕緊把答案寫上去，交了卷。自從那次奇葩的考試之后，我就把認真審題這四個大字牢牢地記在了心中。每次考試前都會提醒自己要看清題目。
還記得三年級的一次語文課。你神秘地站在講臺后說道：“大家想當什么，上來就能看見一位在那方面杰出的人。”話音剛落，班級就舉起了很多手。您笑著說：“xxx，上來看看。”只見他走上講臺看了一眼就興奮地走了下來。
這使我更好奇了。“xxx，上來看看。”我聽后，心想，我會看到哪一位警察呢？我走上講臺，講臺里里面有一面鏡子，鏡子中的人是我自己。正是您的這一節語文課，使我變得自信了起來。很幸運遇見您，老師。
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信10
親愛的老師：
您好！
時光荏苒，白駒過隙，眼看六年之久的光陰匆匆而去，不由得使我感嘆道：“花開有重日，人再無少年”！在小學生活中的20xx余個日子里，有淚水，有歡笑，有煩惱，有感動……從蒙昧無知到學有初成，您給了我們多少付出和關愛呀！然而，您那和藹可親的面貌和誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們的心頭。
有一次，我的語文測試只考了86分，我一向是學習成績好的學生，這次差強人意，您一定會批評我的。正想著，我看見您緩緩地走了過來。霎時，心里真是十五個水桶——七上八下，周圍的空氣好像凝固了似的。"這次是什么原因？”您的話語很溫柔。我低著頭輕聲應和：“因為我沒有復習好。”您并沒責怪我，語重心長地說了一句：“以后要注意，千萬不能疏忽！”回到教室，我十分自責，暗下決心：一定不能讓您失望。從那以后，我用心學習，聽課，終于有些明顯地進步。這時，我看到了您欣慰的.眼神，是那么地激人奮進，鼓舞人心。
您的諄諄教誨讓我受益匪淺，我以后一定會更加地努力學習，不會辜負您的希望！
敬祝：
一路順風，青春常駐，步步高升！
您的學生XXX
20xx年XX月XX日
寫給老師的一封信11
親愛的于老師：
您好！我知道您每天要做很多事，非常辛苦，您一定要注意身體，千萬別累壞了。
老師，我寫這封信，是因為有一件事，我一直不好意思說，就是最近我的表現讓您失望，比如：上課說話、和同學玩，總愛鼓搗東西……讓您操心，現在我已經知道錯了，您教育我是為了我好，所以我一定要改掉這些壞毛病 。
上課時，我要積極發言，再不和別人說話，也不在下面玩，讓我的思路跟著老師走，眼神跟著老師不溜號，您讓我干什么，我就干什么，把學習搞好，把紀錄搞好。做一名讓您放心的好學生，再不讓您失望了。
老師，再告訴您一條好消息，本周六上笛子課時，老師把我的三級證書發了下來，有機會讓您也看一看。現在，我已經練六級的.《小放牛》了，相信經過我的不懈努力，不久的將來再考下六級，讓您也高興高興，就寫到這吧。
祝您身體健康，天天快樂！
寫信人：xxxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信12
親愛的老師：您好！
時光荏苒，白駒過隙，眼看六年之久的光陰匆匆而去，不由得使我感嘆道：“花開有重日，人再無少年”！在小學生活中的20xx余個日子里，有淚水，有歡笑，有煩惱，有感動……從蒙昧無知到學有初成，您給了我們多少付出和關愛呀！
然而，您那和藹可親的面貌和誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們的心頭。有一次，我的語文測試只考了86分，我一向是學習成績好的學生，這次差強人意，您一定會批評我的。正想著，我看見您緩緩地走了過來。霎時，心里真是十五個水桶——七上八下，周圍的空氣好像凝固了似的。"這次是什么原因？”您的`話語很溫柔。我低著頭輕聲應和：“因為我沒有復習好。”您并沒責怪我，語重心長地說了一句：“以后要注意，千萬不能疏忽！”回到教室，我十分自責，暗下決心：一定不能讓您失望。從那以后，我用心學習，聽課，終于有些明顯地進步。這時，我看到了您欣慰的眼神，是那么地激人奮進，鼓舞人心。
您的諄諄教誨讓我受益匪淺，我以后一定會更加地努力學習，不會辜負您的希望！敬祝：一路順風，青春常駐，步步高升！
您的學生
20xx年6月26日
寫給老師的一封信13
敬愛的蔣老師：
您好!
我之所以給你寫這封信，因為我已經臨近畢業了，我將要離開您了。
老師，在畢業前得幾個月，我有一個苦惱就是不自己能否考一個好成績我有一個很大的毛病就是粗心，因為粗心我的成績一只沒有提高上來，您批評過我，可我根本沒有放在心上。有一次考試后，我看著發下來的`卷子驚呆了。“76分”正在這時您把我叫到了您的面前，那時候您非常生氣，臉漲的通紅，我還看見您的臉上火辣辣的。
會到了座位上的時候，我才知道您是為了我好。您為了我的學習能趕上去，才對我嚴厲。
老師我曾想過，只要我把粗心的毛病改掉。粗細不僅影響升學，而且還會影響今后的工作。
老師，從現在起，我要改掉這個壞毛病，今后不管干什么，都要仔細認真，不辜負您對我的期望。
xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信14
親愛的x老師：
您好！
這一屆教師節，即將來臨了。雖然您已經不教我們這個班了，但是我還想向您說一聲：“教師節快樂！”
忘不了您看見班里一個同學已經講過的題還出錯，那種恨鐵不成鋼的表情。忘不了那次全班同學都考得很好，您的.那種喜上眉梢的表情。
還有您生病的那次，我們全班同學三三兩兩的自發的先后買了鮮花和水果去看您。您雖然身體還很虛弱，但還是給我們講了很多關于學習的事情，還幫我們分析期中考試要注意哪些，您都給我們一一列舉出來。
x老師，教師節已經快到了，我在這里祝您：
天天快樂，萬事如意！
寫給老師的一封信15
敬愛的老師：
您好！
時間過的真快，轉眼間兩年就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知識無私的傳播給我們。您每次都是認真的為我們上課。有一次，您喉嚨啞了，可您還是堅強的'忍著，依然為我們上完了一天的課程，這讓我十分的感動。您不僅讓我學到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻。每次我們調皮不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業，每一個錯字，每一個符號，那怕是一個細微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這都讓家長和同學們刮目相看。佩服不已。
生活中，每次看到您就像看到我媽媽一樣，關心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。
老師，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會忘記您，永遠愛您！
祝您
身體健康！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
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