給葉圣陶爺爺的一封信
在我們平凡的日常里，大家都經常看到書信的身影吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的應用文體。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的給葉圣陶爺爺的一封信，希望能夠幫助到大家。
給葉圣陶爺爺的一封信1
敬愛的葉圣陶爺爺：
您好！
我是一名小學生，名叫張鳳婷，今年11歲了，是一個可愛的小書迷。我喜歡寫作，酷愛閱讀。我知道書是全人類的營養品，所以我總喜歡遨游在書海，徜徉在書山。我最喜歡讀散文，詩歌，童話和美文了。最近，我品讀了您寫的《稻草人》后心情久久不能平靜，就決定給您寫封信說說我的感受。
您寫的《稻草人》是我國第一部童話集，很符合我們的口味。我很喜歡這個故事。您把稻草人寫的很有感情，很愛他的主人。他充滿了同情心，一心想幫助主人，可自己卻動不了。眼看著即將豐收的稻子遭到了小蛾的“殺害”卻無能為力。最后，稻草人倒在了田里。
我很喜歡這個故事，但也替老太太惋惜，她中間曾去田里查看，但看的并不仔細，沒有發現小蛾。我想如果她早點兒發現了，不就可以把小蛾殺死，挽救稻子了嗎？這讓我想起了我的.學習。如果每次考試時，都認真地做檢查，并細心的算一算，把一個個“小蛾”都給揪出來消滅掉，怎么會考出好成績呢？看來還是自己對“小蛾”掉以輕心了。
葉圣陶爺爺，我不僅認真閱讀了《稻草人》，還在網上查了資料，百度老師告訴我，這個故事是您1923年寫的。您寫這個故事是有背景的，也反應了當時的生活。可是爺爺，您知道嗎？今年已經是20xx年了。現在的生活很美好，即使是農村人也很富裕。莊稼年年大豐收。所以，我決定續寫《稻草人》。給稻草人一個美好的結局，給老太太一個美好的明天。您說，行嗎？
葉圣陶爺爺，我是一個很幸福的小學生。不僅有學上，還有書讀。沒事兒時還可以寫寫日記，寫寫博文。我已經寫了十多篇參賽博文了。雖然并不是篇篇精彩，但我還是很高興，因為我酷愛寫作，酷愛閱讀。我愿意干我自己喜歡干的事情。
葉圣陶爺爺，您雖然離開了我們，但我覺得您在天堂里一定生活的很幸福，一定能看到我給您寫的這封信。那就把這封信作為禮物送給您吧，希望您能喜歡。
此致
敬禮
一個敬愛您的小學生：xx
xx年7月31日
給葉圣陶爺爺的一封信2
尊敬的葉爺爺：
您好!
輕輕寫下您的姓氏"葉"，一抹綠色便躍上心頭，那《爬山虎的腳》便在眼前蔓延。("輕輕"充滿敬仰之情，"躍上"更進一步。)您欣賞著一墻的葉子，宛如欣賞一片綠綠的湖，一片綠綠的海。我就站在邊上，默默地伴著您，感覺有風吹來，看那綠波蕩漾，葉子跳舞，看那細絲纏繞，趾爪堅韌，我們的心也隨之歡暢起來。生命，何其美好!(想象豐富，將《爬山虎的腳》敷衍成一幅美麗的'動態畫。)
再一次落筆"圣"字，神往之情油然而生，那《多收了三五斗》就在胸中重播。您憂心勞苦大眾，看他們雙手粗糙汗水晶瑩換豐收，嘆他們租債重重剝削多多，悲他們豐收成災憤懣難評。我默立您身后，沐浴江南的絲絲水汽，看那陰霾滿天，風雨欲來，看那黑暗盡頭，光明將臨。民生，何其重要!(排比造勢，《多收了三五斗》的情感引人共鳴、)
濃墨重書"陶"，歡欣鼓舞喜上眉梢，那《蘇州同林》如電影般在心頭掠過。您恬然走過，流連于假山池沼，輾轉于亭子回廊，駐足于花草樹木，眷念于門窗廊柱，留心于色彩搭配。(連續的動詞使用使得欣喜之情溢于言表。)我就緊隨您的腳步，感受人在畫中游的愉悅，看那亭臺樓閣，重重復重重，看那花墻廊子，隔而不隔，界而未界，感嘆蘇州同林冠絕天下。藝術，何其博大!(短句鏗鏘，《蘇州園林》冠絕天下名不虛傳)
輕撫您的名字，想起了《古代英雄的石像》，怎樣的生命才有價值?且看石像的詮釋：人，不能驕傲自大、脫離群眾，只有彼此平等地和大家結合在一起，腳踏實地地做實事，生命才有意義。(生命在思考中美麗，此段轉入深沉思考。)
輕念您的名字，想起了《藕與莼菜》，什么樣的情感最美好?請聽這藕和莼菜的解說：
在離開故鄉的日子里，只要想到吃到他們，就勾起了游子的故鄉情。鄉情，豆古如斯，讓我們傷了，醉了。(鄉情最讓人醉，抒情撥動讀者心底最柔軟之處。)
您說"教材無非是個例子"，讓我們明白了學無止境，創新無限;您說"白能讀書，不待老師講;自能作文，不待老師改"，讓我們領悟了積極自主，努力向上;您說"教育就是培養習慣"，讓我們明確了習慣重要，一生受益(總結上文，"教材"貫穿全文，可謂金線串珠，美不勝收!)
葉爺爺，想對您說的話還有很多很多，尺幅有限，今天就到這兒吧，下次向您匯報我的學習生活情況，希望得到您的指點。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
給葉圣陶爺爺的一封信3
敬愛的葉圣陶爺爺：
您好！
我是您的一個小書迷，我今年十歲了，是《稻草人》這本書讓我認識了您。看到您照片上那親切的笑臉，花白的胡須，炯炯的眼睛上那一對雪白的、粗粗的彎眉，一看就知道您是一位非常慈祥的老人。您寫的文章總能帶給我們意外的驚喜，您寫的童話充滿童真、童趣；您努力把自己沉浸在孩提的夢境里，又把這種美麗的夢境表現在頁面上;您是我國現代童話的創始人。
看著您寫的童話書，我仿佛走進了一個多姿多彩的童話世界。《一粒種子》讓我明白太貪心、刻意追求的人不能得到好的'結果。《富翁》使我懂得如果大家都成了腰纏萬貫的富翁，都想坐享其成的時候，卻一無所有，是多么悲哀啊！還有《古代英雄的石像》、《皇帝的新衣》、《含羞草》、《記金華雙龍洞》等等，這些奇妙、有趣的故事中都蘊含著許多人生哲理。
其中令我印象最深刻的故事就是《傻子》。傻子是一個憨厚善良的人，而他的誠實在別人看來卻是“傻”。當師傅讓他和師兄做夜工的時候，他心疼師兄天冷勞累，讓師兄舒舒服服的睡覺，自己卻在寒冷的冬夜做了一夜苦工；當他撿到一袋子銀幣的時候，心里只想著：丟東西的人一定很著急，我要等那個人來找。一直等到所有的店鋪都關門，終于等到丟銀幣的老人；他把勞動所得的糕點和饅頭毫無保留地送給饑腸轆轆的難民......別人都說他是傻子，我卻認為傻子并不傻，他有一顆金子般無私的心靈！他從不計較個人得失，一心為他人著想的精神非常可貴！您用這樣一個曲折動人的故事教育我們要做一個誠實守信、善良的人。
葉圣陶爺爺，您知道嗎？在當今校信通里，有許多和“傻子”一樣善良的、無私奉獻的人，像“小城說雨”老師、“曾經有夢”老師以及眾多辛勤的管理員老師，他（她）們大多與積極寫博的孩子們素不相識，但老師們不辭辛勞地傳授寫文章的好方法，義務給大家的文章發評論來指導我們，以至于積勞成疾，卻依然像“傻子”一樣默默無聞、無私奉獻！
葉圣陶爺爺，雖然您早已仙逝，但是您為教育事業作出的巨大貢獻，您留下的文學作品，影響了一代又一代人。
愿您在天堂里可以寫出更多好書，把您的經驗分享給大家！
此致
敬禮
您的小書迷：馮圓琳
20xx年 8月 9日
給葉圣陶爺爺的一封信4
敬愛的葉圣陶爺爺：
您好！
我是來自河南省舞鋼市的一名小學生，名叫李林蔓，今年九歲了，是一個可愛的小書迷。我喜歡寫作，酷愛閱讀。我知道書是全人類的營養品，所以我總喜歡遨游在書海，徜徉在書山。我最喜歡讀散文，詩歌，童話和美文了。最近，我品讀了您寫的《稻草人》后心情久久不能平靜，就決定給您寫封信說說我的'感受。
您寫的《稻草人》是我國第一部童話集，很符合我們的口味。我很喜歡這個故事。您把稻草人寫的很有感情，很愛他的主人。他充滿了同情心，一心想幫助主人，可自己卻動不了。眼看著即將豐收的稻子遭到了小娥的“殺害”卻無能為力。最后，稻草人倒在了田里。
我很喜歡這個故事，但也替老太太惋惜，她中間曾去田里查看，但看的并不仔細，沒有發現小娥。我想如果她早點兒發現了，不就可以把小娥殺死，挽救稻子了嗎？這讓我想起了我的學習。如果每次考試時，都認真地做檢查，并細心的算一算，把一個個“小娥”都給揪出來消滅掉，怎么會考出好成績呢？看來還是自己對“小娥”掉以輕心了。
葉圣陶爺爺，我不僅認真閱讀了《稻草人》，還在網上查了資料，百度老師告訴我，這個故事是您1923年寫的。您寫這個故事是有背景的，也反應了當時的生活。可是爺爺，您知道嗎？今年已經是20xx年了。現在的生活很美好，即使是農村人也很富裕。莊稼年年大豐收。所以，我決定續寫《稻草人》。給稻草人一個美好的結局，給老太太一個美好的明天。您說，行嗎？
葉圣陶爺爺，我是一個很幸福的小學生。不僅有學上，還有書讀。沒事兒時還可以寫寫日記，寫寫博文。我現在正在參加第八屆書香班級活動，我已經寫了16篇參賽博文了。雖然并不是篇篇精彩，但我還是很高興，因為我酷愛寫作，酷愛閱讀。我愿意干我自己喜歡干的事情。
葉圣陶爺爺，您雖然離開了我們，但我覺得您在天堂里一定生活的很幸福，一定能看到我給您寫的這封信。那就把這封信作為禮物送給您吧，希望您能喜歡。
此致
敬禮
一個敬愛您的小學生：李林蔓
2xxx年5月23日
給葉圣陶爺爺的一封信5
葉圣陶爺爺：
您好!
我是肖復興同學。我的第一篇作文經過您的指點，在北京市少年兒童征文活動中發表了。我很高興，能在您的指點
當我看了您幫我的修改的作文后和使我感受到了您批改作文的認真。密密麻麻的修改中有一處讓我記得非常清楚的一處刪改讓我感受到了句子的干凈、整潔、規范。看了您給我寫的評語后，樹立起了我寫作的.信心。在以后的寫作當中，我會繼續保持我那些優點，改正自己用詞不規范、太瑣碎的缺點。
我在您家做客時，從您的交談中讓我感受到了您的親切、質樸。而且，您能和我談那么長時間，是那么平易近人，以至于把我小小的心融化了。
這次去您家，使我也想成為一個和您一樣的作品、人品都堪稱楷模的大作家。一個大教育家、文學家、作家。
最后，我感謝您對我的作文的認真、和平、溫暖的修改。您的品質永遠在我心中!
祝身體健康
學生肖復興
給葉圣陶爺爺的一封信6
敬愛的葉圣陶先生：
我是一名上初三的學生。一前我也讀過您寫的《記金華雙龍洞》等一類的文章，您寫的非常好。
前寫日子我們學習了您的短篇小說《多收了三五斗》。這篇小說您寫的.真是棒極了。您通過舊氈帽朋友們“豐收成災”的遭遇，多方面地寫出了“多收了三五斗”的農民只能更加不幸與無奈的原因描繪了舊中國農名的悲慘命運,表現了作者對香椿，對農民真摯的同情,讓我們體會到作者對當時社會的憤恨之情.由此可以看出您的愛國之心和對黑暗社會的憎恨.
我們的老師經常教導我們,多向老一輩革命家文學家學習.有許許多多的同學都以您為榜樣。你的許多文章被選入了小學，中學，高中語文的教材中。我在小學時就學過《記金華的雙龍洞》，爬山虎的腳，三棵銀杏樹等。特別是您寫的《記金華的雙龍洞》這篇文章寫的栩栩如生。當我們學習完您的這篇文章后，緊接著就是放暑假我們班有的同學就和家人一起去雙龍洞游玩。開學后，同學說：“雙龍洞真是太美麗，太神奇了。真是美文配神洞。這里說的美文就是您所寫的《記金華的雙龍洞》。您不但讓我們大飽眼福而且還讓我們更進一步地了解了您。再最后，窩主副您“福如東海，壽比南山”。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
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