專業實習報告[精華]

　　在我們平凡的日常里，報告有著舉足輕重的地位，報告根據用途的不同也有著不同的類型。我們應當如何寫報告呢？下面是小編整理的專業實習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

專業實習報告1

　　時間過得真快，轉眼間，在實驗室的實習生活已悄然過去，而實習的一切還盡在眼前。實習是指學生在校期間，到單位的具體崗位上參與實踐工作的過程，其針對的是在校學生。對個人來說，實習有驗證自己的職業抉擇，了解目標工作內容，找到滋生職業的差距的作用，是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。

　　對企業的來說，實習提供了觀察一位潛在的長期員工工作情況的極好方法;為企業未來發展培養骨干技術力量與領導人;有利于廉價勞動力爭奪人才;剛畢業的學員便于管理，這樣不僅能降低成本，還能提高企業的知名度，有利于企業長遠發展。

　　一、實習目的

　　通過實習，來鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的能力。并加深自己對測控技術與儀器專業的了解與認識，增強對STM32芯片的理解與運用，能夠自行設計出基于STM32等的實驗。

　　二、實習內容

　　加深對ARM的學習，鞏固大學四年所學專業知識，提升動手能力和思考問題解決問題的'能力。本次實習選擇意法半導體的STM32F開發板，通過對該開發板的研究學習，和對STM32F103C8T6芯片的學習，掌握其各種外設功能。進行了基于STM32的跑馬燈，基于STM32的定時器中斷等試驗。不僅使我在理論上對測控技術與儀器有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。

　　除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。第一次真正的親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審，在接近實習的結尾，進行了自行對基于STM32的交通紅綠燈實驗的設計，一個成功的實習，讓我受益匪淺，因為在學校里看到的學到的都是書本上的理論知識，對于第一次接觸這么詳細操作的我來說，有點新奇也有點沮喪。

　　新奇是因為所有我在實驗室做的試驗，在實驗室沒有這么詳細的做過。沮喪是因為好多次試驗都以失敗告終。不過，隨著時間的流逝，試驗次數的逐漸增多，我們的熟練程度也在一天天的加深，一些剛開始會犯的錯誤也不再會發生。我們漸漸的掌握了一部分的知識。實驗室更多的設備也為我們鞏固理論提供了最有力的保障。

　　這次實習對于我以后學習、找工作也真是受益匪淺，在短短的兩個多月中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。

　　給我印象最深的還是第一次做實驗。那一次，看到題目后，我們都摩拳擦掌、躍躍欲試。滿以為會很簡單解決的事情，卻在幾個小時里沒有做好。那一次，也讓我們看到，有的事情是不會像想象的那么簡單。

　　因為有很多的細節，是我們無法在第一次就注意到的，也就是說必須經過多次的訓練才能夠考慮的周全。

　　時間過的真快，轉眼間就二十天了。這些天里，每天早起晚歸的努力，也確實學到了很多的東西。首先，對于以前一竅不通的方案有了自己的認識和感想。再者，在學校里積累下來的問題也基本上都迎刃而解。試驗方面的知識體系很龐大，我不敢說我都已經掌握了，但是至少可以保證在需要的時候不出錯。

　　三、實習總結

　　作為馬上就畢業的學生，經過差不多四年的在校學習，對測控技術與儀器專業有了理性的認識和理解。經過這次實訓，讓我明白一個完整試驗，必須在各個方面來完成，并在每個方面的操作必須注意細節。必須認真仔細熟練的操作從而在規定的時間內完成，否則會導致在預定時間內不能完成該試驗。更讓我明白在今后的生活中，我們要：

　　一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

　　在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

　　二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

　　只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐

　　活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

　　三、提高工作積極性和主動性

　　實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。

　　我感受最深的，還有以下幾點：其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。其二、此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。再次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”

　　在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些操作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在平常總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的集訓，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

　　向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。

　　這次實訓還讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明 感謝在這半學期的實習過程中，指導老師對我的教導，師兄師姐對我的幫助，在這里我對他們致以最深的敬意和最誠摯的感謝。

專業實習報告2

　　見習時間：4月---6月

　　見習地點：百色市

　　師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作，認認真真、踏踏實實，我付出了很多，但也收獲了很多。下面我從幾個方面對我的見習進行總結。

　　一、集體聽課，認真學習，了解教學方法和感受課堂氛圍，近距離接觸學生

　　見習起始，我們全班一起去七中聽課，七中老師積極認真地給學生們及我們上了兩次公開課，從中我進入到真正的學校，真正的課堂，感受他們的年輕與積極向上，和那股老師和學生的教育氛圍，讓我更感覺做老師是一份很厲害的工作，并有了濃厚的興趣。久不接觸初中的課堂讓我有些陌生，通過這些公開課，我了解了現在初中的課堂是如何的以及一些上課技巧，很謝謝她們在百忙之中還抽空背教案為我們上公開課。

　　二、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作

　　負責見習事宜的我們隊的帶隊李老師就召集我們開會，在會上對我們的實見習做了安排并談及我們有何計劃，介紹了學校和本班學生的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次見習能順利完成，每個見習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的見習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們見習隊進行了一次簡單的會議，落實了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這

　　一切的統籌安排，我的見習才能進行的這么順利。主要工作如下：

　　聽課兩到三次；

　　一周過來一到兩次，個別輔導一個學生；

　　給全班學生就如何記單詞上一次課；

　　給初一20個學生組成的興趣班上一項教學技能課；

　　為迎六一晚會做準備等。

　　李老師和藹可親，幽默風趣，積極與我們合作及討論問題，盡可能地幫助我們完成見習任務。

　　三、老師指導，虛心學習，全面提高教學水平

　　一開始除了集體聽公開課外，還隊里聽指導老師的課。集體公開課后，我們課后與老師談論了一些教學問題和學生問題，老師積極地回答給了我們很大的啟示，為接下來的見習做了很好的鋪墊。接來下就是聽指導老師的課。課堂上沒有做作，都是很平常的上課環境，好的壞的都有。我們坐在后面聽課做筆記，老師認真講解，有的學生很認真地聽和學習，但是后面一些學生有的睡覺，有的說話，有的玩紙飛機等等，活生生地給我們展現現在初中生的調皮，讓我們有些恐懼并產生了克服的堅定信念，課堂就是如此，關鍵是我們如何對待和處理，但結果一定不是屈服。

　　我們認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的'要求相結和合。

　　四、互相關心，相互學習，團結協作，做好見習對的工作

　　在見習期間，除了教學實習，我在見習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的見習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格等等。

　　一開始我們進入班級，自我介紹和認識了解學生，他們也很熱情地歡迎我們這些新鮮事物，我們的到來也給他們枯燥的學習生活注入了新鮮血液，從他們身上我們也感受到了現代學生的頑皮與聰慧。李老師說這個班級英語水平不高，只有十來個認真學習英語，有難度，記單詞效率不高，單詞是基礎，單詞不好，難學習，自然無興趣學。所以我們的重點任務是教他們如何更好地記單詞，要有針對性地進行。每周過去兩天，給個別學生輔導，雖然時間不長，但是她們也有所得，而我們也得到了一次輔導經驗，我們樂于其中，希望對她們有所幫助，也讓她們更有信心地在學習英語這條路上前進。接下來我們隊給興趣班上課，集體討論上課內容和備課做PPT，積極開展教學，從中學到了隊員中每個人的教學思路，隊員上課的同時，我們也得到了一次聽課經驗，更好地了解了學生和課本。最后就是迎六一晚會，我們隊的節目是唱歌，我們選好了歌打印出來，選了幾個學生出來唱。首先教他們熟悉歌詞，分別輔導，教會她們念，讓他們多聽這首歌，最后再集體教唱。他們都很出色，配合得很好，也很認真地學習。從教唱這個過程中，我們與學生更加親近和了解，同時提高了學生學習

　　英語的積極性，她們也把我們當朋友一樣對待，雖然最后沒有順利進行晚會，但是過程是很有趣的且也有一定收獲。

　　五、反思

　　雖然我們的努力地做好了工作，但我們需要反思，需要更大的提高與進步。經過實習，我們對于以下幾個問題有所思考、反省：

　　1、由于我們的見習生具有學生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，所以較容易與學生打成一片，這是我們的優勢。也因為我們更了解他們，又造成了管理不夠嚴格的缺點，這是我們需要改進的。

　　2、普通話和粉筆字相對薄弱一點。普通話和粉筆字是師范生的臉面，我們應該加強訓練。

　　總之，在學校領導教務處及系部領導的關心下，在見習學校的大力支持與幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次見習工作取得了圓滿的成功。本次見習，我們用自己辛勤的汗水品嘗了教師這一職業的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經驗教訓，為以后走上教育崗位，獻身教育事業打下了堅實的基礎。

　　結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

專業實習報告3

　　實習目的

　　通過對四川省雅安市蘆山縣和禹城區上里古鎮(禹城區至蘆山縣318國道沿線、禹城區至上里古鎮公路沿線)地質地貌特征的實地觀察，對教材中的地學知識有了理論和實踐上的認識。它進一步鞏固了我們的地球科學知識，并使我們認識到該地區土地利用規劃和災害管理的成功與不足。為今后土地利用規劃與管理的研究和實踐奠定了基礎。

　　實習時間

　　20xx年11月4日

　　實習地點

　　虞城區-飛仙關-四川省雅安市蘆山縣，虞城區-碧峰峽鎮-上里古鎮-白馬泉地區(虞城市沿318國道至蘆山縣:古茶馬路、竹兒嘴、鹿王溝、老君崗、龍門洞、紅星村、龍門鄉，虞城區至上里古鎮沿線地區:太平橋、太平電站、隴西滑坡、白馬泉、上里古鎮二仙橋)四。實習內容1。區域概況雅安市位于川藏、川滇高速公路交匯處，距成都120公里。它是四川盆地與青藏高原的過渡帶，中國文化與民族文化的過渡帶，現代中心城市與原始自然生態帶的過渡帶，是古老的南方絲綢之路，是四川省歷史文化名城和新型旅游城市，被稱為“雨城”。阿壩藏族羌族自治州在北部，甘孜藏族自治州和涼山彝族自治州在西部和南部，成都、眉山、樂山在東部。城市呈南北長、東西窄的不規則格局。總體來說，雅安東臨成都，西接甘孜，南接梁山，北接阿壩。它被稱為川西的咽喉，西藏的門戶和民族走廊。[1]雅安市位于川西地槽區和川東地臺之間，地殼運動強烈。震旦紀以來，歷次構造運動都在雅安地區留下了北東向、北西向、北西向等多種走向的褶皺和斷層。在水平運動和垂直運動的作用下，巖石產生拉、壓、剪、彎、扭等兩種變形，構成鋸齒形、人字形、人字形等各種構造體系。

　　地下水資源白馬泉，白馬泉是一種典型的虹吸泉，它是由于山外斷裂帶形成的孔隙和裂隙而形成的，其中含有大量的氣體。液體和氣體產生的震動發出“咔嗒”的聲音，就像一匹馬飛奔的聲音，所以人們把這個春天叫做“白馬泉”。當水滲入巖層時，礦物質可以過濾水，溶解有益物質，大量的溝壑可以補充地下水。同時，由于巖層中的多層裂隙，水量得到控制，地溫相對于大氣溫度相對穩定，冬季高于氣溫，夏季低于氣溫。所以這里的水味道不錯，溫度也合適，冬暖夏涼。由于巖層對水體的作用，水溫保持在十幾度，冬天高于人體溫度，夏天低于人體溫度，所以口感清爽，不會因為干旱而干涸。地下水是寶貴的自然資源，也是水資源的重要組成部分。

　　與地表水相比，地下水有許多優點。地下水分布廣泛，其流量一般不受季節變化影響，尤其是干旱地區和干旱年份。在地下水的入滲和滲流過程中，水質相對純凈，不易受到巖石過濾的污染，但受污染的局部水體比地表水更難凈化。地下水不是取之不盡，而是有限的資源。隨著人口的不斷增長和生產力的發展，人們對地下水的需求增加。首先，在一些缺乏地表水的干旱和半干旱地區，大量地下水被集中開采，這將很快導致區域水位下降，并呈現地下水資源枯竭的真正威脅。只有這樣，人們才會意識到地下水是一種寶貴的資源，數量有限，必須有計劃地加以識別、開發和利用。白馬泉科學地用于旅游開發，是對地質資源的有效利用和開發，既保護了白馬泉的水資源，又增加了當地的經濟收入。

　　地質結構和地貌

　　一邊山:朱爾嘴朱爾嘴是最典型的一邊山構造，是早第三紀著名的山群地層。泥巖夾薄層粉砂巖，易于區分，易成土。其前傾坡長且平緩，地質條件穩定，水系發達，土壤肥沃，適宜農業開發利用。反坡土壤不穩定，易坍塌，其附著物不適合農業生產或城市建設規劃。巖層中可以看到地下水，水從反坡流向邊坡，很容易在邊坡底部找到地下水。

　　飛來石:龍門鄉紅星村龍門鄉紅星村內，可見大量礫巖，當地耕地位于礫巖風化形成的極薄土層上。很容易看到紅星村周圍的山都是泥巖，這里有很多礫巖沉積，應該是典型的“飛石”奇觀。在整個世界上，如此大范圍的飛石是極其罕見的。根據老師的解釋，這一帶有大量的“飛石”，可能是由于億萬年前造山運動時地殼板塊的活動，使同一座山的兩側被擠向一邊，山體在巨大外力作用下斷裂產生的斷裂物質在巖體破裂時被彈射到紅星村所在的區域，四處散落，形成了現在看到的“飛石”奇觀。這些礫巖大小不一，對研究古代的土地建筑、地質運動和地殼活動很有價值。飛石的存在極大地阻礙了當地農業的發展。分散的大小不一、形狀各異的礫巖，使得原本平坦的區域變得雜亂無章，無法形成一片土地。而且這里“飛石”中的巖石都是石灰巖含量高，堿性強的鈣質巖石。在雨水的作用下，石灰性物質逐漸與土壤混合，使土壤堿度增加，影響作物生長，使該地區堿性極強，但由于地形限制，合理的土地規劃存在很大困難。

　　地塹:龍溪河太平橋地區兩條平行的正斷層相向傾斜，其中巖塊中部下降形成地塹。龍溪河太平橋地區巖層趨于水平，為龍泉源大柵欄斷層和吳家山廟子崗斷層形成的地塹地貌。從橋下觀察可以看出，巖層傾角小，地質條件穩定，可以在此修建高速公路大橋。穩定的地塹結構也使當地居民獲得了穩定的生產生活環境，當地農田緊湊，農業耕作環境穩定。太平橋地區四周高，中間低，農田和居民區的排水問題比較棘手。我們可以清楚地看到，農田周圍有很多排水溝，水利設施相對完善，農業發展和土地規劃現狀很好。

　　筆架山:上里古鎮的二仙橋站在上里古鎮的二仙橋上，我們可以看到附近有很多不太高的山丘，它們是由軟硬巖層差異風化形成的，軟巖層更容易風化，而剩余的巖層形成了整個連綿不斷的高低不一的山溝和山峰，看起來像是筆筒，所以被稱為“筆架山”。該區為白堊系關口組，有磚紅色泥巖和鈣質粉砂巖。該區地質環境良好，位于一、二級階地，土地資源豐富。地勢處處高兩頭低，適合高灌低排，農業生產十分方便。這個地方是一邊倒的山坡，不適合耕種和居住，但是山腳下仍然可以看到很多居民區。一般來說，山上覆蓋著大量的植物，可以在一定程度上保護水土流失，這樣巖石就不會暴露出來，而且開裂的邊坡坡度也不是很大，比較緩。所以山下的居民樓可以更好的調節室內環境，筆架山可以阻擋強烈的陽光，減緩風的對流運動。由此形成了一個非常有利于人們居住的“風水寶地”。

　　這兩天的實習，讓我更深入的鞏固了書本上的理論知識，知道了理論知識如何應用到生產生活中，造福人類。這次野外實習使我對地質學和地貌學與我所學專業之間的關系有了更深入的了解。這次實地學習實踐豐富了我的眼界，看到了書上說的話，鞏固了我的書本知識，學會了在面對實際問題時，一定要考慮人文、社會、經濟的方方面面。我們應該靈活地學習和使用它，而不是機械地使用它。在處理類似的地址災害時，不可能取得有效的結果，不僅是在治理方面，而且忽視了人文、社會、經濟等其他方面。要多方面調查，調動人民群眾的積極性，保證在保護水土流失的前提下，多考慮人民群眾的生活，爭取人民群眾的支持，才能取得更好的效果，其措施是長期的。在觀察的過程中，我看到了大自然的運動，在數百萬年的運動中，改變了地球上的生物活動，影響了人們的生活，或悄無聲息，或以暴力方式。同時也創造了很多讓世人驚嘆的奇跡。從山的褶皺、山的斷層、留下的風化沉積物，我仿佛看到了過去的地方的地理形態，仿佛能想象當時的情景。我認為自然的力量是巨大的，我們只能遵循自然規律，否則只能自殺。在看似很小的區域里，我們看到了很多地質構造、地質奇觀和一些災害治理工程。學到了很多土地利用規劃方面的知識，學會了辯證地看待問題，靈活地處理問題，學會了做人做事的一些原則，在路上加深了和同學的交流。這次野外實習是我學習生涯中的一次重要經歷，對我以后的學習和生活大有裨益。

　　地質學實習報告220xx年12月25日下午，琥珀山莊終于來了，12月25日下午周老師帶我們去琥珀山莊，老師一路上問了我們一些問題，主要是沿途和路邊用一些石頭鋪成的路面是什么石頭，是什么石頭，有幾個同學回答了。之后，周老師帶領我們在前面的地方停下來，讓我們四處走走，看看周圍的巖石，回答了一些同學的問題。最后我們去了興化公園，找了一塊草地坐下。老師帶我們回到這幾天的內容，安排好實習報告的要求，回答了一些同學的問題，最后宣布實習圓滿結束。

　　我們12月23日上午到達巢湖，12月24日下午離開巢湖。兩天的野外地質實習，野外觀察，周老師的悉心指導，同學們的討論，讓我在這次實習中收獲良多。一方面，這種田野調查開闊了我們的視野，豐富和拓展了我們的知識；另一方面，面對很多問題，我們真的感覺到自己知識的匱乏，促使我們去思考，去探索，去學習書本上學不到的知識。俗話說:紙上談兵會覺得淺薄，知道了就去實踐。在來巢湖之前，我只是知道我有知識，但我從來沒有見過這樣的地貌。但是，經過這次調查，我學到了一些以前的書里沒有的東西，加深了對以前知識的理解。我覺得這就是實踐的重要性。以前我高中的時候，老師和學校都不重視我們學生的實踐，所以我們自己的'實踐能力很有限，動手能力不強。

　　我還記得在實踐中，老師有時會覺得很奇怪，我們不知道任何簡單的問題。因為我們缺乏實踐和知識，所以我們有必要多做實習。這次調查也達到了這個目的，所有的學生都意識到了實踐的重要性，所以在未來的學習中，每個人都會注意實踐以學習得更好。大學是學習的新階段，不比高中好。這次實習也讓我們明白了大學生活和高中的區別。大學是一個開放的學習平臺，重視實踐能力，注重培養每個人的自主學習能力。巢湖實習的目的也在這里。可以說這次實習是對大家學習思想的一次教育。研究地質學最重要的方法是野外調查。我國高校地質學教學的目的是要求學生將所學的理論知識應用于實踐。這次巢湖之行是我們第一次實地考察，但是當我們興奮的時候，更明白了這次實習的重要性。調查不是玩，不是爬，不是涉水。我以前不知道我們在做什么，但只有在我親身經歷后，我才知道這是每個地質學家的工作，當然這是他們的榮幸。

　　地質實習苦或者累是真的。爬山的時候，每次都走不快，但我覺得很有意義；當我收集來之不易的石頭樣本時，我忘記了我的疲勞。和同學老師討論的時候，我收獲了知識。我想這大概是這兩天我收獲最多的。先說地質學和地貌學這門課。地質學是研究地球的自然科學，其主要研究對象具有區域性特點，這決定了其研究方法包括理論研究和室內模擬，需要地球科學家直接研究，親自到野外考察研究。所以學地質學就是去教室和野外接觸，探索它的奧秘。雖然地質實習有多種困難和艱苦的條件，但在這種情況下，我們獨立工作的能力、自我管理和克服困難的毅力將得到不同程度的提高。

　　通過調查研究的實踐，我們會更加熱愛祖國的河山和地質。兩天的地質實習結束了，但是以后會有幾次實習的機會，所以以后要更加認真的學習，盡量掌握基礎的教材理論，這樣才能在以后的實習中游刃有余。

　　地質學專業實習報告3測量實習，主要任務是繪制實習地點的地形圖，鞏固和深化對測量基礎知識、基礎理論和基本方法的理解和應用，掌握各種測量儀器的使用，通過綜合應用所獲得的測量知識，培養學生解決資源測量和礦產資源工程測量問題的能力，從而為今后相關專業工作打下基礎。

專業實習報告4

　　1、實習目的

　　（1）鞏固通信工程專業的主業知識，提高對實際操作生產技能的認識，加深對通信相關產品和生產流程的具體了解。

　　（2）了解更多的關于通信方面課本以外的知識，為以后對本專業課的學習有更好的幫助。

　　（3）通過實習，加深對通信產品與設備的認識，進一步熟悉通信產品的研發、設計、生產、調試、安裝與維護整個過程。

　　（4）通過生產實習了解通信行業的具體情況，在這個基礎上把所學的通信專業理論知識與實踐緊密結合起來，培養實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。

　　2、實習內容

　　2.1公司概況

　　2.1.1公司簡介

　　河北華恒信通信技術有限公司（以下簡稱河北華恒信）成立于20xx年1月，注冊資金1000萬元人民幣。是經石家莊市開發區管委會認定的河北省高新技術企業，公司專注于各類通信產品、數據產品和集成軟件的銷售、培訓、工程安裝及服務。公司現有員工500多人，80%為大學本科以上學歷，其中工程技術人員360多人。

　　責任、創新、敬業與協作是我們企業文化的精髓，實事求是是我們的行為準則。公司以打造精品工程、提供優質服務、高度的敬業精神和良好的職業道德在市場上打響了自己的品牌，贏得了客戶的認可和信賴。

　　河北華恒信目前最大的合作伙伴是華為技術有限責任公司，與華為合作幾年來共承擔各類施工項目幾千個，客戶涉及電信、聯通、移動、網通四大運營商和電力、交通、石油等專網用戶以及海外國家運營商。近年來，公司積極拓寬市場，以石家莊總部為基石，先后成立了湖北辦事處、內蒙辦事處、山西辦事處、廣東和福建辦事處。加強與華為等設備廠家廣泛的合作與交流，并有多名工程師被派到智利、尼日利亞、阿爾及利亞、巴基斯坦、墨西哥、埃及、孟加拉國、沙特、伊朗、澳大利亞等國家作為設備廠家的督導進行工作。在華為公司和各界朋友的大力支持下，全體員工團結奮進，開拓創新，取得了很大成績。業務范圍、施工能力、技術層次、服務質量都躍上了一個新臺階，實現了歷史性的跨越。公司正以穩定、持續、快速發展的良好勢頭，不斷走向現代化企業。

　　2.1.2業務范圍

　　（1）網絡工程部

　　網絡工程部有寬帶、數通、固網、光網絡、勘測五大產品線，和一支近30余人的硬件安裝隊伍。目前工程服務與安裝涉及河北、湖北、內蒙、廣東、福建等省區。

　　依托與華為公司的良好合作關系、暢通的溝通渠道、技術精良的工程隊伍，河北華恒信全面參與華為服務全系列產品的工程合作項目。光網絡產品可以完成從SDH155至DWDM設備的單站測試、系統聯調、網絡改造、軟件升級等系列工作。固網產品可以承擔獨立局、交換接入網工程、寬帶業務、中高端數通設備的軟調及升級、改造工作。勘測產品可承擔寬帶數通、交換、傳輸、GSM、CDMA、WCDMA等設備的站點選址、設備選型及組網設計工作。為了更好地服務于客戶，河北華恒信設有7*24小時服務熱線，建立了完善的備件庫，便于及時、高效、迅速的響應客戶反饋的問題。

　　（2）無線工程部

　　無線工程部有GSM、CDMA、WCDMA、核心網四大產品線，目前工程安裝涉及湖北、廣東、福建、內蒙等省區。可以承擔GSM 、 CDMA 、WCDMA 網 MSC 、CS、PS、HLR、BSC（RNC）、及BTS（NodeB）等設備的安裝、調試、維護等相關工程。

　　（3）業務與軟件產品部

　　業務與軟件產品部有數據業務、智能網、運營支撐三大產品線，目前工程服務涉及河南、廣東、天津、黑龍江、吉林、遼寧、山東等省區。主要負責有線智能網、無線智能網、增值特服類以及短信、彩信、彩鈴、ITTELIN、流媒體、IPTV、CTI、WAP網關等新興業務的調試、維護工作。

　　2.1.3培訓中心介紹

　　華為授權培訓中心是經華為技術有限公司授權，由河北華恒信通信技術有限公司出資創辦，華北唯一的一家華為合作授權培訓中心。華為授權培訓中心——河北完全繼承了華為培訓體系和資源平臺，并充分考慮了廣大社會人士的不同層次需求，增加了專業通信技術培訓，為有志于從事通信行業高校學生和社會人士提供全面、專業、權威的高端通信技術培訓。

　　華為授權培訓中心在產品、教材和教學上嚴格按照華為培訓體系貫徹執行，并專注于學員技術和技能的提升，得到行業客戶、華為各合作伙伴、社會人士和高校學生的廣泛認可，成為企業界具有影響的培訓中心之一。自20xx年成立至08年7月，培訓人數4500余人，各產品認證通過率在同行業內處于領先水平。

　　華為授權培訓中心具有一支經驗豐富、技術雄厚的師資隊伍，有著豐富的實踐經驗和扎實的理論基礎，人均年授課達1800余小時。無論從技術力量還是授課技巧，學員滿意度反饋均較高。在教學中隨時跟蹤學員學習情況，進行培訓需求分析，真正為學員提供標準的實用的培訓環境，達到學以致用的效果。

　　2.2通信知識

　　2.2.1通信行業

　　通信十多年的發展，電話、手機、短消息、傳真、網上郵件、網頁瀏覽、網上聊天等業務已經深入我們的生活，圍繞業務實現，網絡運營公司、設備研發生產公司、設備安裝公司、網絡管理機構、網絡及設備維護公司等構成了一個相互依存的產業鏈，通信行業由此誕生。

　　而通信行業的技術崗位主要有：設備安裝工程師，設備維護工程師，工程勘測設計工程師，軟件調試工程師，技術支持工程師，軟件業務工程師，網絡設計工程師，網絡優化工程師，網絡維護工程師，網絡管理工程師，網絡產品營銷工程師。

　　2.2.2光傳輸網絡

　　光纖通信的原理是：在發送端首先要把傳送的信息（如話音）變成電信號，然后調制到激光器發出的激光束上，使光的強度隨電信號的幅度（頻率）變化而變化，并通過光纖發送出去；在接收端，檢測器收到光信號后把它變換成電信號，經解調后恢復原信息。

　　光纖傳輸系統主要由：光發送機、光接收機、光纜傳輸線路、光中繼器和各種無源光器件構成。要實現通信，基帶信號還必須經過電端機對信號進行處理后送到光纖傳輸系統完成通信過程。

　　光纖通信與以往的電氣通信相比，主要區別在于有很多優點：它傳輸頻帶寬、通信容量大；傳輸損耗低、中繼距離長；線徑細、重量輕，原料為石英，節省金屬材料，有利于資源合理使

　　用；絕緣、抗電磁干擾性能強；還具有抗腐蝕能力強、抗輻射能力強、可繞性好、無電火花、泄露小、保密性強等優點，可在特殊環境或軍事上使用。

　　此次培訓包括電信基礎通信工程防護；通信工程防護；通信電源；配線設備；SDH原理；ATM原理；以太網原理；OptiX 155/622/2500+系統硬件與應用；OptiX 155/622/2500+操作與維護；OptiX 155/622/2500+故障分析與處理；OptiX 155/622/2500+安裝；升級和擴容；SDH測試；數據特性培訓；OSN 1500/2500/3500系統硬件與應用GSM數字移動通信原理、設備維修、維護及調試，3G光網絡工程師服務規范等。通過培訓使其獲得通信電子領域先進專業知識與實際維護工作的技能，掌握當前電信網絡應用設備的實際應用能力及3G光網絡技術的安裝調試與維修技能。完全達到或超過各類電信運營商3G光網絡工程師的崗位要求，使其可以從事華為、中興、大唐等光網絡產品的設備調試以及工程流程及規范；從事中國移動、中國聯通、中國電信等運營商的設備維護；能夠承擔復雜網絡的升級、改造等技術方案制定、審核及實施；培養認證人員的實際開局能力和基本維護技能。

　　此外，我們還進行了上機的實驗，在老師的指導下，我們很快就學會了一些簡單的固定電話的配置，簡單地體驗了一下軟件調試工程師的工作。

　　2.2.3數據通信

　　數據通信軟件調試就是我們所學的計算機網絡。計算機網絡技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網絡是按照網絡協議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網絡具有共享硬件、軟件和數據資源的功能，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。計算機網絡可按網絡拓撲結構、網絡涉轄范圍和互聯距離、網絡數據傳輸和網絡系統的擁有者、不同的服務對象等不同標準進行種類劃分。一般按網絡范圍劃分為：（1）局域網（LAN）；

　　（2）城域網（MAN）；

　　（3）廣域網（WAN）。局域網的地理范圍一般在10千米以內，屬于一個部門或一組群體組建的小范圍網，例如一個學校、一個單位或一個系統等。廣域網涉轄范圍大，一般從幾十千米至幾萬千米，例如一個城市，一個國家或洲際網絡，此時用于通信的傳輸裝置和介質一般由電信部門提供，能實現較大范圍的資源共享。城域網介于LAN和WAN之間，其范圍通常覆蓋一個城市或地區，距離從幾十千米到上百千米。

　　計算機網絡由一組結點和鏈絡組成。網絡中的結點有兩類：轉接結點和訪問結點。通信處理機、集中器和終端控制器等屬于轉接結點，它們在網絡中轉接和交換傳送信息。主計算機和終端等是訪問結點，它們是信息傳送的源結點和目標結點。

　　計算機網絡技術實現了資源共享。人們可以在辦公室、家里或其他任何地方，訪問查詢網上的任何資源，極大地提高了工作效率，促進了辦公自動化、工廠自動化、家庭自動化的發展。

　　2.2.4移動通信

　　（1）WCDMA全稱為Wideband CDMA，這是基于GSM網發展出來的3G技術規范，是歐洲提出的寬帶CDMA技術，它與日本提出的寬帶CDMA技術基本相同，目前正在進一步融合。該標準提出了GSM（2G）—GPRS—EDGE—WCDMA（3G）的演進策略。GPRS是General Packet Radio Service（通用分組無線業務）的簡稱，EDGE是Enhanced Data rate for GSM Evolution（增強數據速率的GSM演進）的簡稱，這兩種技術被稱為2.5代移動通信技術。目前中國移動正在采用這一方案向3G過渡，并已將原有的GSM網絡升級為GPRS網絡。

　　（2）CDMA20xx

　　CDMA20xx是由窄帶CDMA（CDMA IS95）技術發展而來的寬帶CDMA技術，由美國主推，該標準提出了從CDMA IS95（2G）—CDMA20001x—CDMA20003x（3G）的演進策略。CDMA20001x被稱為2.5代移動通信技術。CDMA20003x與CDMA20001x的主要區別在于應用了多路載波技術，通過采用三載波使帶寬提高。目前中國聯通正在采用這一方案向3G過渡，并已建成了CDMA IS95網絡。

　　（3）TD-SCDMA

　　全稱為Time Division-Synchronous CDMA（時分同步CDMA），是由我國大唐電信公司提出的3G標準，該標準提出不經過2.5代的中間環節，直接向3G過渡，非常適用于GSM系統向3G升級。但目前大唐電信公司還沒有基于這一標準的可供商用的產品推出。

　　2.2.5基站安裝

　　基站（BS）即公用移動通信基站是無線電臺站的一種形式，是指在有限的無線電覆蓋區中，通過移動通信交換中心，與移動電話終端之間進行信息傳遞的無線電收發信電臺。基站是移動通信中組成蜂窩小區的基本單元，完成移動通信網和移動通信用戶之間的通信和管理功能。

　　廣義的基站，是基站子系統（BSS，Base Station Subsystem）的簡稱。以GSM網絡為例，包括基站收發信機（BTS）和基站控制器（BSC）。一個基站控制器可以控制十幾以至數十個基站收發信機。而在WCDMA等系統中，類似的概念稱為NodeB和RNC。

　　狹義的基站，即公用移動通信基站是無線電臺站的一種形式，是指在一定的無線電覆蓋區中，通過移動通信交換中心，與移動電話終端之間進行信息傳遞的無線電收發信電臺。

　　基站包括：室內宏基站，分布式基站，室外宏基站，小基站。

　　我們通過觀看視頻等貼切的方式進行了簡單的基站安裝培訓，但要想有真正的體會，還是要到現場體驗一下，親身的經歷才能對其記得牢靠。

　　2.2.6軟件測試及工程勘測

　　軟件測試是使用人工或自動的手段，來運行或測試某個系統的過程。其目的在于檢驗它是否滿足規定的需求或弄清預期結果與實際結果之間的差別。

　　工程勘測常用軟件及工具：（1）工勘轉化工具：轉換各報告DB文件；

　　（2）NetStar工勘系統：勘測報告的制作；（3）Auto CAD：機房平面圖、組網圖的制作；

　　（4）EDASI工程勘測設計輔助系統。

　　圖紙的規范命名：地名+運營商名+縣（市）+局點名+樓層+機房名+平面布置圖+ 8位年月日。

　　3、參考資料

　　[1]華為實習培訓教材

　　[2]河北華恒信通信技術有限公司網站

　　[3]深圳華為技術有限責任公司網站

　　4、實習總結

　　4.1實習體會

　　通過一周多的學習，我們從感性上學到了很多東西，也對我們將來的學習和研究方向的確定產生了深遠的影響。通過這次生產實習豐富了本人的'理論知識，增強了本人的觀察能力，開闊了視野，明白了一些通信設備的簡單原理，也明白了目前該行業的最新發展，把平時書本的知識應用在了實踐中，同時也得到了很多寶貴的知識財富，另一面自己也看見了自己的不足，還需要努力學習，了解更多相關知識，豐富自己的閱歷，多請教老師和有關人員，通過各個渠道學習和了解通信工程的有關知識。

　　通過實習，我們才有了機會去面對著專業性人員，聽著他們對專業性的講解以及親自看到了許多的大型通信設備，這些都很有助于我們對知識的理解以及與實際相聯系，這些都很益于我們以后的工作。通過實習，讓我體會到了通信在國民經濟發展中所處的地位和所起的作用，加深對通信工程在生產生活中的感性認識，了解這些企業生產和運營的規律，學習這些企業組織和管理知識，鞏固了所學理論，培養了初步的實際工作能力和專業技術能力，增強了我在通信工程方面的學業背景和對本專業的熱愛。

　　（1）真正體驗到工作并不是想象中的那樣，它不是一件容易的事。

　　（2）以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因。

　　（3）從小的方面來說，不能有絲毫的馬虎，沒有機會讓自己犯錯誤，每天都要打起精神工作。我切身體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態度來對待事情。

　　（4）深切體會到了學好專業學好知識的重要性，因為我們所學的是通信工程專業，通信工程的地位舉足輕重，所以我要好好在實踐中學習，為祖國的通信事業奉獻光和熱。

　　（5）要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經驗的前輩學習，學習他們的工作態度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。

　　（6）體會到了團結互助是必不可少的。

　　總得來說這次的實習，我不敢說我懂了點點滴滴，但是我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。

　　4.2社會需求及專業發展、自我定位

　　目前，通信工程專業的社會需求主要集中在以下幾個方向：

　　（1）通信技術研發人員。其職業通路為研發員→研發工程師→高層市場或管理人員；

　　（2）通信產品銷售人員。其職業通路為銷售助理→銷售工程師→銷售（市場）經理；

　　（3）電信運營商工作人員。其職業通路為職員→主管→中高層管理人員；

　　總而言之，通信工程仍然是極具發展潛力的專業，在新的技術“革命”到來之際，通信行業面臨著機遇和挑戰的雙重考驗。作為學生，我們要認清行業發展趨勢，及時調整策略，在完善專業知識的同時，加強自身的能力，以滿足目前的社會需求。

專業實習報告5

　　一、實習目的

　　在畢業設計前所進行的綜合性的實踐教學環節，是應用能力綜合培訓和提高的重要階段，是對本專業專業知識的綜合認識和總結，是一項十分重要實踐環節。其目的是讓學生全面了解本專業的基礎理論知識及專業實踐知識。

　　通過理論與實踐的結合，使學生更加全面了解本專業的性質及特點；通過專業綜合實習可增強學生對所學專業的理解和認識，了解自己未來的發展方向，為以后的工作打下基礎。

　　它是人才培養、提高學生綜合素質的重要環節。專業的實習任務是需要自己去尋找工作地全面了解和掌握所學專業知識在實際的應用、對未來的工作崗位有一個體驗。在實習中，要結合自己所在的企業和崗位，有重點的學習自己的崗位知識，加強對崗位能力的鍛煉和提高。

　　二、實習內容

　　我剛到該工廠時，找到了廠里的負責人經理，經理給我講述了廠里有關加工車間的生產情況和裝配情況，又和我簡單介紹了企業現在需要什么樣的人才類型。

　　使我對該廠的基本情況有了一個初步了解，另外，他告訴了我工廠的發展現狀。首先在那里聽到的就是機床的聲音，那里的工人們個個都穿著工作服在各自的工作機床前認真的'工作著，有的手里還拿著專門的量具在測量工件的尺寸，唯恐加工時出現不允許的偏差。

　　其次我在那里看到了一些加工裝配好的成品，有不同的工具多種用途，當然大小也不一樣，不過加工的零件的類型是大體相同的。

　　作為一個機械專業的大學生，雖然我對模具專業不是十分了解，但我們有著一個學習的心，我們可以當然可以去了解模具的基本生產加工方法和工藝流程，為了可以適應現在的工作，在實習當中必須邊學習邊工作來適應環境，作為一個模具的學徒，在實習時必須邊學習邊觀察工人師傅的操作，從中了解加工的方法，從而可以在以后的加工生產過程中可以有一點實際的工作經驗。

　　塑膠零件廣泛應用現代生活中的每一個領域，例如家用電器、儀器儀表、電線電纜、建筑器材、通訊電子、汽車工業、航天航空、日用五金等。塑膠的應用如此之廣，使用如此之便利，以至于帶來了副作用，在某些領域人們不得不開展“禁塑令”。

　　進入工廠，首先對工廠里的各個流程進行熟悉，對工作車間所要做的工作進行了解。基本清楚自己接下來要做哪些工作，怎樣才能做好那些工作。一開始師傅沒有安排做什么工作，他只叫我仔細看好其它人是如何進行操作，在看熟悉之后再自己動手。

　　基本操作動作有以下幾種，首先是進料，接著是啟動機器，開始操作，取出半產品，記錄信息，如產品編號，運到下一個車間。

　　實習期間每一天都有新鮮的內容，每一天都有新的挑戰。在實習里，我第一次有了走入真正工廠的感覺，一臺臺陌生的機器井然安放，想到自己將是它們的操作者，不覺興奮總結

　　本次在青島海爾模具有限公司實習，讓我從中學習到了很多實踐知識，提高了自己的動手能力，也學習到了怎么跟師傅工人們交流、請教。在這個工廠中，經理是主要負責模具設計的人。

　　他是從學徒努力做到這個位置的，現在是結合了管理與技術的人，他的這樣一個身份特點，也引起我的思考。雖然，從經營上看，經理要分神于模具設計，或許不太利于工廠的壯大，但換個角度思考，扎實的技術知識，卻十分有利于他做出關于工廠生產發展的決策，很大程度上可以避免走技術上的彎路、死路，這對工廠的發展是十分有益的。

　　他對于我很大的啟發，走出大學走進社會工作，關鍵是要找到人生的價值觀、興趣和理想，能夠把工作當成是自己的事業來說，那是一個人成熟的標志。自己要積累的是更容易生存的行為方式以及避免受到傷害的回應對策。這對于我來說是一種考驗，對于我們每個人來說都是一種考驗，就要靠我自己不停地去摸索了。

　　在實習當中，有很多人經歷著這樣的尷尬：作為學生，總是覺得自己被忽視，實習期沒有事情可做，白白浪費時間；在，覺得公司的角度想，覺得我們實習生完全不懂公司工作流程，無法把重要事務交托給我們。

　　因為一早就有心理準備，所以我也是樂觀地去接受做好每一個任務，從中學到更多的是對工作的一種態度，一份責任心，才能得到公司的重視。

　　在這次實習中，發現許多是在學校里學不到的，學過的又不怎么用到。

　　覺得課堂所學的知識沒多少用，大學也不知道學了什么，但我覺得總有一天會用上的，大學學習是個積累的過程，更重要是提高自己在這一行業內相關知識的學習能力，這才是對個人以后的發展最為重要的。對每一種東西，你了解過，看過；那個印象是很重要的。

　　工作的時候能讓你更快，更好的掌握好。

　　社會實踐是我們必須的課程，也是我們自修的課程，也是大學生鍛煉成長的必經途徑。

　　實習使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，并在實踐中提高自己，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中，并且從實踐在大學里寫不到的知識。

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