班級好人好事事跡材料

時間：2024-08-20 15:00:42 事跡材料我要投稿

班級好人好事事跡材料

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編為大家收集的班級好人好事事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班級好人好事事跡材料

班級好人好事事跡材料1

　　在永樂中心小學六年級二班，有一個十二歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有著一顆善良真誠的心靈，她個頭雖然不高，但卻有著一股執著向上的追求，她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的榜樣（她從小學一年級開始就擔任所在班集體的學習委員，在老師的關愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了老師的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛————她就是田倩倩同學。）

　　她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。從踏入小學校園到現在一直被評為被評為三好學生，還幾次被評為優秀學生干部。作為學習委員，因學習工作出色，還獲得過一次縣級“新三好學生”。

　　在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的'得失。她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除

　　認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。

　　她有一腔勇于負責的精神。由于他家里學校最近，她管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班干部，什么事她總是搶著干，從不偷懶，也不會拿出學習委員的架子指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那。對于這些，她沒有半句怨言。

　　她愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動。她善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

班級好人好事事跡材料2

　　曾xx，女，漢族，少先隊員， 2006年5月13日生于xx市，現年10周歲，xx市xx學校小學部4(6)班學生，是一名品學兼優的好少年。

　　曾xx，在父母眼里，她是個聰明乖巧的孩子;在老師眼里，她是一個品學兼優的學生;在同學眼里，她是樂于助人的好同學;在鄰居眼里，她是個懂事孝順的少年。她的成長過程，是鄰里教育孩子的典范，是周圍孩子學習的榜樣，她的事跡被編成一個個故事在孩子們中間流傳，是老人們茶余飯后說服教育孩子的經典話題2017盡責奉獻美德少年事跡材料2017盡責奉獻美德少年事跡材料。

　　一、言傳身教是美德積累的基礎

　　曾xx生活在一個言傳身教的家庭環境中，從幼年到童年，在長輩們的感召下，無形中學會了尊老愛幼、助人為樂、知恩感恩、敢于擔當、愛護環境、團結同學的良好品德。家庭環境是她養成美德的基礎，學校教育是她培養美德的根基，自身習慣促成美德貫穿她生活的全部。

　　幼兒時期，看到路邊丟棄的廢紙、包裝袋，曾xx會主動撿起來放進垃圾箱內，這一良好的習慣從幼兒園到上小學一直保持著。在xx學校學習期間，以純潔心靈、志存高遠、德才兼備為座右銘，自己保持著良好的生活習慣，同時也監督著身邊的同學，時常提醒亂丟垃圾的學生及時把垃圾放入垃圾箱內，提醒住校學生洗凈手上的灰跡，主動擦凈教室的玻璃窗戶，看到亂跑的同學，曾xx會及時提醒注意安全，別撞傷了同學。雖然有些同學不理解，曾xx一直堅持，用自己的行動感化身邊的同學養成生活學習的好習慣2017盡責奉獻美德少年事跡材料講話致辭。從一年級到四年級，她所在的班級經常被評為xx標兵班。

　　二、自覺行為是美德的真實表現

　　有志不在年高，無志空活百歲。曾xx在幼兒時期，就經常看些勵志故事書，把好多典型事例應用到現實生活中，即豐富了她的童年生活，又培養了她的主動作為意識。

　　早在她三歲左右就成了媽媽的好幫手，知道幫媽媽洗菜、涮碗，一個最小的圍裙，系在她身上，看起來整個人都被包裹著，舉手抬腳似要絆倒，踉踉鏘鏘站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，曾xx強烈要求幫媽媽做飯，家長擔心燙著她的`小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己著磨如何用刀削黃瓜皮，如何切成片和絲，經過一段時間的練習，曾xx做的黃瓜菜是一道最可口的佳肴。這在一定程序上減輕了父母的勞動，最主要的是鍛練了她主動作為的意識，也為她美德的積累奠定了基礎2017盡責奉獻美德少年事跡材料2017盡責奉獻美德少年事跡材料。

　　在幼兒園時期，曾xx就知道與小朋友分享的快樂，別人快樂了，她也從中感受到了快樂。上幼兒園前，她都要提前裝些好吃的零食，家長不理解，也不想讓她吃，她就堅持自己的想法，并說服家長同意她帶到學校，一進教室，她就會給小朋友分享她的戰利品，這樣即能博得小朋友的好感，也與小朋友相處的很融洽，每到課間娛樂時，都會有好多的小朋友與她做游戲，一起玩耍。

　　一次在公園游玩時，曾xx摘了一個毛毛草，另一小朋友沒有摘到，哭著向家長要，陪同的孩子的母親伸手打了孩子一把掌，曾xx看到后，立即跑過去，把毛毛草送給了正在哭泣的小朋友，雖然她自己沒有了，能讓別的小朋友開心快樂，她認為這樣做是非常正確的，她知道自己做了一件好事，幫助了一個小朋友，她感覺很幸福快樂。

　　三、知恩感恩是美德的最佳境界

　　曾xx在家，就是家人的開心果，是家中的一個寶。她看到爸媽生氣的時候，就會偷偷的把媽媽拉到一邊，勸媽媽你到外面旅游去，這樣就能找到開心的事，也不會再生氣了。去年夏天，媽媽的腳崴著了，行動不便，曾xx就天天幫媽媽敷藥、洗腳、搓背、遞衣服，成了媽媽的貼身保姆

　　奶奶由農村老家來到城里，很多生活習慣不一樣，曾xx就幫助奶奶，教她老人家學會開電視、看電腦等，告訴奶奶，如果她不在家，就沒有人陪奶奶看電視了，所以要學會使用搖控器，這些話從一個涉事不深的幼兒口中說出來，博得大家都伸出了大姆指。奶奶手腳不靈便，在去洗手間時，曾xx提前跑到門口，用拖布擦凈門口的水滴，以防滑倒2017盡責奉獻美德少年事跡材料講話致辭。這些看似不起眼的小小的動作，讓奶奶看在眼里，喜在心里，奶奶不停的夸獎，都說從小看大，三生(生日)到老，長大后，一定會有出息，從奶奶那普實的話語里，能看出對曾xx美德養成的肯定。

　　一份耕耘，一份收獲，曾xx說：我要不斷的學習，不斷的提高，不斷的進步，爭做合格的美德少年。童年學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，她正用自己的誠實和善良、熱心和寬容爭做美德少年，在xx學校教師的培養下，向著自己的理想和追求進發，用愛心、恒心、誠心、信心筑實美德的高地，讓童年留下美好的記憶，讓美好的心靈更陽光，讓美好的明天更燦爛。

班級好人好事事跡材料3

　　集團公司xx分公司鋼渣二廠天車工，專職從事天車工作xx年。在工作當中，勤奮學習、努力工作，積極學習天車機械、電氣理論知識，持之以恒的刻苦學習、努力不斷提高天車操作技術水平，在今年集團公司及人力資源管理學院組織的“ xx年通用工種技能競賽” 天車工(凸輪控制)工種決賽中，取得第一名的優異成績。

　　愛崗敬業做好自己的本職工作是xx的工作特色。她每天上車的第一件事就是拿上扳手或黃油槍先對天車的制動器、鋼絲繩卷揚系統以及限位裝置進行檢查調整和加油潤滑等工作，愛護自己駕駛的天車，從基本的維護保養做起，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，力爭做到人車合一，駕駛天車得心應手，每次取料裝車都能輕巧到位，運送路徑上不落下多余的渣料，抓斗不偏不倚準確將渣料送入料倉。她以熱情誠懇的工作態度，盡心、盡職、盡責以最大的努力完成領導分配的各項工作。

　　善于和諧的融入集體當中，加強團隊意識，才能更出色的完成各項相關的'工作任務。常年以來，xx幾乎每天都提前 1 個小時到車間義務打掃好班組環境衛生，她不論是否輪到衛生值日，只要發現班組休息室有些蜘蛛網、飲水機有點臟、物品擺放不是很整潔等稍微的凌亂現象，她立即進行打掃清理，給班組一個干凈的環境。每次開天車工作完畢，下到地面，她都能立即主動的清理地面料斗，工作不分份內份外，任勞任怨，踏踏實實做好每一件事。

班級好人好事事跡材料4

　　人的生命是有限的，但人的價值是無限的。我愿用我有限的時間，來創造我無限的價值。身邊的好人好事無疑都是一段段的雷鋒故事。特意為大家整理了關于好人好事事跡材料范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學的`鈴聲調皮地鉆進了我們的耳朵里，作文班上的好人好事。同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。

　　“咣當”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時，陳瀾同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了。”“陳瀾你怎么了?”“對呀，你為什么哭呀?”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛!”

　　只見這時，鐘佳樺同學大步流星地走過來，手上還拿著一個藥瓶，她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。

　　我覺得，我們都應該向這位鐘佳樺同學學習，要助人為樂。當別人有困難的時候，要及時伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關!

班級好人好事事跡材料5

　　星期一早晨，記者來到師院附小采訪時，正好遇到學校每周例行的升旗儀式，武凡意同學便是學校升國旗儀式的主持人，同學們列隊集合好之后，升旗儀式開始了。

　　為了主持好每一次升國旗儀式，武凡意同學都嚴肅認真，精心準備，以端莊大方的儀態出現在全校師生面前，師生們在莊嚴雄壯的國歌聲中受到了愛國主義教育。在學校里，除了擔任升旗儀式的主持人外，武凡意同學還是校園直通車、學海拾貝等廣播節目的主持人，每一期節目的播音稿，都是她自己親自編寫的，夏天到來了，武凡意同學這次特意準備了一期食品衛生安全的節目。

　　雖然在學校里每天都忙得團團轉，但武凡意同學卻樂此不疲，她說，通過主持廣播節目，不僅自己學到了很多的課外知識，普通話得到了鍛煉提高，而且通過主持學校的廣播節目，老師和同學們都熟悉了她的聲音，讓她有了更多的.小伙伴20xx盡責奉獻美德少年事跡材料20xx盡責奉獻美德少年事跡材料。活潑開朗，學習刻苦的武凡意同學不管是在學習上還是參加其它活動，她都有一股不服輸的拼勁，她說，自己全面發展的秘訣就是熱愛，只有去熱愛，才會有激情。

班級好人好事事跡材料6

　　一、評選目的

　　通過評選，樹立榜樣，展現我校優秀的少先隊員健康向上、活潑進取的時代風貌，同時進一步活躍少先隊生活。

　　二、評選范圍

　　在校的三、四、五、六年級少先隊員

　　三、評選條件

　　1．養成講文明習慣，培養少先隊員的十條修養。做到珍惜時間、誠實守信；彬彬有禮、樂觀向上；勇敢頑強、自主自動；勤勞儉樸、有責任心。

　　2．做快樂隊員，積極投入少先隊的各項活動。尤其在“好習慣伴我快樂成長”、創建快樂中隊、“我為班級、學校添綠葉”等活動中有突出的.表現。

　　四、評選流程

　　1．各中隊（班級），以民主推薦為原則，通過個人自薦和中隊（班級）推薦，評出5名同學。

　　2．各班根據評選出來的同學，寫一份本班最突出同學的事跡材料。

　　材料要求：

　　（1）事跡材料字數400字以上。

　　（2）事跡材料內容不要空洞，要把典型突出的事跡寫具體、形象。

　　（3）事跡材料最后一部分寫評選人有關的獲獎情況。

　　3．各班將本班事跡材料、名單、照片（評出5人一張照片，本班突出同學一張特寫，要有校別、班別、誰怎么樣的文字說明）6月2日電子稿釘釘發給大隊輔導員鄧海明老師。

　　4．學校大隊部根據事跡材料選出符合評選條件的好少年。

　　評審組成員：

　　5．評選結果張榜公告三個工作日。

班級好人好事事跡材料7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學的鈴聲調皮地鉆進了我們的耳朵里，同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。

　　“咣當”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時，陳瀾同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了。”“陳瀾你怎么了？”“對呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽著同學們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的`腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”

　　我覺得，我們都應該向這位鐘佳樺同學學習，要助人為樂。當別人有困難的時候，要及時伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關！

　　班級好人好事事跡報告

　　班里放灑掃工具的柜子又壞了。已經不記得上次修好是在什么時候了，同學、班委、班主任一次又一次向學校反映，但學校一直沒有付諸行動。上個星期，班主任看到裸露在外面的掃把，就在班級發出號召，希望家里有工具和螺絲釘的同學可以自己動起手來。當時，田宇航同學把手舉得高高的，老師特別高興。

　　第二天，當班主任走進教室的時候，發現柜子上的門修好了，特別激動，問是不是田宇航修好的。田宇航低著頭不好意思。同學們都搶著對老師說：“是孔超和張志成同學把它弄好了。”原來田宇航同學行動稍慢點，就被其他同學搶先干了。

　　孔超、張志成同學用行動告訴我們雷鋒沒有遠離我們。只見張志成將門固定好，脫落下已經污穢不堪的螺絲帽。孔超用紙巾擦了擦，拿出起子把壞的螺絲釘拔了出來。然后，孔超小心翼翼的把新螺絲釘擰上，生怕一不小心壓到張志成的手心。隨著起子的四處翻轉，在兩人的齊心配合下，孔超把螺絲全擰好了，張志成還修好了門把手。雜亂無章的衛生角終于整齊了。

　　之后求知組的同學還在門上，柜子的邊緣貼上漂亮的圖畫，注上“請隨手關門”的字樣。整個衛生角煥然一新，大家的心情也格外欣喜。

　　班級無小事，事事靠大家。班上每一個同學做好事總是被大家默默的記在心里，并且班級也要對他們的事跡進行報告，希望更多的同學能伸出雙手，幫助他人，溫暖自己。

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