典型事跡材料范文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編收集整理的典型事跡材料范文，希望能夠幫助到大家。
典型事跡材料范文1
俗話說：久病床前無孝子。兒女既便如此，更何況是兄弟。然而，有這樣一位可敬可親的兄長，面對癱瘓在床的弟弟，三十年不離不棄。為了照顧弟弟，他克服了常人難以想象的困難，放棄了自己的理想、事業。譜寫了一曲手足情深的感人故事。
故事的主人公叫張達風，今年四十九歲，出生在一個貧苦家庭，是xx縣xx鄉中心村的一位村民。
張那達風有個弟弟叫張達雨，比自己小三歲。小時候，兩兄弟一起玩耍一起成長。可天有不測風云，1978年，當十八歲的張達風正憧憬著要靠勤勞改變自己命運的時候，病魔卻突然降臨在弟弟張達雨的身上。由于患嚴重的內風濕關節炎，從此，十五歲的弟弟只能與床相伴。弟弟的突然癱瘓也徹底改變了這個家庭的命運，改變了哥哥的命運。因為父母身體不好，照顧弟弟的重擔自然而然地落在了張達風的身上。
看到活蹦亂跳的弟弟一下子癱在床上，哥哥看在眼里，痛在心里，他發誓，就是花再多的錢，吃再多的苦，也一定要把弟弟的病治好。就是懷著這種信念，張達風不知疲倦的拼命勞作，只要有了一點錢，他就到處去抓藥，背著弟弟四處求醫。但是弟弟的病情卻始終不見好轉，而且日益嚴重。
每天，張達風醒來的第一件事情就是先把弟弟安排好。飯做好后，一口一口的喂弟弟吃完自己再吃。為了防止弟弟由于長期臥床而生褥瘡，從外面勞作后回到家里的張達風，又拖著疲憊的身體給弟弟翻身、洗澡、清理排泄物。日復一日，年復一年，就是在自己生病的時候，也沒有離開過弟弟半步，小心的呵護著弟弟，沒有半句怨言。有一次冬天，由于回家晚了，弟弟又把屎拉在床上，張達風把換下來的床單拿到河里洗，可河面都結了冰，他就用石頭把冰打碎再洗，冰冷的河水凍得他雙手發麻，洗完后雙手都合不攏了。
然而，所有的痛只有他一個人默默的承受。就算是受了再大的.委屈，在弟弟面前仍然得裝著一副若無其事的樣子，生怕帶給弟弟什么傷害。他知道，弟弟躺在床上，其實心里也很痛苦，自己遇到的困難讓弟弟知道，只會增加他的痛苦。
為了很好的照顧弟弟，三十年來他從未出過遠門。為了給弟弟治病和養家，他不得不在附近找點做事，但都是早出晚歸，太晚了就很牽掛，冬天要灌好暖水袋放在弟弟的身邊他才出去，夏天每天回來給弟弟洗澡。哥哥的悉心照料讓弟弟感覺到了由衷的幸福。
由于帶著一個癱瘓的弟弟，加上家庭條件又不好，沒有那個女孩愿意嫁給他，即便這樣，也沒有動搖他照顧弟弟的決心，在婚姻和弟弟之間，他毅然選擇了后者。
20__年，這位三十六歲的堅強漢子終于得到了愛情的垂青，并在兩年后生下了女兒張莉容。女兒的出生給這家人帶來了生氣。
女兒很懂事，放學回家要么幫父母做點家務活，要么以她特有的方式——講故事來陪伴叔叔。在她看來，年幼的她用這種方式或許可以減輕一點爸爸的負擔。所以只要一有時間就幫助父母做一些力所能及的事。或許是窮人的孩子早當家，連家庭作業，為了節約點電，她都是一回來趁天黑之前就寫好，因為她擔心晚上在只有5w燈泡下寫作業會增加家里的開支。
就是這樣的一個苦難的家庭，好運還來不及眷顧他們的時候，災難卻再次降臨。女兒由于患毛細血管擴張，需要手術治療，手術費需要一萬多元，一萬多元對于這樣一個家庭來說無疑是天文數字。因為湊不夠手術的費用，小莉蓉的病也就只好一直拖著。而小莉容卻總是安慰父母：“不要緊的，只要全家人快快樂樂在一起就好了。”她體現了一個本不是這個年齡表現出來的大度。女兒的懂事讓張達風更覺得心痛。
張達風的愛人其實身體也不好，但是為了給女兒治病掙錢，她不得不出去打零工，幫人家插田、收割。看到別人家這些年蓋起了新房，日子一天一天紅火。而自己至今仍住在只有二三十平米的木板屋里，房間里除了一張床和幾個破舊的箱子就再沒有其它的家具。一臺花三百元買來的組裝彩電就是這個家唯一值錢的東西。看著自己心愛的妻子和女兒跟著自己受苦，張達風心里一點不好受。他覺得這輩子虧欠她們太多了。
在鄰里的眼中，張達風是一個心里只裝著別人的人，用他們的話來說，這種兄長是非常少見的。三十年如一日照顧弟弟，他的任勞任怨、堅強不屈、樂觀豁達的精神令周圍的鄰居感動。
張達風就是這樣一個樸實而平凡的漢子，他用三十年的時間向我們詮釋了什么叫手足情深，血濃于水。他用自己的實際行動在弟弟的心中筑起一道愛的城墻，伴隨著這個脆弱的生命一路前行。
典型事跡材料范文2
黃，男，1983年出生，湖北隨州人，現任隨州市黃金家具廠董事長，先后被評為吳山鎮20xx年度致富帶頭人、20xx年度產業發展帶頭人、“十大青年創業者”;他所創建的黃金家具廠解決了當地30多名青壯年農民的就業問題，其中有17名為共青團員，為當地農民工再就業做出了貢獻，20xx年3月，該廠被共青團隨縣委員會評為“青年文明號”。
“梅花香自苦寒來”，黃所走過的道路并非一帆風順，相反，他的創業歷程充滿了荊棘，但他憑著頑強的拼搏精神、堅忍不拔的毅力，一步一個腳印，踏踏實實，打造出發揮自身價值的事業平臺。
一、艱苦的童年生活磨礪出他不屈的性格。俗話說，“窮人的孩子早當家”，黃創業故事和他貧窮、艱苦的童年生活是分不開的，由于家庭的不幸，他8歲時，母親意外去世，12歲那年，父親也追隨母親撒手離去，留下年邁的爺爺以及他們姐弟四人，作為家里的長子，黃毅然將家庭的重擔挑了起來，異常艱苦的童年生活造就了他堅強不屈、勇于擔當的性格。
一個人要有真本事，就應該闖一闖。20xx年，黃滿懷著創業激情回到了家鄉隨州市吳山鎮，邁出了創業的第一步，俗話說，萬事開頭難，擺在黃面前的問題數不勝數：廠房選址沒有著落、頭期資金還沒有落實、技術員工沒有到位……在眾多的困難面前，黃沒有膽怯，自小養成的不屈的性格讓他堅持了下去，為了節約資金，他自己當起了工廠建設的'包工頭;為了擁有成熟的技術，他從廣東招來了一批老部下同他一起創業;為了調查市場，他獨自游走30多個城鎮……終于，擺在眼前的困難一個一個被他攻破，事業也逐漸上了軌道。
二、充實的打工生涯奠定了他創業的物質、精神基礎。16歲那年，剛初中畢業的黃懷揣著問親戚借的200元錢只身一人南下深圳打工，由于他的勤奮好學，20xx年便在廣東從事家具生產并擔任技工一職;20xx年，被怡豐工業集團旗下的麗高家具廠聘為開發設計部主管;20xx年，年僅23歲的他已是惠州金點家具廠的廠長……豐富的打工生涯讓他擁有了一流的家具生產技術和豐富的銷售經驗，也讓他有了回鄉創業的信心和經濟基礎。
回鄉后的黃知道，干事業最重要的是要先人一步、快人一拍、高人一籌。他看準了家鄉的家具市場資金回籠快，市場前景好，于是堅定不移的做起了家具生產、銷售工作。廠房蓋好以后，他帶領著自己的老部下們，加班加點的研發樣品，8月份的天氣異常炎熱，但憑著他們的創業激情和拼搏精神，僅花了一個多月的時間，就開發完成了十幾個樣品，并于當年9月份將產品正式推向市場，令人驚喜的是，該系列產品一上市就異常火爆，供不應求，實現了產銷兩旺的目標，黃創業之路成功的邁出了第一步。
三、良好的創業環境為工廠提供了廣闊的發展空間。創業環境是影響經濟社會發展的重要因素，近年來，隨縣政府為促進生產要素流動，刺激創業和就業，不斷改善創業環境，為創業大軍平穩較快發展提供了強有力的支撐，黃一回到家鄉，就感受到地方政府營造的良好創業環境，在各職能部門的關心和扶持下，黃帶領著黃金家具廠的全體職工努力奮進，拉開了企業不斷做大做強的序幕。
為了生產出質量一流、大方美觀的家具，黃引進了一批先進的生產設備，并在員工隊伍中普及了操作技術，這樣，一個高素質，高產量，高環保的家具生產廠家在吳山這個人杰地靈的地方站穩了腳跟。
典型事跡材料范文3
孝心，其實很簡單，就看你去怎樣做了。
我每年去爺爺奶奶家的次數不多，但每次我都會幫奶奶分擔家務。爺爺奶奶擔任了四甲村環衛工人，一年只能掙三千多元。奶奶和爺爺已經老了，干不了重活。爺爺有心臟病、關節炎，奶奶有頸椎病，所以我就要擔起照顧爺爺奶奶的擔子。爺爺奶奶每次去我家都要給我零花錢，但我都存起來，到時家人過生日時再用。爺爺奶奶每次來都會給我做好吃的，我要感謝我的'爺爺奶奶。
我的父母十分疼愛我，但對我的學習卻十分嚴格。爸爸媽媽的身體都不好，我不能惹他們生氣。爸媽都是農民，掙錢不容易，但從來不缺我的錢。我一定要好好學習，長大回報父母。
典型事跡材料范文4
作為一名優秀的文章撰寫者，我經常接觸各種各樣的事跡材料。事跡材料是指以某個人或團體的事跡為內容的材料，通常用于宣傳、教育、鼓舞人心等用途。事跡材料可以激發人們的正能量，展現出人們的拼搏精神和奮斗意志。今天，我將結合自己的經驗，探討一些典型的事跡材料，并展示它們對人們的啟發和影響。
劉翔：不懈奮斗的跨欄之王
劉翔是中國著名的田徑運動員，曾獲得奧運會金牌和世界紀錄。他的事跡材料展現了他在運動生涯中所付出的艱辛和努力。這些材料中，不僅有他在比賽中的颯爽英姿，更有他在訓練場上汗如雨下的身影。這些內容無疑會激勵許多人，讓他們明白成功的背后是需要無數次的堅持和付出的。
王國強：艱苦創業的企業傳奇
王國強是中國知名企業家，他創辦了著名的電子科技公司，成為了行業的領軍人物。他的事跡材料中記載了他初出茅廬時的困苦和挫折，以及他一步一個腳印，艱苦創業的歷程。這些材料不僅讓人感嘆他的勇氣和毅力，更激勵著一代又一代的創業者，讓他們明白只有不斷努力和奮斗，才能最終取得成功。
馬云：改變世界的商業巨頭
馬云是中國著名的商業巨頭，他創辦了世界知名的電商平臺，改變了人們的購物方式，也影響了整個商業模式。他的事跡材料中，記錄著他從一個普通教師到商業巨頭的華麗轉身，描繪了他在商業道路上的辛酸與頑強。這些材料激勵著無數渴望成功的年輕人，讓他們明白只要有夢想和勇氣，就能創造屬于自己的'奇跡。
以上這些典型的事跡材料都是對人們的一種啟發和激勵。它們不僅讓人們看到成功的背后付出的艱辛，更讓人們明白只要不放棄，就有可能實現自己的夢想。而作為文章撰寫者，我也將繼續努力，用自己的文章去傳播這些正能量，讓更多人受到啟發，去勇敢面對生活中的挑戰，堅定地追逐自己的夢想。因為只有相信自己，并不懈努力，才能成就更多的輝煌。
典型事跡材料范文5
中心于20xx年10月~20xx年12月期間，在中心校內實踐基地對我校12級物聯網工程學生進行實習實踐培訓。培訓情況如下：
實習課題與學生安排如下：
課題一：IP攝像頭的Android數據采集
張
課題二：IP攝像頭PC端（。net）數據采集
秦
課題三：Android端溫濕度變送器數據采集
紀
課題四：PC端溫濕度變送器數據采集
倪
實習教學過程：
中心的實習教學過程如下圖所示：
中心的實習教學過程中引入企業項目實戰的管理模式如上圖所示。在整個教學過程中，共包括以下幾個階段。
項目選題：在項目選題過程中，校內教師和企業導師根據學生人數和實習時間共同商討實習課題，商討后的實習課題如上。
項目立項：經過選題以后，根據選題進行立項，按照企業項目管理方法對實踐項目進行跟蹤管理。
項目成員分組分工安排：項目選題完成后，校內老師向學生發布課題，并通過課堂講解課題內容。學生根據興趣和老師安排完成課題分組和組內成員的分工安排。由組長指定具體的項目進度。
需求分析、技術調研：根據課題需求進行相關的技術調研，調研結束后，學生通過PPT匯報的形式匯報相關調研，老師進行點評并提出下一步工作建議。
設計文檔、測試文檔編寫：在完成需求分析和技術調研后，設計和測試人員根據企業設計文檔、測試文檔的編寫規范開始相關文檔的編寫。最終文檔通過SVN上傳服務器進行保存。
系統設計及編程實現：系統設計和編程實現人員根據需求分析和設計文檔完成相關的系統設計原理圖和代碼的編寫，在原理圖設計和代碼的編寫過程中學生嚴格按照企業的編碼規范進行，養成了良好的工程設計習慣。完成階段性系統設計及編碼任務后及時將原理圖和代碼上傳至SVN服務器。
上傳同步服務器：在項目實施過程中，通過SVN服務器對項目實施過程中產生的所有文檔和代碼進行統一管理。學生按照進度完成文檔和代碼的更新。通過SVN服務器可以清晰的`查看到學生的工作進度。并且，可以清楚的看到學生在項目實施過程中文檔編寫能力和代碼編寫能力的變化。
測試：在功能模塊完成后，根據測試文檔對功能模塊進行測試；測試過程應按照企業的測試文檔記錄規范詳細記錄測試的環境、操作步驟、預期結果、實際結果等。
代碼修訂：根據測試人員的測試結果，代碼編寫人員對代碼進行修訂，修訂過程上傳SVN，并且在每次上傳時應詳細記錄修改代碼的原因。
周會：在項目的實施過程中，根據項目的執行周期，可以通過周會跟蹤項目進度，討論問題解決方案，落實每一階段的工作任務。
結題會議：在專業基礎實踐階段，項目結題驗收可以采用技術報告+實物檢查的方式。而在綜合應用實踐階段和創新創業實踐階段，在項目完成后，應由企業工程師、教師和學生共同對項目進行驗收，驗收以實際項目成果演示和PPT匯報的形式展開。
表彰認定：最后根據項目的表現情況，評選出優秀的學生給予表彰和獎勵。
實習成果：
通過將近2個月的中心校內實習培訓，學生高質量的完成了實習預定目標，為此，福州大學物信學院和福建新大陸公司通過商議后對實習的優秀同學給予了表彰（見附件）。各課題根據項目預定目標以高質量完成了軟件代碼、設計文檔、軟件部署文檔、以及使用說明書文檔見附件。
典型事跡材料范文6
姓名：周月梅
性別：女
班級：高一年級17班
籍貫：東安橫塘鎮
政治面貌：團員
事跡材料：
她是一個性格開朗而又踏實的女孩，又是一個對自己要求嚴格的學生，能模范遵守學校的各項規章制度，課上專心聽講，積極思考問題，大膽發言。她嚴格按照小學生日常行為規范和東羽十個文明習慣的要求去做，課上遵守紀律，出教室懂得謙讓，不擁擠，打水、刷餐具都排隊等候。課間不追跑打斗，文明說話，文明做事，努力發揮中隊長的`作用，經常協助老師做一些力所能及的工作。
典型事跡材料范文7
余方佑，男，1967年生，中共黨員，嵐皋縣民主鎮廟壩村村民。
上有八十歲老母，下有兩幼小孩子，生活本已極其困難，但他又撫養了三個無家可歸的孩子，撐起了一個八口之家。對老人，他盡心盡力，無微不至，是眾所周知的孝子。對孩子，他寧愿自己吃不飽也要想盡辦法讓孩子們上學，是個好父親。對親戚鄰里，他有事必幫，樂于助人，是村民眼中的.好村長。余方佑對五個孩子一視同仁，疼愛有加。不管怎么艱難，余方佑都只有一個念頭，這就是“只要自己有口吃的，絕不能讓孩子們餓著，還要讓孩子們上學。”20__年12月入圍“中國好人”候選人。
【典型事跡材料】相關文章：
典型事跡材料11-14
消防典型事跡材料11-09
小學典型事跡材料12-09
文明之星典型事跡材料03-13
防疫工作典型事跡材料04-07
書香家庭典型事跡材料12-30
留守兒童典型事跡材料12-22
清廉家風典型事跡材料01-10
教學能手典型事跡材料12-28