高中名人典型事跡

時間：2024-10-11 11:22:57 賽賽事跡材料我要投稿

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高中名人典型事跡（精選15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫事跡的經歷，對事跡很是熟悉吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編為大家收集的高中名人典型事跡，希望對大家有所幫助。

　　高中名人典型事跡 1

　　西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的.燭火從裂縫處透了過來。

　　匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

　　高中名人典型事跡 2

　　戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。

　　他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的`故事。

　　高中名人典型事跡 3

　　李密牛角掛書。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。

　　李密并不懊喪，回家以后，發憤讀書，決定做個有學問的'人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

　　高中名人典型事跡 4

　　包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。

　　他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的`知識基礎。

　　高中名人典型事跡 5

　　民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。

　　寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的.悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

　　高中名人典型事跡 6

　　如果名師執教基礎，新生的起點一定更高更穩。名師影響一生。

　　如果問：1946年，徐悲鴻任北平國立藝術專科學校校長時，教幾年級？你也許答不出。但要問：現在名校中的名師教幾年級？你一定脫口而出——畢業班。且不說大學，就說一窩蜂擴招的'名中學，師資匱乏，便讓高二老師教高三，高一老師教高二，初三老師晉高一，依此拆低補高，最終是剛畢業的大學生教初一。

　　但當年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級課，教新生起稿、觀察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法，還到學生宿舍指導寫生。二年級由吳作人等名家任課。三年級，待學生好規矩養成，才交給青年老師帶班。新師應該得到尊重，可教育是天底下最難的事，新生剛起步，如果名師執教基礎，新生的起點一定更高更穩。名師影響一生。

　　悲鴻大師用心良苦，大師何以如此？一是心有學生，盡力對學生的一生負責。二是教學理念崇高，不浮躁，不急功近利。這也許是那時既不擴招收費、也不以“升學率”為考評標準的緣故。由名師開啟智慧，乃三生有幸。當代人唯有羨慕的份了。

　　高中名人典型事跡 7

　　拉斐爾1483——1520出生在意大利中部的馬爾比諾城，后來他來到彼魯基業，師從畫風柔和的著名畫家彼魯基諾。他在21羅時畫的《圣母的婚禮》(1504)，既借鑒了老師又超過了老師，流暢的線條、優美的人物、形與空間的和諧以及純凈明麗的情調，都體現著他早熟的'天才，并預示了他后來的發展。拉斐爾是西方美術史上最擅長塑造圣母形象的大師。他那一系列圣母像，把感性美與精神美和諧無間地統一起來，從而傳達出人類的美好愿望和永恒感情。

　　在他早期的名作《美麗的女園丁》(約1606)中，拉斐爾吸收了達芬奇金字塔形的構圖方式，以圓潤流暢的線條把圣母、耶穌和圣約翰的優美形象和諧地組合起來，創造出充滿人間氣息的、親切的"神的世界"。這一世界遠離了中世紀的精神，它那純潔、明朗、單純、自然的情韻更接近希臘的精神。

　　平易近人、親切自然是拉斐爾作品的最大特色。在他筆下，深刻的知識和精心的推敲全溶在用流利線條構成的輕松自如的藝術世界中，一切都仿佛是天性的自然流露，是一派天籟之聲。在他無數后繼者相模仿者那里，這種特色或多或少喪失了。或許，后代古典主義文藝理論家布瓦諾的名言"平易的詩，艱苦的寫"，在他身上得到最充分的體現，他的畫風，決非唾手而得。拉斐爾寫信給一位貴人朋友，向他吐露了自己的創作方法"我坦率地告訴您，為了創造一個完美的女性形象，我不得不觀察許多美麗的婦女，然后選出那最美的一位作為我的模特兒。

　　高中名人典型事跡 8

　　茅以升是我國著名的橋梁專家。我國第一座現代化大橋——錢塘江大橋，就是他設計的。

　　茅以升十一歲那年的端陽節，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。

　　他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個痛快。但不巧得很，頭天晚上，他突然病了，不得不憋在家里。

　　端陽節一天，茅以升身子躺在床上，心兒卻飛向了秦淮河。他多么羨慕自我的小伙伴啊！

　　晚上，小伙伴回來了，一個個無精打采，眼淚盈眶。茅以升很是奇怪，一問才明白，原先秦淮河上出了事。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

　　這太不幸了。茅以升直愣愣地望著天花板，好半天才說出一句話來：；我長大了必須要學會造橋，為各人造最結實的橋！

　　從此，茅以升的.頭腦幾乎被橋占據了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個仔細；讀書讀到有關橋的資料，就立馬上其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數不勝數。因為這個，他還得了個；小橋迷的外號呢！

　　高中名人典型事跡 9

　　韓信是漢代的大將，小時候便愛動腦筋，聰明過人。

　　傳說有一天，街上的兩個賣油人正在爭吵不休。路過這里的韓信，出于好奇，呆呆地看著。他終于明白，原來這兩個人合伙賣油，因意見不合，準備把油桶里還剩下的'十斤油平分后各奔東西，又為了分油不均而爭執不下。

　　韓信仔細端詳著，他們手頭沒有秤，只有一個能裝3斤的油葫蘆和一個能裝7斤的瓦罐。他們用油桶倒來倒去，雙方總不滿意，因而吵嚷起來。

　　有沒有辦法把油分精確呢？

　　韓信面對兩個各不相讓的賣油人和眼前的油桶、瓦罐、油葫蘆，默默沉思著。

　　忽然眼前一亮，大聲說：“你們不要吵了，沒有秤，也能夠分均勻！”

　　說著，他把辦法告訴了賣油人。

　　按照韓信的辦法，兩個人重新再分，果然都很滿意。

　　解：先用油葫蘆連裝三次，共裝9斤，將7斤的瓦罐注滿后，油葫蘆里還剩2斤。然后將瓦罐的7斤再全部倒入油桶，這時油桶里是8斤油。再將油葫蘆內的2斤油全部倒進瓦罐。最后用空葫蘆在油桶里灌滿(3斤)，倒進瓦罐。這樣，油桶里剩下的油和瓦罐中裝的油都正好是5斤。雙方各分其一，恰好各人所得完全相等。

　　高中名人典型事跡 10

　　在唐代眾多的畫家里，最有名的要算是吳道子了。不少畫家欽佩地稱他是“畫圣”。

　　其實，吳道子小時候并不聰明。他喜歡畫畫，但總是不入門。

　　有一天，他畫得心煩，便無精打采地出門游玩散心。他來到一座廟里，進了大殿，看見有兩個婦女正在烙餅。年老的坐在東頭搟餅，年輕的坐在西頭燒鏊子。只見年老的`隨手用小面杖一挑，那餅就像長了眼睛一樣，從東頭飛到西頭，正好落在鏊子上。年輕的婦女一面燒火，一面用竹片翻。餅熟了，她也像年老的一樣，隨手一挑，那餅就飛起來，絲毫不差地落在大殿中間的一塊木板上，疊得整整齊齊。

　　吳道子越看越覺得神乎其神，就走到那年老婦女的身邊，問道：“奶奶，你們的手法怎么會這樣準呢？”那年老婦女含笑回答：“這沒有什么訣竅，只不過是天天烙，月月烙，工夫久了，手法也就熟了。”說完，又忙著搟餅了。

　　吳道子一聽，恍然大悟，不由得自言自語道：“看來無論做什么事，只要專心致志，功到自然成啊！”從此，他勤學苦練，從不懈怠，終于取得杰出的成就。

　　高中名人典型事跡 11

　　曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。

　　有一天晚上在家讀書，一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚長而去!

　　賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾國藩卻成為為了連毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大本夫源的人。”

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒“，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的'是，他名不經傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。

　　溫馨提示:偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。——沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。

　　高中名人典型事跡 12

　　在美國的普林斯頓大學，一個男孩深深地愛上了一個女孩，但是，他一直不知道該如何向她表達，因為，他怕被拒絕。

　　一天，他終于想到了一個接近女孩的好方法，于是，他就鼓起勇氣，向正在校園里讀書的女孩走去。

　　他對女孩說：“你好，我在這張字條上寫了一句關于你的話，如果你覺得我寫的是事實的話，那就麻煩你送我一張你的照片好嗎?”

　　女孩立即想到，這又是一個想找借口追求自己的男孩。她想：無論他寫什么，只要自己都說不是事實，這樣不就可以了嗎，于是，女孩欣然答應了男孩的請求。

　　“如果我說的不是事實，你千萬不要把照片送給我!”男孩急忙說。

　　“那當然!”女孩俏皮地回答。

　　男孩把那張字條遞給了女孩。女孩胸有成竹地打開了字條，但是，隨即她卻皺起了眉頭，因為，她絞盡腦汁也想不出拒絕男孩的方法，只好恭敬地把自己的照片送到了男孩手中。

　　那個聰明的男孩究竟寫了什么呢，其實，他寫的只不過是一句極其簡單的'話：“你不會吻我，也不想把你的照片送給我。”

　　這個智慧的男孩名叫羅納德·斯穆里安。后來，他成了美國著名的邏輯學家，而那個女孩，成了他的妻子。

　　高中名人典型事跡 13

　　科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是“很不整潔”，導師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男生用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的`成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？

　　原來，隨著年齡漸長，霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。

　　高中名人典型事跡 14

　　周瑜英年早逝，公元211年，周瑜病死在出征的路上，時年僅僅36歲。孫權在得知這一消息后，悲痛萬分，親自為他料理后事。所謂周瑜被諸葛亮三氣致死，存屬演義類的故事。實際上，周瑜性格開朗，謙虛和氣。不僅吳郡人對這位戰功赫赫的英才敬仰萬分，他同時也贏得了對手的`尊敬。

　　自古英雄出少年，周瑜也是其中一人。周瑜從青少年時就輔助孫策創建了江東的基業。周瑜年輕有為，英俊瀟灑，吳郡人愛稱周瑜為周郎。孫策臨終前囑咐他的弟弟孫權說："外事不決問周瑜"。由此可見周瑜的能力不同一般。

　　曹操從劉備手中奪取荊州后，實力已經很是強盛，此時的東吳分為兩派：主戰派和主和派。周瑜是極力主戰，他知道曹軍的弱點。并和劉備聯手在赤壁打敗曹軍，這也就是著名的赤壁之戰。曹操也因此多年囤守北方不敢南下。

　　作為赤壁之戰的主要人物之一，周瑜隨這個著名戰役名垂千史。900年后，蘇軾還在江邊憑吊：……故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁……

　　高中名人典型事跡 15

　　"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的范仲淹年少求學時，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是"劃粥"。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是"斷齏"。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于自己的讀書學習。"斷齏劃粥"的典故即由此而來。

　　范仲淹的艱苦生活，被當地留守官的兒子知道后，深為同情，便從家里送來了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，留守的兒子來看范仲淹之時，看見自己送給他的飯菜還在那里，都已經壞了，大惑不解。范仲淹解釋說："您贈我好飯菜，實在感激不盡，但我平時吃稀粥慣了，并不覺得怎樣苦。現在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來怎么辦呢？"留守的`兒子回家后，將范仲淹的話如實告訴了他父親。他父親夸獎說："真是一個有志氣的孩子，日后必定大有作為呀！"后來范仲淹終于成為宋代著名的文學家、政治家、軍事家。

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