教師愛崗敬業先進事跡材料

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的教師愛崗敬業先進事跡材料，希望對大家有所幫助。

教師愛崗敬業先進事跡材料1

　　張璐是一名普通的一線教師,由于她的鉆研與努力，其教學水平和教學能力得到家長好評與學生的`認可.在教學內容、方法、手段等方面都與學生相互商量，達成共識，真正做到“以學定教，教學相長”;課下，及時和學生交流溝通。在生活上對學生也是關愛有加，因此她被學生評為“師德標兵”。

　　教學方面張璐是一位有心人，她所帶學科，學生各個喜歡、而且學生在數學課上積極進取，由此能看出她在孩子們身上花費的功夫與心血。張璐同志在教育事業上用自己的心血去拼、去搏，去播種美麗的希望，收獲燦爛的人生。她的敬業精神不僅感動了學生、家長，更感動了六中的每一位教育工作者，成為我們學習的榜樣和力量。

教師愛崗敬業先進事跡材料2

教師愛崗敬業先進事跡材料3

　　老師今年50周歲，中專學歷，學校高級老師。他1976年參與訓練工作，1985年3月加入中國共產黨。參與工作三十多年來，他以崇高的職業道德和愛崗敬業精神，盡職盡責，悄悄奉獻，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業奉獻之歌，先后多次受到上級組織的表彰和嘉獎。多次被評為優秀共產黨員。1982年出席縣訓練戰線"雙先會'、1987年獲得河北省優秀園丁獎、1993年獲團縣委盼望工程園丁獎、1994年被縣委評為先進訓練工、2000年獲縣政府三等功獎、2022年分別被承德市、灤平縣評為師德標兵。面對諸多榮譽，他沒有滿意，沒有止步，仍在不懈的追求著，奉獻著。

　　一、愛崗敬業，就認準教書這個理老師從事教書育人訓練是無尚光榮而神圣的。趙老師三十多年如一日，安貧樂教，悄悄耕耘，干一行，愛一行。其間，他也有離開老師崗位干收入較高工作的機會，但都沒有動搖他堅決干好訓練事業的信念。1988年鄉黨委打算抽他回村當黨支部書記。在當時，當一個村子的書記，無論是經濟收入還是其他各方面的待遇都要比一個民師實惠的多。而他由于對事業的執著追求，被他婉言拒絕了。親朋好友都說他傻，趙老師說，為了孩子，我情愿當一輩子傻子。改革開放后，趙老師的岳父辭去鄉政府工作，在縣城開公司經營百貨、五金，由于攤子大，急需一位知近親人關心管理。岳父多次勸他放棄當"孩子王'和總結一起經商，趙老師一口回絕了岳父的懇求。岳父一氣之下從外地雇傭了不非常了解的人，由于缺少管理閱歷，加上用人不當，結果被騙走幾萬元資金，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關系，夫妻子關系也非常緊急。上世紀九十年月又消失了下海經商熱。趙老師的兩個哥哥三個弟弟都在北京搞建筑，一個月掙二、三千元，年末還有萬元的獎金。哥哥弟弟也勸他一起搞建筑掙大錢。而作為民師的他，每月工資只有二、三百元，這對于我一個上有老下有小，并且還外欠幾萬元現金的六口之家來說，的確微不足道。面對金錢的誘惑，能不能安于清貧，是連續當"孩子王'，還是搞建筑，對他來說是一個嚴峻的考驗。此時，許多親朋好友又勸他改行。面對好職位、掙大錢的誘惑，他還是認準教書這個理，絲毫沒有動搖。當民師月掙200元錢，他一干就是二十年。他認為老師的生活雖然清貧，但追求和抱負是富有的，看到孩子們健康成長歡樂學習，他再苦再窮也不懊悔。

　　二、兢兢業業，不干出點樣不甘心俗話說："知之深，愛之切'。作為班主任，不僅要對全班同學負責，關愛他們的學習、生活，對家庭生活困難的孩子更要賜予特殊的關愛。那是1999年時，班里有個同學的父親原是縣百貨公司的職工，下崗后成天待在家里，因沒錢給孩子交書雜費，就不讓孩子上學了。他知道后多次到家做工作。為了不讓孩子失學，他用自己每月200多元的工資替她交了兩年共四個學期的學雜費、課本費，始終到她學校畢業。如今，這個孩子在職教學習，每次回家見到他都像見到父母一樣，總是那樣親切，是趙老師轉變了他的人生。

　　他立足崗位，刻苦鉆研業務。他1976年學校沒畢業就回村當了學校老師。他深知要教好同學，光有滿腔熱忱是不夠的，還要有過硬的業務素養。為此，他利用課余和寒暑假的'時間，學習了學校數學，從三班級開頭，逐冊逐頁地做例題、習題。在較短的時間內把握了學校1-6班級的數學教材教法。又參與函授學習取得了中師學歷。三十多年來，他樂觀參與校本教研，虛心學習別人的教學閱歷，使自己的業務水平過硬，勇于創新，改革教法。自1983年以來始終教畢業班的數學，在每年的上、下學期全縣統考中均占中心校同班級的前3名，多次獲中心教學質量獎。

　　從教三十年來，他沒有因個人的事耽擱一天工作。2022年暑期開學，他的侄子考上高校，校址在哈爾濱。孩子沒出過遠門，父親已病逝，只好由他去送。為了不耽擱工作，他只能多花錢，去北京坐特快，兩人多花車費300多元。到校辦完各種手續沒吃飯又往車站趕，沒有座位就從哈爾濱始終站到北京，兩夜沒合眼。雖然吃了苦，多花了錢，但沒影響周一回校上課，他心里美滋滋的。三、無私奉獻，用花和果來成就事業2022年暑期開學，因工作需要他調回東福分校。學校沒電，他主動找村干部，沒有電表、保安器他就把自己家的拿出來。2022年至2022年，他任兩個畢業班的數學課和班主任，還擔當學校少先隊輔導員并負責全校德育工作。他的工作量是別人的幾倍，但每項工作都能精彩完成，得到領導的確定和同事的贊揚。作為一名共產黨員，他時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，敬業奉獻。2022年暑期剛搬進教學樓，當時學校的廁所是用荊笆拍子臨時在河套搭建的，四周透亮，他就發動本班同學每人拿來一個塑料袋，領著同學在放學后把四四周好，受到全校師生的好評。2022年非典期間，他主動擔當了全校的消毒任務。每天放學后，他背起噴霧器樓上樓下地跑上跑下消毒，每天比別人要晚下班一個多小時，始終堅持到防非結束。2022年為了迎接"普九'復檢，暑假中，他扔下家里的莊稼活，在學校一干就是二十天，結果自己的承包地泡了荒。自2022年開頭，他主動擔當了全校搭爐子任務，利用工作之余，搭了70多個爐子。取暖后又擔當了大辦公室生爐子的任務，每天要比別人早到一個小時，生好爐子后搞衛生，從沒有間斷過。2022年為迎接省訓練復檢，他利用星期日和課余時間布置德育展室、少科室，組織隊員制作科技作品上千件，從中選出有科技含量的作品三百余件，分門別類的擺在少科室的展臺上，受到了省、市、縣檢查組的好評和贊揚。路在腳下，趙老師為了他所摯愛的訓練事業，還在不懈的追求著..

教師愛崗敬業先進事跡材料4

　　XX，男，漢族，20xx年xx月出生，19xx年6月加入中國共產黨，19xx年7月參加工作。從事教育工作十五年來，他始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，勤勤懇懇用心做事業，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌。

　　該同志19xx年6月大專畢業分配到區唯一一所村級中學—中學工作，在一所村級中學一干就是11年。先后擔任過班主任、團支書、校長，無論在哪一個崗位，都得到學生、同事和家長的好評。

　　20xx年9月調到中學工作，四年來，始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，忠誠人民的教育事業，以身作則，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻，所教班級的成績在全鎮名列前茅，擔任班主任深受學生喜愛，所帶的班很快形成了良好的學風和班風，班主任工作成績顯著，得到上級領導和師生的充分肯定。該同志是中共區教育局第一次黨代會代表，多次獲得本校教學成績優秀獎；積極參與師德師風建設，在二0一0年的師德師風建設中成績顯著，被評為“區師德標兵”；二0一一年九月被評為區優秀班主任。現將其典型事跡總結如下：

　　一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養

　　作為一名骨干教師，該同志恪守教師職業道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

　　二、愛校如家，工作兢兢業業

　　該同志愛校如家，愛崗敬業，生活上“既當爹又當媽”。由于唐老師的愛人在大錄鎮小學工作，他既要像一般老師一樣做好工作，又要當好父親和母親的角色，帶好他那剛讀小學的女兒。在工作忙的時候，唐老師經常顧不上送女兒上學或接女兒回家。特別是20xx年秋季學期，唐老師擔任兩個班的英語課，同時擔任一個班的班主任，還兼任學校辦公室主任，顧不上接送女兒的事情時有發生。但是他還是把工作放在第一位，總是把更多的時間花在學校和學生身上，幾乎每天都是最早到辦公室、教室和學生宿舍，第一時間對學生進行全面的了解，每天都對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，建立檔案資料、聯系簿，全面了解學生的情況，有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會生活，學會做人，學會求知”的教育理念教育學生。

　　三、尊重關愛學生，做學生的良師益友

　　愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心、”去感染他們，經常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱，使他們感受到老師的愛，感受到班級這個大家庭的溫暖。在班主任工作中，他真正做到尊重、關愛每一個學生。他曾說起這樣一件事，在班會課上，一再強調不準到江河沖涼，但晚飯后還是有一個后進生去了，不巧的是他的腳被玻璃割傷了，流了很多血，他走不動。這時，他在萬般無奈的情況下打電話向唐老師求助。我們可以想象，這位學生經過了多少次思想斗爭，才敢下決心給唐老師打電話。當時，唐老師見到這位學生的時候，一句批評的話語都不說，小心地幫他包扎好傷口，最后一步一步地將這位學生從河邊扶回學校，扶上宿舍，表現出極大的寬容、尊重和關愛。這件事對這位學生的觸動很大，現在他已經成了一個遵守紀律的好學生了。作為班主任，唐老師把學生當作自己的子女，不但在學習上和思想上關心他們，而且在學生生病時也表達了無微不至的關懷。一旦知道有學生生病，他就及時了解學生的病況，校醫能處理的就處理，不能處理的就聯系家長，經家長同意后，迅速帶學生到鎮醫院治療。唐老師所講的學生記在腦里，所做的看在眼里，他的一言一行都得到了學生和家長的充公肯定。

　　四、注重培養學生的自我管理能力

　　班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養并發揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。作為班主任，唐老師充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并加以指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、團隊活動等，他都要把班干部召集起來，讓他們發表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，做好自己的工作。積極鼓勵，給予信心，賦予他們鍛煉的機會，讓他們自己管理班級。在班干部的正確帶領下，唐老師所帶過的班級都能形成良好的班風、學風，學生的'學習成績居年級名列。

　　五、經常與家長取得聯系，積極做好合力教育工作

　　該同志經常進行家訪，及時將學生的表現反饋給家長，及時召開后進生會議及后進生家長和科任教師的面對面座談會；定期召開家長會，對家長會缺席的家長，會后通過電話、寫字條等形式進行聯系、交流，密切了學校、家庭和社會的聯系，形成了很好的教育合力。

　　六、追求上進，積極進取

　　面對教育的不斷變化，作為教師，必須要有危機感，通過不斷學習去應對不斷的變化。比如，老師通過學習培訓等方式，提高自己的學歷和業務水平；積極參與校本教研；經常上公開課，認真參加聽課評課，使得自身的教學水平不斷提高，在學校名列前茅，多次獲得本校教學成績優秀獎；積極參與師德師風建設，在二0一0年的師德師風建設中成績顯著，被評為“區師德標兵”，二0一一年九月被評為區優秀班主任。

　　總而言之，該同志是一位愛校如家、愛崗敬業、樂于奉獻，教育有方、教學有法，工作積極，成績顯著的教師。他用樸實的人生性格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，執著的人生追求，捍衛著“教師”這一神圣職責。

教師愛崗敬業先進事跡材料5

　　姍姍，20xx年入職，從教9年來，帶了三屆畢業班，擔任班主任8年。作為一名語文教師，她備課認真，上課聲情并茂，使學生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學習任務。她批改作業及時細致，輔導學生耐心，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得信賴的教師，是親密的好朋友。

　　她工作責任心強，輔導學困生方面更是認真到位，她本著不讓一個學生掉隊的信念，耕耘在教育的.沃土上。作為一名優秀的班主任，她把愛獻給了每個學生,讓愛的雨露流進了學生的心田。在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻，工作任務重，頭緒多，責任大，她從不計較、從無怨言，潛下心來做好本職工作，受到學校領導和家長一致好評,也深受學生愛戴。

　　高老師潛心研究教學，業務素養過硬，在山東省“一師一優課、一課一名師”活動“優課”評選中榮獲一等獎，在日照市小學校本課程優質課評選中榮獲一等獎，在東港區小學地方與校本課程優質課評選榮獲一等獎，榮獲區優秀班主任、區優秀少先隊輔導員、區優秀教師、區愛崗敬業班主任等稱號。尤其在德育方面有自己獨特的方式方法。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育” ,“學習先要學會做人”,“嚴慈相濟,注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評為校級優秀班主任。20xx--20xx年，三年的時間，帶領著鼓號班的學生參加4次省市區鼓號操大賽，均獲得金號獎第一名的.好成績。

教師愛崗敬業先進事跡材料6

　　王忠義，黃岡實驗學校烏拉特后旗分校教師，現任初二年級301班主任及（301、302班）數學教師。從教二十八年，他始終懷揣一顆仁愛之心，辛勤耕耘，銳意進取。憑著對教育事業的強烈職責感，把滿腔熱忱和遠大抱負全部傾注到摯愛的教育事業上。在同事眼中，他是一位思路開闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志；在學生眼中，他是一位嚴慈相濟、真心實意替學生著想的好教師。敬業才能成就事業，盡責才能贏得尊嚴，身正為范、立德樹人是對他工作最好的詮釋。

　　二十八年煥青春

　　自1996年畢業以來，他一直工作在教育教學的第一線，“嚴于律己”是對自己的一貫要求。他要求自己不斷加強學習，增加知識儲備，增強育人能力；要求自己甘于奉獻，為教育事業盡心盡力，知行合一。

　　他認為：學生的思想認知和學業水平是分不開的，作為一名教師，如果不去深入了解學生的性格、興趣、思想動態是教不好所任學科的。因此，從教二十八年，他就當了二十八年班主任。帶班這些年，他一方面狠抓班級管理，另一方面注重學生思想教育工作。每學期開始都制定詳盡的工作計劃，各項活動的系統安排、紀律衛生的嚴格要求、與學生的個別談話，他都詳細記錄在案。尤其是重要考試臨近，他對學生的思想狀況，學習狀態都格外關心，使他們能夠從容應試；每接一個新班級，他都注重培養一批班干部，共同參與班級管理。做到班級管理有計劃、有總結，重過程。通過創造性地開展班級工作，形成了自己獨特的班主任管理方法，所帶班級班風正、學風濃，成績優。

　　他深知：學生發展的根本是讓良好習慣伴隨學生終身，讓寶貴生命得以精彩綻放。因此在多年的班主任工作中，他特別注重養成學生的良好習慣，培養學生的興趣愛好，尊重學生個性的差異，鼓勵學生個性的發展，同時大力倡導班級開展形式多樣、內容豐富的活動，實現學生在活動中進行自我管理和自我服務，從而鍛煉同學們的組織能力、動手能力和思維能力，引導學生參與社會實踐活動，培養集體主義觀念，在實踐活動中成長成才。在學校舉行的各項活動中，學生們表現出極高的熱情，多次獲得各項獎勵，全面提高了他們的綜合素養。

　　三尺講臺育匠心

　　他認為教育的本質就是啟蒙、喚醒、點亮。二十八年來，他始終嚴于律己，用自己的一言一行、一舉一動去影響著每一位學生，用愛心去塑造學生的心靈，用人格去陶冶學生的情操，用耐心去引導學生的進步，時刻關注著每一位學生的健康成長；在教學工作中，他認真學習課標，研讀教材，分析學情，找準重點難點，采用靈活多樣的教學方法，努力構建既嚴肅活潑，又靈動深思的課堂。對于學困生，他常常不厭其煩的進行耐心、細致的輔導工作。課堂上，注重充分調動學困生的.積極性，注重分層教學，分類輔導，不僅使學生對學科產生了濃厚的興趣，更讓每個不同層次的學生在每節課上都學有所獲。

　　只為桃李競相開

　　不記得多少次與課堂上調皮搗亂的學生疏導談心；不記得多少次與家長長談家校共建；不記得多少次期中、期末測試完，他逐一分析學生試卷，查找問題，歸納錯題，下班后對學生進行針對輔導......作為一名教育工作者，他始終堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘、揮灑汗水，就一定會收獲更多的希望。

　　他心中深刻銘記著這樣一個使命：為學生終身發展與幸福人生奠基。他是這樣想也是這樣做的，從教二十八年，培養了多少學生，他已無從計數。二十八載，有苦有樂，有笑有淚，但他無怨無悔。他愛學生，正如他自己說的那樣：“每次我看到孩子們的點滴進步，我才會真實地感受到自我價值，選擇當教師，此生無悔。”本著對事業的癡心、對學生的愛心、對未來的信心，相信他將繼續在教育崗位上踔厲奮發，繼往開來，愿他“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”

教師愛崗敬業先進事跡材料7

　　小蘭，從教30多年來，一直擔任班主任，在探索中形成了自己獨特的教學及班級管理風格，讓學習在自主中發生，獲市級教學能手、市級優秀少先隊輔導員、市級巾幗標兵、東港區優秀教師、東港區優秀班主任等稱號。20xx-2015連續3年在山東省中小學教師全員遠程研修中被評為優秀學員。20xx、20xx連續兩年參加“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目，并在山東省數學教學設計評比中獲獎。積極撰寫省市論文、教學案例數篇，努力踐行新課改，編寫多本校級課程統整教材。

　　郭老師在吃透教材的基礎上，努力開闊學生視野，激發學生的創新精神，培養學生的'創新能力，積極參加數學小課題研究，每學期指導學生多人獲獎。她的教學案例及二年級下冊第二單元教學計劃被編入《數學小課題研究的實施策略》一書中，多次被評為日照市小課題研究優秀實驗教師，執教市級優質課、公開課、電教課多節，獲得國家、省市評選的論文數篇。

　　郭老師重視班級文化建設，促進學生整體素質提升，在日常管理中經常組織豐富多彩的活動，開展一些知識性強，趣味性濃的活動，如小制作、各種知識競賽、演講會等等，把文化知識和思想教育結合起來，在調動孩子們積極性的同時收到良好的育人效果。

教師愛崗敬業先進事跡材料8

　　黃意勝，男，1966年7月出生，大橋鎮中心小學教師，中小學一級教師，該同志從一九八五年七月江西省龍南師范學校畢業后，分配到大橋老區工作37年，始終堅守在山區教育第一線，分別擔任過教師、班主任、教導主任、事務主任及村小校長，是全鎮小學數學教學能手。多年來，教學質量一直名列前茅，譜寫了驕人的成績，屢次被評為大橋鎮優秀教師，是信豐縣扎根山區教育標兵。

　　01愛崗敬業扎根山區教育，默默耕耘三十七年

　　黃意勝老師從1985年8月分配到大橋鎮小學工作后，三十七年扎根在大橋鎮，獻身山區教育事業，精心教學，誠心育人，教了一屆又一屆，使眾多的學生走出了山區，成為社會各行各業的頂尖人才，有超千萬的企業家，有知識淵博的研究生。黃老師愛校如家，愛生如子，工作扎實，一心撲在教學上，平時很少走出大門，都在做自己的本職工作，三十多年來從未申請、報考進城調動，安教樂教，安教勤教，無私奉獻，把一個活潑的小伙勞累成兩鬢均已發白，但創造了驕人的業績。在20xx年下學期受到了縣委常委陳文新副縣長的親切看望，陳縣長在大橋鎮八角小學教學點時說：“能做到三十年如一日堅守鄉村小學教學，實在不容易！”

　　02治學嚴謹，模范帶頭，建設一支樂于奉獻的教師隊伍

　　黃意勝老師從嚴治校，科學管理，關心教職工的生活，努力改善工作條件，生活上處處為教師著想，換位思考，團結協作，言傳身教，做好新教師的表率，是師生的貼心人。他在學校帶頭苦干，善于創新，銳意進取，為了給學校節約資金，許多勞動都是他自己干，那年，他看到學校周邊雜草叢生，灌木成林，嚴重影響校容校貌，他利用課外時間獨自一個人去砍去整理，勞動過程中樹枝把他的眼膜劃傷了，經醫院上藥后，獨眼帶病還堅持上課，從不耽誤學生的學業。在他的帶領下，學校創新管理手段，校園環境面貌煥然一新，多年全鎮一至三年級期末考試語文數學六個科目中，八角小學（教學點）全體教師的質量全部位居前列，是大橋鎮小學的一面旗幟。

　　03激活管理機制，用制度培養學生良好習慣

　　“良好的學風班風是提高學習成績的前提保證”是他的座右銘。他一直把養成教育作為班級管理的'基礎。充分利用道德與法治課、班會課及其他空余時間，組織學生學習學校的各項規章制度，認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生文明禮儀規范》。使學生明確了解懂得各項規范要求，踐行文明禮儀，培養良好的校風學風班風，把班級制度形成文字材料張貼在班級宣傳欄處，時刻提醒監督學生。讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來，充分發揮小干部的作用。促使孩子們自我約束，互相監督，自我反省，及時發現不良苗頭，從而達到了良好的習慣養成。

　　就拿現在的四（3）班來說吧，現在班級一般的事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和科課代表負責，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導，對完成優秀的學生進行表揚。這樣一來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展，上學期文明班級評比中，中心小學四年級四個班他班得分最高。同時，充分利用課余時間及時對學生進行針對性教育。在班內用國慶節對學生進行愛國主義教育；植樹節時，讓學生通過親自栽種苗木的形式督促自己保護周圍的一草一木，上好實踐綜合課；母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育等等。通過系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，讓他們學會讀書，學會生活，學會做事，學會做人。

　　04關心愛護學生，用真心引領學生成長

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協作。可是，現在大部分父母都外出打工，他們大多數成了留守兒童，他發現許多孩子在家都不看書不復習，都喜歡玩手機打游戲，嚴重影響學習。

　　比如四（3）班的張承慶同學，作業潦草每次都要催交，作業經常是D，如果直接向家長告狀，就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，他便試著改變策略，有空就開導教育談心，同時進行輔導，當孩子進步了，他再電話通知家長；當孩子做了好人好事，成績有了進步時，他頒發喜報告知家長。他本著少批評多肯定、少質問多鼓勵、少訓斥多交談、少命令多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，上學期期末考試中，張承慶同學數學進步到A，被評為進步生。

　　還有班上的曹成榕同學，平時比較好動，有一次放學他走得急，不小心撞到墻上，頭上頓時鮮血直流，黃老師第一時間把他送到離學校最近的衛生所，馬上止血縫針，全程陪護，保證學生的生命安全。事后學生家長非常感激，知道老師視生如子，真心對孩子的愛，從此教育孩子讀書更認真了表現也更好了。

　　05活到老學到老，用恒心刻苦鉆研業務

　　“盡心盡力地工作，醉美夕陽紅”，與時俱進，他非常注重的是鉆研業務。在教學中，他潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的每個環節，真正做到精益求精。他在課余時間總是不斷地學習，特別是向青年教師學習贛教云2。0的操作，五十六歲的他都能應用自如。在教育教學上，他積極運用先進的教育教學理念來指導學生。有風雨就有陽光，他的班級管理嚴謹，班風正，學風濃，活動開展得有聲有色。在多年的錘煉當中，他具備了過硬的專業知識，豐富的教學經驗，成為學校勇挑重擔的老教師。

　　他自己每學期都親自上教學公開課，與青年教師互相交流互相評課，與青年教師共成長。他所帶的班級多次被評為“文明班級”；所教學科成績喜人，教學效果非常好，他所擔任的三年級數學及格率為全鎮同年級同學科唯一的100%，更驚人的是考試成績的后20%人平分超過第二名的人平分，更是超過全鎮的同學科人平分，受到家長和全鎮領導的贊許。現在每當有人羨慕地對他說：“真有辦法，和學生的關系這么親，教學成績那么優秀！”他總是笑著說：“都是用心靈贏得心靈啊！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是黃老師總是有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心。

教師愛崗敬業先進事跡材料9

　　從事教育教學工作二十六年來，李老師始終奮斗在教育第一線，無論從事數學學科教學工作，還是擔任班主任工作，亦或者是擔任教研室主任工作，一直都是勤勤懇懇，兢兢業業，無私奉獻，受到了學生的喜愛、家長的尊重、同事的贊許、領導的信任。

　　一、愛崗敬業，創優異成績

　　多年的教育教學工作使她深深地知道：教育工作責任重大。因此，她從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。“備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生！”作為她每天工作的信條。她認真學習新課程標準，研究新高考，以新思路、新方法來指導工作。自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷充電，以嚴要求高標準來衡量自己。工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷提高自身的業務水平。多年來的教學積累，營造了輕松、活潑、上進的課堂學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，所以任課班級教學成績一直名列前茅，曾連續多年帶畢業班，高考成績突出，高分段人數多，所教學生在高考中曾榮獲滿分的'好成績，多次被評為高考先進教學個人。

　　作為教研組長，始終干在先，以嚴謹的教風和良好的師德影響著一批又一批青年教師，積極發揮自己善于團結、樂于助人的品格，帶領科任老師，齊心協力攻難關，破難點，狠抓教學質量。所在教研組多次被評為優秀教研組。

　　二、善于鉆研，教學勇于探索

　　為了更好地提升自己，李老師積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作，本著以教研促教學、以教研促教改的思想，在課題研究和實施過程中大膽創新，積極課改，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯系，運用變式教學開發逆向思維，迎合學生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生采取作業面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。

　　她先后被評為“十佳課改教師”、“教學改革先進個人”；多次承擔省、市、縣級科研課題，主持的市級課題《高中數學有效教學模式的研究》和參與的市級課題《新課程新教材的研究》取得了理想的科研成果；先后多次參與編寫了《高考總復習》、《新課程同步學案》等濟寧市教學輔導材料，公開發表《優化數學課堂教學，改善學生學習行為》、《在數學教學中如何培養學生的素質》等論文多篇。

　　三、嚴愛相濟，教書育人

　　“愛就是教育”，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞。作為班主任，她始終用愛心換學生的真心，把塑造學生的美好人格作為自己的最高目標，一直堅持：讓每一位學生得到發展，她認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在每一位學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。用愛激發他們的上進動力，讓他們努力學習，展示自我，讓每個學生都能得到自由、健康的發展。

　　俗話說：“一勤天下無難事”，她勤觀察學生狀況，勤糾正學生每個不起眼的違規違紀行為，勤強調學生養成良好的作息習慣…正是由于這些“勤”，營造了良好的班風班紀！學生在學習上積極主動，刻苦勤奮，成績優異，多次被評為優秀班級。

　　二十多年的教育之路，風風雨雨，酸甜苦辣，她沒有驚天動地的事情，每天都在繁忙中平凡地度過，但走過的每一段路，都會留下踏實的足跡：作為一名普通教師，她勤勤懇懇，任勞任怨，嚴謹教學，追求上進；作為一名班主任，她以愛育人，耐心細致，為人師表，率先垂范。

　　她一直在平凡中追求她摯愛的教育事業，在清貧中享受她教書育人的快樂！在教育這片田園里，默默做好良知守望：種善種美種智慧，愛灑人間香滿天！

教師愛崗敬業先進事跡材料10

　　作為一名平凡而普通的高中教師，工作中，我能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，扎實提高自身業務水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著我的生命歷程。

　　一、愛崗敬業，熱情飽滿，全身心撲在工作上

　　“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。我認為一名合格的骨干教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。班主任工作兢兢業業，早來晚走，去年父親檢查出肺癌晚期，頂著沉重的精神壓力，一邊想辦法給父親治病，一邊承擔繁重的教學工作，沒有耽誤學生一節課。

　　二、以教育科研指導教育教學實踐，提高教育科研的能力與水平。

　　在教育科研的道路上，我不斷學習，勇于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創設問題情境，啟發學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考，帶著思考與學習的心態對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，我充分發揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經驗，并且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學論文獲獎。

　　三、創新思路，發揮自主，積極投身教學改革

　　在教學中我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的.知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。

　　隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。，培養了學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、自學。把學生從苦學的海洋帶入到樂學的伊甸園 。

　　在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動，用新的教育教學理論武裝自己，做一名名符其實的骨干教師，為教育事業奉獻自己的一切。

教師愛崗敬業先進事跡材料11

　　xx，1999年9月，她滿懷著對教育事業的真誠，踏上了三尺講臺。二十二年如一日，始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生!

　　愛是教師最美麗的語言，有愛才有教育，但是教師更需要具備科學愛學生的能力。尊重學生，她相信每一朵鮮花都有盛開的'理由，她善意地攙扶每一個跌倒的孩子，她傾聽孩子們的意見，體會他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。愛是手中的一捧沙，越是放得開，收獲就越大。她放手實行小組合作、自主管理的班級模式，所有教育教學活動都以小組為單位開展，實行小組負責制，做到班級時時有人管，班級事事有人干。

　　她始終堅持專業理論學習，不斷提升自己的教學專業水平。為更好的走進孩子們的心理，她先后學習沙盤，NLP,家庭系統排列等心理課程。

　　人生的意義在于奮斗與奉獻，二十二年的辛勤耕耘，一路走來，一路收獲。她在東港區舉行的數學優質課比賽中榮獲一等獎，在市教育局組織的教學活動中講過市級公開課。她先后被評為:日照市教學能手，日照市優秀班主任。冰心先生曾經說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。所以她將繼續堅持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生”，做最美教師，做最美的自己!

教師愛崗敬業先進事跡材料12

　　xxx。從20xx年8月份任教以來，有12年擔任班主任工作經歷。作為一名班主任老師，他工作踏實認真，方法得當，得到學生和領導的一致好評。同時，從擔任班主任的那天起，他就品嘗了班主任的酸甜與苦辣。

　　一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

　　他在工作中特別注意自己的一言一行，要求學生做到的，自己就要先行一步，給學生一個榜樣。比如，就上課而言，要求學生不遲到，他一定會在打鈴的時候站在教室門口或者已經站在講臺上，這樣學生就沒有理由遲到了。這么多年以來，不管天氣多么惡劣，他都會每天7:00準時站在教室，學生已習慣，不會遲到了。所以在班主任工作中，與其說要學生照他說的去做，不如改為照他做的去做。并且多次在市里獲榮譽。如20xx年6月15日其所帶的高三（8）班被評為市級優秀班集體；20xx年3月其所帶的高三（8）班被評為市級優秀班集體；20xx年11月其所帶的高三（8）班被評為市級優秀班集體。

　　二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

　　要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，xxx把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。做班主任工作以來，他從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在他細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學習。

　　三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。

　　一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。他相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。另外每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。

　　四、重視主題班會與主題團會的.開展。

　　xxx十分注重每次主題班會與主題團會的實效性，使每次活動都讓學生留下深刻印象并指導以后的言行。他們班每周定期舉行兩次跟教學及生活安全有關的班團會活動。如：周一的班會，強調及表揚某些事情或說明安全教育的必要性，周二的主題團會、談心得體會以及參加讀書活動。通過開展豐富多彩的班級文化活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，來促進學生綜合素質的全面發展。另外，他還積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班團會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　總之，在他做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。

教師愛崗敬業先進事跡材料13

　　“插上夢想的翅膀，想要在藍天翱翔。藍天中覓不到我的身影，因為我的翅膀，早已幫助學生飛翔”，這就是他——深雪堂初中一名普通教師劉云期。在多年的從教生涯中，他把滿腔的熱血獻給了他摯愛的學生們，把勤勞和智慧融入三尺講臺。

　　認真備課

　　他熱愛工作，猶如熱愛自己生命。兒時受教于恩師，被恩師的高尚品質感染，便立志當一名人民教師。初中畢業后，他便毅然決然地選擇了師范學校，從此站上了神圣的講臺，夢想成真。他不曾忘記兒時的夢想，也不曾動搖育人的拳拳之心，憑著這種對教育的滿腔赤誠和強烈的責任感，他在平凡的崗位上保持著崇高的敬業精神、忘我的`犧牲精神、無私的奉獻精神。他撒播陽光，收獲希望，學生的成才是他追求的目標。面對世人的不解，眾多的誘惑，他依然風雨兼程、腳步堅定，做一名光榮的人民教師。

　　輔導學生

　　學生是祖國的花朵，需要園丁的培育。而作為新時代的人民教師，正人必先正己，課上課下，校內校外，劉老師總是以他的人格魅力去感染學生，教育學生。當他要求學生努力時，他就忘我的工作、刻苦的鉆研；當他教育學生愛勞動時，他就主動參與、親自動手、和學生共同勞動；當他叮囑學生遵守紀律時，他就嚴于律己、率先垂范，做遵紀守法的榜樣。學生的進步，他看在眼里、喜在心里，他感到無比的欣慰和自豪，同時也驗證了“言傳身教，勝似千言”的名言。

　　認真上課

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”，作為一名教師，要給學生一杯水，自己就要有一桶水。面對新時期科技飛速進步、信息日新月異的新機遇新挑戰，他堅持學習、努力提高文化修養。在教學中，他悉心鉆研教材，廣泛汲取營養，轉變教學觀念，勇于探索教學規律，大膽采用新的教學手段。在領導的親切關懷和鼓勵下，在同事的熱情幫助和指導下，他取得了優異的成績：20xx年教師節被評為“羅江縣優秀教師”，20xx年10月制作的電視校園節目《深中資訊》在“四川省第十二屆中小學校園電視評選活動”中榮獲校園欄目類優秀獎；20xx年5月指導學生參加四川省電腦制作活動獲得“RIC機器人創新賽-絲路圓夢”第二名；20xx年12月《農村中小學教育信息化存在的問題及對策》獲四川省教科所論文評選二等獎；20xx年9月論文《引導學生利用新媒體輔助語文教學》在“隨課微寫專題教學研討”中榮獲省級二等獎。

　　作為一名光榮的人民教師，雖多次獲獎，但他絲毫沒有懈怠，他說他的未來在遠方。在今后的教育教學工作中，他仍將立足實際，繼續搞好教育教學工作，在教育園地里辛勤耕耘，用心探索，奉獻無悔的青春。

教師愛崗敬業先進事跡材料14

　　小雪，1990年至今一直奮戰在英語教學第一線，愛崗敬業，今生無悔。黃老師在教學中通過幽默風趣的語言，豐富多彩的游戲，寓教于樂，讓學生在輕松和諧的氣氛中，潛移默化地愛上英語，常常剛下課就有學生問：“老師，下節課玩什么?”家長在觀摩她的課后也反饋說：“英語課真好玩，還沒聽夠就下課了”。

　　她平等對待每一位學生，把熱愛和嚴格要求有機結合，對學生做到嚴慈相濟。她在教學生涯中積累了豐富的經驗，取得了優異的成績，所教班級多次優秀率100%。課余時間，黃老師通過多種渠道加強學習，探索了多種教學最佳實踐，所帶學生在歷次口語大賽、英語模仿秀、繪本比賽中成績優秀，本人也被一次次評為優秀指導教師。在2018年的東港區口語模仿秀大賽中，前后只有一周的準備時間，黃老師和參賽學生每天早來、晚走，利用每個課間練習，取得了東港區兩個一等獎的.好成績，其中之一還取得全市第一名和最佳口語獎的佳績。

　　黃老師關愛學生，教書更育人，用積極、樂觀的生活態度，踐行“越努力越幸運”的格言，培養了一批又一批健康、快樂、陽光的學生。她認真鉆研，不斷反思，發明的《自然拼讀撲克牌》，不但大范圍提高了學生的學習興趣，也大大提升了學生讀、記單詞的效率，在2019年日照首屆職工創新大賽中獲優勝獎，多篇教學設計、教學案例發表在省市級刊物上。

　　教育感言：教育是職業，更是事業，我要用真誠的心、欣賞的眼光、包容的態度為學生夯實英語學習之路!

教師愛崗敬業先進事跡材料15

　　xxx老師畢業至今一直擔任班主任工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，自從擔任班主任工作以后，就一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活，她真的無怨無悔！

　　一、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。

　　千賀老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！她所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的'成績。

　　二、善于組織和管理學生

　　班主任必須善于組織和管理學生，這是感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

　　三、善于做后進生的轉化工作

　　在學生管理方面，認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。首先會深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學學習成績的提高。

　　四、做好聯系班級和任課老師的紐帶

　　作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

　　這幾年，xxx老師確實取得了一些成績。但她深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對其大力支持和幫助，離不開學校大力發展教育的大環境，她一定會繼續努力把工作做的更好！

【教師愛崗敬業先進事跡材料】相關文章：

愛崗敬業教師先進事跡材料10-29

教師愛崗敬業先進事跡材料11-01

愛崗敬業先進事跡材料03-02

教師愛崗敬業樂于奉獻先進事跡材料04-22

關于愛崗敬業先進事跡材料11-26

教師先進事跡材料 -先進事跡材料04-26

企業員工愛崗敬業先進事跡材料11-03

愛崗敬業先進事跡材料15篇11-05

醫生愛崗敬業先進事跡材料05-29

教師愛崗敬業先進事跡材料1500字（通用8篇）10-28