市級優(yōu)秀教師主要事跡（通用12篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的市級優(yōu)秀教師主要事跡，希望能夠幫助到大家。
市級優(yōu)秀教師主要事跡 1
李老師，xx小學，語文教師，班主任。1990工作，站在三尺講臺已有26個春秋。
二十六年如一日，我在三尺講臺上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干教師。如果用最簡要的語言概括我成功的秘訣，那就是——愛！我愛我的學生，愛我的班級，愛我從事的事業(yè)。
多年的班主任工作經(jīng)驗，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個字。
在日常的學習生活中，我把每一個學生都當成自己的孩子。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關愛。課間，我總是在走到學生中間，蹲下來和孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和變化就及時當眾表揚。贊美是我贏得學生愛戴的法寶。另外，我還特別關注“特殊學生”。我關心哪個孩子為什么獨自發(fā)呆、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是學生的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正因為師生之間有了親情的紐帶，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”。
帶好一個班級，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務，“巧”是我輕松做班主任的另一個法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個學生參與進來管理。我們的口號是“班級建設，我的責任。”班里設置四十多個崗位，由全班同學自愿承擔，做到人人有事干，事事有人干。在學生形成良好道德品質(zhì)的過程中，達到了自我教育的目的`。
作為語文教師，我用我的教育智慧，帶領學生輕松愉快地學習語文。
每接手新的教學班，我都會首先喚起學生讀書的興趣，建立“班級圖書館”，著力于營造書香教室。“胸藏萬卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張。”學生一旦進入書的海洋，語文教學便能達到“不教之教”的目的。
在課堂教學中，我根據(jù)需要，設置不同的語文課型，不斷變換教學方法：教師新授課、學生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了學生展示自己的舞臺。師生在課堂上激情飛揚，盡情馳騁，達到忘我之境界。我?guī)ьI學生向生活學語文，開闊了學生的視野，提高了學生的語文素養(yǎng)。
為了解決學生不愛寫作文的問題，我進行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文，還帶領學生天天堅持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習慣。我和學生一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級佳作集。正是給學生提供了展示的平臺，每個人都能夠體驗到成功的快樂，學生們學習語文的熱情更高了。
市級優(yōu)秀教師主要事跡 2
張xx，1996年9月她走上了這個崗位。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的.研究。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
市級優(yōu)秀教師主要事跡 3
xx老師系xx一級教師、xx學科帶頭人、黨員、學校團委副書記、縣美術大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。xx年xx本科畢業(yè)后被分配到xx任教師，他功底深厚，具有較高的藝術素質(zhì)，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。幾年來，他為xx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。
一、善教樂教，深受師生尊敬
為了完成上級、學校交給的任務，xx老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的`火花;通過課內(nèi)外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質(zhì)。
除此之外，xx老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到傍晚6.7點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。
二、濃濃師情，化作春風細雨
xx老師善教樂教，善于與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節(jié)，xx老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學生或所教的學生外出活動，這是xx老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段，也是與學生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說“xx老師青春常在、童心不老”。正是xx老師善于與學生溝通的真實寫照，也是xx老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿園桃季
功夫不負有心人。xx老師的學生xx、xx參加奧林匹克書畫創(chuàng)作競賽，2人分別獲金獎和銀獎;xx年，xx中學美術高上省A線實現(xiàn)了零的突破;xx年，他的4名學生參加高考，2人考上本科，1人成為縣美術狀元;xx年，他的17名學生參加高考，100%考上省A線，其中xx同學以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線，而他的占7人;xx年，他的學生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外，他還輔導學生參加縣春節(jié)書畫合作大賽，多人獲縣一、二獎等，輔導高一學參加電腦美術設計大賽，取得好成績。
xx老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學校團委、學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好xx中學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。xx中學，在他筆下熠熠生輝，成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績輝煌，譜寫美好人生
山區(qū)教壇的善心人xx德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進事跡成為全縣教師學習的榜樣。與此同時，他的榮譽接踵而來，身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評為縣教育人先進工作者、縣先進教師、縣優(yōu)秀美術輔導員，優(yōu)秀學科帶頭人。
市級優(yōu)秀教師主要事跡 4
小俞同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務，耐心教育學生，教學成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領導的'表揚，得到了家長的認可。
二、服從領導的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，都能夠愉快接受，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在更是這樣做的。
在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
市級優(yōu)秀教師主要事跡 5
xxx，男，1974年出生于寧夏海原，中共黨員，中學高級教師。
自1998年7月參加工作至今已堅守一線教學崗位23年。23年里，他忠誠于黨的教育事業(yè)，把“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”作為自己教育生涯的信條，時刻以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤懇敬業(yè)、始終如一。
自1998年7月踏上教育之路起，丁老師便積極投身于貧困山區(qū)的教育事業(yè)，在海原縣賈塘中學嘔心耕耘、虔心育人的四年時間里，他處處為貧困山區(qū)的學子著想，以實際行動踐行著自己投身教育、教書育人的理想。在4年的短暫時光中，他深入教研、厚植情懷，時刻關愛每一名學生，積極帶動學校教學工作，迎難而上，教學成績更是迅速超越城鎮(zhèn)重點中學，單科成績更是在全縣名列前茅，他的.個人品質(zhì)和教學能力一再得到社會各界的肯定。因其優(yōu)異的成績和高尚的敬業(yè)精神，20xx年8月被選調(diào)到海原縣回民中學從事高中數(shù)學教學工作。這一干就是整整19個年頭。19年里他先后送走6屆高三畢業(yè)班，擔任了17年班主任，即便是后來因為工作突出被任命為學校中層領導，也還是始終堅守教學一線。從教以來的丁老師潛心教學、悉心鉆研、勤奮工作，在教學一線推進學校“雙五精講精練”模式、落實“青藍工程”計劃、開展新高考模式下的教學與學校管理研究等，教學成績?nèi)〉昧巳碌耐黄啤?/p>
由于教育教學成績突出，責任心強，堅守教學一線的同時又先后被任命為年級部主任、教務處副主任、教科室主任、教務處主任。但無論在哪個工作崗位，丁老師都能不負重望、踏實勤懇，在平凡的工作中干出不凡的成績。因此，20xx年9月他被海原縣委、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，20xx年9月再次被海原縣委、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，20xx年9月又被寧夏回族自治區(qū)人民政府評為“優(yōu)秀教師”，20xx年11月被中衛(wèi)市教育局認定為第四屆“市級骨干教師”，20xx年7月又被評為“中衛(wèi)市名師”。
濃情九月師恩如海
面對眾多榮譽，他卻始終認為，要當好一名教師，就得擁有善良的心、鉆研新知的熱情和淡薄名利的心態(tài)。他用實際行動詮釋著自己無悔的教育人生，也踐行著教書育人的初心使命。
市級優(yōu)秀教師主要事跡 6
人物名片：潘xx，女，1976年5月生，系xx市xx區(qū)第三幼兒園高級教師、辦公室主任。20xx學年援疆支教拜城縣雪蓮幼兒園（時為拜城縣城北新區(qū)幼兒園），20xx學年支教阿克蘇教育學院附屬之江實驗幼兒園，擔任辦公室主任。曾先后獲得xx區(qū)托幼先進工作者、xx區(qū)優(yōu)秀教師、xx區(qū)優(yōu)秀班主任、xx區(qū)安全工作先進個人、xx市單位保衛(wèi)工作先進個人、拜城縣優(yōu)秀援疆支教教師等榮譽稱號。教育格言：愛心是陽光，耐心是雨露，細心是春風，微笑是土壤，讓幼苗茁壯成長！
義無反顧，踏上援疆之路
別人眼里的她，是一個嬌弱如楊柳的江南女子，甚至有些嬌氣。她說自己從來沒想過會有勇氣久別家人，而且兒子又正在讀高三，馬上將面臨高考，怎么會狠得下心，遠赴萬里之遙的新疆支教呢！懂事的兒子說：“媽，您放心去吧，您在新疆努力工作，兒子也會在家里認真學習的！”于是，20xx年8月，潘老師帶著對美麗西域風情的向往，希望通過實地體驗邊疆生活，從而豐富自己的人生閱歷，進一步實現(xiàn)人生價值，毅然啟程了！可是，就在省城離別家人的前夕，當她轉(zhuǎn)頭離開丈夫和兒子那一刻，眼淚禁不住奪眶而出！
在援疆支教的一年多時間里，潘老師克服遠離家人的孤獨和水土不服等困難，很快就適應了當?shù)氐墓ぷ骱蜕睢Ｆ綍r，她嚴格遵守省市援疆指揮部和受援地政府、相關部門等有關規(guī)章制度和組織紀律，堅決服從組織安排；牢固樹立安全管理底線意識，嚴格遵守安全管理各項規(guī)定，保持積極向上的良好心態(tài)，全身心地投入到援疆支教工作中去。
她待人真誠熱情，別人如有困難，她總是積極主動予以幫助。有幾次，援友生病，她都是燉煮一些可口的`湯水，帶上藥片，悄悄地送過去……xx支教團膳食管理委員會成立時，潘老師毛遂自薦申請參與管理工作，發(fā)揮自己之前在原單位主管安全工作的經(jīng)驗，協(xié)助支教團工會做好食堂環(huán)境、飲食衛(wèi)生等監(jiān)管工作，并積極建言獻策，熱心為援友服務。
真抓實干，助力雪蓮幼兒園創(chuàng)新發(fā)展
在拜城縣雪蓮幼兒園的一年支教期間，她發(fā)揮自己多年來從事幼教工作經(jīng)驗和管理優(yōu)勢，負責制定幼兒園各項規(guī)章制度，定期開展園內(nèi)的教研工作和各類教師培訓活動。在完成行政工作之余，潘老師經(jīng)常到徒弟班級聽隨堂課，上示范課；每月定期為老師們做大教研，為家長們做講座，還到察爾齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)盟幼兒園指導工作，充分發(fā)揮援疆支教教師的“傳幫帶”作用。她曾指導雪蓮幼兒園丁丹華老師參加拜城縣學前教育基本功大賽榮獲二等獎、指導周瑤老師參加阿克蘇地區(qū)學前教育基本功大賽榮獲二等獎，潘老師也被拜城縣教科局評為優(yōu)秀指導師。
潘老師不僅是名優(yōu)秀的幼兒教師，而且還是一位持有國家級證書的建（構(gòu)）筑物消防員。她利用自己專業(yè)特長為幼兒園教職工進行消防知識技能培訓，并開展消防演習活動；每月組織全園孩子進行安全教育和開展消防演習、防震演習等。她還參與策劃、制訂雪蓮幼兒園各類大型活動方案；為拜城縣幼兒園教育活動板塊共編輯了7個月的課前三分鐘愛國主義教育范本；曾受聘擔任拜城縣20xx—20xx學年學前教育素養(yǎng)大賽評委。平時，為了積極宣傳雪蓮幼兒園的教育教學工作成績與亮點，她撰寫多篇工作報道和活動簡報于“xx支教”“浙江援疆”“拜城零距離”等公眾平臺發(fā)表，其中《城北新區(qū)幼兒園教師赴聯(lián)盟園送教下鄉(xiāng)幫扶活動》曾于國家級網(wǎng)站“中國經(jīng)濟網(wǎng)”轉(zhuǎn)載。
20xx年11月，潘老師受聘為新疆師范大學“國培計劃——新疆中小學幼兒園教師送教下鄉(xiāng)培訓項目”科學領域送教專家，為拜城縣學前教師做了題為《聚焦數(shù)與運算、圖形與空間——幼兒數(shù)學核心經(jīng)驗解讀》的專題講座，受到與會教師的一致好評，也得到了新疆師范大學專家團的高度評價。
她還積極大膽開展幼教創(chuàng)新工作。當時xx市援疆指揮部為雪蓮幼兒園投資引進了一套校園廣播系統(tǒng)，潘老師參考xx市第三幼兒園少兒廣播站的活動經(jīng)驗與做法，并結(jié)合拜城當?shù)貙嶋H情況，制定《設立“城北之聲”童聲廣播站活動方案》。20xx年5月，拜城縣首個童聲廣播站開始廣播了——招募本園小朋友擔任小主播，設置《寶貝故事屋》《小眼睛大世界》等多個欄目，深受小朋友歡迎。這一活動，既拓展了幼兒的視野，又培養(yǎng)他們“聽、說、讀”等國語能力。
選派阿克蘇，助創(chuàng)標桿之江實驗幼兒園
正是因為潘老師有著豐富的幼教從教經(jīng)歷和管理經(jīng)驗，又有著實干精神，所以當20xx年7月省援疆指揮部要在阿克蘇市區(qū)創(chuàng)辦一所南疆地區(qū)標桿幼兒園即之江實驗幼兒園時，于是上級就選派潘老師前往開展支教工作。
要創(chuàng)辦一所南疆一流的幼兒園，其工作強度和難度可想而知。潘老師不畏艱難、甘于奉獻，她克服各種困難，于8月22日匆匆告別家人，提前進疆到崗，不辭辛勞，積極配合園長，和援友們一起為幼兒入園做好各項準備工作。
潘老師工作經(jīng)驗豐富，不僅能做好行政工作，還能做好帶班工作，她兼任小二班班主任，引領四位配班老師做好班級管理和教育教學工作，開學一個月她每天要在班級進行半天的活動示范，每周定期進班指導4位徒弟做好教學活動，從保育到教育多一一對新教師進行傾心指導，助力新教師更快成長。
開學短短的一個半月，她已經(jīng)在園內(nèi)開展了數(shù)場針對阿克蘇地區(qū)教師的培訓，如《區(qū)角活動材料投放與指導策略》等，同時，為阿克蘇教育學院學前教育能力提升班的80位學員做“一日教研”活動指導。11月份，潘老師再次為阿克蘇教育學院八縣兩市園長能力提升培訓班的200名學員作了《幼兒園班級管理和環(huán)境創(chuàng)設》的講座。
潘老師還兼任幼兒園工作通訊報道的責任編輯，每次領導和同行參觀、幼兒園大型教研活動等，她都第一時間拍照、編輯通訊稿，并及時發(fā)布。
她就是這樣一位身兼數(shù)職，任勞任怨的好園丁。同事們處處可見她忙碌的身影。有時因為忙而趕不上飯點，甚至沒空接親人電話；有時因為忙，經(jīng)常工作到了深夜。可她始終沒有半句怨言。
她的人生態(tài)度始終積極向上，充滿正能量，面對各種困難從不抱怨；她的工作思路清晰，細致耐心，踏實肯干，贏得了領導和同事的肯定和稱贊。她在思想政治上要求進步，出征前，向黨組織遞交了入黨申請書，20xx年9月，成為入黨積極分子培養(yǎng)對象，20xx年10月，經(jīng)組織批準，同意確定為黨員發(fā)展對象。
在一年多的援疆支教期間，潘老師恰似一棵塞外白楊，勇敢堅強，挺拔向上，直面天山的皚皚白雪，笑對塔里木漫漫黃沙！
市級優(yōu)秀教師主要事跡 7
xxx，中共黨員，本科學歷，中小學一級教師。1996年參加工作，xxx鄉(xiāng)第三中心小學四年級二班班主任。她是一名極為普通的小學老師，如果用兩個字來評價她，那就是“認真”。
工作上，她認真教書。參加工作24年來，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地，在平凡的崗位上取得了優(yōu)異成績。她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種學習活動，努力使自己的思想覺悟和業(yè)務能力得到提升。
在教學中，她尤其注重閱讀教學，每次晨讀給孩子們范讀課文是必不可少的環(huán)節(jié)。她說：“要想讓孩子們愛上閱讀，首先得讓孩子們愛上語文課本”。所以每天的晨讀她都會準時出現(xiàn)在孩子們身邊，帶領大家一起認真讀書。她還在教學中積極開展了課外閱讀活動，學校的圖書館、班里的圖書角都是孩子們的樂園，讓孩子們充分享受閱讀的快樂。
她平等對待、用心地去愛著每一個孩子。假如說愛像汩汩流淌的泉水，那劉老師的愛會流到每個學生的心中，讓孩子們感受愛的溫暖，享受愛的甘甜。作為一名小學班主任，工作瑣碎而繁重。學生年齡小，他們的`事兒事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。孩子們天生好動，難免磕磕碰碰，無論什么時候，劉老師的辦公桌上常年備著孩子們的一些應急物品，消毒棉簽、碘伏、創(chuàng)可貼，還有衛(wèi)生紙、小手絹……
劉老師注重家庭教育，經(jīng)常和家長朋友們溝通，她認為家長的教育對孩子是至關重要的，同時，老師和家長的目標是一致的，都是為了讓孩子健康成長，學習優(yōu)異。所以，劉老師和家長簽訂了家校共育合作書，家長和學校形成了一股繩，形成了一股教育合力，更有利于教學工作的開展。
近年來，劉老師多次獲得市政府嘉獎，xx市優(yōu)秀教師、學科帶頭人、學科標兵；并被評為河北省優(yōu)秀教師。她用“認真”兩個字詮釋了自己的工作，同時也詮釋了自己的生活，用愛構(gòu)筑了一個溫暖的班集體，用付出贏得了師生的尊重和愛戴，更贏得了家長的肯定與贊揚。但她說：“未來的路還要繼續(xù)努力，將始終保持初心，做一名心中有愛的老師”！
市級優(yōu)秀教師主要事跡 8
從小學到大學，我有過很多好老師。其中一個讓我印象深刻的是我的初中數(shù)學老師。
他的名字叫做張老師，他教數(shù)學非常好，清晰明了，講解得也很細致。但是，最讓我感受到他的好，是他的人格魅力。
張老師非常謙虛，從來不在學生面前展現(xiàn)自己的聰明才智，而是把注意力都放在了學生身上。每次上課，他都會盡量讓每個學生都能聽明白他的講解。如果有學生提出問題，他也會很認真地回答。而且，他非常有耐心，從不催促學生。他相信，只要學生用心聽講，就一定會有所收獲。
即使遇到不聽課的'學生，他也不會斥責或者懲罰他們。相反，他會嘗試幫助他們找到問題所在，為他們提供適當?shù)闹笇АＫ皇且粋�簡單的教師，而是一個懂得如何引導學生的好老師。
市級優(yōu)秀教師主要事跡 9
作為一名數(shù)學教師，楊老師深耕教學一線多年，教學方法靈活多樣，教學成績突出。先后被評為“xx市華僑中學教育創(chuàng)新先進個人”、江門市“普通高中畢業(yè)班工作先進個人”，20xx年輔導羅同學參加江門市高中數(shù)學競賽獲二等獎。
楊老師積極參與課題研究，撰寫教育教學論文。其中，論文《淺談數(shù)列求和中的錯位相減法》獲20xx年江門市年度基礎教育優(yōu)秀教學論文三等獎；論文《涂色問題研究與計算機求解》獲20xx年xx市基礎教育優(yōu)秀二等獎；論文《談高中數(shù)學的培優(yōu)轉(zhuǎn)差》20xx年發(fā)表于《中學課程輔導》省級刊物。
在擔任備課組長期間，他積極開拓教學新方，落實新課標精神，探索教學合一的真正理念和做法。在他的主導下，備課組獲獎頗豐，先后獲得江門市20xx年普通高中教學質(zhì)量檢測“成績進步獎”、江門市20xx年普通高中畢業(yè)班教學質(zhì)量“先進備課組”、江門市20xx年普通高中教學質(zhì)量檢測“成績進步獎”、江門市20xx-20xx學年度“集體備課成果優(yōu)秀獎”、江門市20xx-20xx學年度“集體備課成果優(yōu)秀獎”。在班級管理方面，所任教學生成績優(yōu)異。楊老師在本校擔任班主任工作11年，堅持以德為先的育人理念，熱愛學生，以身作則，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀畢業(yè)生，有多名學生獲得高考體育類總分xx市第一，更有多名同學被華南師范大學、廣州美術學院等重點院校錄取。
楊老師忠誠黨的`教育事業(yè)，具有正確的教育思想、高尚的師德。以教書育人為已任，積極進取，樂業(yè)敬業(yè)，勤勤懇懇。關愛學生，言傳身教。樂于承擔學校工作，與同事關系融洽，盡職盡責做好教育教學工作。對工作精益求精，教育教學效果顯著，得到學校同事和家長的肯定和好評。
市級優(yōu)秀教師主要事跡 10
楊xx，女，現(xiàn)年36歲，中共黨員，大學本科學歷，1997年7月參加工作，中小學二級教師，現(xiàn)任教于岐山縣實驗小學。從教17年來，她一向堅守在教學第一線，擔任高段語文教學及班主任工作。她忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以校為家，教育教學成績顯著，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
作為班主任，她時刻將學生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效。她不僅僅在思想上關心學生，而且在感情上親近學生，生活上關懷學生，對學生總是動之以情，曉之以理，如春風化雨，滋潤心田。她所帶班級曾多次被學校評為先進班群眾，本人曾被縣局評為學生最愛戴的班主任。在教學中，她更是勤于學習，善于探索，樂于創(chuàng)新，注重提升自我的'業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)，所執(zhí)教的六年級語文在縣級統(tǒng)考中一向名列前茅，曾被市局評為快樂教育教改實驗先進個人，市級骨干教師，寶雞市首屆科普知識競賽優(yōu)秀輔導教師，同時榮獲縣級教學能手、教學標兵、評教賽講優(yōu)勝者等稱號。由她指導的學生在省市舉辦的各類競賽中多次獲獎。她還用心投身于教研教改之中，善于積累和總結(jié)，先后有10余篇論文在省市級舉辦的論文大賽中發(fā)表或獲獎。
市級優(yōu)秀教師主要事跡 11
xxx，女，中共黨員。中學高級教師，省、市級教學能手。工作以來，她先后榮獲全國創(chuàng)文“先進個人”；國家級“創(chuàng)新杯”大賽二等獎；省、市級“教學設計”大賽一等獎；省級“基礎教育教學改革創(chuàng)新”成果三等獎；“省級微課比賽”三等獎；市、縣級高考“優(yōu)秀監(jiān)考”；“xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；縣級“十佳班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“質(zhì)量提升先進個人”、“最美教師”、“優(yōu)秀黨務工作者”等多項榮譽。
堅定理想信念踐行初心
作為黨支部的組織委員，她時刻牢記要把學習與時代變遷大背景下的家國情懷融為一體。在“高舉旗幟、響應號召、奮進新時代、啟航新征程”活動中，積極倡導黨員干部大力弘揚“勤快嚴實精細廉”的務實作風，持續(xù)推進作風建設提升活動，時刻發(fā)揮先鋒模范作用。
熱愛教育事業(yè)厚積學識
一個優(yōu)秀的教師，既是一本“百科全書”，更是一本好的“思品教材”。她始終堅信：只有厚積學識、錘煉修為、潛心教研、用愛耕耘，才能從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。自走上工作崗位的那一天起，她就以飽滿的熱情、勤勉的態(tài)度，踐行自己的諾言，真正做到了靜心教書，潛心育人。
著眼學生未來獨具匠心
無論上課還是自習，都能看到她忙碌的身影，或指導演練、或檢查督促、或答疑解惑，或促心交談，真正做到了“腿勤、眼勤、口勤”。考試前，她鼓勵成績優(yōu)秀的，繼續(xù)保持，努力突破；成績差的，重點輔導，爭取提升。她用自己獨特的帶班訣竅：“尊重+愛護+研究+傳播”四維一體管理法，使班級生機勃勃、充滿希望。
落實立德樹人傾心于愛
因為執(zhí)著，她傾盡愛心。班里有個學生性格孤僻、自閉，于是她就“創(chuàng)造機會”和她“偶遇”，“無意識”地聊天。得知，她父母離異，無人照顧，暫住姥姥家，又遭舅舅一家白眼。于是，她總是主動找機會與她接觸，讓她幫忙拿書、送試卷……“不動聲色”地與她交往，潤物于無聲，慢慢地，她終于打開了心扉，在老師的幫助下，通過自己的努力，最終升入了理想的.大學。
重視教研教改成效顯著
身為省級教學能手，她以“打造高效課堂，促進師生發(fā)展”為目標，以課題研究為抓手，立足學情，潛心教研。通過同課異構(gòu)、校本研修、專題講座等形式，著力打造高效課堂、魅力教學。在立體幾何教學中，指導學生自己制作教具，引導他們提出問題，分析問題，并解決問題。獨特的教學方法，使她在國家級“創(chuàng)新杯”教學設計大賽中喜獲二等獎，省、市一等獎，在省級“基礎教育教學改革創(chuàng)新成果”中榮獲三等獎。多篇論文在國家級核心期刊發(fā)表，主持的多項省市縣課題結(jié)題。
平凡孕育偉大，榮耀飽含艱辛。她用自己的愛心、智慧和執(zhí)著為職業(yè)教育發(fā)展注入了滿滿的正能量，開辟了一條實現(xiàn)自我價值的新天地，綻放屬于自己的風采。
市級優(yōu)秀教師主要事跡 12
我只是一名普通的老師，普通得就像角落里的一盞路燈，但散發(fā)出的光亮，總會有人看到 。因為這些年忘我工作的干勁和不向命運低頭的精神，組織上給了我特別的關心，我先后成為全縣“師德先進個人”，兩次獲得全縣教育系統(tǒng)“五一”勞動獎章，多次在全縣學科競賽中獲獎，今年又獲得了全省“最美輔導員提名獎” 。如今，我家里每個月看病的花銷都要4400多塊錢，為幫助我們度過難關，縣教育局通過上級“勵耕計劃”、縣教育工會通過教職工困難救助站都對我的`家庭進行了資助，學校師生和社會愛心人士也向我們伸出了援手，讓我真切地感受到了社會的溫情 。我的付出只是我作為一名普通老師和家庭成員應該做的，但各級組織和社會各界始終沒有忘記我，我還有什么理由不盡心盡力做更好的自己呢？為更多地傳遞這份愛的正能量，20xx年在我36歲的時候，我主動提交了入黨申請，現(xiàn)在已成為了一名入黨積極分子，我要爭取早日加入黨組織，以更好地回報組織和社會上對我們的關愛 。
既定目標，行無彷徨；平凡之中，彰顯本色 。我是一位簡單的女人，無論再難，我都會陪伴患病的愛人戰(zhàn)勝病魔，維系家庭的完整；我是一個普通的母親，哪怕再苦，我都會鼓勵病弱的孩子堅強的走好每一步，延續(xù)家庭的未來；我是一位平凡的老師，哪怕再累，我都會認認真真教好每一位學生，放飛他們追逐的夢想 。我將繼續(xù)在平凡的崗位上，用感恩和責任，用堅守和奉獻，勤奮工作，陽光生活，并去從中體味帶來的那份寧靜和幸福 。
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